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连片教研心得体会

时间:2021-01-12 20:21:36 心得体会 我要投稿

连片教研心得体会

  我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家整理的连片教研心得体会,欢迎阅读与收藏。

连片教研心得体会

连片教研心得体会1

  20xx年4月10日,我园与东坑第二幼儿园、靖边县第四幼儿园、靖边县第六幼儿园、靖边县第十二幼儿园,五个幼儿园在靖边县第四幼儿园共同举行了教研活动,在此次教研活动中,听了城区三个幼儿园六位老师的课,并参观了靖边县第四幼儿园,我很荣幸能够参加这次的教研活动,这次的教研活动充实而富有意义,使我受益匪浅,老师们所讲的课丰富多样,体现了老师们扎实的专业功底和厚实的专业素养。经过一天的学习活动,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

  一、 幼儿教师要培养终身学习的理念

  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适应这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

  二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

  由于我是转岗到幼儿园的,到了幼儿园,才知道幼儿教育也是一门专业性很强的教育,我们要以《幼儿园教育指导纲要》为指导,因为它为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,我们还要多学习幼儿教育的五大领域特点,为我们

  的课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

  三、教师应具备良好的师德和职业道德

  德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

  四、教师必须具备较高的业务素质。

  要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

  (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

  总之,经过参加此次教研活动,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,为孩子上好课,成为孩子的好朋友。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师。

连片教研心得体会2

  20xx年6月我校与德岭山学校举行了连片教研活动本次活动高效务实达到了预期的目的。

  值得肯定的地方:

  1、 授课教师均做了充分的准备,有效进行了课堂教学研讨

  活动,起到了帮、传、带的作用。

  2、 课堂教学中表现为教师语言简洁明了、富有亲和力,重

  视学生能力的培养和思维的训练,以及知识的小结。

  3、 教师驾驭课堂的能力强,能结合学生实际将教育新思

  想、新理念贯穿于教学活动中。

  不足的地方:

  1、 教师处理教材时应突出每个环节的重点,做到心中有

  数,注意课堂内容中生成的东西,多关注学生。

  2、 关于做一做的处理欠妥

连片教研心得体会3

  “连片教研”作为我校与兄弟校之间沟通的有效方式以开展了数

  次,本周,我校又一次组织了以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为主题的连片教研活动,这次活动不同于以往任何一次课堂观摩,而是一次课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功,骨干教师进行了经验传授,给了教师们直接的资源共享,是一次宝贵的学习机会。因此听完后,我写下了自己的感受,以勉励自己。

  一、把握常规,注重实效。

  我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识,感受学习的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。现在的课堂,老师们增大了语言的输入量,借助了各种媒体,丰富了教学资源。给学生创造了许多的机会说话。几年的语文教学课改实施,我们很多教师也会用新颖的,独创的教学方法来教授新知识,但在教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了中学教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,在平时活动中也提出备课中要非常的明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高45分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。从校长的讲话中让我感受到作为

  一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

  二、创设氛围,效果明显。

  创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果.

  三、投入情感,激发兴趣

  在教学研讨中,至今认为教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多教师都有一个疑惑?我专心的投入为何我的课堂收益不大,有的老师从学生的情感出发,告诉我们教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。接着从自身的教学实践谈起,以自身情感投入,赏识关爱学生,如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣,以“三个带进”来优化教学氛围。

  1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。

  2.把微笑带进课堂。在课堂上,我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

  3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之黄老师是用平等的.师生关系沟通情感教育,用细微的身教体现情感教育,用无私的爱心表露情感教学,在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

  从上述的中我们不难看出,要想成为一名优秀的中学教师,以下几点是必备的:

  1、教师大方得体,要有感染力。

  2、教师语言基本功要扎实,语音语调要纯正,口语要恰当流利。

  3、教学设计上,要围绕如何激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,如何让学生动脑子学习等方面,设计出灵活,得当,有效的教学步骤。这证明我校教育教学走的路子是正确的,这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增!

  希望自己能多参加这样的活动,学习别人的长处,不断提高自己的业务水平。

连片教研心得体会4

  “连片教研”作为我校与兄弟校之间沟通的有效方式以开展了数次,本周,教育局又一次组织了以“自主 合作 探究 新型课堂”为主题的连片教研活动,这次活动不同于以往任何一次课堂观摩,而是一次课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功,骨干教师进行了经验传授,给了教师们直接的资源共享,是一次宝贵的学习机会。因此听完后,我写下了自己的感受,以勉励自己。

  一 把握常规,注重实效。

  我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。现在的课堂,老师们增大了语言的输入量,借助了各种媒体,丰富了教学资源。给学生创造了许多的机会说话。几年的语文教学课改实施,我们很多教师也会用新颖的,独创的教学方法来教授新知识,但在教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了中学教师的

  教学要求以及如何更准确把握课堂,在平时活动中也提出备课中要非常的明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高45分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。从校长的讲话中让我感受到作为一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

  二、创设氛围,效果明显。

  创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果.

  三、投入情感,激发兴趣

  在教学研讨中,至今认为教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多教师都有一个疑惑?我专心的投入为何我的课堂收益不大,有的老师从学生的情感出发,告诉我们教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。接着从自身的教学实践谈起,以自身情感投入,赏识关爱学生,如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣,以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上,我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽

  默风趣的话语来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之黄老师是用平等的师生关系沟通情感教育,用细微的身教体现情感教育,用无私的爱心表露情感教学,在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

  从上述的中我们不难看出,要想成为一名优秀的中学教师,以下几点是必备的:1、教师大方得体,要有感染力。2、教师语言基本功要扎实,语音语调要纯正,口语要恰当流利。3、教学设计上,要围绕如何激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,如何让学生动脑子学习等方面,设计出灵活,得当,有效的教学步骤。这证明我校教育教学走的路子是正确的,这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增!

  希望自己能多参加这样的活动,学习别人的长处,不断提高自己的业务水平。

  

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