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高中政治教学总结

时间:2021-07-11 17:38:36 教学总结 我要投稿
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高中政治教学总结十篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的高中政治教学总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中政治教学总结十篇

高中政治教学总结 篇1

  一、学生基本情况

  本学期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美术班,6班是重点班,7班是次重点班,8班和9班是普通班,学生整体水平比较差,各班又参差不起,给备课和上课带来了一定的困难。

  1、学生整体接受能力比较差。按照标准的1课时来上课,往往是无法正常完成的,每一节课的练习也无法保证。尤其是8班和9班。

  2、上课师生互动性难以调动起来。学生大多数只能应付浅层次的问题,对于转一个弯较有难度的问题无法适从。这方面1班和6班稍微好一些。

  3、作业难以按时完成,作业书写潦草,格式不规范,答非所问,抄袭现象严重。至于布置的课外作业(导练案),能够独立去完成的学生少之又少,很多都是随便写下一个答案即可,抄答案的现象很严重。

  总的来说,学生整体基础很薄弱,听课没有养成良好的习惯,笔记不会做,作业不能独立完成和独立思考。

  二、教学措施

  1、降低难度,备好每一节课。结合学生的实际以及课时紧张的实际,授课内容要降低难度,抓住最基础的内容进行授课,对一些太难太偏的知识大胆舍弃。

  2、加强学法指导。从听课、作业、预习、考试等方面对学生进行学法上的指导,引导学生养成的良好的学习习惯。

  3、精选题目,布置符合学生实际的题目。继续通过作业的形式布置训练思维过程的主观题,培养学生审题、答题的能力。

  4、编制好导学案,用好导学案。由于时间比较紧,虽然参考之前的导学案,工作量大大减少了很多,但是之前的导学案存在的问题没有及时进行修改,比如教材的新观点没有及时修改好,所选题目过难过偏,没有围绕主干知识进行设置,缺乏针对性。另外,要充分利用好导学案。通过课前小组长检查统计加分,加强落实导学案的使用。如果上课无法完成的导学案,可以适当布置成课后作业和课后练习的形式以落实。

  三、教学体会

  1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实。认真敬业,做好自己的本职工作,尽心尽力。

  2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

  3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

  4、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。

  5、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

  四、工作中存在的问题和需要改进的方面

  1、继续研究导学案的编制和使用问题。

  2、继续研究和探讨导学案的积分激励机制问题。

  3、围绕着导学案使用的问题仍未能形成一个相对系统又使用的模式。

  4、高一作为起点年级,如何培养学生的学科学习习惯是值得研究和探讨的问题。

高中政治教学总结 篇2

  一、政治思想方面

  全体教师认真、按时参加各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

  二、迎评促建方面

  评估工作时间紧、任务重,工作千头万绪。在校领导的指挥下,我们从学习入手,认真研究评估指标体系,坚决贯彻以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设方针,很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了各项任务。

  三、科研建设方面

  1、更新理念,素质教育扎实推进

  乘全国实施素质教育的东风,我校扎实推进中小学素质教育。首先,进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求,严格按照国家课程方案开齐课程,开足课时。其次,改革课堂教学模式,使学生成为课堂教学的主体,把时间和空间逐步还给学生,培养了学生能力,提高了学生综合素质。再次,通过业务学习和教研活动,全县广大教师进一步转变了教育观念,更新了教学理念,素质教育进一步深入人心,进一步坚定了实施素质教育的信心和决心,使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。

  2、强化管理,办学水平明显提升

  教学管理进一步加强。高中教学教导处统一指导下,坚持召开每月一次的高中班主任汇报会,组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析,组织了研讨活动,通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手,以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导,校长、教导主任,深入课堂,通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式,帮助教师解决教学中存在的问题,积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。

  3、提升素质,教师队伍建设得到进一步加强

  深化教学改革,提高教师素质,。

  为了使广大教师尽快适应和掌握新课程教学,教研人员深入一线指导教学,并于九、十月份组织全校听特岗教师“公开教学”、十一月、十二上旬进行组内讲课,十二月下旬进行校优质课大赛活动,教研员作了专题讲座,听课人数达20xx余人次。十一、十二月份组织教师分学科教师到阜南教师进修学校进行全员培训。通过这些活动,调动了教师参与教研的积极主动性,提高了课程实施水平,促进了教师的课堂教学反思,深化了教学改革,收到了良好的效果。

  选出县级优质课执教者5名,在此基础上推荐了1名教师参加了市优质课评选,共有5名教师获县优质课奖,其中有1人被推荐参加省优质课评眩通过这次活动,规范了课堂教学,促进了教师的专业发展,提高了教师的业务能力,发现和培养了一批教学新秀,壮大了骨干教师队伍。

  四、精心组织教学,更好的完成本学科教学任务。

  本学年全体教师都承担了大量的教学工作,平均年课时在220学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好,学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。

