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《认识自己的五官》语文教学反思

时间:2021-12-15 10:40:33 教学反思 我要投稿
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《认识自己的五官》语文教学反思

  作为一位刚到岗的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编整理的《认识自己的五官》语文教学反思,希望对大家有所帮助。

《认识自己的五官》语文教学反思

  《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官,了解五官的.具体作用,并懂得应该如何保护五官。活动一开始,我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是《指五官》游戏,让学生指指自己的五官,孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一,用一句话来完整的说一说它的作用。然后出示代表性的图片来总结五官的具体作用:说、闻、看、听、尝。它们是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都不行。

  活动的最后是让学生说一说图中的人物做得对吗?为什么?最后渗透到要保护五官这一情感中来,所以我们每个人都要保护好自己的五官。

  总之,上完这节课后,我感觉课堂教学中设计的每一个环节,能够从学生的角度多方面考虑,比较适合一年级小学生的学习特点。多数学生都参与到了课堂中,从而课堂气氛也比较活跃。当然这节课也有很多不足之处,具体表现在以下几点:

  1、教师在课堂中的评价形式要多样化。

  教师对学生的评价产生着巨大的影响,在学生心目中占据着举足轻重的地位。然而从重过程的角度来讲,课上的语言评价才最具实效性,最具潜移默化的引导作用。

  2、老师在课堂中的调控课堂能力有待提高。

  课堂教学中,学生是学习的主体,他们在教学活动中接受教育和影响并不是消极,被动的,而是

  积极主动的;教师是教育者,在整个教学过程中,必须由他们去设计,组织和实施。在师生共同参加的教学活动中,教师处于主导地位,起主导作用。因此,教师的综合素质,教学的基本功对课堂教学成效有着直接的影响。

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