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小学语文公开课《云雀心愿》听课报告

时间:2020-09-09 12:02:20 听课报告 我要投稿

小学语文公开课《云雀心愿》听课报告

  身为一位优秀的教师,听课是重要的任务之一,通过听课可以有效提升自己的课堂经验,可以通过写听课报告的方式将这些收获记录下来,以下是小编整理的小学语文公开课《云雀心愿》听课报告,欢迎大家分享。

小学语文公开课《云雀心愿》听课报告

  《云雀的心愿》这篇课文是一篇童话,以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言,让学生明白森林的重要作用,不能乱砍滥伐,要多植树造林。闻老师上的这节课给我们的感觉自然、流畅,教学效果比较明显。闻老师的课强调学生通过读书交流,有所感悟,有所体验。从教学设计、课件制作,我们感受到了闻老师作了不少努力,这节课上有很多值得我们学习的方面:

  一、整节课的教学思路清晰,从整体上把握教材,突出了教学重点。

  在复习导入环节,首先从课题入手:引导学生回忆云雀的心愿是什么?并从文中找出这段话,然后点出关键句:森林实在是太重要了!为什么森林实在是太重要了呢?这是本文的教学重点,闻老师的教学围绕着这一问题全面展开,读读想想,从文中寻找关键词句体会交流。这样的教学,培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力,并帮助他们理清课文脉络,把握文章的要点,为进一步学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。

  二、借助课件,创设情景,帮助学生理解课文内容。

  生动的课件能再现、强化、传递教学内容,画面会揭发学生兴趣,激活他们的思维和情感活动。闻老师根据教学内容制作了许多课件,“贫瘠的沙漠;河水泛滥成灾”等,这些画面给学生带来了深深的震撼,让他们能在情境中感知了砍伐森林的危害之大,帮助学生深入理解了课文内容,并有感而发,与文本作者产生了共鸣。如在教学云雀来到沙漠上空时,先让学生交流“文中哪个词最能说明沙漠的特点”,然后采用直观教学手段,出示沙漠的图片,让学生很容易地理解了文中的“黄沙漫天飞舞”、“迷得睁不开眼”、“贫瘠”等词语,体会到沙漠环境的'恶劣,感悟到“埋怨”和“心疼”的情感,学生就能很好地读出了小云雀和妈妈的对话,从而体会到森林的重要。

  三、抓住重点段的品读,突破教学难点。

  课文的第10、13自然段是本文的两个重点段,主要讲了森林的两个作用:蓄水防洪与调节气温,并且形象地把森林比作为水库和空调器,为了让学生弄清为什么将森林比作水库和空调器,闻老师先让学生自己读一读第10自然段,想想为什么说森林是一座大水库?接着引导学生看课件示意图理解森林是怎样蓄水的,并指导学生有顺序复述。

  四、总结课堂教学时善于结合学过的诗歌发出号召,使课文的主题得到升华。

  在这节课快结束时,闻老师设计了一个环节,就是让学生看课件齐读本册教材的第一课“走,我们去植树”的后半段课文,这样巧妙的把两课结合起来,使学生不仅能够把所学的知识联系起来,而且更深刻地认识到植树造林的重要性,非常具有号召力,使这节课的主题得到升华。

  总之,闻老师的这节课教学重点突出,教学目标得到了落实。尤其在学习“河水泛滥成灾”这部分时,闻老师让学生读书、看课件、交流,学生有了很好的情感体会,与小云雀有了共鸣。不失为一堂好课。

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