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春季教学总结

时间:2021-07-08 14:52:58 教学总结 我要投稿
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春季教学总结范文合集5篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此,让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的春季教学总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

春季教学总结范文合集5篇

春季教学总结 篇1

  根据教务字[20xx]XX号通知要求,在武装部领导下,军事教研室针对本学期教学工作做了全面检查,现将检查情况汇报如下:

  1.教师到岗情况

  9月1日正式上班后,军事教研室及时对本教研室教师到岗情况进行了检查,六位专职教师全部返校并正式上班,并上报教务处教学运行科,同时要求每位教师积极完善秋季学期教案与各项准备工作。

  2.教案检查情况

  在学校教学改革的总体要求下,军事教研室每位教师利用假期进一步完善教案,调整专题式教学内容,修改课件。上班后,军事教研室对本学期有教学任务的教师教案进行了全面认真的检查,并于9月12日交教研室统一装订成册归档管理。

  3.教学秩序检查

  9月1日成立以武装部副部长、军事教研室主任、副主任为成员的检查小组,主要检查秋季学期教师的教案情况和上课前准备情况,情况十分良好。同时组织讨论一年来16+16教学运行情况,存在的主要问题,及改进措施,以促进我校国防教育的发展。

春季教学总结 篇2

  时光如梭,回顾一学期来的跟岗教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的教学工作总结

  一、基本情况

  在这个学期里,主要是跟二年级的林老师和四年级的张老师学习。在这段日子里,我们的任务是听课、准备汇报课、评课、学习班主任工作、参加读书交流会等等工作。

  二、在跟岗听课学习中反思

  不同的年级,针对不同的学生,教学方式是与众不同的。在听数学课的过程中,尝试不同年级阶段的学习。一年级郑老师的数学课堂方式是管理课堂纪律的手段很有威严,一念到哪个搞小动作的学生,学生们马上就认真听课。采用的是“小手放桌面,小眼睛看频幕”来引导学生回到课堂上来。看到了二年级的林老师、洪老师、曾老师的教学实践,这三个老师的教学方法各有特色,上课的管理能力也是很值得我认真学习。林老师的上课特色是多以幽默的语言来组织课堂;曾老师的上课特色是在教学中,把学生发现的疑问加以纠正,重视学生的思维方法。洪老师的上课特色是教学表情丰富、生动,从中针对低年级学生的特点,充分把握课堂纪律,以严厉来攻,从而让学生自觉遵守纪律。个人觉得课堂纪律很重要,在上课前,必须掌握如何应付课堂上的突发现状,引领学生跟随教学的步骤也是一个重点。在评讲练习时,适当地把答案板书出来,这样可以给学生留下记忆。在四年级的听课学习中,针对班里的知识基础和学生情况,在平时教学中采取书上的题学生做完后教师挨看,个人认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做。

  在听复习课时,观察到主要是检查上一阶段所上的课,思考教学课堂中如何更好地向学生讲解知识点,才能让学生容易去吸收。毕竟,如果按照自己的意思去给学生讲解,作为低年级的学生,他们的接受范围比较小,需要用更有概括性的语言来组织教学。

  三、认真钻研教材,提高驾驭课堂的能力

  在教学中,首先认真学习新课标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常学习不同的教学方法,这在林老师的赛课中,给我的印象是最深刻的。从林老师准备赛课的那段日子里,我积极配合老师的工作,帮忙准备教具、学具等等。在上练习课之后,感觉总体上课堂纪律把握得下。不过,经常需要停下来给学生强调纪律,认识到自己的教学方法还是不够好,没能及时地吸引学生的注意力。

  虽然,上课的机会比较少,但是,我时刻提醒自己,要珍惜上课的机会,不仅仅是上课,还要反思课堂的效果。在跟岗二年级那段时间里,林老师由于忙于准备赛课,喉咙不舒服。老师安排了我上二年级一班、四班的课,内容有混合运算、解决问题的课型和练习课。上练习课时,我认真做每道练习题,琢磨着如何在学生面前讲述,才能更容易去教会学生,也积极向林老师请教,在林老师的指导下,我及时纠正自己的教学方法,时刻提醒自己要板书练习题的答案给学生看。课后,及时检查学生的练习册,总体上,对学生的完成情况比较满意。

