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学期教学计划

时间:2021-08-04 11:02:19 教学计划 我要投稿
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【实用】学期教学计划模板集合九篇

  日子如同白驹过隙,我们又将学习新的知识,有新的感受,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编收集整理的学期教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】学期教学计划模板集合九篇

学期教学计划 篇1

  我打算这几个方面去设计自己的语文教学:

  一、认真备课,提高课时效率,利用好每个40分钟。

  教材里的课文文质兼美,是专家挑选出的利于孩子们阅读的经典篇章。因此我要充分利用教材资源,挖掘教材资源,要让孩子们学习语言,陶冶情操。教学的过程中

  中多注重孩子们自学能力的培养和良好学习习惯的培养。争取每堂课都能给孩子们不同的收获。

  因此,在课前我要比以前精心设计教学。我决定在教学中大胆取舍教学内容,自己认为有价值的,有意义的,就不怕耽误了课堂教学时间,不要为了《教师用书》和其他教学参考资料所困惑。教对学生有用的,教孩子们爱学的。

  教学的过程中多关注孩子们。为孩子而教,绝不可为了教材而教,为考试而教。

  二、设计活动,激发学习兴趣,挖掘出孩子的潜力。

  1、诵读经典活动

  孩子们大多12岁左右,处在记忆力最佳的阶段。虽然现在孩子们的教材里有不少的优秀诗词。但是教材里的这些对孩子们来说还是远远不够的。因此我要筛选出经典诗文,引导孩子诵读。有计划,有指导性地指导孩子们诵读。

  虽然我以前也在班上开展过这样的活动,但是以前的古诗词都是孩子们自己选定的。孩子们的能力参差不齐,但是我却是整齐划一的要求,这样,不利于所有孩子们的充分发展。

  这学年,我打算分组让孩子自由组织诵读。每月开展一次诵读经典的汇报活动。

  腹有诗书气自华,我能尽自己所能让孩子们多读点诗文,我想总有部分学生有些许的变化。如果能这样,我亦满足。

  2、创办习作小报

  孩子的习

  作兴趣如何激发?最重要的是孩子们在习作后有成就感,幸福感。全班朗读能激发孩子们的习作热情,但是,能被选中朗读的孩子和习作有限制,毕竟太少。表扬也可以,但是我觉得表扬的成就感似乎不能持久。

  因此我决定让孩子们分小组办习作小报。并按照Q农场的种菜形式,给孩子们升级。这样孩子们才能持久地投入到办习作小报的活动中。

  具体的方案我会召集几个小组长共同制定。

  3、读书评比活动

  农村的孩子们的阅读面窄,而且没有养成良好的读书习惯。

  我决定帮孩子们拓展读书书目。为孩子们推荐适合他们朗读的书籍,在班级办个图书角。每个周安排孩子们两个课时专门课外阅读,并做好读书笔记。更要鼓励孩子们在课余时间自由阅读。

  每个月里,进行读书评比活动,“晒晒”读书笔记,讲讲读书故事,议议书里的故事人物,说说读书的体会。让孩子们在这样的活动中,爱读书的孩子们产成读书的喜悦感和成就感,不爱读书的孩子们能受到熏陶。

  4、开通个人博客

  不少的孩子家里已经有电脑并开通了网络。因此我可以利用信息技术课的时间教孩子们开通博客,并教给孩子一些技巧。孩子们双休回家后就可以打理自己的博客,这样孩子们就不会整天在电脑上玩游戏。同时通过浏览他人的博客不但可以学习语言更可以受到思想教育。

