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中学教学计划

时间:2021-04-08 11:35:02 教学计划 我要投稿

中学教学计划模板9篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,为了以后教学质量不断提高,该好好计划一下接下来的教学工作了!以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编为大家整理的中学教学计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学教学计划模板9篇

中学教学计划 篇1

  上学期,在上级主管部门的领导和关怀下,在我校全体师生的共同努力下,教学工作方面取得了显着成绩。XX年高考上省大专线103人,上本科线30人,上重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;高二省会考,初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首,教学为中心的指导方针,特拟定以下计划:

  一、工作目标

  1、狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更上一个新台阶。

  2、完善青年教师的培养工作,使之尽快成长起来。

  3、初一、初二各科的统测,统招班合格率要达到100%,英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%(语文10%),非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

  4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名,理想目标为前三名,同时要做好学生的分流引导工作。

  5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前五名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前五名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

  8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

  二、工作措施

  1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

  2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导,在抓好单科优秀率和合格率的同时,提高总分优秀率和总分合格率。

  3、初中毕业班,要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的报考意向,从关心学生,开展集体活动,宣传我校高中重点班优势等着手,加强学生的爱校思想教育,做好初三年级的分流工作。

  4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

  5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动,安排三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点,同时加强学法的指导,并围绕专题进一步做好宣传发动工作,组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,各科组要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心,全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。

  9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合科任,参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧。

  10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式,按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求,导师和新教师各自履行好自身的职责,并分阶段对新教师进行考核,以帮助新教师尽快提高业务水平。

  11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求,充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等,进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度,科组长要切实负责,经常检查督促有关功能室的管理工作。

  三、行事历

  周次日期工作内容

  1、9月3日——8日开学典礼;稳定学生情绪;教师结对子会议;教师制定工作计划

  2、9月9日——15日毕业班教学经验交流会;市完中语.数.政.生.化科组长会议;市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议;市政治课题组会;高中物理竞赛

  3、9月16日——22日上学期期末考总结会议;完中物理科组长会;市各科镇中心教研组长会;“展示你的才能”系列活动发动工作

  4、9月23日——29日班优秀作业展览;高中市各科中心教研组长会;市数学课题实验评比;市教育科研课题工作会;市初中、高中青年教师化学实验能力竞赛;完中计算机科组长会;九月份文明班评比;参加镇中小学生文艺汇演

  5、9月30日——6日国庆节

  6、10月7日——13日学习质量跟踪测试;新教师工作座谈会;市高中艺术教育研讨会;高中化学奥林匹克竞赛

  7、10月14日——20日教学常规检查;市初、高中美术公开课;高一地理、物理研讨课;全国高中数学竞赛;政治高中课题组实验研讨活动

  8、10月21日——27日教研工作检查;市高中艺术课(音乐、美术)教学调查;初中地理教学研讨;全国中学信息学奥赛;高一化学研究课;初中化学公开课;粤(顺)港澳语文单元教学研讨会;初、高中数学教学研讨会;十月份文明班评比

  9、10月28日——11月3日教师结对子阶段性总结;高二历史研讨课;高三物理复习研讨课;政治科高考辅导讲座

  10、11月4日——10日新教材使用情况研讨;市音乐教学研讨课;市教研室下乡视导;“展示你的才能”系列活动;学校体育运动会

  11、11月11日——17日班学法指导工作调查;市高中化学新教材使用情况调查;省中青年高中语文教师阅读教学竞赛;高三政治复习研讨课;初中计算机研讨课

  12、11月18日——24日学习质量跟踪测试;市初中历史课堂教学研讨会;初中物理公开课;文学创作大赛

  13、11月25日——12月1日目标分层教学优质课评选;市中小学落实教学常规工作调研;十一月份文明班评比,班主任工作调查

  14、12月2日——8日班学习经验交流会,学习之星评选;市中小学音乐说课比赛;初中史地生教学情况调查;市中学生即席作文竞赛;中学数学课题实验视导

  15、12月9日——15日优秀论文评选,市中学生物说课比赛;市初中化学单元目标引导探索实验研讨会;政治课题组实验工作调查;高考备考视导;班主任工作经验交流会

  16、12月16日——22日教学常规检查;市高中化学开展研究探索性学习情况调查;市学科带头人、新秀、教学能手复评

  17、12月23日——29日学习质量跟踪测试;市高三物理复习研讨课;数学课题实验工作总结会;十二月份文明班评比

  18、12月30日——1月5日期末复习经验交流会;市中小学各科论文评选

  19、1月6日——12日教研工作检查;目标分层教学总结

  20、1月13日——19日新教师期末复习督导

  21、1月20日——26日学期复习考试

  22、1月27日——2月2日学期复习考试;一月份文明班评比;学期文明班评比

中学教学计划 篇2

  一、指导思想

  20xx年是全省素质教育发展的落实年和关键年,因此,围绕基础教育课程改革,落实国家课程方案,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量是当前教育工作的重头工作。本学期,我校要以省素质教育工作会议精神为指导,加强教学的常规管理与指导,以落实素质教育为根本,以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标,遵循教育规律,优化课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力,使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。