  在上新课“混合运算”之前,我提前备好课,把教案拿给老师帮忙指点。刚开始,林老师建议我把在课堂上所要讲的话也详细的写下来。而这节课的重点是教会学生会书写递等式运算的步骤,在课堂上,我把的时间交给学生练习计算,同时,让学生上台写出自己的答案,从中,指正学生容易犯错的地方:不能直接在算式后面写等号,还在第二行的第一个数字的前一格写等号.......在备课的过程中,我花的时间比较多,有时候却刚好碰到教室的电脑坏了,导致自己准备的课件没办法展现在学生面前。当时,教室里有好多听课的见习生,我及时改变自己的上课环节,直接板书几道综合算式,让学生回答如何计算?先算什么?再算什么?学生回答时,我也及时板书给学生看。在那几天的上课中,我对自己的表现并不满意。我对学生的课堂状态还没能够做到及时地引导到课堂上,学生也经常出现分神,有时候,我重复提问的问题,下面的学生回答的声音仍然很小。还有,在课堂上,对违规的学生批评得比较多,对认真听课的学生表扬得比较少。我发现,对于学生来说,表扬比批评更重要,我却忽略了这点。

  四、服务学生,以学生为主体,严格要求学生

  备好一节课,不只是备教材,还要备学生。针对低年级的学生的注意力很容易分散,可以采用加分比赛、表扬学生的方式来激发学生的学习兴趣,让学生参与到课堂上来。上课要多加入一些游戏、讲故事的环节来带动学生的积极性,眼神要关注到每个学生。

  在二年级上课时,如果用教具进入课堂,学生的积极性比较高,二年级一班的学生很调皮,特别是有一两个学生是属于智力有障碍的,这对我如何把握好课堂的纪律是很大的挑战。有过两次,处理得不好,导致其他学生受这几个学生的影响。有时候,学生都不在上课的状态,有的说话、有的玩自己的.......我提问的问题,学生都没回答。偶尔,出现板书乱的局面,备的课的内容讲不完,讲题的思路乱了、经常口误、忘记板书等等。新课的导入出现问题,新课只用3分钟的时间就结束了。课堂上,缺少表扬学生。

  在帮忙代洪老师的两节数学课,我体会到课堂上学生为主体的重要性。在二年级七班,上了一节有关解决问题的课型。刚开始上课,感觉压力来了,这个班是我从跟岗以来,第一次和这么调皮的学生的交流。出现的状况有好几个学生上课专门讲话、不听课,提醒他们认真听课,却得到不耐烦的眼神。原本计划的上课内容,由于强调纪律,几道练习没有完成就到了下课时间。让我感到,接触不一样的学生,一个班的班风很重要,需要从细节去了解学生,把他们引到班集体来,形成好的学习习惯。而到二年级五班,感到惊喜的是,这个班的学生上课的注意力挺好的,喜欢回答问题也喜欢主动提出疑问的学生很多。整节课的教学目标和任务顺利完成。

  五、对目标完成的效果

  这段时间的跟岗,我也算满意。从第一次的汇报课到第三次的汇报课,一直坚持下来,虽然,所取的进步不大,还要继续加油,但是,有这么一个团队,老师们不断的指导,真的感到很荣幸。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?

  在试教时,经常会出现很糟糕的情况,比如忘记对新知识的总结、忘记让学生齐读板书、设计的游戏环节有点乱问题提得不明确等现象。最后,学生学到的内容并不多。但在众多听课的见习生面前,思路清晰、熟练教案,我表现出淡定自然的教态,从容地教学。

  六、存在的不足及努力方向

  数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法。教学语言没有抑扬顿挫、表情不够丰富,教学的重难点没有渗透给学生。争取学会真正备好每一节课;在教学语言、课件制作多突出新奇性、趣味性;提高驾驭课堂的能力;把粉笔字、钢笔字练好。

春季教学总结 篇3

  高潮迭起精彩纷呈--职校春季期“课内比教学”活动总结提要:学校结合实际明确春季学期“比教”以教学展示为主,“比教”重点是学校教学管理人员。学校管理人员不仅仅要学会管理

  高潮迭起精彩纷呈--职校春季期“课内比教学”活动总结

  20xx年春,Z职校进一步推进“课内比教学”工作,根据学校教学特色,紧紧围绕“比教”主题,着力开展教学听、评课活动,通过近一个月的辛勤努力,已经取得了阶段性的成果。

  一、领导重视,成立专班,营造活动氛围 。

  主管教学的田德安副校长,全面统筹“课内比教学”工作,教务主任涂先楚,负责具体组织实施“课内比教学”工作,并主持听、评课。教务处副主任张庭勇,负责教学设施的检查,设计并制定“课内比教学”评价表,“课内比教学”教师的顺序编排与联系。

  学校教务处还先后组织召开了各教研组长会、教师动员会、安排部署会。为本次活动的开展营造了良好的活动氛围。为确保本次活动的有序开展,制定了详细的活动方案,并将这些方案下发到各教研组,让每一位老师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。

