当前位置:范文网>实用文档>心得体会>支教心得体会

支教心得体会

时间:2021-11-11 12:37:41 心得体会 我要投稿
  • 相关推荐

支教心得体会

支教心得体会1

  20xx年xx月xx日,爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙,但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬,诉说着我们的坚定。

支教心得体会

  本次支教分上午和下午两批,上午6人,下午2人,每人负责一节课。上午9点45下课后,5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕,所有人胸上贴有代表青志的队徽,手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带,每人配戴工作牌,身穿校服,全部整理好后到门口等车。天气很冷,干事们冻得瑟瑟发抖,不免有点儿心疼,但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的,有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会,有盼望见到小孩子天真地笑,还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了,我们长舒一口气,半个小时后下车,此时已经很晚,还有一段路要走,此时我们顾不了那么多了,奔跑着,虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。

  快到学校时给校长打了电话,说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油,作为部长告诉他们不要紧张,我相信你们一定可以做好。进校门后,我和副队杨静到老师办公室与老师交流,并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书,书虽然不多,希望能给孩子们丰富下视野。交流过后,干事分别到各自所教班级,与小孩子拍照]玩耍。

  上课铃响后,整个学校都恢复了平静,他们开始在讲台上尽情的展示自己,校长带队到教室听课,认真地做着听课记录,能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流,认真听取他们的建议,以在下一次改进。从校长和老师口中了解到,第一次站上讲台就能讲成这样,已经非常不错了。能得到学校老师的认可,心里是欣慰的。我知道为了这次支教,有的放弃了辩论赛上场的机会,有的中午没有吃午餐,每个人都自己准备了小礼物小奖品,我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话,很感动,因为有爱心,所有事情都不成事情,我为爱教的xx年级的一个叫熊召旺的,当时在上数学课,我问他为什么不拿出笔来写,旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写,我没说什么只是握着他的手,一笔一笔的教他写自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾经经历过什么,我不知道该怎样帮助他,是的,那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么,还需要我们去发现,进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔,但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了,我们手上的绿丝带都被他们疯抢去,一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐,是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到:我想要一条绿丝带。

  下午两名副部带队过来,孩子们有点兴奋过度,以致上课铃响后还不能坐回自己座位上,但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后,学生放学,干事们帮助孩子打扫教室、楼道,那时还在下着雨,有些孩子没带伞,我们把他们送回家。干事们说一切都值得了,是的,这一堂课,或许是他们一辈子的记忆。

  但也出现了一点儿小意外,按课程表上备课,结果体育课一般都上数学课,干事们临场发挥,有点小紧张,还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好。

支教心得体会2

  有一种生活,你没有经历过就不知道其中的艰辛;

  有一种艰辛,你没有体会过就不知道其中的快乐;

  有一种快乐,你没有拥有过就不知道其中的纯粹。

  ———引自一名支教志愿者的语录

  时光如白驹过隙,转眼间半年多的时间已悄然无踪。

  回想刚到茂县土门中学时,一辆面包车把我们送到了学校,在教学楼下,全校的学生都爬在阳台上望着我们(已经开学几天了,由于这里急缺老师而没能正常开课,很多班级的学生在这几天都在上自习),几位初三的学生很热情地帮我们把大包小包的行李提到了寝室。那时感觉一切都是未知的,但那时心中充满着无限的期待和饱满的激情。后来,学校领导热情地接待了我们,并且也安排了教学班级。虽然我学的是地理教育,但当时学校由于急缺英语老师,所以学校教务处安排我教七年级一个班英语和八年级一个班政治。半期后,初二年级的地理老师请产假后,我再次被调整为带七年级一个班英语和八年级一个年级的地理了。在这里,我付出着、努力着、感动着、收获着。

  一、 调整心态,积极面对。

  其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,领导早已经对我的工作做了整体安排,我没有什么意见。在接触学生之前,同事们就告诉我,农村的孩子比较朴实本分,但由于知识面的狭窄,思维不是很灵活。也有调皮的,但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告,我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待,四十双眼睛向我看来,我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们,相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了英语的学习。

  最感动的一个细节就是,每天上下课师生互相问好时,他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”,虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响,但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校园和教室打扫得干干净净。 同时,他们也很顽皮,班上也有个别学生违反纪律,被班主任发现,受到了严厉的批评教育。还有的请来了家长,看着学生们痛哭流涕地表态,家长们恨铁不成钢的表情,我觉得这里有着更多的望子成龙。