  五、日常教学管理方面

  1、学期初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。

  2、加强教师上课的检查,及时了解各学科的教学进度。

  3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

  4、组织期中教学检查。我们于11月和1月份分别组织了两次学期期中教学检查,对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查,发现了一些问题,提出了改进措施,达到了预期目的。

  5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。

  六、今后需改进的问题

  科研方面:在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时,也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富,成果不多,科研能力还需进一步提高,一些教师的科研方向不够稳定,应在各重点研究方向内进一步明确,科研与教学的相互协调问题也待解决,长期以来,教研室教师的教学负担过重,怎样在不影响学校教学质量的前提下,为搞科研的教师多创造条件,这也是我们应当思考和解决的问题。

  教学方面:对教师的基本情况,上课效果,及格率等情况应加以重视。提倡教师间以提高教学水平,取长补短为目的的相互听课,对年轻教师,应多加关心和帮助,在教学工作中帮助他们提高质量,建立自信。

高中政治教学总结 篇3

  回顾一年的工作,首先在备考方向上教研室发挥了领导作用,正确把握了高考的导向,复习方法策略指导富有实效,教研活动务实,在备考指导方面成效巨大。

  深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题,研究考点的分布及试题命题的特点,把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点,明确各考点的范围和能力层次要求,做到心中有数,确保高三复习对路、到位,保证方向的正确性,从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。

  知识方面:

  1、构建知识体系,使学生对每个模块宏观把握。根据《考试大纲》规定的知识范围,对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理,把分散的知识点有机联系起来,理清知识脉络,整合形成了主干知识框架。

  知识梳理遵循“先宏观,后微观”的原则。例如,对于哲学常识,先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块,然后再微观把握各板块的具体主干知识,如辩证唯物论的主干知识包括:世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容,如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。

  这里强调形成整体和各块知识网络,是为了便于学生掌握,答题时灵活运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多,知识面广,许多学生认为已经牢固掌握的知识,过一段时间后就会生疏,考试成绩也就会不理想。因此,在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。

  2、打牢基础。要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。

  3、加强对教材重点、难点的强化和练习,关注易混知识的区分。如:《经济生活》中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式:股票与债券,商业保险和社会保险;我国的分配方式;财政的作用;市场调节与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参与;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。《文化生活》中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。《生活与哲学》中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。

  典型习题的训练及总结

  1、精选习题科学训练。精心选题避免繁、难、偏、怪试题,对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练,让学生总结答题经验,提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范,学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉,体会答案的规范性,严谨性,要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合,做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化,从而达到科学规范、全面具体,重点突出、逻辑层次分明的要求。

  2、试题的讲评。对于学生的试卷及时批阅了解学情,提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评,引导学生积极思考,进行讨论探究,发挥学生的主体作用,集思广益,有针对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,让学生融会贯通,不断总结,逐步适应高考能力考查的要求。

  关注、利用好社会热点,重视“新材料、新情境”的创设与运用。

  关注时政热点、关注社会、关注现实,关注山东地方特色,尤其是与中学生息息相关的热点问题,把社会热点与高考考点结合起来,深入浅出,以此把握时代脉搏,对教材知识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用,作生活的有心人。学习知识,特别要理解知识,这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的政策措施要注意解读,高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻。

  加强集体教研,精编学案,资源共享,提高效率。

  加强集体教学研究,集思广益,发挥各自特长,资源共享,实现复习效果的化。在个人备课的基础上,通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。

  通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作,集思广益,精心编制复习学案,坚持把学案的使用作为复习的载体,学案的编制体现出下列要求:课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题(高考试题、模拟试题)、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来,在此基础上教师精讲点拨,提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改,及时了解掌握学情,及时反馈矫正。

  复习备考存在问题

  在复习过程中,也存在一些不足,如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促,一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死,教条僵化,不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化,把握知识间的联系。部分学生学习自主性较差,缺乏学习动力和良好的'学习习惯。

高中政治教学总结 篇4

  这一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为了培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教高二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过这一学期的努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

高中政治教学总结 篇5

  一,基本情况:

  本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班。所教班级的学生总共165人。本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

  二,经验与体会:

  第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课。

  课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢 关键是备课。俗话说,台上一分钟,台下十年。,的确如此。高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容。而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。

  第二,要搞好高三复习,应注重精练。 范文中国,原创范文乐园

  高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考。但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没。 范文中国,原创范文乐园

  第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生。

  俗话说,亲其师,信其道。对于高三学生,同样如此。高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等。这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活。进行心灵沟通,及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。

  第四,要搞好高三复习,集体备课很重要。

  高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。

  三,今后努力的方向:

  经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

高中政治教学总结 篇6

  时间飞逝,20xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

  一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

  能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

  二、专业知识、工作能力。

  和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

  在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程",认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

