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数学期中考试后教学反思

日期:2020-07-22

数学期中考试后教学反思

  身为一位优秀的教师,教学是重要的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的数学期中考试后教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学期中考试后教学反思

数学期中考试后教学反思1

  本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。通过本次考试,经过反思自己平时的教学,我认为今后教学主要从以下几方面着手:

  第一,要激发学生的学习数学的兴趣,提高学好数学的信心。 在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。

  第二,培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。

  第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透彻地评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

  第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。

  总之,我觉得只要我们平时不断总结经验与教训,不断讲究方法与艺术,相信通过我们师生的共同努力,一定能取得更大的成绩。

数学期中考试后教学反思2

  期中考试结束了,我觉得本次期中考试的成绩不是很理想,特别是优秀率,及格率不尽人意。对于本次考试有必要进行反思。

  本次试卷试卷上反应出学生的应变和基础能力还是比较差,基础题的失分较以前稍有进步,基础运算题较以前做的比较不理想,但是稍有难度题目的题目出错率还是较高。由此可见学生虽然在平时做的比较多,教师讲的也比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解题目的意思,只是泛泛求解,有些题目尽管在考试之前讲过但还是失分较高的.,暴露出了平时教学中的一些弱点。

  1、平时教学中,特别是对基础差的学生缺乏跟踪辅导。在平时的教学中急于求成,没有给全体学生打下良好的基础。

  2、对某些差生要求不太严格,只求按时完成作业,没有进行高要求,造成优秀率和及格率下降。

  3、做题浮躁,不能静下心来认真读题,积极思考。一遇见换汤不换药的题型就乱做,不思考。遇到灵活性较强的题,则更是束手无策,变通或举一反三的能力不够。

  针对以上出现的问题,在今后的教学中,我计划从以下几个方面多下功夫:

  (一)要求学生做到

  1、听课专注,眼随老师、脑想问题,积极投入到课堂学习中去,多思多发表自己的观点。对学生学习上有一定目标,因人而定,让他们有一种不服输的劲。

  2、勤能补拙,哪方面弱,就去找来专攻这类题,一般情况均是理解能力跟不上的孩子会反复出现这种情况。不能一点则通,只有多讲多做,在做中去逐渐领悟。

  (二)我在教学中做到:

  1、在平时上课的时候要狠抓基础知识,多做多练,切实掌握基础知识。

  2、关注过程,引导学生进行自主探索。培养学生独立思考问题的能力,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。

  3加强小组长及小组长的管理,督促组员完成练习,让学生当老师――学生给学生讲题,消除学生学习数学时对老师的恐惧感,逐渐提高成绩。让大部分学生有信心学好数学。

  总之,在今后的教学之中,要多下功夫,培养学生的良好学习习惯,更要多从学生方面考虑问题,对知识的传授也要循序渐进,遇到问题要多多从自己身上找问题。及时改进自己的教学方法,让每个学生的成绩在原有基础上都有不同程度的提高。

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