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教研活动总结

时间:2021-11-25 09:11:42 活动总结 我要投稿
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【推荐】教研活动总结三篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的教研活动总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】教研活动总结三篇

教研活动总结 篇1

  转眼半学期就要结束了,我和大班组的老师们一起,共同收获了辛苦与快乐。我们的老师很好学,专业成长是比较快的,但是也会有一些不足。现做一些小结:

  一、形成正确的教育理念,转化教育行为

  以教研组长牵头,组织开展了每两周一次的教研活动。根据每月的主题和体育专题开展的情况进行。其中还包括教师在实施活动的过程中,有哪些困惑和疑问,这些都是讨论的内容。鼓励年轻教师在交流活动中多发言,说出自己的看法。每月都有大致讨论的主题,如:三月是专题活动计划介绍;四月是专题活动展示和教学研讨;五月是迎接市示范园检查的活动方案设计;六月是大班毕业汇演,整理专题资料;七月是指导教师做演示文稿。

  研讨的内容可以随时增添,主要是根据各班教学工作开展的情况而定。鼓励年轻教师多阅读幼教书籍,领会《纲要》的精神。老教师要起到传、帮、带的作用。在工作中给予具体的指导,及时纠正年轻教师在教学中的失误。

  作为班组长,我总是尽可能地给予老师更多的帮助,将自己知道的倾囊以授,不武断,不指责教师,而是提出更好的修改建议,鼓励老师去尝试。保育老师也是班级教育活动中不可缺少的生力军。因此对他们的指导和帮助也是十分有必要的。保育老师每月是要完成一篇教育笔记、上两节生活活动课的,我在每次翻阅了保育老师的笔记之后,都会适时地提出建议,并有针对性地指出不足,帮助保育老师更快地提高。

  现在无论是老师,还是保育员,都有着很强的教育意识,也能提醒自己注意教育方法。我们的老师都十分谦虚、好学,这而是十分难得的。

  针对上学期班级之间交流的不足,这个学期初我就制定了班级互动的内容,使教育资源能共享。如:大一班 和大二班 ”主题的融合;毕业班联谊活动:互换礼品等。

  二、逐步发展的教研活动和需要解决的问题

  本学期正值迎接武汉市示范园检查,因此教研活动时重点讨论了各班的环境布置和活动方案设计,大家都出谋划策,积极发言。善意地提出自己的看法和建议,气氛融洽。老师们从最初的不好意思说到后来的敢说,是有很大进步的。在开展体育专题活动的过程中,老师们有许多自己的想法,尤其在四月组织的体育观摩活动中,老师从活动组织的形式、内容、幼儿的发展等方面做出了评价,说明教师的教研水平在提高,思考的方式在进步,是令人可喜的。

  但是还是有一些不足的。比如教师(尤其是年轻教师)在课题活动资料的收集上还不充分,经验不足。在施教的过程中容易操之过急,活动的安全意识还不够。在活动的选材上把握上不是很得当;在设计活动方案时,目标的设计还需要斟酌;活动实施的目的容易混淆。老教师还需加强对年轻教师的指导。

  同时我也感觉到还缺乏一些专家的指导,从理论上加深认识,还要具体反映到实际的操作活动中,结合具体的实例做说明。从而能更有效地对老师进行直接的指导。

  总的来说,老师们在这半个学期的成长是比较快的,实施活动更有计划性了,组织活动时也更有自信。相信会越来越好!