  三、工作态度和勤奋敬业方面。

  在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

  回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

高中政治教学总结 篇7

  一、学生情况分析

  高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。

  二、教学目标

  以xx届高三年级组的工作计划为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。

  三、教学进程

  (1)时间:本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间

  (2) 进度:20xx年9月1日 -----9月30日,

  《政治生活》

  20xx年10月1日----10月27日

  《文化生活》

  20xx年 10月28日----11月27日

  《生活与哲学》

  20xx年11月28日 ----20xx年1月5日

  《经济生活》

  四、具体要求。

  (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。

  (2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化。

  (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

  (4)一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。具体要求是:

  ①理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;

  ②理清知识网络;

  ③精选例题,当堂练习巩固;

  ④一单元一测,以考促学。

高中政治教学总结 篇8

  本学期,我担任高三年级两个班的政治科任。几个月来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,学期初,依据教学大纲的要求,我能认真制定计划;在实际的教学过程中,作为一名没有教学经验的新教师,我更加注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,以便在活动中寻找自己的不足并加以改进;而且,为了能够更快地进入状态,经常去听各老师的课,感受各位老师的不同教学风格与教学技巧,从中吸取教学经验,取长补短,以提高自己的教学的业务水平。

  由于政治课在理论上比较难以接受,学生又没有足够的重视这一学科,所以,在课堂上,教师的主导作用非常重要,所以,上每一节课,我都争取以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,这样,有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱,以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。

  当然,这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是一种二层次的活动,教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现,但作为二十一世纪的高中生,他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征,教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻关注学生的身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,特别是有些想学好政治,去又无奈基础太差的学生,我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解,弥补其欠缺,并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教,让学生能够更好的掌握哲学基础知识。

  作为教高三政治课的老师,我明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,

  在教学中,我还结合政治学科的特点,注意以德为本,注重学生人格的培养,在理论讲述当中结合现实生活中的现象,培养学生分辨是非的能力,引导学生正确的科学的人生观和价值观,使学生能够正视自身的优缺点,正视社会现实。层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  通过一学期的教学工作,我也发现了很多自身的不足之处。最重要的是对学生的整体情况把握不明确,高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点,并且两个班的学生素质有所不同,班级氛围各不相同,尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别,但是实际操作中做的还是不到位,所以,教学成果还不能尽如人意。

  所以,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

高中政治教学总结 篇9

  本学期教学工作即将结束,回顾这一时期来的工作,很有必要进行分析、总结,以便解决问题、明确方向,不断巩固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进行总结分析。

  一、备课方面

  我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。

  我在教学工作中,都会提前备课,从不打无准备之仗。还会请教同事,并时常通过网络获取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授知识的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。

  每当上完一节课,我还会及时反思,总结得失,时时提醒自己从小处抓手,日积月累,不断进步。

  二、上课方面

  纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中认真实施,一视同仁,公平的环境与严格的纪律,为学生创造了舒心的学习环境。

  理想教育也是不可或缺的,学生毕竟还是孩子,他们的健康成长离不开教师的引导与帮助,只有帮学生明确理想、目标,才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升。

  必须联系家长。学生就是家庭的一面镜子,但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决办法。囿于现实问题,教师在学生管理问题上束手束脚,家长的大力配合与支持,是学效率提高的必要保障。

  只有学生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大欢喜。

  三、作业方面

  作业是训练、是督促,是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明,是学生自我成长的垫脚石,是其学习生活中必不可少的重要组成部分,也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。

  我都会按时布置作业,并注重作业质量与学生完成情况,不搞题海战术,在取得一定教学效果的同时,尽可能减轻学生学习负担。

  针对学生作业中的问题,我会及时找到学生了解情况,对于有疑惑的,我会立即解答。对于偷奸耍滑的,我会及时批评并限期整改,如果不能按要求完成作业,我会和其家长取得联系,共同督促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。

  四、学生方面

  学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,都是为学生服务的,当然,也是为自己服务,毕竟教学相长。

  学生的主体地位毋庸置疑,但学生这个主体是在教师这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不可忽视的客观存在。一般情况下,教师的年龄比学生大,教师的阅历比学生丰富,所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。

  我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,给与其力所能及的帮助和指导,尤其是生活上的适当找照顾,能让学生真正感受到教师的真诚与温暖,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。

  教学工作是教师生活的主要构成,是每位老师一生中最为难忘的岁月。自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,天天读书,力争每天都过得有意义。

  年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热情过好自己的教师生涯,让这一神圣而又光辉的事业永放光芒!

高中政治教学总结 篇10

  一、基本情况:

  本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班。所教班级的学生总共165人。本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

  二、经验与体会:

  第一、要搞好高三复习,关键是要上好每一节课。

  课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢 关键是备课。俗话说,台上一分钟,台下十年。,的确如此。高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容。而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。

  第二、要搞好高三复习,应注重精练。

  高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考。但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没。

  第三、要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生。

  俗话说,亲其师,信其道。对于高三学生,同样如此。高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等。这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活。进行心灵沟通,及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。

  第四、要搞好高三复习,集体备课很重要。

  高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。

  三、今后努力的方向:

  经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

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