  二、任务目标——以“构建素质教育校园”为主题开展工作,深入落实国家课程方案,开全开足课程,加强《体卫艺国防教育》工作,扎实推进素质教育。

  ——以“教学改革与教师专业发展”为主题,加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂改革为重点,以教师专业发展为落脚点,尝试研究素质教育下的课堂教学新模式,逐步实现教与学的和谐统一。要逐步探索素质教育下的教师专业发展道路,将教师“专业发展”纳入学校对教师的岗位考核管理。

  ——进一步抓常规教学。在上学期的基础上,进一步提高教师的工作意识、责任意识、质量意识,用新课改的理念指导教学,努力提高课堂教学效益。本学期要继续抓好抓常规教学10字经,即“备、教、批、辅、考、学、记、思、听、研”,切实将常规教学落到实处。

  ——进一步抓教师培训。发挥继续教育学分的作用,以培训为抓手,以学分为杠杆,推动全员培训,为素质教育全面培养合格教师、打造高素质教师队伍服务。抓住教师校本教研活动与骨干教师带动工程两个重点,突出“教育技术培训、班主任培训、读书活动”三大任务,做好“师德教育、更新观念、名师培养、科研兴校”四件事情。

  ——加大重点工作的管理力度,突出毕业班的教学管理工作,力求教学成绩的新突破。本学期要加大素质教育下常规工作的指导与监控,探索素质教育下的教师评价方式和学生评价方式,有计划的实施课程开发,有步骤的进行毕业班的教学指导工作。——继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。抓好两操,上好体育课,保证阳光大体育活动时间,上好健康课。

  ——加强农远工程建设,强化电教管理,推进信息化教育。全体教师要充分利用学校现有条件有计划的实施信息化教学,并能充分利用网络资源进行资源共享、学科整合。

  三、工作措施以教学改革和管理为总抓手,以教师的专业发展为目标,鼓励引导教师制定专业成长计划,追求个性化教学,倡导做专家型教师。主要做好如下工作:

  一是落实教学中心地位,全面提高教学质量要把实施新课改减轻学生课业负担为主要工作任务,以保障教学质量稳步提高为根本,全面加强教学管理。在教学目标的设计上,处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,体现教学目标的多元性。在教学策略上,注意引导学生在经历、体验或探索活动中,提出问题,发表见解。在学生的学习方式上,大力倡导自主学习、探究学习、合作学习,充分落实学生的主体地位,培养学生的学习能力、实践能力和终身发展的能力。在教学管理上,要进一步体现“精心、精细、精品”的工作观念,适当减少评比检查的项目,增加教师自由学习、研究的时间和空间。教导处要制定相应的制度,规范教师的教学行为,控制作业量和考试次数,实施多元评价,推行日常考试无分数评价制度,实行等级制评改符号和推行绿色评语。本学期,期中考试学校由学校统一命题,级部统一组织;期末考试由区教育局统一命题,学校统一组织。关于作业量的规定:

  1、提倡布置探究性、实践性的家庭作业;

  2、小学六年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时。

  4、其他各科:同2数学学科。

  5、各学科测试卷:分“a”“b”“c”“d”四个等级。不准使用分数来标示。关于实行绿色评语的规定:

  1、各学科的作业评语请选择用“有创意”“继续努力”“请相信你就是最棒的。”“你进步了”“请再细心一些”等赞赏性、鼓励性或提醒性文字进行表述。

  2、所用评语一律不要用带有“贬低”“指责”“羞辱”等感情色彩的文字。以上规定,自下周一(10月13日)统一使用,并与学期教学常规检查挂钩。要继续深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。继续开展课堂教学的效率与效益的实践与研究。解决课堂教学效率不高,课下作业量大,学生课业负担重的问题。随着新课改的逐步深入,特别是执行双休日以后,学生的在校学习时间将会更少,在这种情况下,单纯用时间加揉搓的打拼方式从事教学是行不通的,如何做到既能减轻学生负担,又能提高教学质量,一个根本的渠道就是加快教师专业发展,尽快提高课堂教学效率,向课堂教学要质量。

  二是实施“科研兴校”战略目标,在科研中提高教师队伍素质。

  1。本学期着重探讨课程资源、学科教学、教学评价、学习方法、学生问题等系列研究,学校鼓励教师参与课题研究,研究成果纳入继续教育管理。

  2。以教研组为单位,确定本学期教研的方向,确定研究的内容,使“科科有课题,人人有课题”。要以学生素质发展为主线,以“问题”研究为手段,以实践为方法,以出成果为最终目的来开展各科教研活动。

