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教育教学工作计划

时间:2021-11-05 12:16:30 教学计划 我要投稿
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教育教学工作计划

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,何不好好地做个工作计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的教育教学工作计划,希望对大家有所帮助。

教育教学工作计划

教育教学工作计划1

  一、 加强教师队伍建设,推动依法治教。

  全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性,要做到爱岗、乐教、善教,不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念,打破旧思想、旧观念,要以新的风貌塑造我校教师的新形象,要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实,并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位,并依法做好建章立制工作,使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程,并结合我校的实际情况,制订具体实施方案,更广泛地开展立高尚师德,树教育新风活动。

  1、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来,通过认真贯彻,让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德,以规范为指南,进一步增强自律意识,使全体教师真正做到爱岗敬业,为人师表。

  2、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》,继续抓好教师的职业培训和自学进修学习,积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。

  3、充分调动教师的积极性,加强对青年教师的业务进修和岗位考核,培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组,带领各级组并展开学习。

  4、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》,落实责任制和加强责任感。

  二、 积极推进素质教育,全面提高教学质量。

  教学是中心,质量是生命,提高教学质量是教育的永恒主题,首先我们要统一认识,坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育,素质教育是当今教育的主任务,首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解,要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体,重视学生掌握学习的方法,形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点,特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性,重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生,大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育,通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动,培养学生文明行为习惯,进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素,发挥主渠道、主阵地的作用,以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。

  1、以素质教育为核心,深化教学改革,全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习,提高认识,转变观念。进一步加强教学常规五个环节的管理,使教法和学法合符规范,合符科学,有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革,优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生,采取抓两头,促中间的办法,使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制,对取得成绩的教师给予表彰奖励,对停步不前的教师要认真找查原因,促其成绩不断上进。学校领导要端正思想,摆正位置,把主要精力放在教学工作上,要以身作则,深入课堂听课,索取教学工作上的第一手材料,并积极鼓励教师互相学习,共同提高。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究,如语文加强听、读、说、写的能力训练;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教学内容和对象特点选择教法,做到讲求实效,积极探索研究。

  2、做到教学、教研和培训一体化,通过教本教研,组织教师反思自己的教学行为,加强教学的交流和互助,从而转变教学观念,树立教学新理念,钻研新教材,尽快适应新课程的教学工作。

教育教学工作计划2

  一.指导思想:

  1.以《幼儿园教育指导纲要(施行)》为指导,发展内涵,深化教育教学改革,提高保教质量.

  2.突出以艺术为特色的教育,开展专业的形式多样的艺术课程,打造艺术品牌.

  3.在日常活动中要形成“四要”(即:师生关系要融洽、活动气氛要活跃、活动目标要明确、活动方法要灵活)和“四多四少”(即:多启发、少灌输、多讨论、少讲授、多肯定、少否定、多表扬、少批评)

  二.上学期工作回顾:

  1.成绩:

  (1)顺利举办了庆“六一”联欢活动,每名幼儿都得到了表演的机会。

  (2)在恒福花园和湖景湾举办了亲子同乐日活动,得到家长的好评。

  2.不足:

  (1)保教结合不够密切,一日活动安排还缺乏科学性,系统性。

  (2)教研活动开展得少,教学活动选择的内容不够丰富,有一定的局限性。

  (3)艺术特色不够突出,英语教学在日常生活中渗透太少。

  三.现状分析:

  1.教师现状:

  (1)本学期我园共有6个班级,年轻教师居多,经验不够丰富;保育员多数未从事过幼教工作,因此加强常规的保教工作知识学习显的更为重要。

  (2)由于教研活动的缺乏,教师的创新意识,自我钻研意识,学习和反思意识不够强。

  (3)每周制定计划,每天都进行

  活动后的效果分析记录,但存在个体差异较大,分析内容常停留在表面,效果不显著。教师的备课准备不够充分,教具制作少,教学活动中主要是教师占主导地位,幼儿较被动。

  (4)从环境创设方面分析,教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。

  (5)教师的技能技巧还应再不断加强,以适应我们以艺术为特色的教学,给幼儿创造良好的艺术氛围,感染幼儿的情绪,从而使幼儿随时感受到艺术的魅力,激发学习的兴趣。

  2.幼儿现状:

  (1)幼儿常规较差,还应加强品德礼仪教育,教育幼儿要遵守纪律。

  (2)幼儿的注意力和自控力较弱,随意性强,不善坚持。

  (3)幼儿的自我中心意识较强,不善于和他人合作,不懂得谦让。

  (4)幼儿的动手操作能力和身体协调能力较差,表现在舞蹈律动,体育活动和美术活动中。

  四.本学期工作重点:

  1.基础教学:

  (1)狠抓幼儿常规教育,为创造良好的教育教学环境打下基础。

  (2)开展教研课题,促进教师学习探索,向创造型科研型教师迈进。

  (3)认真学习《规程》《纲要》,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长。创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对教学的进一步认识。规范一日活动过程,不定期检查一日

  活动准备和完成情况,并做有记录。

  (4)给保育员进行培训,主要是了解保育任务和职责,并尝试配合本班老师做好教育工作。

  (5)开展区角活动,丰富区角活动内容。

  2.特色教学:

  (1).开展英语教学,把英语教学渗透到日常生活中,使幼儿园双语教学落到实处。

  (2).进一步打造以艺术为特色的教学,增加艺术课程的质和量,在节日等活动中能得到很好的展示。

  (3)开展亲子园和珠心算班。

  五.各月工作计划:

  1.九月份:

  (1)迎接新生,安定幼儿情绪,做好家长接待工作。

  (2)建立良好的常规。

  (3)根据秋季的特征布置活动室,体现让幼儿参与。

  (4)本月主题教育活动:礼貌教育,开展教师节主题活动。

  (5)九月底开展保育工作观摩活动,提高保育工作的质量。

  2.十月份:

  (1)开展“祖国万岁”主题探究活动,培养幼儿热爱祖国的情感。

  (2)制订本班区角活动计划,搜集素材,布置区角。

  (3)开展班级午间操观摩活动。

  3.十一月份:

  (1)成立教研小组,提出教研课题。教研组分为小班组和中大班组。

  (2)开展区角活动,区角活动检查,评比,记录。

  (3)本月主题教育活动:安全教育。

  4.十二月份:

  (1)开展圣诞节和元旦主题

  活动,感受节日的快乐。

  (2)交流教研内容。

  (3)围绕冬季为主题开展教学活动。

  5.元月份:

  (1)开展迎新年联欢活动。

  (2)本月主题教育活动:春节。

  (3)做好班级期末教学活动汇报工作,画展,表演等。

教育教学工作计划3

  本学期教育教学工作以县局的工作要点为指导,以板桥小学工作计划为依据,紧紧围绕“强队伍、优课堂、精管理、重质量、创特色、筑品牌”的总体工作思路。以教育教学为中心、以课堂教学改革为动力、以进一步强化六项重点工作为突破口,全面提高教育教学质量。

  一、工作目标任务

  1、按照上级要求全面抓好师资队伍建设,努力打造一支思想过硬,业务精良、作风严谨、勇于进取的教师队伍,加大名师培养力度,树立先进典型。

  2、继续深入抓好《关于利用“农远工程”进一步做好学校教育,教研的工作意见》的落实。确保功能教室每周利用时间不少于10课时。每位教师每周利用各功能室,上课至少1课时。

  3、安全工作,确保年内无治安案例、越级上访、重大安全事故的发生,师生违反犯罪率控制在零。

  4、加强学生的艺术教育工作,加强校园文化建设,继续实施“书香校园建设工程”,并广泛开展阳光体育运动活动。

  二、学期重点工作

  1、全面加强教师队伍建设

  一是坚持育人为本,德育为先的原则,强化师德建设工作。开展专题教育活动。组织教师学习《合水县中小学教师职业道德规范的实施细则》,加大对师德行为的监管力度。

  二要进一步加强政治、业务学习。端正教育思想,加强双德双修、真正树立为人师表意识,服务意识,终身学习意识,改革创新意识,牢固树立没有教不好的学生,只有不会教的老师;学生没有差生,只有差异的办学理念,坚持多鼓励,少批评,不贬低的原则。坚决杜绝体罚,变相体罚学生和歧视学生现象发生。通过实施“三度”考核(家长信任度、学生满意度、同事认可度)强化师德师风的形成。学生上课期间学校实行封闭管理,教师上班期间不得擅自离校,坚决杜绝教师上班期间逛街、购物等现象。严以律己,依法执教,严谨有偿家教和乱办班,乱补课,乱订教辅资料等行为。严肃教师考勤考纪,对教师出勤情况要认真记载,如实统计、及时上报;要积极树立科研意识和信息网络意识,广泛开展修师德、树师风、铸师魂活动,以高度的使命感、责任感、紧迫感,认真完成各项工作任务。

  积极组织教师参加上级组织的各类教师培训,积极参与“国培计划”努力做好校本培训工作,进一步加强教师理论学习和实践反思工作,并通过农远工程的利用和网络下载提高学习。努力提高教师研究解决教育教学实际问题的能力,继续采取走出去,请进来,校本教研和网络接收观摩等方式,积极开展送教进校和实施优秀教师、骨干教师、学科带头人的名师工作活动,让每位教师都得到发展。

  2、推进学生思想道德建设,提高学生思想素养。

  一是建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。学校继续把《一日常规教育》、《日常行为规范》、《中小学生守则》作为今年养成教育活动的重点。组织学生学习和践行一日常规和十个良好习惯,利用板报、墙报、校报、广播、会议、升旗等载体宣传常规知识,要求学生能讲、会做、善评,并通过日检查、周评比等形式加以推进和落实。

  二是采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略,从小事做起,从一点一滴做起,把一切小事都和培养教育学生联系起来,作为育人的出发点。开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。发挥家长学校的育人作用,努力构建学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络,充分利用学校和家庭道德教育基地,为学生身心健康成长创造良好的环境。

  三是利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动,深入进行民族精神教育、爱国主义教育和心理健康教育。通过开展“文明班级”、“文明学生”、“读书标兵”等评选活动,促进学生进行自我教育、自我管理。

  四是坚持把德育工作摆在首位,坚持思想引导,通过丰富多彩的活动,提升学生的思想品质,继续加强升旗仪式、校园广播、班队活动等德育阵地建设,充分利用各种节日庆祝活动,加强对学生的民族传统教育;高度重视学生的养成教育,规范学生的日常行为,继续实施每天检查、每周评比、每月总结的常规工作制度;要加强少先队建设,继续深化主题特色创建活动。

  五是加强校园文化建设,创建和谐校园,营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。以校园文化和走廊文化、班级文化、学校图书室为主要载体,全面提高其艺术内涵,使其成为学校特色建设的新亮点。

  六是积极筹备主题创建工作,开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、感恩教育等专题教育活动。以课题为中心,切实加强心理健康教育。逐步形成制度化、特色化、科学化的教育模式,

  七是学生的培养坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色,继续开展“说文明话,做文明事”的文明礼貌教育评比活动。

  三、采取措施

  我校全面实施素质教育,以科研兴校为目标,树立“为每个学生的终身发展奠基”的思想,优化课堂教学,深化课程改革,充分借鉴洋思中学先进教育理念的方法、强化教法、学法的改革力度,以先学后教、当堂训练为课堂教学模式,努力提高教育质量。

  1、加强教育管理机制建设,提高教育管理水平。我校不断加强和改进教育教学管理工作,加强绩效考核、岗位管理,做好量化考核、跟踪评价。以转变管理方式、提高管理能力为重点,牢固确立向管理要质量、要效益的观念,树立管理典型,发挥典型的示范引领作用。全面提升学校的管理水平和教育教学质量,围绕学校的德育、教学、安全和法制等重点工作,建立健全科学、规范、高效的管理体制和考核评价机制。

  2、切实抓好教研工作,一是认真配合教研部门做好课改教师的培训工作,使教师了解和把握新课程的变化和过程,做到“以新课改理念指导教学实践”把新的教育观念转变为教师的教学行为,切实提高教师实践新课程的能力与水平。二是通过网络查询读名书、名著活动,认真学习领会优秀教育家先进的、成功的教学思想和方略,紧紧围绕课堂教学开展“五个一”活动:一月进行一次案例分析、一周进行一次教学反思、一日进行一次集体备课、一月进行一次互动交流、一月进行一次教学质量研讨会。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔,从而进一步提高自己在实践中的意识与能力,做到“边实践、边总结、边提高”,努力形成具有特色的教学思想、教学风格。三是积极开展每人一节公开课、优秀教师上教研课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动,充分发挥全校教师的引领榜样的示范作用。但我们必须认识到在活动中不要人为地拔高、过分地装饰,要切合教学实际。四是加大校本教研的工作力度,真正使教师在研究中工作、在工作中成长。