教研活动总结 篇2

  依据学校未来发展规划,加强新课程改革,促进有效教学,提升教师学科素养,全组教师在学校领导的全新办学理念指导下,认真做好本职工作,以有效教学理念为先导,以提高课堂教学效率探究为重点,积极探索“学-行-思”教研模式,努力提高教学质量。

  落实教学常规要求,钻研教学大纲,把握教学要点,积极探索“以学生为本”的有效教学模式,改变旧观念,深入学习新课改的理念,发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中面临的难题,开展集体备课和个性创意的学案式教学尝试,定期进行教学设计检查,落实教学常规,开展教师之间进行互相听课、磨课和评课,共享教学资源,促进教学水平的共同提高。

  全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动,外出参观学习,准时参加省教师培训计划,认真总结吸取先进的教学理念和教学经验。每次活动都制订丰富的活动主题,内容切合实际,探究教学活动中出现的问题,共同探讨所师生面临的困惑,把好的经验和先进的教学理念与大家共享,提高教师业务综合能力,按原定计划顺利完成各项任务,并做相应的记录,发布到教研组博客里共享。

  认真组织教师参加各类市、校级教学比赛,组织指导学生参加各类比赛,并取得了不错的成绩。

  在市微课程制作比赛中,潘XX老师获得了市一等奖;

  在市教师优质课比赛中,获得了市三等奖;

  在XX市学科命题比赛中,全组老师坚持素材原创、题型新颖,发掘教材紧扣学科指导意见,取得了市二等奖。

  全组教师团结一致,齐心协力,协助互学,共同提高。营造了浓厚的'校本教研氛围,计划开展更多的集体活动,放松的同时增进了交流,加强集体的凝聚力。

教研活动总结 篇3

  转眼,半学期过去了,语文教学教研工作在学校领导,教导处的督促下有序地进行着。我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。“一份耕耘、一份收获”,回顾半学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将半学期的工作总结如下:

  开展的工作

  根据学校、教导处的安排,组织教师讨论学习了教研组学期工作计划,大家商定了执行计划的具体措施和办法。学期初,组织学习了作业量化考核标准,年段长工作职责,确定了公开课的标准及各位教师的授课内容、授课时间。将计划工作做在前面,有计划地实施,重在抓落实。

  (一)确定教研内容,提高自身业务水平。

  教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便制定了组里的教研计划,使得我们学习的目标更为明确,学习内容贴近了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

  (二)从思想、理论着手,实践课程改革。

  课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思”的方法,不断促进教师对课程改革实质内容的进一步领悟。在第六周、第七周组织尚玉仙老师对全体语文教师进行了新课改理念的培训,并有针对性地组织了新课改知识的知识竞赛。

  (三)紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。

  我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,共享下载的优秀课件,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们在学期初就安排张堂春老师为教师们进行了多媒体教学操作的再一次培训,并学习了修改课件的方法,提高了老师们使用课件的能力,以便更好地应用于课堂教学实践中。各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课,部分教师能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效。

  为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。年段长组织年段教师听各位教师的组里电教公开课,听完课后,组织交流,促进教师间的交流,达到了相互学习,相互借鉴,共同提高的目的。

  (四)狠抓常规促进教学效果。

  开学初,审定、指导了本组教师的个人教学计划,不定时抽查教学计划的执行落实情况;抽查备课情况4次,随堂检查备课情况2次(看是否有不备课上讲台,是否有坐着上课的);检查作业的批改情况2次,(包括教研组长检查)不定期做好教师备课教案和作业批改和检查工作。教研组全体教师听课总节数为142节。

  (五)管理工作

  组里对坐班情况加强检查和管理,安排了值周教师。及时在教研活动时传达了机构会议精神,加强了教师职业道德修养。及时与暂时存在问题的教师进行交流、谈心,寻求解决问题的方法。教研组长督促、指导和配合年段长开展工作。

  (六)配合教导处完成的工作

  在教导处的支持及配合下组织了半期教学成果考核工作(命题、安排监考、组织考试、阅卷、试卷分析)。

  (七)对青年教师的培养

  根据学校要求,确定了组里骨干教师与青年教师结对子。在授课水平和教学常规管理上的辅导与帮助。

  (八)毕业班教学管理

  开学初,在年段长的组织下召开了六年级教师会议,探讨了本学期的思路及复习工作。年段长组织了2次抽查,组织大家进行抽查后的座谈与交流。

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