  二、突出重点,注重落实,活动精彩呈现 。

  1、结合实际,突出重点

  学校结合实际明确春季学期“比教”以教学展示为主,“比教”重点是学校教学管理人员。学校管理人员不仅仅要学会管理,而且更要成为教学能手,是名副其实的教学骨干,各教研组骨干教师积极参与展示。“比教”要重点突显高考与技能高考核心地位,但凡涉及高考、技能高考的科目要围绕“两考”展开教学教研活动,以达到以研促考的目的。其余非高考科目要积极研讨课堂高效的实际办法,不玩花架子。

  2、八仙过海 ,亮点频显

  本次活动,营造了浓厚的教学研究气围,提升教师教学水平,打造高效课堂。活动中各授课人员积极把握锻炼提升的机会,准备都非常充分。他们精心设计教学情境,纷纷采用课件、实物演示等形式,努力营造“民主、和谐”的教学氛围,真正凸显 “以人为本”。在讲课中,大都能体现新的教学理念,以崭新的视角进行教学,教学设计新颖,教学重难点突出,课堂上或抑或扬,张弛有度;能够理论联系实际,深入浅出,收放自如,尤其是理综组组长 z 老师物理新课《离心力》、二年级年级主 z 老师高三政治复习课《百舸争流的思想》、电子电工组组长 z 老师《组合逻辑电路的基本设计方法》为 全体 老师在新课、复习课、专业课方面起到了示范作用。“比教”充分体现了教师积极进取的精神风貌和良好的综合素养。没有扎实的功底是行不通的。在这里,教师的综合素质得到了充分体现。课堂上,都各显神通,他们在展示自我的同时,也演绎了课堂的精彩。

  3、及时总结,促进提高

  “比教学”是比备课、比教案、比课件、比讲课、比评课、比反思,比教学过程中的每一个环节,展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。“比”不是目的,而是一种促进提高的'手段。它的目的在于相互观摩,合作探究,共同提高,促进教师专业发展。同时激发教师投身教育创新实践的积极性,不断钻研新课程,探索新教法,不断提高教书育人的能力和水平。因此在活动中,教务处特别注重活动的及时小结。一是要求教师及时撰写教学反思,总结在课堂教学中的得与失,以提高教师的教学理论水平。二是教务处采用上一节评一节的方式,以教研组为单位进行集体评课,评课前授课教师首先自评,讲授授课设计思路、理念、重难点处理办法、面对职高学生授课的难度及困惑等。评课会上人人发言,个个评议,作出自己客观而善意的点评,肯定优点和亮点,也指出课堂上的不足。评课就像“临床指导”,通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进。三是教务处还注重活动中相关资料的整理和收集,如教学图片、教学课件等,这为今后的教育教学工作提供了宝贵的经验依据。

  三、彰显职教特色、追求核心理念。

  课堂因“比”而精彩,因“比”而灵动,因“比”而有所获。尤其面对我们的中职生,基础差、求学欲望不强前提条件下,利用“比教”设计精彩而实用课堂教学,使他们不断的增强自信,提升文化修养。在“比教”中各位老师都力争要彰显职业教育特色,追求五大核心理念:

  1、追求具有强大生命力的生态课,拒绝华而不实的表演课;

  2、追求自然生成的原汁原味的真实课,拒绝弄虚作假的包装课;

  3、追求有品味有内涵的品牌课,拒绝无所作为的平庸课;

  4、追求体现学校文化特色的成长课,拒绝无文化底蕴的拿来课;

  5、追求集体备课条件下的个性展示,拒绝单打独斗的自由主义。

  总之,此次“比教学”活动搭建教师了展示自我,互相学习,共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,规范课堂教学行为,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。

春季教学总结 篇4

  本学期我继续担任二、四、六年级的音乐教学工作,由于有上学期的教学经验和反思,又遵照本学期初制定的教学计划,教学工作开展的比较顺利。但仍有不足之处,现将本学期的教学工作总结如下:

  一、课堂教学

  深入挖掘教材,突破年段重难点

  学期初在制定教学计划时,我就将所教的三个年段的教材翻了个透,极力挖掘出年段的重难点,二年级重点在唱歌以及简单识谱,四年级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上,六年级则着重音乐欣赏及相关音乐文化。有了这样的前提,再加上每堂课前的精心准备,教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有激情,用自己的热情去感染学生,把教案备得有趣活泼,课堂也显得轻松愉悦。大话不必说,只举四年级的几个例子。以前孩子们竖笛都带不齐,学习也显得很有难度,但经过坚持不懈长时间的训练,本学期共吹奏两首曲目,连课外我都常听到孩子们在吹奏,变苦学为乐学、善学;合唱对于四年级的学生来说存在一定难度,本学期最开始孩子们也感觉困难,但随着多种方式,如听唱法、示范法、指挥法、划旋律线法等多种方式训练,他们的合唱水平有了一定的提升。