  3、加强常规管理,创新管理模式。从教、学、管三个方面对执教者、受教者和管理者的教育行为进行了规范,建立并完善了各项规章制度。按照这些制度把常规工作精细化,把学校的环境卫生、纪律安全、教育教学等最基本的工作做实、做细、做好。在教育教学管理模式上实行层层承包责任制。

  加强班级文化建设,以班级板报、图书角、特色专栏等为主,形成鲜明的班级特色,做到班班有特色,生生有特长的良好局面。

  开展好“千名教师访万家,万名家长进课堂”活动,本学期开展一次家长座谈会,做好家校互动工作。做到每学期班主任家访率达到班级人数的60%以上,科任教师家访率达50%以上,力争达到全年普访率达到100%。

  4、强化教育细节,有效狠抓质量。深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。组织教学活动,继续把教学常规“四个关”,一是严把集体备课关:在备课方面,要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法,并注重课后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。二是严把课堂教学关:强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关:作业批改要认真及时。四是严把自习辅导关:坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动,促进教师认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准理念和精神落实到教学过程中去。开展定期测试与检查,对前一段的教学与辅导工作进行反馈与反思,及时调整工作思路与方法。

  5、在备课、上课、作业、辅导、考核等常规工作常抓不懈。每一位教师应进一步强化教师自我监督意识,提高自我管理能力,教学管理人员要积极探索适用于课堂教学改革环境的教学过程,监控评价机制。把课堂教学抓实、抓细,开足课时,开全学科,向四十分钟要质量,课堂教学做到“准、活、估、优、清”。教学质量目标做到层层分解,目标要分解到班,责任要落实到人,具体工作要承包到教师,要注重学困生转化,突出优等生培养。

  6、结合学生特长和学校的实际情况,不断开发课程资源,强化校本课程教学工作,有利于教师的发展,有利于学生的健康成长,力争做到校校有特色、班班有特点、生生有特长。

  7、遵循教学规律,深化课堂教学改革,加大实施集体备课

  力度,本学期我校专门建立了电子备课室,让所有教师都能享受到网络资源,充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用,共同探究教学方法。同时在探讨中要处理好以下关系:学生主体与教师主导的关系,探究学习与接受学习的关系,个体进步与共同发展的关系,校本教研与传统教研的关系。重点进行将新课程理念转化为优质教学实践的研究探索。

  8、认真进行教学质量的分析,本学期我们将继续开展月考

  制度,我校每月最后一周的周五为月考日,结合市教育局质量检测实施方案、综合素质评价实施方案的明确规定,加强月考的分析、评定工作。召开月考分析会,认真分析,找准优势与不足,发扬长处,弥补不足,对重点问题进行专题研讨,尽快查缺补漏。

  9、加强特色学校建设,促进学生全面发展。积极实施《国

  家体质健康标准》和“青少年体质健康工程”,坚持“健康第一”的指导思想。体育和艺术教育作为推进素质教育的主要切入点,积极开展面向全体学生的各类体育、艺术活动。进一步丰富阳光体育大课间活动的内容和形式,认真落实每天体育锻炼1小时的要求,全力推进体育和艺术特色学校建设。不断提升特色学校的办学水平。逐步实现“学校有特色、教师有专长、班级有亮点、学生有特长”的目标,推进素质教育的全面发展。

  10、培养读书习惯,创建书香校园。要按照《板桥中心小

  学读书活动实施方案》的要求,在总结过去读书活动经验的基础上,继续开展“养成读书习惯,创建书香校园”主题读书活动,努力提高师生的阅读兴趣,培养师生的读书能力,让读书活动成为学校文化的重要组成部分,为创建特色学校,铸造学校品牌打下坚实基础。加大图书室的管理,使用借阅力度。学校读书活动领导小组要定期组织召开“读书活动”推进工作会议,研究读书活动,建立起读书活动的管理、评价和激励等保障机制,重点要引导广大师生把读书变为个人的自觉行动和人生的一大乐趣,确保活动深入人心,取得实效。要以创建“书香校园”活动为重点,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,挖掘校园人文资源,推动校园文化建设,让每位学生在阳光健康的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感,秉承校园文化精神,展示校园文化魅力,拓展校园文化内涵,提升校园文化品位。

  11、继续贯彻落实国家九年义务教育阶段减免学生杂费和免费提供教科书的有关规定,此学期重点加强落实了《科学》、《音乐》、《美术》教科书循环使用的管理,加大宣传、把握政策、落实到位,坚决杜绝乱收费,乱为学生征订资料的现象发生。强化薄弱学科教学,进一步加强和规范科学、音乐、美术、体育学科的教学工作,学校积极创造条件开好综合实践活动课程,做到五落实,保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。开足艺术课程,开设艺术兴趣小组,办好艺术成果展示,培养学生科学意识和创新意识。继续加强田径、合唱、绘画、书法兴趣小组活动,形成规模,提升水平。

  12、进一步规范幼儿园工作,加强我校的阳光幼儿园的教育教学工作,定期鼓励教师参加培训班,努力提高幼儿教师的素质。把学前教育纳入到常规管理工作之中,制定切实可行的工作计划和课程安排,突出学前教育的教研与科研工作,使儿童受到良好的启蒙教育,为义务教育学习打下良好的基础。开展好幼儿文体活动和艺术培养工作,使学生受到良好的审美教育,陶冶艺术情操,形成良好的学习与生活习惯,树立正确的人生观观和价值取向。为未来的学习与生活打下坚实的基础。

  13、做好控辍保学工作。今年把提高巩固率、控制辍学率作为提高教学质量的重要工作来抓,把控辍保学工作作为岗位责任制、质量目标责任制的重要内容,把控辍保学工作成果作为绩效工资发放的重要依据之一。校长与教师签订控辍保学责任状,学校要建立学生流动周统计、月报告制度。

  本学期的教育教学工作努力实现以科学的管理实现教学质量的最优化,以完善的制度实现教育管理的制度化,以人文化的理念实现学校发展的最佳化,为学校的持续健康发展奠定基础。

教育教学工作计划4

  一、指导思想

  本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标,以培养学生为具体任务,以“减轻学生课业负担”为引领,大力开展“画知识结构图、说教材”活动,提升自己的业务能力,努力提高学生综合素质,积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。

  二、思想方面

  热爱党,热爱教育事业,专注于本职工作,遵守学校的规章制度,及时更新教育观念,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作任劳任怨,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的`思想品德。坚持做好业务和政治学习,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