  3。教研课题要重点突破。国家级课题《数学有效课堂的教学设计》要按计划开题,并有阶段性进展。

  4。要大力推进校本教研。要有较高的教研参与意识和课题成果意识,教导处要严格把关,严格考核,保证时间,保证质量,不走过场,不走形式;要建立教研成果奖励制度,要突出课题成果的在职称评聘方面的地位和作用,突出课题成果对学校工作的推动作用,要大张旗鼓地宣传和表彰教研成果先进个人。三是继续实施名师带动战略。要通过发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进教师队伍整体水平的提高。继续深入实施“教坛群英”工程,加强对教学新秀、教学能手和学科带头人的培养、管理与使用。试行“首席教师制”,进一步体现有为者有位,有位者有为的管理思想。依据《岚山区中小学骨干教师考核与管理办法》的要求,年底对我校教师骨干系列进行考核评选,对于达不到标准的教师必须按照要求进行整改,同时记入个人成长档案,纳入教师专业发展考核管理。要继续搞好教师成长记录袋。学校将继续搭建平台,营造教师发展的良好氛围,帮助教师快速成长;通过建立“教师成长记录袋”,使教师在不断总结反思中逐渐找到爱岗敬业、积极进取的成就感。

  四是继续深化教师教学反思制度。重点解决教师的自身素质与岗位要求不和谐的问题,反思自己教学工作中的主要缺点是什么?今后应该怎么办?在此基础上写出本年度的工作计划和自身中长期发展目标。教师要不断地追求主动发展、专业发展和自我更新,结合对新课程改革的学习和实践,自觉撰写“教育故事”,本年度,要扎扎实实把“教学反思”的工作做扎实。今年,由教导处牵头,推出《虎山中学教育叙事》这个活动平台,供教师们在教育反思感悟中交流思想,提升自己。年底开展“我的教学故事”评选活动。

  五是建立和谐舒畅的师生关系。教师要尽量和学生沟通,和家长沟通把爱心洒向每一个学生,把责任延伸到每一个学生家庭,主动为学生承担家长责任。敬业爱生是教师的天职,相信每一个学生,理解每一个学生,相信人人都能成材,师生、生生、师师之间要积极倡导营造民主和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作伙伴关系。

  六是要加强体卫艺、国防教育等课程的开设和管理工作。保证开全开足课程,使学生全面发展。要坚持“培优育长”制度,让每个学生都受到关注,都享受成功。关心学生,尊重学生的兴趣爱好和人格,营造快乐学习环境。开展丰富多彩的科技创造活动和艺体活动,坚持不懈地抓好学校音体美校队的训练,提高音体美教学质量和竞技水平,增强学生的科学素养和审美情操,促进学生健康个性的发展。

  七是建立和完善与素质教育相适应的教师教学工作评价机制。逐步解决“有些人没事干,有些事没人干”的现象。

  八是抓好教师的培训工作。一是实施《五达标工程》:“学历达标、基本功达标、现代教育技术能力达标、班主任培训达标、常规教学能力达标”。二是实施《新秀工程》,培养教坛新秀,开展《新秀工程》的“五个一”活动(一篇教学课例,一个学科课件,一堂汇报课,一本教学反思,一篇教学论文)。三是实施《名优工程》,评选一批首席教师、名优教师,开展《名优工程》的“七个一”活动(一项课题研究,一堂优质课,一篇市级以上的发表论文,一个个人博客,一个优秀课件,一本特色教案,一本学习笔记)。过程纳入对教师的业务管理,考核结果记入教师业务档案和个人成长档案袋。今年,要在教师中倡导“书香为伴”思想,让读书成为一种生活方式,享受阅读,享受教育。全体教职工要继续选学苏霍姆林斯基的教育理论和新课程改革的理念。学校将继续向全体教师推荐教育教学的必修篇目和选修篇目,为教师的读书和学习提供更多的精神食粮。定期开展“书香伴我行”的读书交流评选活动,纳入教师继续教育学分管理。同时在学生中间开展以“阅读中外经典,享受读书乐趣”为主题的读书活动。充分发挥学校图书室、阅览室、班级图书超市的作用,让学生多读书,读好书,让读书成为享受,让读书成为习惯。新的学期,面对素质教育新的形势和要求,我们全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶,再创新业绩。

中学教学计划 篇3

  从这一学期开始,我们学校就要开始实施新课程的教学了,这些都是我们之前制定好的,也是按照国家新的教学大纲以及新的教育改革制度来实施教学的,在不断的教学改革中,我们学校的成绩总体来说还是有不错的进步,虽然个别的地方还是需要改革,这些都是我们要做好的事情。为落实学校新课程实施方案,制订本工作计划。