  但仍有几个问题以后需注意:节奏的训练、乐感的提高、课堂目标实现的多样化,这主要表现在歌唱中的音准及音色方面,尤其是三拍子的歌曲,无论是二年级还是四年级在划拍时都会出现一些错误,在以后的音乐教学中,我需要想办法解决。而关于最后一点:课堂目标的实现,这是个长期的问题,究竟怎样的有效的环节还须要大量的实践。

  二、课堂管理

  本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂组织教学比上学期而言有了一定的进步。对于每个学段我采取的是不一样的办法

  低年段:严厉+反复提醒+表扬+关注每个孩子

  本学期来我对孩子们的要求高了一些,在备好案的基础上,更加关注他们,从带队入教室开始就要求有个好秩序,加上反复的提醒,使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中。而且向老师取经(虽然还不够),但该严厉时就严厉,该表扬时就表扬,在课堂中常常进行评价。

  中年段:兴趣+全面关注

  四年级的孩子比二年级更能管住自己,在课堂上我尽力做到用音乐及己身的魅力和丰富的教学方式来吸引他们。并且本学期更能关注到全体了。这起到了很好的作用。

  高年段:心灵的沟通+严厉

  虽然我努力使六年级的课也上得精彩,趣味横生,可是效果并不好,以上写的这几个字不过是自己的一种理想状态,六年级课上的时间短,接触时间也少,在有限的课堂里,我记得有《手拉手》、《邮递马车》或许在有些班级中留下了一定的影响。

  总结的经验:

  要记住每个学生的名字,这点是最大的体会。

  不足之处:

  音乐教室的卫生工作;孩子行为习惯的督促,尤其是对书本的爱护以及坐姿(这是开学初就没落实好的,后来虽然经常提醒,但效果并不明显);因材如何施教,每个班级不同,导致一样的方法出来的千差万别,不能说是孩子的问题,只是我教学方式的问题,四年级最明显,三个班参差不齐,以后要想法改进。

  三、关于教研

  本学期由于学校创建的学习型教研组协议,我作为综合组的教研组长,有领导们的帮忙和同事们的配合及大力的支持,教研工作也比上学期稍有起色。集体备课有两次,作为不同学科个人外出学习的机会也很多,老师们都能有很大收获。但不足之处可能更多:关于如何落实每周一次的教研活动,如何调动组内老师的积极性,如何协调各个学科,这些都有待进一步的解答。

  四、课外活动

  本学期我成立了校合唱队,并且在前半学期一直坚持训练,后来因为一些临时原因,总是将它耽搁,起色不大,重要原因是人员总是到不齐,有我自己很大的原因,与老师们平常的接触不多,而且光靠唱一唱很难调动学生长期的积极性,因为合唱也有枯燥的训练,退一步说孩子们的基础也并不太好,但终归比上学期有了进步。只是在方法上我有待提高,要从自身做起,提高声乐水平开始。

  一学期过去得很快,回顾这半年,还算欣慰,尽管那么多的不足,但不管怎样,我是在向前,我要,一直向前,走向远方。

春季教学总结 篇5

  20xx——20xx学年度第二学期,本人担任八班班主任(该项总结另稿)以及语文、地理教育教学工作,同时承担九班语文教育教学工作。在教学上,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  一、提高教学质量的关键,是上好课,做好教学工作

  1、课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复罗嗦的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,注意根据学生层次安排作业,注重减轻学生的负担。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。因为少年学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。从鼓励、赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、积极参加教科所以及教育局的教研活动;积极参与学校科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试;主动承担校内多堂公开课教学示范;承担贵阳市教科所关于20xx年中考作文的点评工作。

  6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势,指导学生广泛阅读,并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地理等。

  二、取得的成绩

  1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气,并掌握了一定的学习方法。学生基本学习目的明确,态度端正,方法合理。

  2、学年统考成绩,八班平均约63.1分(57个考生无人缺考),而且是全校平均分最高,地理也是全校第一;九班语文平均分超过100分。(学校近期通报全部超过市平均分)

  3、指导学生参加第15届“圣陶杯”八班彭旭获得全国二等奖,九班胡玉竹获得全国三等奖;八班缪继敏获得贵阳市“春芽杯”作文入围奖。

  4、贵阳市20xx年中考作文的点评稿件已经被《中考作文直通车》选用,待出版。

  三、下一步打算

  我们是农村学校初级中学,我们学校招生时的好成绩学生全部被三中、二中两所清镇市的重点初中(这是清镇市教育局严重违反国家义务教育阶段不准设置重点中学和重点班的杰作),以及一中初中部、七中初中部等招走,因此我们所教的学生普遍的都很差。

  由于学生普遍的基础较差,阅读的分析和综合能力、写作能力等都比较弱,因此,将在这些方面加强训练。

  总之,在教育教学工作中,我将严格要求自己,无任何有悖于课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校发展奉献自己的力量!

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