  三、教研工作

  我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

  四、教学常规

  根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,

  踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。

  1、认真备课

  加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材。这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

  课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。

  切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相帮助。

  2、培养学生良好习惯。

  根据本学期我校减轻学生课业负担为重点,在不留太多作业的同时,培养学生的预习、复习的能力,来提高学生的自学水平,达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导,并整理成册,通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

  3、合理布置作业。

  本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担,在教学中要根据学校的方案,按照自己制定的计划去做,有层次的布置作业,不机械的重复抄写,根据学生的情况留不同的作业,达到减轻学生的负担为目的,促进学生的学习兴趣,提高学习效率。同时按大纲要求,结合学生实际,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。

  4、认真辅导学生

  辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

  五、预期目标

  作为我校年轻教师,我在教学中更注重于课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。多向老教师学习请教,以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点,弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力,不留下遗憾。

教育教学工作计划5

  本学期从20xx年2月23日正式开始,到6月20日左右结束。排除周末和节假日,在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间,必须制定一个切实可行的计划来教学。

  在每周每班三节物理课的前提下,如何高效利用时间是关键,这里计划的制定要科学合理,既要保证进度,又要让学生掌握知识,不能走马观花。往年,总是前松后紧,该到期末了别的学科已经开始复习了,物理还没有讲完新课,这种情况压缩了复习时间,导致复习的不完整和浅尝辄止,对教学造成影响,最后影响了教师的教学,学生的学习,也影响成绩。因此,这学期不会因为刚开学,离期末还早就掉以轻心,要按部就班,不走极端。

  通过以往的教学尤其是上学期的教学的得失,在本学期我要特别注意以下几个方面:

  1、家校合作,坚持育人先育心的原则教育学生。面对学生所犯的错误,要理性的把握恰当的教育时机、运用合适的语言技巧,真心站在为了学生的发展的角度和学生有效沟通,拉近和学生距离。

  2、平时的课堂和期末复习阶段持续抓基础知识。今后多抓基础知识点,得基础者得天下。在课堂上提问知识点,主要提问中下学生。学生的基础知识是根本,就像是大厦的根基,必须扎牢。上课提问知识点,有相应的加分减分和惩罚措施,复习阶段背知识点,虽然无法做到所有学生都过关,对于基础知识较差的孩子还是有一定帮助的。

  3、继续坚持课堂作业和家庭作业学生写解析。能够一定程度上迫使态度不端正、程度较差的孩子动脑子,虽然部分懒的学生有怨言,但是一学期坚持了下来。

  4、物理依然采取单独的个人积分制。将学生的家庭作业、课堂作业、课堂表现、期末考试量化,并最终按照适当的比例划算,然后分层次减免假期作业,这个方案激励和约束了班级大部分的学生。

  5、复习时有侧重。首先复习刚学过的章节,然后从重章节重点知识点开始复习,不重要的推后复习,甚至不复习。对于学生已经掌握的章节或知识点,可不复习。另外,也会让学生说出掌握差的章节,重点复习这些内容。根据重难点来把握教材各章节的时间分配,在以后的教学过程仍要坚持合理分配时间,把时间更多放在重要章节上。

  6、发挥学生的主动性。对于大部分难度不大的错题,学生更乐于听学生讲,我们采用了小组合作讲解,师傅跟徒弟讲,徒弟反过来跟师傅讲,同时教师也会提问一些徒弟,看小组的讲解效果如何,对小组进行加减分。师傅不会的题目,师傅会举手问,针对出错率较高的题目,我们会精讲。

  7、课堂容量不大,坚持学生会一点儿是一点儿的方针。不采取“倾泻”的方式,避免学生产生畏惧感和厌学情绪。

  8、在新课和复习中充分发挥学生的主动性:坚持“培养学生老师,推行小组互助合作”的原则:这样对于解决绝大多数的问题有很大效果,真正的重难点可以由教师精讲。

  9、坚持课堂作业“亲自监考 仔细批改 认真点评 紧扣订正”的原则:这不仅可以掌握课堂上学生对相应知识点的学习情况,而且能够训练学生对做题时间的把握和控制,讲解后可以及时把控学生对易错点的理解情况。

  10、坚持针对不同班级采取大方向相同的教学策略,同时根据不同班级的特点加以区分。比如:作业方面,班主任效应的三班,作业相对好一些,而八一八二班作业质量稍微会降低,我的作业检查、反馈在前两个班多一些。学生学习程度方面,三班相对较差,把相对更多的经历放在三班的知识点的提问,反馈方面,以及作业的监督方面。

教育教学工作计划6

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年龄在2岁半到3岁半之间,大部分幼儿不具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

  3、了解简单的卫生知识,在成人提醒下知道如何保护自己。

  4、愿意参加体育活动,动作比较自然。

  (二)语言形成

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,乐意和同伴一起游戏,情绪快乐。

  2、学习关心他人,学习在集体生活中遵守基本规则。

  3、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  (四)科学领域

  1、在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、亲近大自然,喜欢、学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域

  1、喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

  2、学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。

  3、愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

  三、教育教学工作

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  (二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (三)培养良好的学习常规。

  (四)深入课程,把主题活动与日常生活结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  (五)本学期大型活动

  1、编排小班户外操。

  2、做好每个月的教学检查

  四、卫生保健工作

  (一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。

  (二)认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

  (三)认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行。

  (四)严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生理和心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  (五)增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通,努力做好以下工作:

  (一)加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时交流等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。

  (二)定期召开家长会,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

教育教学工作计划7

  一、指导思想

  本学期围绕幼儿园三年规划,以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标,结合《未成年人道德教育》的逐项要求,根据我园实际情况,以优化幼儿一日生活,建立良好的工作秩序和常规标准为核心,加强教育教学研究,在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水平,打造优秀教师队伍,促进幼儿、教师健康成长。

  二、年度教学工作目标

  优化课程,精华管理,强化队伍,提升内涵,促进幼儿、教师健康成长。

  三、学期重点目标

  1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

  2.加强教师队伍的建设,在层级培训中提升全园教师的专业素养。

  3.完善教科研组织建设,加大课题研究的力度

  五、分解目标与措施

  (一)精化管理

  1、细化各项保教工作管理流程与制度,明确工作要求与规范,使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。

  2、通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况,及时发现问题及时解决,为教师提高有效的指导策略。

  3、要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范,做到人到、心到,加强班级安全工作的管理,每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈及时沟通调整。

  4、各年级组和班组要根据本年度教学计划,结合自己班孩子的年龄特点,制度切实可行的班级计划、年级组计划,力求主题鲜明,内容丰富,形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”,教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作。

  5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上,要求每次活动有安全目标、措施的体现,效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁以下的教师单周一次创新活动,双周一次电化教学的课程体现。

  6、科学合理的运用功能室,按教务处的排班计划按时开展活动,并做到有活动记录。

  7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教育活动,将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合,在幼儿园一日生活的各个环节中渗透,并以“大手牵小手”的形式,由孩子带动家庭,由家庭影响社会,全民参与到“文明创建”中来。

  8、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,把”文明礼仪”教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动,加强游戏活动的指导,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展.