  好好努力吧,教师不但是知识的传播者,更是人类文明的传承者,争取无愧这句话。

学期教学计划 篇2

  一、教材分析

  本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

  二、教学目标

  1、 全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

  2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

  3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

  4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

  5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

  6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

  7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

  8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

  三、教学要求

  1. 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,

  实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

  2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。

  3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

  4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

  5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

  6.积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

  四、学生情况分析

  八年级班仅有二,三十个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

  五、具体措施

  1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。

  2、精心组织和策划好课堂教案。

  3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

  4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

  5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

  6、培养优生,转化后进生。

  六、进度安排

  周次 授课内容

  1----2 生物的生殖和发育

  3----5 生物的遗传和变异

  6----7 生物的进化

  8----9 传染病和免疫

  10--11 复习 期中考试

  12--13 用药和急救

  14--15 了解自己 增进健康

  16--20 期末复习、期末考试

学期教学计划 篇3

  一、教学内容分析

  本章的概念比较多,应引导学生抓住力与能这条主线,以把整章的知识联系起来,并重视电场与其他物理知识的联系,巧用类比,加深理解。另外,受力分析是解题的基础,应强调学生要画受力图。本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上,尤其在与力学和磁场等内容综合时,巧妙地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起,对学生能力有较大要求。

  二、学情分析

  学生通过新课的学习,已经本章内容有一定的认识,但是由于本章涉及的概念较多,也比较抽象,因此在复习时,要对主要知识点进行疏理,并要针对学生不理解的、容易混淆的概念,运用类比的方法帮助学生理解及区分,同时按学生的实际水平,选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。

  三、教学目标:

  (一)知识目标

  1。加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念。

  2。在熟练掌握上述概念的基础上,能够分析和解决一些物理问题。

  3。通过复习,培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力,学习一定的研究问题的科学方法。

  (二)过程与方法

  1、列表疏理重要的知识点

  2、运用类比法加深对概念的理解

  3、利用学案导学,讲解与练习相结合

  (三)情感态度与价值观

  1、通过类比各物理概念的联系与区别,让学生体会物理概念的严谨性,不同物理知识之间紧密联系的奥妙,培养在理解物理量时举一反三的能力。

  2、通过典型综合题的分析,让学生体会把力学与电学知识成功综合运用的快乐。

  四、教学重、难点:加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念;电场力做功与电势能变化的关系,带电粒子在电场中的运动。

  五、教学策略:

  对重要知识点建立框图,力求简明扼要;疏理知识点时把抽象概念多与学生相对熟悉的知识进行类比,帮助学生加深理解;利用学案导学,在复习中注意讲练结合。

  六、教 具:多媒体课件,学案,

  七、教学过程:

  教学环节 教师活动 学生活动 教学目的

  (一)梳理基础知识

  本章的主要内容可分为下面几大块:

  一、静电、静电力(三种起电方法,两个规律:电荷守恒定律、库仑定律)

  二、电场的研究(两种性质和相互关系)

  1、两种性质:力的性质及能的性质

  2、两种相互关系:电场力做功与电势能变化的关系、电场强度与电势差的关系

  三、电场的应用(示波器和电容器)

  1、示波器:带电粒子在电场中的加速和偏转

  2、电容器:电容器的工作过程与动态分析

  (用PPT演示基础知识的填空题,让学生边回答,再对重要的知识难点加以解释) 先利用学案中的框图,对本章知识要点进行梳理,然后解答PPT中提出的问题。 对主要知识点进行梳理,建立知识结构

  (二)难点辨析,专项练习及讲解

  (三)综合题分析及强化练习

  (四)小结、作业布置 一、电场强度E(矢量)的理解。

  电场强度E是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。E是矢量。要区别公式E=F/q(定义式)、E=kQ/r2(点电荷电场)、E=U/d(匀强电场)的物理意义和适用范围。提出问题:E既然是矢量,那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢?

  启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳。可能方法有:

  (1)判断电场强度大小的方法。

  ①根据定义式E=F/q;

  ②点电荷电场,E=kQ/r2;

  ③匀强电场,场强处处相等,且满足E=U/d;

  ④电场线密(疏)处场强大(小)。

  (2)判断电场强度方向的方法。

  ①正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向;

  ②电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向;

  ③电势降低最快的方向就是场强的方向。

  教师巡查学生练习的情况,把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示,作有针对性的讲解。

  二、关于电势及电势能

  电势Φ是电场本身的一种特性,与检验电荷存在与否无关。Φ是标量。规定:无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的,电场中任两点间电势差U的值是绝对的。

  电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定:无限远处的电势能为零。电势能的正负和大小是相对的,电势能的差值是绝对的。提出的问题:

  (1)如何判断电势的高低?