  一、指导思想

  认真贯彻落实新的《义务教育法》,深刻领会新《义务教育法》精神,以新课程改革为动力,全面推进素质教育和新课程实验工作。本学年,教导处将按照学校新课程实施方案的要求,深化新课程教材与考试改革的学习,加大课堂教学改革研究的力度,积极研究校本课程和研究性课程的开发和实施,编写好系统的校本教材,全面实施学生评价改革,使新课程实施工作取得更大的成效。

  二、主要工作目标

  1、全面实施新课程学生评价办法,构建新课程学生评价体系,促使学生学习方式的转变,实现学生身心健康、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛、特长明显的目标。

  2、加强教师业务能力和素质的培训,提高对教材的理解运用能力,提升对考试改革的认识和把握,领会新课程教学理念,转变教学观念和教学方式,提高新课程教学能力。

  3、开发和实施校本课程、研究性学习课程,建立课程资源库和校本课程教材体系。

  三、工作措施

  (一)加强过程管理

  1、加强对校本课程实施的管理,重点查学生出勤和教师的教学组织,检查结果作为评价学生、考核班级、教师的依据。

  2、对教师教学常规、学生学习常规加强检查督促。教师常规工作,每月检查一次(普查与抽查相结合),有检查有讲评,每期进行综合评价,评价结果作为教师目标管理重要考核内容。学生学习常规每期全校抽查一次,各班普查,检查结果作为学生学习能力素质的评价的依据。

  3、继续实行校务会值日随堂听课制度,加强对课堂教学的督促和指导。

  (二)落实考核评价

  1、全面实施学生评价改革,注重积累学生平时关键表现,使评价结果更客观。

  2、规范学生评价的程序,按照自评—互评——班评——校审—公示的程序认真落实,确保评价公正。

  3、落实评价结果的运用。评价结果与学生评优挂钩,进入学生成长档案袋,填入学生通知书。

  4、改革对教师的评价。按照德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合评价,注重能与绩的评价。对教学质量的评价坚持双重达标标准(直接达标与提高达标),坚持鼓励进步、鼓励拔尖的原则。

  (三)加强学习培训

  1、组织集体业务理论学习, 组织校本课程和研究性学习课程实施的理论和案例的专题讲座,组组织观看著名教育家的专题报告光碟。

  2、组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。要求教师以《教师教学用书》及《教材完全解读》为本本,认真钻研教材,理解教材,把握教材。在教师个人研读的基础上,备课组或教研组组织集体研讨。

  3、加强对教师业务学习的检查与评价。

  (四)开展教学研究

  1、确定本学年课堂教学研究的重点构建积极参与的课堂教学模式,形成“平等、合作、高效”的课堂特色。

  2、以三种形式,分五个阶段进行研究落实。第一阶段是各学科示范课教学活动,由各学科带头人执教。第二阶段是观摩学习阶段,是以备课组为单位开展组内观摩。第三阶段是研讨确定阶段,各教研组组织集体研讨。第四阶段是竞赛展示阶段。全员参与,分学期组织教学比武,选拔教学能手。第五阶段是总结提高阶段。各教研组对研究情况进行总结。

  3、积极选派教师参加镇、县、市 等教学竞赛活动,展示研究成果。

  (五)积极开发课程资源

  1、以杜甫诗文研究、语文综合、数学综合、英语综合探究为切入点,制订计划,认真进行落实。

  2、建立学校研究性学习课题资源库,以年级为单位组织实施研究性学习。

中学教学计划 篇4

  一、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕国家基础教育的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“以人为本和以共进”的核心理念,加强素质教育,优化工作机制,强化工作落实,本着“以人为本、和以共进”的办学理念,以课堂为主阵地,充分调动广大师生的积极性,努力打造具有我校特色的高效课堂,创设适合我校学生未来发展的良好氛围,全面提高教育教学质量,促进教师、学生、学校的共同发展,特制定本计划。

  二、工作重点

  1.全面贯彻党的教育方针,认真执行普通高中课程计划,开齐课程,开足课时,认真领会新课程改革的内涵,克服客观条件制约,积极、主动地开设相关课程,发挥教师的主人翁精神,积极开发校本课程,为学生的全面发展奠定基础。

  2.以教学为中心,加强教学实效管理。各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学规范,在学校符合教学常规管理条例要求的前提下,确定本学科从制定教学计划、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求,让教学规范深入教师心中,并转化为教师的自觉行为。学校对教师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来,在保证教学常规“量”的前提下,特别关注教育的“质”,从中发现典型,树立榜样,发挥优秀教师的模范带头作用。