  二、 教学工作,不敢马虎

  我在支教之时就给自己定下一条原则:到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外知识,让学生做一做,练一练。针对学生思维不灵活的问题,我上课尽可能多地提问,从多个角度提问,并且将问题难度降低,同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。

  针对学生学习效率不高的问题,我教给他们学习方法,同时采用多种形式,使学生感受到了学习的一点乐趣,提高了学习效率。在教学中我还能认真备课,因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。

  三、 课堂内外、感动你我

  山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动。在这里,我们的生活总是充满了感动,记得有一次,在英语课堂上,当全班学生都很认真的听课时,有一个女生在下面做信封(属于那种自己制作的信封),后来我才知道,那个学生是在做自己送给自己的生日贺卡。原来她是一个单亲家庭,同时也是一个留守儿童,每当生日时总希望家人能送给自己祝福,可每年等来的都是失落,所以每年在自己生日这天,她都自己给自己制作生日贺卡。得知此事后,我心里酸酸的,那节英语课后,我准备了一份小小的礼物送给她并祝她圣体快乐时,她感动地流泪了,告诉我,我是自她记事起唯一一个给她送生日礼物的人。还有一次,一天中午,以为老奶奶背着背篓,背篓里装着几棵青菜和十几个鸡蛋,来到我们的寝室门口,我赶紧让她进屋,他说:不进去了,上午拔了一些青菜,把嫰的挑出来给你们吃,家里的鸡下了些蛋给你们带过来。我们怎么拒绝,她坚持放下后就走了。这是班里一个学生的奶奶,学生经常回家跟奶奶说老师对她很好,所以她奶奶是专门走了几个小时的山路给我带了青菜和鸡蛋以表感谢的。像这种感动还有很多很多……

  支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大,我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来办公室和我们聊天,会和我们说他们的心里话。

  20xx年3月13日星期二

支教心得体会3

  “我不能答应你,我是否会再回来,不回头不回头,的走下去。”一首再见唱哭了一片。20天一晃如梦,那些朗朗书声、蓝天白云的日子,已成昨日。

  当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着“x老师我们还要再见面”、看到即将分开时孩子们眼里的不舍、看到作文里学生对老师的敬爱才发现这20天所做的一切有多值得。其实这短短的20天里我们能教给他们的真的不多,对孩子们影响更多的是对一门学科的学习兴趣的培养、以及学习方法的传授。我相信那些逼着他们记的元素周期表和物理概念终会有用。以后的日子里希望他们能积极向上,希望他们思考自己的未来从而反观现在改变现状。

  “天道酬勤”这是静静留给七年级的成语、“上善若水”是静静衣服上的四个字。多美的8个字!多美的一份经历啊!这一路我收获了很多,这期间有太多太多的感动,也有太多太多的相互成长,山水一程,感谢相遇,江湖不远,我们日后见!

  此次夏令营整体给我留下深刻印象,是让我满意的难忘的也不悔的,虽然中途发生很多的矛盾,但我庆幸自己没有忘记来这里的初心以及内心的原则。同学们在离开前的汇报表演唱歌过程中就哭了,问到时只说:老师我舍不得你;临行前送我到车站抢着托行x;生日时给我送祝福买礼物;课间喂我小零食,上学给我带水果……我想这便是我对自己最大的回报。二十多天我对我的学生们问心无愧,也自认为教得让人深刻,该严肃便严厉,严厉以希望交给他们更多的道理与知识,该欢乐遍“放任”,放任的是孩子的童心。二十天到头来却觉恍隔如世……希望他们能记住我的教导,希望我们在彼此生命中点缀地深刻!祝愿他们越来越好!

支教心得体会4

  爱因为在心中

  记录人:郑俊

  这里的风景很美,空气很清新。

  来到这里之前,我一直想为公益做点什么,却似乎微不足道。

  时间总是无情的,

  即使我有万般不舍,

  但终究还是回不去了,

  而剩下的也只有心里那暖暖的记忆了!

  这个假期利用十五天的时间去支教,经历过很多事情,自身得到了一定的锻炼,觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了,早就想对我这次支教的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点,但是这笔是握了又放下,就这样拖了一段时间,还只是一个题目赫然于纸上。不是懒,而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来,不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。

  也许是太想念冗响的孩子们了,我的思念像是一瓶毒药,可我却是越喝越迷恋!

