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学校教学教学总结

时间:2021-07-09 14:54:48 教学总结 我要投稿
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【精品】学校教学教学总结四篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的学校教学教学总结4篇,欢迎大家分享。

【精品】学校教学教学总结四篇

学校教学教学总结 篇1

各位老师:

  今天我代表学校赴z师院附中学习和工作交流的老师就教学工作所展开的交流学习活动,给大家作一个简单的汇报。

  我们是xx日傍晚抵达xx的。根据原先的安排,在xx日上午xx、xx、xx和我本人四位老师就各人的学科分别上了一节交流探讨课:

  1、xx《数学综合复习──数形结合》(高三)。

  2、xx《物理综合复习──隔离法与整体法及优化选择》(高三)。

  3、xx《启用牛津教材培养听说能力》(高一)。

  4、xx《最后的常春藤叶》(高一)。

  这些课题的选择主要是根据我们对全国统编教材的了解和各自在平时教学中的体会所选择的内容。

  在上课过程中尽管我们讲的内容和学生目前阶段所学内容并不非常吻合,但是在我们教师丰富的课堂组织教学的经验作用下和学生积极配合下,顺利的完成了四堂课的教学,这里我们都有一个强烈的感受──就是学生非常的投入和配合,课堂上学生神情专注,气氛活跃,回答问题大方和大胆,充分体现了学校的校风、学风、学生的求知欲、学校的教育水准。

  课后我们和各自学科的教研组老师(其中还有其他学校的教师)进行了座谈交流。座谈交流的内容:

  1、各自介绍了所上课的构思、设想和目的,同时也听取同行的意见。参加讨论的老师各自针对所用的教材和学生情况提出了自己的看法,并提出了宝贵的意见。同时也对我们教学思路和理念给予了高度和充分的肯定。总之交流非常融洽和具有建设性,双方都觉得受益非浅。

  2、由于上海的教育水准和教育理念属于全国之首,二期课改在上海轰轰烈烈的展开,所以玉溪的教师对上海的教改动态非常的关注,因此我们在座谈中着重介绍了上海二期课改的一些基本情况,如课程的理念,课程设置的三个层次,新教材的特点等等,以及我校开展课程改革的一些基本情况。

  3、由于上海的教育水准处于领先地位,所以近年来全国卷的命题基本上是参照了上海卷命题的要求进行命题,所以玉溪的老师也非常关心上海高考命题改革的动态。我们也着重介绍了近年来上海高考命题的方向,如开放性命题,对学生获取信息、筛选信息、处理信息和结合实际生活解决问题等的能力要求,同时我们也向他们提供了近年来完整的上海卷,以供他们参考。

  4、两校交流了各自日常教学的情况,如课时的安排,教辅的使用情况,教学的密度,作业量,课后辅导,课堂的管理,学生接受能力,两地对教学的监测(如统测、会考等等),增进两校之间的相互了解,以利今后更好的合作交流。

  5、对教师的专业化问题进行了交流,主要交流了教师进修,教师的自身发展情况(如科研、论文、信息技术、兼课等情况)

  这一课后交流双方都感到非常满意,即互通了信息,增进了解,相互促进,又进一步增进友谊。尤其是碰到曾到我校进修的几位老师,大家倍感亲切,当他们得知我们即将搬迁时,纷纷打听我们将搬至哪里,新校的规模如何,并祝贺我们能有一个更大的发展。

  xx日下午,我们xx位老师和玉溪师院附中年级组长以上的干部进行了学校管理方面工作的相互介绍和交流。

  xx日上午,我们其中xx位老师在玉溪师院附中领导的安排下就各自的学科分别听了一至二节随堂课,课后走访了了相应的教研组和实验室,参观了学校的语音室、计算机房等,在听课中我们都有如下体会和感受:

  (1)教师备课相当细致和充分。

  (2)利用媒体的意识非常强,基本已达到普及。

  (3)师生间的互动交流不仅融洽、频率高,而且相当流畅。

  (4)学生的课堂规范、学习态度相当出色,习题量也较大;⑸教师的敬业精神很强。

  参观交流座谈以后的体会及值得我们学习的地方:

  1、教师的敬业精神。

  (1)教师对信息资料的收集总是主动出击,想方设法通过各种渠道收集各地有价值的资料加以钻研,并应用于教学中。

  (2)非常注重教师自身的专业化发展,充分利用各种途径学习新的理念,新的教学手段(如多媒体技术),同时也注重学科发展,如史地会考的成绩获得第一,这是很难得的。因为这是学校第一次参加高中会考(学校奖励教研组20xx元,教师都买了U盘和教学资料)。

  2、教师的奉献精神和责任心。

  该校的学生的补差补缺工作,不可能借助社会力量和家庭力量,全靠教师承担。要达到90%的升学率,可想教师要付出何等辛勤的.劳动。

  3、教师的团队协作精神强。

  一个新学校,在短短三年时间要取得如此的成绩,一定要有一定高效协作精神的教师队伍,因为他们高三要考六门学科,尤其是文综和理综各有三门学科合卷,因此需要团队合作精神。

  4、工作量较大,工作时间较长。

  每个年级的工作进段要分四个时段,每个时段都有明确的要求和安排,都有确定的教师到岗,因此教师的工作时间都拖得比较长,并且学生补实,教师就多了份测隐之心,更加投入,工作压力随之增大。

  总之,通过这次参观交流活动,除了进一步增进两校间的相互了解和友谊,更主要的是学习到了玉溪师院附中在建校短短的三年时间中通过各项成绩所折射出的办学理念、办学水准、和教师敬业精神,并将激励我们在今后的工作中,做出更大更好的成绩。

学校教学教学总结 篇2

  一、关注教师队伍的专业发展。

  教师队伍的专业素质是决定一个学校能否健康持续发展的重要因素。因此,如何快速提升教师队伍的业务素养,促进教师专业水平的发展,是学校工作首先应思考的头等大事。

  1、扎实开展教师读书学习活动。

  学期初,学校出台了双语实验学校教师读书活动实施方案,并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线教师每天晨读半个小时,每学期摘记读书笔记一万字,每学期撰写教学随笔一篇等。对于教师的晨读,实行签到制度,并有值班教干进行过程跟踪。

  如今,教师晨读已经成为一种习惯。一学期来,教师平均每月晨读20次,大部分老师摘录笔记超过40页,收到教育教学随笔40余篇,开展青年教师读书论坛多次。在县教育局教学工作专项督导检查中,我校开展的教师读书活动,收到领导一致好评,并列为学校工作亮点工程。

  2、“走出去”“请进来”系列活动。

  本学期,学校领导不惜重金,多次安排一线老师外出听课学习,共计30余人次。凡是市县级教研室安排的教研活动,每次都有老师参加。并于5月13—16日和5月21—23日分别派16名语文、数学老师到淮安参加全国现代与经典课堂教学观摩会。每次学习回来,老师们都认真准备,有的搞讲座,有的上还原课,努力实现学习收效的最大化共享,达到一人学习多人受益的目的。

  为了进一步规范英语口语,提高广大师生的英语水平,我校本学期聘请了三位外教定期来学校给学生上课。外教的到来,给学校注入了新鲜的血液,给学生带来了极大的兴趣,特别是他们和全校师生的零距离互动交流,帮助学生树立了坚定的信心,对推动全校英语水平的提高无疑产生了巨大的影响。

  3、开展“三课”活动。

  “三课”即每人一节优质课、教研组长观摩课、外出学习还原课。3月份开展了每人一节优质课活动,这次讲课成了老师们的一次大比武,老师们不但精心备课设计教案,还做了精美的课件辅助教学,与上学期相比,这次讲课水平有了很大提高。

  为了迎接市县级品德与社会讲课比赛,4月份在校内开展了品德与社会观摩课活动,共有5为青年骨干教师上课,为大家提供了典型的课例。

  在5月份淮安学习之后,我们开展了外出教师还原课活动。安排徐丽霞、张平、陈美玲等几位老师分别执教了高、中、低三个学段的还原课。他们不但还原出了专家的精彩,还表现了自己的教学特长。这次开课,受到学校领导和老师们的一致关注。课后,我们又组织全体语文老师互动点评,老师们在研讨会上畅所欲言,各抒己见,大家都说这样的活动看得懂、学得来、用得上,这种扎实、朴实、踏实的教研活动是提高教师业务水平的有效途径,对教师专业发展起到极大的促进作用。

  4、建立教师专业成长档案。

  学期初,学校统一设计了教师成长档案目录要求,对如何建立教师专业化成长档案进行了多次培训。开展这项活动,旨在督促广大教师养成勤于积累材料,及时总结提升的良好习惯。在对成长档案的检查中,发现大部分老师都能积极主动地学习与反思,积累下了大量的过程资料。