  启发学生用多种方法判断。然后将学生回答内容归纳可能方法有:

  ①根据电势的定义式Φ=W/q,将+q从无穷远处移至+Q电场中的某点,外力克服电场力做功越多,则该点的电势越高;

  ②将q、εP带符号代入Φ=εP /q计算,若Φ>0(<0),则电势变高(低);

  ③根据电场线方向,顺(逆)着电场线方向,电势越来越低(高);

  ④根据电势差,若UAB>0(<0 a="">ΦB(ΦA<ΦB);

  ⑤根据场强方向,场强方向即为电势降低最快的方向。

  (2)怎样比较电势能的多少?

  启发学生用多种方法判断,将学生回答归纳,可能方法有:

  ①可根据电场力做功的正负判断,若电场力对移动电荷做正(负)功,则电势能减少(增加);

  ②将q、Φ带符号代入εP =qΦ计算,若εP>0(<0),则电势能增加(减少)。

  教师巡查学生练习的情况,把学生解答中出现的类似错误及典型错误用投影机演示,作有针对性的讲解。

  针对静电力、电场的研究及电场的应用(带电粒子在电场中的运动及电容器的动态分析)等三大块内容进行相关典型例题的分析及强化练习:

  先用PPT展示相应例题,先让学生思考,再点拨及启发。然后做学案上的强化练习,教师巡查,然后就学生解答中出现的问题进行分析。

  教师小结:本章的学习方法:

  1、抓基础,善用类比加强对概念的理解;

  2、抓主线,抓住电场的力的性质及能的性质这条主线;

  3、注意考虑利用功能关系解题,分析带电粒子在电场中的运动时,要画受力图

  作业:完成导学案上剩下的题目;再次复习辅助教材中关于本章的主要概念,加深理解。 思考并讨论、回答相关问题,有必要时要做笔记再完成学案中相关的专项练习

  关于上文提供的高二上学期物理教学计划模板,大家仔细阅读了吗?更多资料请及时关注物理网。

学期教学计划 篇4

  一.本学期教学的指导思想。

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

  二、教材分析

  这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

  在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。

  在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

  三、教学内容

  本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。

  四、教学目标

  1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

  2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

  5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

  6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

  7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的.作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

学期教学计划 篇5

  一、基本情况

  1)课程名称: 思想政治 2)教材使用情况:人教版

  3)任课班级: 高一年级 4)本学期周课时:12课时

  5)计划教学时数: 19周 6)已完成教学情况: 第1课

  二、教学目标及任务:

  1)课程教学主要目的要求:

  从学生身边的经济现象讲起,从学生天天都见到的商品讲到货币,讲到价格和价值,讲到消费和消费观,然后从消费追溯到生产,引出经济制度,讲到劳动和经营、劳动者和企业,再讲到收入和分配,包括个人收入的分配、国家收入的分配,讲到税收和依法纳税,最后专门用一个单元讲社会主义市场经济,讲小康社会的经济建设,讲经济全球化和我过的对外开放。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活,经历探究学习和社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。

  2)教学重点、难点:

  引导学生联系生活实际学习经济、政治、文化、哲学等学科知识,又要坚持马克思主义基本观点的教育,注重在学科知识的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生的的健康成长和终身发展奠定坚实的思想政治素质基础。

  三、教学内容及计划安排:

  教材体系及教学进度计划

  教学内容调整说明

  周数 时间 教学内容

  1 8.25-8.31 与新生认识,做科目要求

  2 9.1-9.7 第一课第一框

  3 9.8-9.14 第一课地二框 第二课第一框

  4 9.15-9.21 第二课第二框 第三课第一框

  5 9.22-9.28 第三课第二框

  6 9.29-10.5 十一放假

  7 10.6-10.12 第四课

  8 10.13-10.19 第五课

  9 10.20-10.26 第六课

  10 10.27-11.2 第七课

  11 11.3-11.9 期中考试

  12 11.10-11.6 第八课第一框

  13 11.17-11.23 第八课第二框

  14 11.24-11.30 第九课第一框

  15 12.1-12.7 第九课第二框

  16 12.8-12.14 第十课第一框

  17 12.15-12.21 第十课第二框

  18 12.22-12.28 第十一课

  19 12.29-1.4 期末复习

  20 1.5-1.11 期末复习

  21 1.12-1.18 期末考试

学期教学计划 篇6

  一、强化管理方面

  抓好本组教师的思想建设工作,加强责任意识,发扬“苦干、实干”的精神,统一思想、统一认识、团结协作,形成合力,打好团体仗,努力创建出一支和谐高效的教师队伍。我们的目标是一致的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的,因为只有在一个和谐有序的氛围中,才能呈现出高效的工作实绩 。

  定期召开年级组教师会议和班主任工作会议,布置、检查、小结年级的各项工作的落实情况。

  具体措施:

  1.本学期我们年级考试实行“签到制度”,早:7︰40,午2︰00

  2.继续坚持班主任早到考核制度工作

  3.加强各班对学生的考勤管理

  4.做好和家长的联系工作

  二、各学科本学期教学工作的具体安排

  数学:第一阶段(版块复习,分为七块)

  第二阶段(综合强化训练)

  时间:4月21日——6月18日

  英语:第一阶段(单元训练复习)

  时间:2月25日——4月20日

  第二阶段(综合强化训练)

  时间:4月21日——6月18日

  语文:第一阶段(知识点复习)

  第二阶段(综合强化训练)

  时间:4月21日——6月18日

  政治:第一阶段(版块复习)

  时间:2月18日——3月8日(初一初二)

  3月9日——4月10日 (初三)

  4月11日——4月10日(专题时政)

  第二阶段:(综合强化训练)

  时间:4月21日——6月18日

  历史:第一阶段(版块复习)〈72天〉

  时间:2月18日——3月10日(古代史)

  3月11日——4月5 日(近代史)

  4月6日——4月30日现代史世界史

  第二阶段(综合训练)〈48天〉

  时间5月1日——6月18日

  物理:2月18日——3月15日 新课学习

  第一阶段:(章节复习)〈460天〉

  时间:3月16日——4月31日

  第二阶段:(综合强化训练)〈48天〉

  时间:5月1日——6月18日

  化学:2月18日——4月10日 新课教学

  第一阶段:(版块复习)〈30天〉

  时间:4月11日——5月10日

  第二阶段:(综合强化训练)〈37天〉

  时间:5月11日——6月18日

  三、具体要求

  各阶段的教育教学工作必须坚持“严”“细”“实” 的原则,严格按照要求扎实夯基础,认真抓落实,做好讲授新课和复习阶段的各项工作。

学期教学计划 篇7

  一、指导思想 高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》以学生的发展为本,全面复习 并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法,为学生进一步学习打下坚实的基 础。要坚持以人为本, 强化质量的意识,务实规范求创新,科学合作求发展。

  二、教学建议 1、认真学习《考试说明》 ,研究高考试题,把握高考新动向,有的放矢,提高复习课 的效率。及时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们准确地把握教学 的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量。 注意20xx年高考的导向:注重能力考查,能阅读、理解对问题进行陈述的材料; 能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活 中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的 信息、情境和设问进行独立的思考与探究,使问题得到解决。高考试题无论是小题还 是大题,都从不同的角度,不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向。这就 要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生能力培养,真正提高学生的 数学素养。 2、充分调动学生学习积极性,增强学生学习的自信心。 尊重学生的身心发展规律,做好高三复习的动员工作,调动学生学习积极性, 因材施教,帮助学生树立学习的自信性。 3、注重学法指导,提高学生学习效率。 教师要针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,使学生养成良好的学习习 惯,提高复习的效率,让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习 惯;养成学生表述规范,按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。 4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习。 要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实,守住底线,这是复习的基本要 求。为此教师要了解学生,准确定位。精选、精编例题、习题,强调基础性、典型性,

