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学期教学计划

时间:2021-07-15 10:01:28 教学计划 我要投稿
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有关学期教学计划合集5篇

  时间稍纵即逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的教育教学方法。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编整理的学期教学计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关学期教学计划合集5篇

学期教学计划 篇1

  本学期的教材内容不是很多,在中考中占有的分值也不是很高,学校安排了三课时,还是可以较好地完成教学任务的。

  一、努力提高课堂效率

  1.充分运用教室的多媒体,设计好相应的课件,争取把生物课上的更加生动,有趣,精彩,提高课堂教学效率。尽量多地搜集一些图片,材料和视频等资料,编辑整理好,恰当地运用到课堂中,提高学生学习的兴趣,更加喜欢生物学。

  2.加强集体备课,发挥集体的智慧,取长补短,提高课堂效率。除了在每周二的集体备课时间中做好应该做的工作外,平时课堂中遇到的新问题和新情况,也要及时和本组老师交流、沟通,获得解决的方法和途径,及时避免小错误的发生和积累。

  3.实事求是地做好二次备课的工作,通过二次备课有效提高课堂教学效率。毕竟各班级情况不同,学生情况也不同,一个教案未必就适合所有班级和学生,所以需要及时作出调整,使之更加有效和高效。

  二、运用好同步和单元检测

  1.对同步的使用要即时并合理筛选题目,先让学生预习教材内容,填写相应文字,再及时订正,做到即时巩固,及时纠错。特别关注每组的5、6号同学。

  2.对单元检测的使用做到必要、精练。不应当一味追求测验的次数,完成学校的任务,更应该及时检测,而且是精选习题,确实能起到检测达标的效果。

  三、做好学生的工作

  1.根据平时对学生的的观察和学生的表现,及时对部分同学做学法指导和思想开导,以鼓励为主。

  2.根据测验成绩对学生进行阶段性的评价和要求,还是要充分发挥小组的合作功能。

  四、教学进度

  参考区发的教学进度。

学期教学计划 篇2

  使用教材:

  《外国小说欣赏》、《中国文化经典研读》、《新闻阅读与实践》。

  基本情况:

  这三本教材为湖南省首次使用的课改教材,其中《外》名小说赏析,《中》为古文研读,《新》为读写训练。281、284班学生语文基础较好,以自主、合作学习为主。

  教材分析:

  《外》主要是小说,以阅读鉴赏为主,重点学习世界文豪的名著。《中》主要是古文,以儒家作品研读为重点,引导学生赏析《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子语类》等等。

  新教材在编写上打破了过去传统的体系,对正文进行了大量压缩,而增加了彩图和活动等内容,其目的是为了让学生在学习过程中采用自主、合作、探究、创新学习法,培养和提高学生的语文能力。

  教学目标:

  让280、285班学生初步掌握语文基础知识和基本原理,获得语文基本技能,发展形象思维能力,初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,热爱母语,树立科学的写作观、口才观和可持续发展观,锻炼胆量、口才和笔才。

  教研教改措施:

  为实现上述教学目标,本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行:

  1、认真钻研教材及教学大纲,充分调动学生的学习兴趣,让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动,炼胆量,训口才。

  2、结合身边人和事,与长沙一中联合办学,充分利用多媒体(手提电脑)辅助教学,引导学生思考问题,培养及提高学生的思维能力,培养学生的创新精神。

  3、加强教师的团结互助,加强集体备课,分工协作,统一30%以上的教案,及时总结教学过程的经验及教训,不断改善教学方法和教学手段。

  4、让学生写好周记,加强对学生的研究,及时处理学生反馈的信息,使老师的教更贴近学生实际。

  5、开展朗诵比赛,搞好半月检测,培养语文能力,发现语文人才。

  教学进度安排:

  时间和内容

  第一、二周

  人物(第四单元)、情节(第五单元)、叙述(第一单元)

  第三、四周

  场景(第二单元)、主题(第三单元)、情感(第七单元)

  第五、六周

  结构(第六单元)、虚构(第八单元)

