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小学一年级音乐教学计划

时间:2021-09-10 11:11:14 教学计划 我要投稿
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小学一年级音乐教学计划

  一、学生基本情况分析:

小学一年级音乐教学计划

  1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

  、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质肯定会存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、教学目标:

  1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

  、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

  3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

  4、培养爱国主义和集体主义精神。

  三、教材特点:

  1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

  、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  3、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

  四、教学重点、难点分析:

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的'主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

  4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研。

  五、教学进度安排:

  周 次

  课 次

  课 题

  教 学 内 容

  课时

  第1、周

  第 1 课

  《好朋友》

  聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》

  表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

  3

  第、3周

  第 课

  《快乐的一天》

  聆听《快乐的一天》

  表演《其多列》《跳绳》

  3

  第 4 周

  第1、2课

  机动

  第 5 周

  第 3 课

  《祖国您好》

  聆听《中华人民共和国国歌》《颂祖国》

  表演《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》

  第 6 周

  第 4 课

  《可爱的动物》

  聆听《三只小猪》《快乐的小熊猫》

  表演《动物说话》《我有一只小羊羔》

  第 7 周

  第3、4课

  机动

  第 8 周

  第 5 课

  《静静的夜》

  聆听《摇篮曲》《小宝宝睡着了》

  表演《闪烁的小星》《小宝宝睡着了》

  第 9 周

  第 6 课

  《爱劳动》

  聆听《劳动最光荣》《三个小和尚》

  表演《洗手绢》《大家来劳动》

  第 10 周

  第5、6课

  机动

  第 11 周

  第 7 课

  《小精灵》

  聆听《小青蛙》《野蜂飞舞》

  表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

  第 1 周

  第 8 课

  《小小音乐家》

  聆听《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》

  表演《法国号》《布娃娃弹琴》

  第 13 周

  第7、8课

  机动

  第 14 周

  第 9 课

  《游戏》

  聆听《火车波尔卡》《捉迷藏》

  表演《火车开了》《躲猫猫》

  第 15 周

  第 10 课

  《过新年》

  聆听《小拜年》《平安夜》

  表演《龙咚锵》《新年好》

  第 16 周

  第9、10课

  机动

  第 17 周

  创编与活动

  创编与活动

  第 18 周

  音乐宫

  音乐宫

  第 19 周

  复习

  复习

  第2 0 周

  考试

  六、各方面要求:

  (一)、发声基本要求:

  1、培养练声的兴趣。

  、歌唱姿势要正确。

  3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。

  4、按教师的手势,整齐地唱歌。

  5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。

  (二)、读谱知识:

  1、知道音有高低。

  、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。

  3、知道音有强弱。

  4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

  (三)、视唱:

  能用听唱法模唱歌曲。、能打出X、X——、X—、X等节奏。

  (四)、练耳:

  1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

  、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

  3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。

  (五)、欣赏:

  1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

  、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。

  3、使他们具有初步的音乐感受能力。

  (六)、唱游:

  1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。

  、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

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