  (二)教师队伍

  1、加强教师师德师风建设,结合“文明创建”工作,对照“核心价值观”,努力打造一支高素质的教师队伍。

  *开展道德讲堂

  *读书活动

  *师德演讲

  *国旗下宣誓

  *教师礼仪培训*

  2、新教师培养。

  *继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》,帮助新教师尽快熟悉本职工作,能顺利地开展一日活动。

  *开展“岗位练兵”活动,帮助新教师尽快成长。

  *继续为新教师配备师傅教师,增强带教老师的责任心,从各方面关注新教师,使其尽快适应工作岗位。

  *为新教师提供各类培训的机会,增强教师的素养。

  3、青年教师培养

  *借助于年级组活动的开展,为这部分教师压担子,提高她们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路。

  *学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力。

  *继续加强青年教师的基本功训练,坚持“每周一练”的专业技能培训,提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力,独立自主完成教学活动。

  *绘画(芮)

  *手工(叶)

  *钢琴、歌唱(朱)

  *舞蹈(李)

  *阅读(应)

  4、成熟教师的培养

  增强经验型教师的工作积极性,挖掘她们的优势,如:班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分教师的积极性。鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步。发挥老教师的“传帮带”作用,指导青年教师科学开展班级各项工作,做到言传身教,以身示范。

  *优秀进步青年考核

  *优秀带教老师考核

  (三)教育科研

  1、以年级组为单位开展年级组的教研活动,活动内容多样做到有计划,有内容,有总结。

  2、成立教研沙龙,制定各组教研计划,在组长的带领下,以开展研讨活动,促进教师发展为目的,开展各种形式的教育教学研讨活动。

  *音乐游戏(吴)

  *体育游戏(何)

  *创意美术(芮)

  *绘本阅读(田)

  3、发挥骨干教师的引领示范作用,如定期进行示范课活动,进行实践教学经验的研究讲座等。发挥她们的辐射作用,要求上好示范课、进行课题研究、“一对一”帮扶、积极参加各类评比活动,保质保量完成任期内的各项考核目标义务。

  4、继续开展青年教师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动,给青年教师搭建展示和交流的平台,从实践中反思,在反思中不断成长、成熟。

  5、以研促教,鼓励青年教师参与课题研究,从小处做起,从班级实际出发,结合“文明礼仪”课题研究,开展系列教育活动,培养有礼、快乐的幼儿。

  (四)家长工作

  1、成立家长委员会,充分发挥家长教育资源,切实发挥家长委员会的辐射带动作用。及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。

  2、充分发挥网络的作用,定期班级网页及家校互动平台,增加与家长沟通的机会。

  3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通,向家长宣传“科学育儿”的方法,“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家长进行专题培训,取得家长支持,达到家园教育一致。

  4、增强家长的安全意识,保障幼儿健康快乐的全面发展。

  (五)月工作计划

  八月份

  1、各项计划制定

  2、新老生报名登记工作

  3、教师培训

  4、总园开学工作会议

  5、年级组、教研组会议

  6、环境卫生检查

  7、新生家访、创建班级博客

  九月份

  1、幼儿入园,教学秩序正常化

  2、家长学校:新生家长会、成立家委会

  3、早操编排、国旗下讲话

  4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事)

  5、结合“教师节”开展感恩活动

  6、9.18安全演练

  7、结合“中秋节”开展活动

  8、片级教研活动

  9、全园家长会、家长礼仪培训

  10、环境、区角创设

  11、礼仪小卫士上岗培训

  12、年级组园本培训活动

  13、迎国庆亲子活动(大班)

  14、“宝贝电视台”启动

  15、电子白板课例比赛

  十月份

  1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教育

  2、园本培训:a、新教师拜师 b、年级组教研活动

  3、各年级组开展社区活动

  4、片级教研活动

  5、向家长开放半日活动

  6、各班结合重阳节开展敬老活动(中班)

  7、幼儿冬季运动会筹备工作

  8、秋、冬季传染病预防宣传工作

  9、成立教研组、新课题开题工作

  10、新教师考核课

  11、年级组园本培训活动

  12、幼儿体操比赛

  13、环境卫生、保教常规检查

  十一月份

  1、消防安全教育活动(11月7日)

  2、青年教师绘画比赛

  3、幼儿冬季运动会

  4、片级教研活动

  5、教师外出学习

  6、园本培训:a、学习汇报 b、教学研讨

  7、年级组园本培训活动

  8、环境卫生、保教常规检查

  十二月份

  1、园本培训:a、理论学习 b、教学研讨

  2、片级教研活动

  3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)

  4、幼儿迎新系列活动(语言比赛;书画、手工展)

  5、冬季校园安全工作

  6、校园安全演习

  7、年级组园本培训活动

  8、两园幼儿比赛活动(内容待定)

  9、环境卫生、保教常规检查

  元月份

  1、元旦庆祝活动

  2、幼儿技能达标活动

  3、教师读书活动比赛

  4、完善校本研训册

  5、各项迎检工作、资料整理

  6、班主任交流会、学期总结

教育教学工作计划8

  一、工作措施

  为了实现我们的奋斗目标,全体高三师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。

  1、班风、学风建设

  良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。

  良好的班风要求:

  树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。

  良好的学风要求:

  有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。

  2、班主任工作

  班主任是一个班的领路人,班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设,至关重要。

  班主任的工作做到“五要”:

  班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风

  班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。

  班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。

  班主任要适当组织主题班会,周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活,调适学生的心身。(每周至少一次)

  班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼(每周二次,每次半小时),增强学生的体质,消除学生大脑的疲劳。

  3、科任老师配合教育

  全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真”的同时,要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。

  4、健康心理、健全人格培养

  学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。

  开设心理咨询室,请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。

  开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。

  开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座(第五期半期后)