  3.以教研为手段,促进学校内涵发展。学校的发展离不开教师,教师的专业发展需个人探究与集体探讨相结合,在鼓励教师自主钻研的前提下,组织教师参加武汉市、武昌区组织的教研活动,督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动,包括以提高教师业务能力为目的的教学研究活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动,各教研组要根据学校教研活动要求,在学校教学教研工作的目标要求下,结合各组的实际特点,制定学期教研工作计划,安排要精细、平实,可操作性要强,教研活动既要让教师愿意参加,又要有明显的实效,教研活动要尽可能做到主题化、系列化,教研资料要校本化。积极组织教师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动,争取取得较好的成绩。

  4.以新课程改革为契机,深入推进高效课堂建设工程,开展“校内比教学”活动。课堂教学改革是我校发展进程中的一件大事,“四段八步”教学模式的研究目前已申报为湖北省“xx”重点课题,为了推动学校不断向前发展,各教研组要利用各种手段和有效资源,开展课堂教学模式研讨与交流,打造具有我校特色的高效课堂,使我校的每一位教师都能成功地驾驭课堂。教师要全员参与,高一年级侧重于“情景导入,指导学生自主预习”的研讨;高二年级侧重于“分组讨论,生成问题”的研讨;高三年级侧重于“交流展示,解决疑难”的研讨。根据我校的课堂模式,有计划地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动,搭建平台,让每位教师充分展示自己备课的能力、上课的实力和反思课堂的思考力,建立教师以“高效课堂”建设为主要内容之一的文字影像方面的业务档案。

  5.以教师为教学主体,加大教育科研的工作力度。目前我校的科研课题已成功申报为湖北省重点课题,即将进入研究实施阶段,各教研组要集全组教师的智慧,主动开展本课题及子课题的研究,发动教师积极开展个人课题研究,正视课题研究中出现的困难,积极探索解决困难的策略,努力提升全体教师的理论与实践水平。

  6.以学生为学习主体,以培育标杆为策略,引导课堂管理和学生学习方式的转型。我们工作的目标是培养学生,促进学生的全面发展。除了认真组织各年级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外,要积极探索更为科学合理的质量评价体系,改变以往单一的终结性评价,将终结性评价和形成性评价有机结合起来,用发展的眼光看待每一个学生,将学生的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系,促进广大学生的全面发展。继续开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育,通过发现典型,树立标杆,引导学生主动学习、合作学习,引导教师实现课堂的民主化管理。

  7.加强体卫艺工作的管理,切实抓好“三操一课”,积极开展阳光一小时的体育活动,在保证常规工作正常有序开展的前提下,积极探索学生活动的新思路,广泛开展学生兴趣小组活动,促进学生在活动中进步,在活动中成长。加强体艺特长班的组织与管理,为学生的发展拓宽渠道。

  8.以质量目标为导向,探索教学质量评价体系。通过规范组织不同类型的考试,建立学校教学质量监控常态机制,采取切实有效的方法解决教师教学中的问题和学生学习中的困难,提高学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,提高学校的教学质量。

  9.按照区教育局研训一体化工作方案,组织骨干教师及其他教师积极参加相应的培训任务,适时开展学校教师的自主研训活动。对于学校新引进的教师,各学科组要开展必要的帮助与培训,使他们尽快适应新的工作岗位。

中学教学计划 篇5

  指导思想

  以搬入新校为契机,以建设“和美校园”打造“品质教育”,推进“幸福教育”工程为总体要求和主要抓手,以大力推进素质教育,全面提高教育教学质量为中心,以迎接教育示范市验收和创建XX市规范化学校为载体,以抓实教研活动、打造高效课堂和提升薄弱学科为突破口,细化教学管理,强化质量监督,努力提高教研工作的科学性、规范性,为促进教师专业成长、促进学校内涵发展,为办好学生喜欢的学校提供强大引擎。

  工作思路

  本学年学校将根据实际,坚持“一二三”工作思路,即牢牢抓住质量这一中心,突出安全和发展两条主线,努力在提升教师的专业素养、提升学校品质、提升教育教学质量三个方面有较大突破。

  工作措施

  一、进一步建立健全各项规章制度,明确岗位职责,落实岗位目标责任制,着力提升执行力。

  新学期,我校要紧紧抓住新校搬迁这一契机,进一步规范各项工作。以教育示范市验收和XX市规范化学校的标准为基本要求,各项工作进一步提升档次,在规范上下功夫,在特色上做文章,力求实效。同时,严格落实岗位目标责任制,着力提升执行力。近几年的办学实践中,我校积淀了很多先进的理念与思路,但由于种种原因,有些工作落实得还不够到位,与先进单位差距较大。新学期,我校将在执行力的提升上狠下功夫,以扎扎实实的工作完成各项目标任务。