  注意参考教材内容和考试说明的范围和要求,做到不偏、不漏、不怪,进行有针对性 的训练。 5、教学中要重视思维过程的展现,注重学生能力的发展。 教学中教师要深入研究,挖掘知识背后的智力因素,创设环境,给学生思考、交 流的机会,充分发挥学生的主体作用,使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识 的内在联系,形成分析问题、解决问题的能力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。 6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 近年来数学试题的突出特点: 坚持重点内容重点考查, 使高考保

  持一定的稳定性; 在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、 解析几何、概率等重点内容的复习中,要注意轻重缓急,注重学科的内在联系和知识 的综合。 7、重视通性、通法的总结和落实。 教师要帮助学生梳理各部分知识中的通性、通法,把复习的重点放在教材中典 型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法,而不是死 记硬背。进而使学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法,不断 地提高解决问题的能力。 8、 渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的 思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想 等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方 法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法,要以知识为 载体。建议在每块知识复习前作一次摸底测试, (师、生)做到心中有数。坚持备课组 集体备课,把握轻重缓急,避免重复劳动,切忌与学生实际不相符。 总之,我们要加强学习、研究,注重对学生、教材、教法和高考的研究,总结经 验和吸取教训,搞好第一轮复习,为第二轮复习打好基础。 三、教学进度安排 9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外,还要涉及到排 列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。 期中考试之后复习:向量、三角、立体几何、 解析几何等内容.

  第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主,为高三数学会考做好准备, 不要赶进度,重落实。 四、教学进度表 9月 5日 9月 12日 9 月19日 9 月26日 10 月10日 10 月17日 10 月24日 10 月31日 11 月7 日 11 月14 日 11 月21 日 〈集合、简易逻辑〉〈函数〉 、 、 极限、导数〉复习 〈数列〉〈不等式的解法与证明〉 、 〈排列、组合、二项式定理〉 〈概率与统计〉 框图 期中考试

  〈三角函数〉 各校文科复习交流 〈复数〉〈向量〉复习建议 、 〈立体几何〉复习建议 期中考试试卷分析 不等式

  11 月28 日〈解析几何〉复习建议 12月5日 12月12日 12月19 日 12月26 日 1月 9日 普通学校理科复习交流 极坐标好、参数方程 数学会考补考建议 第二学期教学计划 期末考试试卷分析

学期教学计划 篇8

  指导思想

  以园务计划为指导,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我级段组的保教工作能取得更大的突破。

  工作重点

  一、理论联系实际,提高教师水平 。

  随着“课程改革”的迅速推进,对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文,以丰富教师的理论知识,并督促教师能联系实际,把理论渗透到实践中去。

  二、实践结合反思,提高教研质量。

  1、以整合的思路实施课程内容

  要求教师不单纯依赖教材,应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容,并以年级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深入细致的分析,以便更好的把握教材。

  2、以操作的形式开展游戏活动

  教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理安排游戏环境,保证幼儿游戏时间,促进幼儿全面的发展。

  三、环境体现特色,提高保教质量

  进一步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以班级为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。

  措施:

  1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要,及时调整教学内容和指导方式,注重活动的效益。

  2、创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点:

  (1) 以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。

  (2) 以创新为主线,打破原有环境布置的模式。

  (3) 以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。

  (4) 注重区角主题活动的延伸,让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。

  四、加强家园联系,建立幼儿成长档案。

  1、开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识。

  2、设立幼儿成长档案记录,及时与家长沟通,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面的发展。

  3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。

  五、具体工作安排:

  八月份:

  1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

  2、制定九月份教学与游戏计划。

  九月份:

  1、师幼共同进行环境创设(如:大一班后主题墙:多彩的秋天)。

  2、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。

  3、对幼儿进行节日教育活动。

  4、填写幼儿成长记录,与家长联系,互相了解幼儿在家和在园的情况。

  5、参与教科研积分活动。

  6、制定十月份教学与游戏计划。

  十月份:

  1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。

  2、对全园开放区域活动(大一班:程敏;大二班:张慧萍)。

  3、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。

  4、参与课题研究活动。

  5、对全园开放教学活动(大一班:谢烽;大二班:张慧萍)。

  6、制定十一月份教学与游戏计划。

  7、参与教科研积分活动。

  8、教学案例反思(王蓓)。

  9、与家长交流幼儿成长情况

  十一月份:

  1、参与个案辨析会(程敏、王蓓)。

  2、阶段工作总结(谢烽)。

  3、参与课题研究活动。

  4、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。

  5、组织教师学习好的教育论文。

  6、制定十二月份教学与游戏计划。

  7、填写幼儿成长记录,与家长联系,互相了解幼儿在家和在园的情况。

  十二月份:

  1、参与青年教师区域案例论坛活动。

  2、参与“教师成长档案交流”活动。(张慧萍、程敏)

  3、交流、探讨本月教学计划中的重点;教学方案中的难点与困惑。

  4、参与课题研究活动。

  5、召开大班级段家长会。

  6、制定20xx年元月份教学与游戏计划。

  20xx年元月份:

  1、幼儿能力发展状况评估,填写幼儿能力发展状况记录。

  2、做好各种活动资料的总结、整理、收集工作。

  3、上交各种资料、表册。

  4、做好幼儿离园的各项工作。

学期教学计划 篇9

  一、班级分析

  大四班共有41名幼儿,其中女孩16人,男孩25人,新插班生2人。本学期班内三位老师没有变动,对孩子们的学习情况,生活情况都很了解。通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,班上的生活和学习常规较好,在身体发展方面都达到中上水平,幼儿能积极地参加各项体育游戏活动。在情感方面有了较大的进步,能主动地与别人打招呼,同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。大部分幼儿有一定的探索学习愿望,喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学礼貌用语。

  但也有许多不尽如人意的地方,个别幼儿的规则意识淡薄,活动时,不能保持正确的坐姿,最主要的两点是部分幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丢三落四。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中渗透相关教育,希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

  二、在一日生活及教学中有效的渗透情感教育

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个和谐共进的团体。

  2、引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往,培养幼儿主动与他人交流的美好情感。

  3、引导幼儿初步辨别是非,懂得应该像好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。

  4、共同营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  5、加强幼儿对节日的概念,以“教师节、国庆节、元旦”为契机,对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。

  三、特色教育

  根据东区的音乐特色教育及园内的教研计划,围绕园内“爱的语言,谱上美乐,融入温馨,快乐成长。”的口号,我们班将歌唱、律动、欣赏做为重点,培养幼儿的演唱、表演、及理解能力。本学期重点是让孩子们了解具有我们中国特色的音乐,比如:《赛马》、国粹《京剧脸谱》等等。根据我们班幼儿的情况目标确定为:

  歌唱:

  1、学会15-20首,能够运用各种不同的演唱形式在人前表演。

  2、能用正确地姿势自然好听的声音唱歌,吐字节奏音准正确,演唱歌曲时声音统一和谐。

  3、用不同的速度、力度、音色变化来表示歌曲内容和情感。

  4、能够自己为歌曲创编动作。

  律动:

  1、进一步丰富舞蹈动作学会较复杂的表演舞和集体舞。

  2、能够较准确的按照音乐的节奏、节拍作出较复杂的动作。

  3、根据音乐形式创编舞蹈动作。

  欣赏:

  1、喜欢欣赏音乐,有欣赏音乐的自觉爱好,有自己喜欢的音乐作品。

  2、能够较为准确的感受形象鲜明的乐曲,并能在感受过程中产生较丰富的想象联想和积极而富有个性的外部反映,能辨别音乐的音区速度力度等变化及音乐表现力。

  3、科学的开展音乐知识的学习,提高幼儿对音乐的敏感,能感受不同风格的音乐,欣赏不同风格的乐曲,学习尝试创造新的节奏型。

  措施:

  1、根据教研组的安排每周五节音乐活动,每天一节。要求教师课前认真备课,反复欣赏音乐,对要学习的曲目的内容、节奏等做到了如指掌,认真组织活动。

  2、每月进行一次对口听课,与班级教师共同讨论教案、教法。活动后共同反思活动当中的优缺点,以便以后活动更好的开展。

  3、丰富幼儿在音乐方面的知识,多为幼儿介绍一些有关于音乐家以及有名的曲子等方面的内容。

  4、幼儿创设良好的音乐氛围,早上来园播放欢乐轻快的儿童歌曲,进餐时播放幽雅动听的萨克司曲目,午睡时播放优美和谐的轻音乐。

  5、认真做好具有音乐特色的“哆来咪”小小广播站及在班级内为幼儿创设表演区“星光大道”让孩子们在游戏中、表演中复习学过的内容。

  四、教育教学工作及课时安排

  根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容。

  1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了四个主题,九月份《特别得我》教师为幼儿提供一个展示自己的舞台,让孩子们尽情的展示。通过这一个单元的学习让幼儿明白,每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的我。十月份《追赶跑跳碰》培养孩子们对运动的兴趣,同时也能学会爱惜自己、照顾自己的身体,成为一个身心健康的个体。十一月份《叶子》让幼儿体验大自然的美,领会大自然中植物与人的密切关系。十二月份《梦幻西游》让孩子们在童话的王国里尽情的发挥,一起进入这个美妙的想象世界。根据这四个主题制定相应的学科活动。

  2、一周课程安排:音乐5节,数学、美术、识字各2节,科学、社会、语言、健康各一节。本学期将完成音乐70节,数学、美术、识字各28节,科学、社会、语言、健康各14节。

  3、认真制定出每月的主题网和每周计划,认真钻研教材,认真备课、制作教具,准确的分析出重点难点。搞好每月的教学成果展示活动,组织形式力求新颖,让教师幼儿和家长进行充分的互动。在上学期的基础上继续搞好社会实践活动十秋游人民公园月份。十一月份参观体育场。十二月份我们大家来扫雪。

  五、班级特色

  本学期我们将以真诚、尊重、关爱、合作为目标、依据《纲要》为指导思想,积极的开展班级特色活动。

  1、根据东区音乐特色,我们给我们的班级起了一个好听的名字,“哆来咪”音乐大班。

  2、上学期我们班创设的活动区有:小小建筑师、益智区、自由岛、图书角。本学期我们还将创设音乐表演区和英汉识字区。

  3、由于我们班部分孩子胆子小,所以我们为幼儿创设一个展示自我的平台音乐表演区“星光大道”内设可供幼儿操作的物品:有服装、镜子、化装品、小饰品以及一些打击乐器。让孩子们在活动中体验音乐表演带来的无限乐趣。

  4、设英汉识字区“HELLO字宝宝”我们把英汉识字区分为三部分,一是全汉语的,内容是我们学过的课文中的重点字词。二是全英语的,内容是英语课上学过的单词、句式。第三是英汉相结合的比如“猫—cat”等。活动区的内容根据学习的进度定期更换内容。

  5、培养幼儿从小立志的精神,我们班开展“我长大以后”活动,让幼儿明确自己的理想,将来我想做什么?教师帮助幼儿写在卡纸上,并悬挂在走廊上,让孩子们每天都能面对着自己的理想,努力向着理想迈进。

  以上是大四班的班级教学计划,不足之处请领导和各位老师批评指正。

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