  开设考试“应考策略”的专题讲座(“一摸”前)

  开设“人际关系谈”专题讲座(第六学期初)

  开设“科学用脑,提高学习效率”专题讲座(第五期半期前)

  开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。

  5、学生身理的调适

  学校为学生提供良好的生活条件,保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。

  家长为高三学生提供经济保障,适应改善高三学生的伙食

  学生要积极参加体育锻炼,增强体质,调适身心,消除大脑疲劳。

  全体教职工均应关心学生的生活和健康,为学生提供必要的帮助和指导。

  6、家长座谈会:

  学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持,高三拟开三次家长座谈会。

  第五期半期后家长座谈会,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学应奋斗的方向,教育家长鼓励子女升大学,为子女提供精神鼓励和经济保障。

  第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会,进一步明确抓保对象,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。

  第六学期高考填志愿前家长座谈会,指导家长明确对填高考志愿的认识,让学生填好高考志愿。

  二、教学工作

  思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。

  1、时间安排

  整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。

  各科订出切实可行的复习计划;在时间安排上要留有余地。

  为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的基础上,在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。

  2、做好“六认真”工作

  教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。

  教师要有具体、规范的备课本。

  要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,要重新设计针对性训练

  作业要批改,几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。

  辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。

教育教学工作计划9

  一、指导思想

  围绕一个“中心”,深化一个“模式”,打造三项“工具”,用好三个“平台”,促进一个“提高”。即:紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心,深化“三步导学”课堂教学模式“无痕化”“校本化”研究、构筑学生课堂,改善学习生活,着力打造“领先学习卡”、“目标检测卡”和“学习小组课堂文化建设”三项“工具”,用好“校内教研”、“校际教研”和“网络教研”三个“平台”,有效开展好“教学技能大练兵活动”促进教师技能提高。

  二、工作目标

  1、教学常规:规范、精细、务实、创新。

  2、校本研学:反思、合作、提高。

  3、六项技能大练兵:常态实效、练以致用。

  4、教学评价:全员参与、全面测评、多元评价。

  5、校本课程及综合实践活动:扎实、规范、有特色。

  重点工作:“三步导学”课堂教学模式“无痕化”“校本化”研究、常态课课堂效率研究和“学生课堂”研究。

  三、具体工作

  (一)加强师资队伍建设,不断提高教师专业素质

  1.加强业务学习,做好读书笔记,完成“八个一”。

  读书笔记以区教研室提供的“各学科教师应知应会要求”为主要内容,每星期一个问题,同时可参考自己订阅的杂志或者书籍以及学校每次例会或讲座上等有关教育教学内容的记载。教师要使用好自己的六项技能工作室和个人博客,积极上传资料、发表感想。要求做到:每学期学习笔记每周一篇,每月四篇,并附有一次专题教学反思(要求内容围绕学校课改实验专题或个人课改专题)。每位教师每学期完成校本研学“八个一”:上交一篇优质教学反思或教育叙事;完成一节“说教评”案例;制作一个高质量的多媒体课件;上交一篇典案设计;实施一个个人课改实验课题;开展一个综合实践课题;至少转化一个后进生;至少承担一节校内公开课。

  2.加强业务指导,坚持“三个一”——每月组织一次中层以上及校级领导的业务讲座;每学期至少邀请一位区级以上教学专家来我校讲座、指导教学;每学期至少进行每人一次的本土专家的讲座、示范课。

  3.注重各级各类学科带头人和骨干教师的自我培养和素质提高。发挥好学校骨干教师的带动作用,开展好师徒结对活动,师傅可以聘请外校名师或教研室教研员担任,确立3——5名有潜质的本校教师,使其努力成为具有一定影响和教学特点的品牌教师。

  4.扎实推进“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”六项教师教学技能大练兵活动,提升我校教师教学技能和教育教学能力。保证一学期至少有八个有效训练周。

  5.多方位创造条件为教师提供进修和培训的机会,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验,使外出培训成为一种对优秀教师的福利。

  6.提升教师信息技术整合技能,有效利用好网络教研多平台,开展优秀工作室评比、微教育论坛等活动。

  (二)规范教学常规,努力提高课堂教学质量

  7.注重教学常态监控。定时、随时双结合,保证查在平时、反馈及时。随时查指的是,翻牌课(推门课)和普听课,被听课教师五项常规随课查;定时查指的是,每周五下午定时查两个教研组,第二周的星期一教师例会反馈。查堂保证每星期至少一次,时间不固定。教导处保证在每月月底之前要把检查情况在内部网上及时公布反馈,接受监督。在每个学期初、学期末教导处都要对所有教师的教案、作业、业务笔记、听课笔记等进行全面检查,并且在教师大会上一一详细点评,同时对下个阶段的常规工作的规范性作出业务指导。

  8.认真落实课堂教学五环节——备课、上课、作业、辅导、评价。备课——“领先学习卡”形成模式、适时适度,“目标检测卡”课课使用,三步导学模式无痕化;上课——小组会合作、交流有层次、展示有章法、学习方式自主化,课课执行“校本标准”;作业——组内统一、科学量化,科学、社会作业统一使用“目标检测卡”;辅导——稳固达标率、提升优秀率,“决不放弃一个跟队生”“努力提高几个待优生(中等生)”;评价——全员参与、全面测评、多元评价,实施好《学生学习质量测评方案》和《教师教学质量测评方案》,学习小组评价有特色。

  9. 语文教学开展好“大阅读”活动,要结合书香校园阅读书目,提供好每一单元的拓展阅读篇目。在语文、数学、英语课中实施“课前三分钟”计划。

  10. 严格落实学校《减负增效实施方案》,时刻调控班级作业总量。建立教师教学业绩评价指标体系,将减负增效过程性评价纳入教师考核之中。

  (三)、加强教研组建设,发挥团队作用

  11.每月至少召开一次教研组长会议及培训会,根据学校教学实际研讨教学工作,着力加强教研组建设。

  12.教研组长要结合学校教学计划,制定本学期教研组活动计划,明确学期工作目标,认真履行组长职责,充分发挥教研组的教研功能、学习功能、凝聚力功能。教研组要充分利用好集体备课时间,针对集体备课及平时教学中的疑点、难点、热点问题,结合学校及本组组员课改实验课题,整合提出本学期开展学生课堂的策略研究专题。各组根据这一专题开展好本组的校内公开课教研活动,发挥组内各成员的力量,分工合作、共同研讨,不断总结。

