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小学四年级语文培优补差教学工作计划

日期:2020-07-31

小学四年级语文培优补差教学工作计划

  时间过得飞快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的小学四年级语文培优补差教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学四年级语文培优补差教学工作计划

  为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。特制订培优辅差计划:

  一、确定培优补差名单、时间。

  根据上学期学生的'期末考试成绩和平时的学习情况分别确定名优生和学困生名单,在周四下午课外活动时间进行。

  优生名单:

  学困生名单:

  二、思想方面的培优补差。

  做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励,激发他们学习的上进心。

  三、培优补差措施。

  1、备好课,保证培优补差的效果。精选习题,习题有梯度,紧扣重点、难点、疑点,有利于启发学生思维;设计一题多解,一题多变,多题一解的题目,扩展思路,培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量,并注意学生学习情况的反馈,有针对性地讲评。多巡视辅导后进生。

  2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3、课堂练习分成的三个层次:基础题,让差生回答板演,中等生订正;中等题,让中等生回答板演,优等生订正;思考拓展题,让优等生讲思路、想法。满足不同层次学生的需要。

  4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方法。

  5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

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