  第七、八周

  第一、二单元(中国文化经典研读)

  第九、十周

  第四、七单元(中国文化经典研读)

  第十一周

  期中考试

  第十二、十三周

  第三、五、六单元(中国文化经典研读)

  第十四、十五周

  第八、九、十单元(中国文化经典研读)

  第十六、十七周

  第一、二、三章(新闻、消息、通讯)

  第十八周

  第四、五、六章(特写、新闻评论、报告文学)

  第十九、二十周

  复习迎考

  第二十一周

  期末考试

  永州市三中 xxx

  20xx年2月11日

学期教学计划 篇3

  一、基本情况分析:

  本人所任教的班级,通过上期期末统考成绩和上课情况来看,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。

  二、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

  三、教改措施:

  在新课程的指导下,改变传统的教学模式,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

  四、教学目标:

  1、知识与技能

  A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

  B.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

  C.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

  2、过程和方法:

  A.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

  C.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D.通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。

  F.能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。

  3、情感态度与价值观:

  A.能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

  B.具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

  D.养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

  E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

  F.有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

  五、具体措施:

  1、鼓励科学探究的教学

  鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

  2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

  在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,因此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

  六、课时计划:

  第六章:电压电阻 6课时

  第七章:欧姆定律 6课时

  第八章:电功率 6课时

  第九章:电与磁 7课时

  第十章:信息的传递 4课时

学期教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析:

  27班学生都已经熟练地掌握了汉语拼音,有了一定的自主识字能力,能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,并能通过查字典自主了解字义。养成了良好的听说习惯,能联系上下文理解词义,运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读,学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看,大部分学生学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后能按时完成作业。但也有少数同学基础较差,学习兴趣不够,对自己缺乏信心,没有养成良好的学习习惯,阅读和表达能力还需大力培养。

  二、教材分析:

  本册教科书仍然以单元版块的形式组成,共8个单元,每单元4篇课文,全册共32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成,它们之间相互联系、相互促进,相成整体。课后题一般设置2-4个,大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵,体现“以读为主”的阅读教学基本原则;第2、3题重在内容的理解,语言的训练和积累;体现语文的学科特点;有的课后题还涉及到拓展延伸或说写训练,以增强学生的语文素养。语文乐园则注重培养学生的语文实践能力,安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容,有利于提高学生的语文综合素养。但是,本册教材生字的编排仍然存在问题:一是认、写的生字交叉、重复;二是会写的生字未标音节,这就给“读准字音”带来困难,教师必须查检工具书,帮助学生读准字音。而且本册教材依然没有把阅读训练与习作训练融为一体。阅读教材的范文性不强,不能对习作训练起到实际的指导作用。

  三、教学目标:

  1.全册共认识常用汉字184个,会写244个,养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。

  2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

  4.能联系上下文理解词句的意思,借助字典和生活积累理解生词的意义。

  5.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

  6.感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

  7.体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

  8.积累课文中优美词语,精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

  9.在诵读优秀课文的'过程中领悟内容、体验情感,并背诵指定的课文。

  四、教学重点、难点与关键:

  1.教学重点:

  阅读教学;识字教学;口语与习作教学;扩大学生课外阅读量,培养学生的学习兴趣,提高学生学语文、用语文的能力。

  2.教学难点:

  阅读教学、习作教学与学[源自]生语文综合实践能力的培养。

  3.教学关键:

  在学生课堂生成的资源中寻找契机,根据学生实际水平促进学生的发展。

  五、教学措施

  1.让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的乐趣,主动获取知识,去探究问题,使他们处在真正的自主状态中,潜能得到开放,天性得到尊重。

  2.识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开,多认少写的原则,利用多种方法识字,培养学生的自主识字能力。

  3.根据教材内容和学生的实际情况,创设开放性的课堂,做到教学方法多样,形式活泼有趣。给学生创造各种展现自我的机会,激发学生听说的愿望,让每一个孩子都有练习的机会。