  (四)加强“学生课堂”研究,向改革深水区迈进

  13. 班班“一表、一栏、一展台”运用熟练,学习小组课堂文化有特色,每班能展示一课,每师能展示一课。座位形式以“适合”为原则,强化展示交流环节,发挥平台评价的激励和教育功能。

  (五)扎实有效地开展日常教学工作,全面提高教学质量

  14.强化校本研学,以月为周期开展好“学科带头人和教学能手示范课、师徒结对汇报课、青年教师赛讲课”,加强常态课研究,每周坚持听“问诊课堂翻牌课”,采取主题式研讨、微课堂等形式灵活开展。开门办学,组织“家长开放日”活动。校级及中层领导要率先垂范,蹲年级、蹲教研组、包学科和包班,全心全意为教学提供最优质的服务,通过每周参加教研活动提出(或发表在博客上)当前存在的主要问题和改进意见。每周安排一次半日集体备课活动和半日教研组集体教研活动,每月在第一个星期和第三个星期安排两次学校学习和教研活动。

  15.保证每人每学期校内听课15至20节,中层和校级领导要超额完成教育局下达的听课节数,及时了解课堂动态。

  16.及时申报、总结各级课题实验,走科研兴校内涵发展之路。申报“让学生热爱学习”、“学业成绩评价”等课题研究。

  17.开展好综合实践活动课程和校本课程,引进家长和社区力量、引进外校特色课程,丰富课程资源。“电影课”形成特色、校本课程形成系列教材。

  18.继续搞好城乡结对子与校际联片教研活动。

  19.深化书香校园活动,丰富师生精神素养,创造条件申报晋中市书香校园。

  20.加强艺体工作,开齐开足音体美课程,完善相关校本课程,开展好“体艺2+1”活动,各年级各具特色,迎接晋中市“体艺2+1”榆次现场会的召开。坚持“四姿三声两操一活动”,让学生健康快乐成长。

  21.狠抓教学质量,实施质量监控,确保我校教学质量的稳步提高。教学质量总排名跻身同类学校前5名,各科排名进入前六名。

  逐月安排:

  二月份

  1.组织教师进行“教学理念大家谈”微教育论坛活动,学习“学生课堂”相关内容,教研组制定本学期教研组活动计划。

  2.领导业务讲座。

  3.组织师徒结对仪式,强化校级名师工作室团队作用。

  4.组织20xx——20xx第一学期期末教学质量分析。

  5.开展校内公开课活动。

  三月份

  6.领导业务讲座。

  7.组织各年级“家长开放日”活动。

  8. 开展校内公开课活动。

  9.组织学生学习质量——“实践操作能力”测评。

  10.“课前三分钟”班级展示评比。

  四月份

  11.领导业务讲座。

  12.开展校内公开课活动。

  13.组织学生学习质量——“实践操作能力”测评。

  14.组织六项技能大练兵“读写做”评比活动。

  15.组织音体美、电脑等考查科目的抽查。各科学业成绩期中测评。

  16.组织“学习小组课堂文化建设”论坛。

  17.4月17、18日召开20xx年春季运动会。

  五月份

  18.领导业务讲座。

  19.组织学生学习质量——“实践操作能力”测评。

  20.开展校园艺术节系列活动。

  21. 开展校内公开课活动。

  六月份

  22.领导业务讲座。

  23.进行优秀工作室(博客)评比活动。

  24.组织期末复习考试工作。组织音体美、电脑等考查科目的抽查。

  25.总结本学期的教学工作,进行期末教学质量和学业成绩统计工作。

  26.组织学生学习质量测评汇总工作。

  27.六项技能大练兵评比总结。

教育教学工作计划10

  一、指导思想

  以新的课程标准为指导,以素质教育思想为目标,以课改工作和课题研究工作为重点,充分利用现代教育资源,积极开展素质教育、创新教育,改革评价方式,狠抓课堂教学,以生为本,面向全体学生,关注学生的个性和差异,以教学质量为生命线,不断提高学校的知名度。

  组织教师认真学习新的《课程标准》、《教学“六认真”评价方案》,强化教学常规管理,有效开展教研活动,认真搞好各项教研、各科竞赛等活动。

  二、工作思路

  以问题为引导,以中心小学为基地,以课堂为主战场,以教师专业成长为内驱力。

  校本研修体现两“100%”:参与率100%——全校(镇)所有教学人员和领导都参与到校本研修中来,老师们都把参与当作一种经历、一种体验、一种感受;受益率100%——全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益,老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。

  三、具体工作

  (一)规范教学常规管理工作,为提升教学质量服务。

  1、优化教学管理“1234”工作目标(即坚持一个宗旨:求实、求新、求发展。立足两个根本:以师生为本、以质量为本。实现三项目标:小班教学创高效,教育科研上台阶,各项活动有成效。采取四项措施:更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。)

  教学管理力争再上新档次,本着务实创新,讲求实效的原则,联系学校教育教学实际,为提高教育教学质量服务;联系教师专业化和学生发展,为促进学生健康成长、培养名师打基础。引领教师加强学习,提高素质,让人人都得到发展。建平安校园、学习型校园。

  2、完善各项规章制度,提高制度的实用性和可操作性,加强对考勤制度和上班工作纪律的管理,实行周通报制。

  进一步提升以人为本、法德结合的管理水平,向管理要质量,不断树立学校良好的社会形象。全体教师要明确职责,既分工负责又相互协调配合,充分发挥工作的主动性创造性,精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。

  3、积极倡导集体备课活动。

  期初要做到通读教材和学习课程标准,然后认真编写课时计划,课后写出教学反思。精心设置10分钟的分层作业练习,认真耐心做好学生作业批阅、信息反馈工作,扎实做好单元检测分析备课,确保课时质量稳步推进。

  鼓励教师在用好现有课件的同时,结合本班学生实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件,写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下,根据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动,研究课堂教学、备课、作业中出现的实际问题,努力改进、优化教法与学法,及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。

  4、优化小班学科教学过程,突出“五个重点”,落实“四个精、四个点”。

  (把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上:把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。

  四精、四点指的是:备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精:难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))

  5、定期组织教师阅读教育教学杂志,及时了解课改信息,积极撰写学习心得,交流学习经验,使每位教师进一步熟悉新课改理念,摒弃陈旧的教学观念,改进教学方法,提高教学质量。

  倡导教师结合本班的实际情况,充分利用网络资源,努力开发富有自班特色的“班本”教育,促进我校小班实验的不断深化。发动教师积极撰写在小班化课题研究工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和教师实际,创造性地开展“六个一”活动。