  5、监督到位评估及时。对于老师们参与的每一项活动,学校都有相应的监督评估措施,依据相关制度细则,对各项活动进行了及时细致的检查评估,并将成绩纳入教师的年度综合量化评估中。

  二、加强教学过程的规范管理。

  老子说:“天下难事必成于易,天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键,可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期,我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课,学生的作业、单元测试、补偿练习等,进行了定期检查通报,检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的问题进行补救,对个别薄弱班级和薄弱教师,进行个别谈话,采取针对性的帮扶措施,使其快速跟进。

  另外,我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录,如举办某一研讨活动,参加人员要填写签到表,做好学习笔记,教研组长负责记录教研活动记录表,并要求在一定时间内完成活动的后续任务,如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材料进行详细登记,作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师。

  由于我们加大了对常规工作的落实力度,使得教师们不得存有干多干少一个样,干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等,教导处将文本作业纸打印下发到每个班级,要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收。这样一来,每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效,同时也避免了工作的拖后现象,提高了工作时效性。

  三、重视学生综合素质的形成。

  新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。

  1、积极开展丰富多彩的蓓蕾读书活动。

  习作比赛、主题阅读、古诗文诵读考级、三字经诵读等是我们本学期主抓的几项活动,对于各项活动中表现突出的学生个人或者优秀作品,学校都及时给与表彰奖励,并组织教师筛选出最优秀的作品集体投稿,采揉种形式和手段,调动学生参与活动的积极性。

  2、写字训练是我校常抓不懈的一项常规工作。本学期重点训练了学生的书写习惯,从坐姿、握笔姿势、书写姿势等细则抓起,通过训练,学生的书写规范性提高了,书写水平也有了很大提升。

  3、速算口算训练。

  口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分,它是一切计算的基础,加强口算教学,是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平,提高数学教学质量,我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。具体做法是:学期开始前,学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃透教材,充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡,开学后学校统一编排打印成活页口算题卡,每学期四十套,充分利用午练时间让学生进行口算练习。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算训练,体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题,做到口算天天练,时时抓,真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算比赛,第一次是大面积的抽测,每班的学生数的二分之一参加了比赛活动,第二次的比赛是每班的前10名学生参加,这样我们就提高了计算速度的要求,1-6年级学生全部是50道题,限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定,颁发了奖品,并对学生今后的学习提出了明确方向,极大地提高了学生今后练习口算的热情。有利于提高数学教学质量。

学校教学教学总结 篇3

  在20xx年上半年里,我校在镇教育组的直接领导下和通过全校教师的共同努力下,比较圆满地完成了各项任务,并取得了一定的成绩。为了在下学期的教学工作中取得更大的成绩,全面提高我校的教学质量,特对本学期的教学工作进行了回顾与总结。

  一、加强了学校德育工作,提高了德育工作的质量。

  按照德育工作的总体目标,支持以“五爱”为主线,以日常行为规范教育为基础,把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育为重要内容来抓,并有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,我校主要抓好以下几点工作:

  1、加强教育法规的学习,提高了法制观念,以法规来规范教育学习活动。

  2、以“五无”教育为重点,以落实行为规范为基础,加强了学校、家庭、社会三结合教育。特别是做好家访工作,本学期除了对学困生随时家访之外,还对学生进行了两次家访。

  3、切实抓好教师队伍建设和行风建设,提高了教师的思想政治素质和业务素质,增强了教书育人的责任感。

  二、加强学校教研教改,提高了教师的业务水平。

  教研组是学校开展教研教改活动和完成教学任务的前沿阵地,也是各科教师学习理论、发挥智慧的重要基地。因此,本学期我校十分重视教研组的建设和领导,为了使教研组教学中切实发挥作用,干出实效。我们学校领导分工蹲组,庞振东校长蹲数学组,陈建伟主任蹲语文组,积极指导学校的教研教改活动。并委任责任心强,又富有教学经验的陈春玉、庞贤勋老师分别担任语文、数学科的教研组长,各科组开展活动务求真实、不流于形式,每周三的晚上是我校各科组的活动时间,在这一定的时间里,我们做到风雨无阻,如期开展。活动的过程中,根据我校的实际情况,有针对性地进行活动,通过活动,教师的业务水平有了明显的提高。