  二、进一步优化学校管理网络,落实精细化管理,提升管理档次。1、学校将在上学年成立质量监测中心的基础上,进一步探讨质

  量监控的.方法策略、有效途径。

  2、根据上级指导文件,结合学校实际,将管理内容与评价标准细化、分解到各部门,明确职责和责任,学校班子成员实行“三责任三承包”:承包教研工作、承包班级教学、承包学科教学质量。

  3、进一步夯实过程管理,努力落实包级责任制,构建条块结合的工作格局。

  三、持之以恒地抓好抓实教学常规,努力提升管理的实效性。

  根据市教育局的会议精神及相关指导文件,进一步修订完善教学常规管理细则,探讨教学实践中各常规工作的规范与档次提升,切实提高教师日常教学活动的实效。

  四、牢固树立质量意识,进一步完善建立质量监控机制,提高教学质量。

  进一步加强日常教学过程质量的管理,充分发挥单元检测的诊断性功能,落实好单元检测,组织好期中期末考试,做好质量分析。进一步明确教学事故的认定办法,建立质量问责制,对质量较差者,落实诫免谈话制度,着力提高薄弱学科的教学质量。

  五、注重特色建设,打造品质教育。

  根据市教育局特色学校建设工作要求,结合学校实际,大力加强特色建设,努力在“全员育人特色”“管理特色”“文化特色”上实现新的突破。

  六、加强校园文化建设,提升办学层次。

  适应新校建设,对校园文化坚持高起点谋划,高档次落实,通盘考虑,系统设计,提升档次,充分发挥环境育人功能。

  七、继续实施名师培养递进工程,关注青年教师的专业成长,打造学生喜欢的教师队伍。

  八、以课题研究为平台,以特色发展为途径,努力提升教师教科研水平,促进教育教学工作向纵深发展。

  主要工作安排

  九月份

  1、召开学校教学工作会议、教研工作会议。

  2、准备参评“学生喜欢的学校”

  3、加强电子白板的培训

  4、做好迎接教育示范市验收的相关工作

  十月份

  1、做好创新课、物理及思品优质课评选的选拔推荐工作

  2、组织校本课程评选

  3、准备物理、英语教学论文评选

  4、新教师汇报课

  十一月份

  1、组织期中考试及分析

  2、筹备召开家长会

  3、组织教学常规期中评估

  4、做好优秀教育教学网站、网站通讯员、教师博客评选等工作

  5、组织教学设计比赛

  十二月份

  1、做好迎接视导检查的相关工作

  2、加强单元检测的监控

  xx年1月

  1、组织教学常规期末评估

  2、组织寒假期末考试及成绩分析

  3、做好期末总结工作

  注:有关活动的具体组织落实,根据上级安排,结合学校实际,做相应的调整。

中学教学计划 篇6

  随着素质教育的不断开展,对我们所有学校的要求越来越高了,我们只有不断的深化改革,提高学校的综合实力,增强教师的教学素质,才能在越越Ji烈的竞争中占得先机,取得学校建设丰硕成果和学生入学的高质量回报。

  新的时期有新的形式,我们要把思想提高到最高处,积极进取,开拓创新。国家规定我们要这样,即使不要求,我们本着教育世人,教育自己的原则,也要不停的提高自己,育人在后,育己在先。自己的素质都提不上去,怎么才能提高别人呢。

  所以新的学期我们有了新的教学工作计划,我相信只要按照我的教学工作计划,实现我们学校的提高不在话下:

  一、 指导思想

  全面贯彻国家教育方针,积极实施新课程改革,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量。认真落实《岳阳市中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要求,冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足,正视现实,承认差距,切实制定工作任务和目标;更新观念,改进方法,有效提高教学质量和师资水平,尽快使我校教学质量稳步上升,努力推进我校教育和谐发展。

  二、 工作任务和目标

  1、狠抓保学控流,确保普九成果,防止辍学率反弹,实现初一新生入学生率达100%,学期巩固率达98%,学年巩固率达97%的目标。

  2、狠抓教学管理,提高教学质量,实现初三毕业会考一中上线18人以上,普高上线60人以上,五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。

  3、加强校本教学研究和培训,努力开设好综合实践课,解决学校教学工作中存在的问题,大面提高学生综合素质从而提高教学质量,发挥学生特长,开好兴趣班,促进学生特长发展和教师专业成长。

  4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评,充分发挥其为教学服务的功能。

  5、加强学习与研究,提高教师业务水平,适应新课程教学的新要求。

  6、狠抓教学常规管理,规范教师行为。实现因教师行为而引发的事故为零。

  三、工作重点及内容

  重点一、保学控流,防止辍学率反弹,迎接“两项检查“;

  重点二、健全教研制度,落实教研活动,提高教研实效,走出教研工作形式化的误区;