  ①认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志(有);

  ②编写一本好教案;

  ③推出一堂公开课(以教研组为单位);

  ④主持或参与一项课题研究;

  ⑤制作一件有一定质量的教学课件;

  ⑥撰写一篇教改论文(力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。

  (二)加强常规管理,提高教学管理水平

  1、认真贯彻执行国家教育方针,严格执行国家课程计划和新的课程标准,开齐课程、开足课时,保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学,开好信息技术课。认真组织大课间活动和快乐星期四活动,扎实开展阳光体育锻炼活动。

  2、组织教师在认真学习课程标准、吃透教材的基础上,制订出本学科的教学课改计划方案。

  要严格按照各科的课程标准,扎实有效地抓好教学常规工作,面向全体学生,充分利用农村远程教育资源对教师进行培训和业务指导,加大课改力度,倡导“自主、合作、探究”教学方法,为学生的终身学习和发展奠定基础。

  3、改进教学工作周查月报形式,教导处对教师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进行考评,量化评分,公布于众;平时随机抽查,纳入期末总评。考评结果存入校档案,作为校内评优、评先、评聘的依据之一。推行学校班子成员随堂听课制度,加强课堂管理。

  4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成15节以上。除普遍听课外,各学科教师每人每学期至少上一次教研课,至少在两次活动中作主讲者,并以此为契机加强教学研究与指导,促进教师间相互学习,提高教师的教学水平,提高教学质量。通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并及时反馈、解决问题。

  5、明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。

  强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

  6、继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。

  7、弘扬“认真”精神,在“教学六认真”上出实招、出新招。

  我们要在认真梳理现有的教学常规,围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试评价等要素,根据新课程理念和要求,剔除其中一些不适应时代要求的形式化的繁琐要求,增加符合教育新背景、新形势的要求,分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六认真”常规检查及资料管理制度。

  8、教师要认真上好每节艺术、体育、综合实践活动课和校本课程,不得转让课时或借上其它课。

  要充分发挥少年宫阵地作用,开展丰富多彩活动,活跃校园气氛,丰富学生的文化生活。

  (三)加强校本教研,提高教研质量

  课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期我们努力以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

  1、狠抓备课组集体备课的实效。

  以学科组为平台,充分调动骨干教师的力量,以课堂教学为重点,着重研究解决教学中的疑难问题和推广成功经验。加强“个人备课+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高集体备课质量,并通过说课、上课、评课活动促进教师间的交流,以备课质量的提高促进上课质量的提高。

  2、重视课堂教学改革。

  改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式,激活学生的主体意识和主动学习意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者,由管理者变为引导者,教学中实现师生互动,教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习,实现学习方式的转变,提高学生学习的积极性、主动性。

  3、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。

  以课改和新课标为指导,认真开展教科研课题的研究,全面安排好本学期的研修活动、课改工作、校本培训,保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定研究专题,在注重实效和努力提高教学质量上下功夫,教师每人一学期上一―两次校内研修课。

  教师平时应互相听课,校内每人每周不少于1节,班子成员每周不少于2节。要及时总结教学经验和反思,积极倡导广大教师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇,教学反思每周不得少于1篇。

  4、加强课题教学研究。

  本学期份语、数、外、技常科四个学科组,教研活动安排在周三上午进行,评课、讲座、学习安排在周三下午,教研活动要以教学为中心,充分调动教师钻研教材,集体备课的积极性和主动性。教研活动要做到:时间、人员、内容、记录四落实,要重实效。

  积极探讨教学模式创新,把本校特色工作做亮。继续把小班化教学模式的研究与实践作为本学期教科研工作创新的抓手,做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探索与实践”这个特色工作,突出小班化教学“精细化”的特点,引导教师采用模拟上课的情景式研训,重点就小班化教学的课堂教学策略如参与教学策略、合作教学策略、分层教学策略、兴趣教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进行专项研究。

  5、优化课堂教学,开发教育资源。

  教师要自觉地转换教育角色和教学方式更新,培养学生“自主、合作、探究”的学习模式,充分发挥课堂教学在提高教育质量中的主渠道作用。全体教师要积极加强业务学习,参加课改、新教材、继续教育、提高学历等培训,尤其是在实践中总结反思,努力提高教育教学水平。发扬校内“传、帮、带”的好传统,充分发挥骨干教师引领作用,使全体教师向“成长―成熟―研究”型跃进。

  6、倡导精致作业,突出有效训练研究。

  家庭作业各学科协调,作业做到少一点、精一点,做到“三有三必”(有练必选、有练必评、有错必纠),引导教师下“题海”精选作业,提高作业布置的“质”,控制作业布置的“量”,作业时间不得超过国家规定时间。

  不允许错批、漏批,不允许让学生代批,对学生分层要求,关爱学困生的作业,做到当面批、示范做,并通过作业展评活动,促进教师间的学习与交流。教务处要对教师作业布置和批改进行监管,切实提高练习有效性。

  7、重视培尖辅差工作,正确对待学生的个性差异,发展学生的个性。

  坚持分层教学,分类指导,以生为本,全面发展。积极组织学生参加学科竞赛活动。教师要勤家访,多同学生家长联系,宣传课改和新的教育理念,充分利用家庭、社会和学校各种信息资源,形成教育合力。

  8、加强毕业班管理工作

  做好毕业班学生的思想教育工作,使其树立明确的学习目的,遵守纪律,做合格毕业生。毕业班的教师要根据学生的不同层次,制定出教学计划,采取有效措施认真查漏补缺,本学期,教导处将对毕业班学习水平不定期的进行调研。

  同时召开毕业班教师、学生、家长座谈会,争取多方配合,突出抓好“学困生”,重抓及格率,提高优秀率,全面提高学生的综合素质。

  (四)强化特色工作,提升办学品位。

  1、充分发挥小班本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的作用,成立课题组专项研究这一课题,要在过去粗犷实践的基础上进行精致实验,拿出研究成果,探索出值得推广的经验,成为我校教育发展一个新亮点。

  2、微型课题研究。

  开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展示活动。将此项工作与每一位教师的日常教育教学工作紧密结合起来,解决课题研究与老师之间存在着一层“厚障壁”的问题,为开展小班化教学提供支持。

  各位老师,如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前教育的形势,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实,开拓创新,全面提高自身素质,提高教育、教学业务能力。与时俱进,和谐共存,才能更好地把学校工作做好,创造学校更加辉煌的明天。

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