  三、狠抓常规教学工作,扎实学生的知识基础。

  1、加强教师常规教学管理,课堂教学要根据学科特点和要求,正确贯彻教学方法原则,落实知识点,突出重点,突破难点,运用灵活的教学方法把知识传授于学生,体现教师的主导作用和学生的主体作用。在布置作业时,按课时内容和要求,作业份量有针对性地布置,作业做到全批全改,严格把关,没有错漏现象。

  2、明确教学管理常识,摆正领导和组织教学工作的岗位,建立了有序的教学管理系统,做到有统一指挥、统一研究、统一检查和总结。

  3、深入研究,提高教学水平。根据本学期教材要求,结合我校教学实际,组织教师进行教学改革的群众性活动,学习教育教学理论,研究教材教法,切实提高教师的教学能力。

  4、坚持常规教学工作检查。组织教研组长陈春玉、庞贤勋及主任陈建伟进行定期对各科教学质量与数量的检查,检查作业批改情况是否有错必改,教案环节是否齐全实用,严格把关,作业、教案、授课同步。全期我校一共月检了4次,情况较好。

  5、继续抓好学困生辅导转化工作。成立转化学困生领导小组,组长:庞振东、副组长:陈建伟、组员:陈春玉、庞贤勋、陈少红、全海燕、王小惠。设立学困生跟踪记录表、帮困计划、有学困生作业。同时,注意学困生的思想、学习倾向,及时发现他们的闪光点。并采取课内照顾、课外多辅导,加强学校、家长间的双边联系,多方面帮助学困生赶队。通过努力,我校学困生的成绩普遍提高。

  四、付出艰辛,回报不菲。

  一个学期以来,经过全体教师辛勤的工作,加上学生的努力,终于浇灌出美丽的花朵。我们虽然取得了较为显著的成绩,但离上级的要求相差还远,因此我们在今后的工作中将更加努力,把我校的教学质量提高到新的台阶。

学校教学教学总结 篇4

  一年来,我校认真抓好健康教育工作,使我校的健康教 育工作迈上一个新台阶,取得了一些成绩,现在总结如下:

  1。卫生教学,传授知识。

  (1) 课堂健康教育, 做到了“五个有”: 即有教材、 教师、 教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和 备课情况,百分之百的老师都是按计划备课上课,起到了预 设的效果。

  (2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各 年级在开设《体育与健康》课程的基础上,还开设了心理健 康讲座。学校建立的专门的心理咨询室,由专门的心理老师 开展心理咨询活动,培养了学生提高调控情绪的能力。

  (3)提高了学生预防疾病的意识和能力,让学生了解 了艾滋病的传播途径和预防措施,了解了流行性感冒、病毒 性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

  (4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置 设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及 家属行为规范管理,教职工不得在校园公共场所、学生面前 吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前,在校园里已经 看不到吸烟的人员,就是家长来学校,看见禁烟标记,也主 动配合,不抽烟了,应该说:这项工作的开展起到了很好的 效果。

  (5)食品卫生。学校食堂,严格执行食品卫生法律法 规,严把食品进货关和加工操作关。 为师生健康提供了有 力的保证。

  2。卫生环境,有益健康。

  (1)在硬件上,校舍、采光、用水、安全、厕所、桌 椅配置等均力求达到标准。在软件上,政策落实,制度到位, 卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理。

  (2)通过宣传教育,全体师生懂得了环境对身体健康 的影响,明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰 尘、噪声等)中进行体育活动等。

  (3)做到了每日晨检,学生个人卫生基本做到头发整 洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、 无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

  (4)搞好健康教育宣传橱窗,配合卫生院印发了健康 知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传的教育力度,组织了 厕所消毒。

  (5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。 每天由专人检查,当日整改。打分结果公布。

  3。卫生服务,健康监测。

  (1)做好常见病的防治工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗,通过专题讲座、 黑板报、小广播等形式,对学生及家长进行指导,要求改善饮食及不良饮食习惯,纠正偏食,增加动物性食物,提高个 人卫生水平,注意用眼卫生。

  (2)加强学生视力保护工作 以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,提高了眼 保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,积极改善学 校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明。

  (3)做好传染病控制工作 积极抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和 注射相关疫苗等预防措施。 当然,跟我们的目标相比,我们觉得还有一些工作需要 加强,我们将继续努力,创新我们的工作,为我校师生健康 服务。

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