  重点三、加强教师岗位培训,提高教师业务能力,适应新课程教学对教师的新要求,从而提高教学质量;

  重点四、制定校本课程实施方案,在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验,稳步推进我校校本课程建设。

  四、 工作措施和方法

  (一) 保学控流

  1、继续实施并完善保学控流制度,落实控流责任,严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。

  2、加强家校联系。采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式,促进家校沟通,增进相互理解,形成教育合力,家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。

  3、规范教师教学行为,努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风,严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事。

  4、系统开展多种学生竞赛活动,为充分展现学生个性特长搭建平台。

  5、完善学生评价方案,建立多元评价体系,建立学生成长档案袋,规范学生思品评价工作。

  (二) 教学管理

  1、落实《中小学教学常规》,修订《学校新课程教学常规》,适当调整教学常规要求,尽量减少形式化的工作要求,减轻教师工作负担。

  3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教导主任,每期听课不少于30节,其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能,加强其指导作用。

  4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理,规范教学行为,完善考核办法。明确质量要求,强化奖罚措施。(合格率不低于90%,优秀率不低于30%,特长生培训比例不小于5%,中考特长生上线不少于2人。)

  5、坚持教学常规工作每月讲评制度,及时通报教学中存在的问题和不足,指导教师尽快改进。

  6、加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范,档案齐全,定期开放,借阅管理规范;实验室管理制度健全,仪器入柜规范,卫生状况好,实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐,管理善,有册可查,设备运转正常,电教课开出率达到上级规定要求。

  7、坚持每期对教师教学工作进行综合考评,加重教学质量在综合考评中的权分。

  8、精心组织开办初二、初三音乐、体育特长生培训班,进行系统训练,提高训练成绩。

  (三) 校本教学研究和教师培训

  1 加强理论学习。以现代远程教育系统为载体,组织教师网上学习,提高教师信息技术运用能力,增强对新课程教学的认识,提高新课程教学能力。教师每期做不少于一万字的学习笔记,每年撰写一篇教改信息综述。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。

中学教学计划 篇7

  一、指导思想:

  中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。

  二、教材简析八年级心理健康教育的内容,

  主要有:第一节:关爱生命远离。

  第二节:防治近视。

  第三节:合理饮食,强身健体。

  第四节:肥胖症与减肥。

  第五节:常见意外伤害的预防。

  第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。

  第七节:青少年主要传染病及其预防。

  第八节:10年后的我。

  这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。

  三、教学重点、难点

  1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

  2、难点:增强学生自控能力,不受的危害,使身体健康成长。

  四、教学目标:

  从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。

  五、教学措施

  健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应;2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

  六、教学进度第一节:

  关爱生命远离第二节:防治近视第三节:合理饮食,强身健体第四节:肥胖症与减肥第五节:常见意外伤害的预防第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节:10年后的我第八节:青少年主要传染病及其预防。

中学教学计划 篇8

  20xx年,在这一年里,我们的学校的工作已经越来越多了,相信随着时间的不断的增长,这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入,我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量,这些都是经过我们充分论证的了。20xx年,相信我们还会做的更好!

  20xx年教学工作以学校20xx年工作设想为纲,重点在深入进行教学质量年活动,构建教研活动科学模式,学习课改先进经验,为高中课改实施做好充分准备。

  一、提升竞赛整体水平,谋求获奖高等级

  1.及时成立辅导竞赛班,制定科学可行的辅导计划。

  2.竞赛教学辅导要有明确的针对性,加强学法引导。

  3.加强与兄弟学校的联系,及时获取竞赛信息。

  二、竞赛常抓不懈,传统项目开好头

  1.运动队训练要常规化、科学化。

  2.确定好竞赛目标,选拔好运动队后备力量。

  3.适时组织校际联赛,提高竞赛水平。

  4.传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。

  三、促教学质量年活动向纵深发展

  1.由备课活动转向优化课堂教学。

  2.由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。

  3.加大青年教师的培养力度,落实“青蓝工程”。

  4.完善教学管理机制。

  四、扎扎实实做好高中课改准备工作

  1.步出校门,取它山之石,学外校课改经验,完成课改思想认识准备。

  2.加强理论学习,树立新的教育理念。

  3.有计划制定好课改工作步骤。

  五、切实关注中考、高考,加大应试训练强度

  20xx年中考、高考是教学工作的重头戏,在前两年一步一个跨度的基础上,再上一个台阶是至关重要的。我们要力争20xx年有一个圆满的结果。

  1.毕业班工作必须有详实、周密的计划。

  2.复习务必一步一个脚印,训练要以培养应试能力为目的。

  3.加强横向联系,取长补短,找出自身差距。

  4.积极参加市教研活动,扩大信息接收渠道。

  5.完善试卷命制,质量分析评估,使教学反馈更科学化。

  20xx年,工作依然很多,但是我相信只要凭借我们坚持不懈的努力,我们就能够做的更好,只是现实情况下,很多的情况并不是像我们想的那样,顺利的度过,在不断的前进中,我们能够做的更好,相信我们学校的教学质量和教学成绩一定能够做的更好!