  4.阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。

  5.利用班级图书角,培养学生的课外阅读兴趣,背诵优秀诗文,摘抄好词佳句,积累词语,坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。。

  6.继续做好培优补差工作,充分调动潜能生的学习积极性,全面提高教学质量。

  7.老师自身积极学习业务知识与理论,多向有经验的老师学习,为提高课堂效率创造必要的条件。

学期教学计划 篇5

  一、学生基本情况分析:九年级14班230多名同学组成,学生学习的程度不同,部分学生热爱学习,心理素质良好,能认识到自己的责任,端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗,热情大方,性格外向,但自我约束能力,行为习惯过于懒散,缺乏吃苦精神,遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静,小心谨慎、沉默寡言,性格内向,缺少集体合作的观念,自私自利,有严重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体,关心社会,认清时代的发展趋势,培养良好的行为习惯,树立知法、懂法、守法观念,以帮助他们更好的认识自己,使自己向着良好的方向发展。

  二、教材内容分析:九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元在社会生活中承担责任------、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进,由浅入深,由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。

  三、具体措施:

  1、针对有的学生行为习惯差,自我约束能力,学习动力不足,严重缺乏集体观念,作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理,向有经验的教师学习,再管理学生方面,探讨有效的方式方法,提高自己管理特殊学生的能力。

  2、做好日常教学工作,针对学生的情况,配合学校的措施,在优秀生的培养上下功夫。

  3、学习昌乐二中的教学经验,在细节上下功夫,树立细节决定成败的理念,履行好教学常规,认真备课、上课、批改作业。

  4、改进教学方法,每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲,学生根据提纲要求预习,然后教师根据提纲讲解。

  5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例,带到课堂教学法中进行交流。

  6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事,内容相对于原来的内容有很大的不同,以往注重对学生健康心理和道德情操的培养,现在主要接触国家的大政方针,拥护中国共产党等方面的教学,对学生来说较抽象,对课文中的理论阐述很难理解,所以教学中注重指导学生关注时政,关注身边的变化,用所学的理论去解释,调动学生的热情,树立信心。

  7、充分利用课本中的说一说议一议想一想写一写等栏目进行讨论,归纳,以加深对知识点的理解。

  8、每上完一单元后,利用练习中的活动材料组织同学讨论,交流,教师指导对此单元进行课外辅导。

  9、对学习差的同学做好思想工作,提高他们学习的积极性,多进行课外辅导。

  10、每上完两单元后,利用学校月考的机会进行检测,及时获取同学们对知识的掌握情况。

  11、教材渗透教育现代化气息,改变了以往教材枯燥的教学说教,注意激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析社会现象的能力,教学众多使用现代化手段进行教学,提高上课的效率。

  四、教学进度计划第一周:

  第一单元

  第一课时:我们向往公平

  第二课时:为正义高歌第三课时:责任对于你我他

  第二周:第二课:

  第一课时:面对责任的选择

  第二课时:让社会投我赞成票

  第三课时:复习

  第三周:第二单元

  第三课

  第一课时:感受共和国巨变

  第二课时:党是我们的领路人

  第三课时:充满生机和活力的基本经济制度

  第四周:

  第四课:第一课时:切好蛋糕共同富裕

  第二课时;一年一度人代会

  第三课时:独具特色的民族区域自治

  第五周:复习、检测、讲评

  第六周:十一放假

  第七周:第一课时:试卷讲评

  第二课时:发展是硬道理

  第三课时:讲述春天的故事

  第八周:第一课时:时代的选择

  第二课时:创新是关键

  第三课时:可持续发展我们面临的重要课题

  第九周:第一课时:我们在行动

  第二课时:民族精神耀中华

  第三课时:高擎民族精神的火炬

  第十周:复习、测试、讲评

  第十一周:第四单元第一课时:共同的理想、共同的使命

  第二课时:奋斗成就未来

  第三课时:在旋转的世界舞台上

  第十二周:第一课时:在竞争中和平发展

  第二课时:直面升学择业

  第三课时:人生追求无止境

  第十三周:复习、检测、讲评

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