当前位置:范文网>教育范文>教学反思>三年级数学分桃子教学反思

三年级数学分桃子教学反思

时间:2021-12-15 17:46:37 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

三年级数学分桃子教学反思

  身为一名刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的三年级数学分桃子教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级数学分桃子教学反思

  小学笔算除法历来是小学计算教学中的一个难点,学生容易出现多种问题。教材总安排的两个例题是“48÷2”和“48÷3”,对于第一道例题,学生在第一单元的口算中已学习过,所以学生在教师创设的情境中马上能口算答案24。如果直接让孩子们先口算再笔算,学生很容易失去兴趣,因此我在课堂一开始便创设“帮猴王分三组桃子”的情境,让孩子们觉得口算很难算出,得出笔算的'必要性,然后再从简单入手分析笔算除法算理。

  抓住孩子们好胜心理,先让他们试算,得出三种算法,尤其是第二种算法最多,正确的算法最少的情况,教师再逐一对他们的算法进行点评,确定第三种方法才正确,然后抓住学生心理进行算理探究,以摆小棒为脚手架,理解笔算算理。

  然后再引入例2“48÷3”,让孩子们在对比中发现,第一题,4能除以2,但是这道题目4不能整除3,回到生活原型,来理解如何解决这个问题,利用课件的直观性,突破这个难点。

  本堂课,以教师引导为主,适时让学生尝试,利用摆小棒的操作活动来理解算理,注重规范书写格式,同时对教材的内容合理进行安排,三位数除以一位数的内容留在下一节课来学习,给予学生更多时间来掌握基础的计算技能。

  当然,本堂课在注重算法优化的同时,算法的多样化究竟要不要突出一下,注重引导学生探究,但课堂40分钟又显得少,留给学生练习的时间不多,如何解决这些矛盾,是我一直在思考的问题。

【三年级数学分桃子教学反思】相关文章:

小学三年级数学教学反思09-24

五年级数学教学反思09-02

三年级数学教学总结07-01

三年级教学反思11-18

六年级数学教学反思10-29

八年级数学教学反思09-24

二年级数学教学反思08-15

三年级数学教育教学总结12-17

小学二年级数学教学反思11-25

五年级数学《解方程》教学反思10-30