中学教学计划 篇9

  为使我校教科研工作规范有序地进行,本学期的教科研工作,将根据学校对教科研工作的要求,在各年级组长、各个研究课题主持人的指导下,根据我校的实际情况进行各项工作,为此,特制定本学期教科研工作计划如下。

  一、指导思想

  本学年我们将立足校情,挖掘潜能,构建学校教研工作坚实体系;立足课堂搞教研,打造高效课堂;学习与实践相结合,开展教师继续教育校本培训,促进教师专业、理论、修养成长;立足学科,渗透、宣传和开展科普教育;着力“研究、指导、服务”,逐步实现“以研促教、以教促学”之目标,为提高教学质量奠基。同时,学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导,为教师的专业化发展做好引领工作,促进我校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。

  二、工作目标和任务

  1、更新转变教育观念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索,不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推进课程改革实验。认真组织好骨干教师参加各种研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂四十五分钟教学效益。推进评价改革,探索导向机制。

  2、加强学习,转变观念,全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教务处认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立以人为本的思想。

  3、键全、规范常规教研制度,提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,每周定时开展教研活动,如集体备课,通过各种形式的教研,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂分钟的教学效益,通过抓常规教研,提高教研活动层次,夯实教科研基础。

  4、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即课题”的思想,鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,积极开展校本课程的开发研究,开创人人参与教科研活动的新局面。

  5、抓好新课程教师培训工作,建立骨干教师成长档案,继续深入扎实开展信息技术培训教育工作,提高我校教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理,充分发挥本校局域网和教育技术装备的作用,提高使用率。

  6、加强校本培训,充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革和教育科研的最新信息,每学期组织不少于4次的教育科研专题学习。组织教师学习,采取“走出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会,加强督促检查,使学习落到实处,克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

  7、各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。

  8、教科研室要积极指导教师的课题研究,把科研室办成先进教育理念的策源地,办成教育研讨的主阵地。政教处要搞好学生心理健康教育,加强对学生的心理疏导,解决学生成长过程中的困惑。

  三、工作要点

  1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用。

  充分发挥教研组长的桥梁纽带作用,促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通,及时把先进的教科研信息带给老师,让广大教师能及时了解到新的教科研信息。

  2、抓好教师专业培训。

  教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类教师成长成功的平台。

  要积极选派教师参加专业培训。通过这些专业培训,有效的提高我校教师的教学能力和水平。

  鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如学科带头人评选、骨干教师及特级教师评选、教育教学技能竞赛等。

  积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名特岗教师或青年教师结成对子,帮助他们在教学、师德师风中尽快成长起来。

  3、立足课堂,搞好教研工作。

  为全面落实教研工作,从本学期开始,各教研组要根据自身的实际情况,加大力度开展集体备课,听评课等活动,每位教师都必须有自己的课题研究,课题研究必须做到:将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

  4、进一步加强教科研制度与机构建设。

  以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

  5、鼓励广大教师撰写科研论文,积极投稿。

  积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向学校网站投稿,向相关杂志投稿。

  本学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨,以课题研究为龙头,以点带面,扎实工作,强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新,完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献,求是务实,努力开拓科研新风气。加强学习,通力合作,不断培植科研工作能力和管理水平,为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

  6、通过听评课活动,提升教育的有效课堂教学水平。

  本学期的听评课活动,由年级组长进行安排,要注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,可采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等。毕业班的课堂教学,要针对学业水平测试这一中心任务,研究复习课的具体上法,要在有效教学方面上出实效。研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课结束后全体教师进行评课活动,就某个教学问题展开研讨,年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并装订成册。推荐课、汇报课和优质课三个层次的代表教师,一定要能够代表我校的水平。

  具体工作安排:

  九月份:

  1、制定学校教科研工作计划;

  2、做好上一学年课题、项目的结题工作。

  十月份

  1、召开教科研例会,安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”,做好有关记录;

  2、开设新一学年研究型、拓展型课程。

  十一月份:

  继续进行课题研究活动,上好课题研究课;

  十二月份:

  1、围绕本学期学校的教学主题进行多种渠道的学习、研究,做好理论摘录,完成一篇教育随笔或个案分析,不拘形式。

  一月份;

  1、积极参加县各科室布置的各项论文评比活动;

  2、做好校本培训的检查和考评;

  3、归类整理教师的教科研档案资料,做好统计,对存档资料进行整理。

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