  不管时间走过了多少空间,当我记起这首歌是时候,我的心总是那么的澎湃汹涌。

  当我睁开双眼每一天,都会记得大家的'笑脸,明白心中勇敢又多了一点。

  曾经哭泣也会看不见,未来总会有别的喜悦,就让时间翻开崭新的一页。

  你的音符你的脸,有种无声的语言,教我不退缩要坚持著信念。

  用音符画一个圈,经过都会被纪念,我想爱永远会留在你心间。

  伤心时你会给我笑脸,让我感受友爱的原点,快乐地过有风有雨的岁月。

  失望和伤心在所难免,都会经历漫长的严寒,让这一切在我们心中沉淀。

  用旋律写张信签,放入你的心裏面,手牵手记录我们爱的和弦。

  用音符画一个圈,经过都会被纪念,我想爱永远会留在你心间。

  每个人,都拥有一个梦,即使彼此不相同,能够与你分享,无论失败成功都会感动。 爱,因为在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宫,却又让我们此刻相逢 Our Home。

  还记得是在一个偶然的时间里,我得知李林波去支教,并且在他QQ空间了看到了那些让我想去支教的相片,那是一种情结,更是作为农村孩子所有的特殊感情吧,我看到了笑容,看到了不舍,更看到了他们的渴望,于是我想,我该做些什么了。

  时光的老人走得似乎并不那么慢,转眼间,阳光志愿者之家招新了,于是我抱着激动的心情参加了。经过一个多月的简单培训和后来的试讲,最后确定我们有三个团队下乡支教,而我在第三团队----冗响团队。

  经过一些前期准备,终于,我们团队在7月15号早晨从贵大北区门口出发。经过几次转车于当天下午5点左右到达冗响小学,学校比我们想象的还要好,有两栋楼房,一栋是教学楼,另一栋是教师宿舍,还有一个简易食堂,里面可以说应有尽有,只是其中大部分我们都没有动,也不敢动,呵呵!

  学校这里的老师很热情,学生很淳朴,村民很和善。

  还记得,支教第一天的情景。踩着朝阳,学生们都来得好早,即使大部分学生的家离学校很远,当我队友们起来时,学校里已有很多孩子的笑脸,一张张那么可爱、动人,让我不由得想到了夏日田野里的稻谷穗,那么阳光、纯朴,让我一直以来的担心、害怕瞬间烟消云散。跟着曹校长谈话时,看到操场上有一点垃圾,一个学生就自觉的捡起来,丢到垃圾箱里,顿时我感到他们好懂事哦,也将悬在我脑海中的阴霾一扫而尽,心变得开阔晴朗起来,并从心底开始喜欢上这些可爱的孩子们。

  支教的日子,虽然每天都有很事情,让人很累,但总的来说是很开心的。相比城镇,乡村的山更加的绿;乡村的水更加的清澈;乡村的空气更加的清新;乡村的天空更加的碧蓝;乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室前看夜空更是别有一番趣味,像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图,都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子,在以后的岁月里发芽、成长。还有每天和孩子们在一起,自己似乎也变的年轻了。我教的是语文和十万个为什么。这些都算是一种生活课,所以,我的课很随意,在课上经常会听到同学们的嬉笑声、大声讨论的声音。我还常让他们上来表演,让学生们把所学运用到生活中去。课上,我是他们的老师,引导他们,给他们知识;课下,我是他们的玩伴,大家一起打篮球,玩游戏,打羽毛球。因为是队长,有时要严一点,所以大家称呼我为队长,我也很喜欢这个代称,感觉暖暖的。看到他们,常让我不自禁的想到多年前的自己,所以,遇到问题,我学会了用小孩们的思维去思考问题,去设身处地的为他们着想。对于一些内向的学生,我常常鼓励他们,让他们大胆发言,用言语、眼神给于他们肯定与赞美。

  每天下午,只要没有下大雨,我们都要家访,去学生家里走走逛逛,顺便了解一下情况,也加强了与家长的交流,以便更好的教育孩子。孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很热情,去到那让我仿佛回到了自己的家,倍感亲切温暖。与此同时,自己也了解了一些当地的风俗习惯,尝到了一些算是具有地方特色的美食吧。在学校附近,听孩子们说有玉石矿,有一天我们休息,几个队友就打算去找一下,孩子们领着我们一起去寻找,我们走了很远的路程,风景很美,后来每个人都带了几块“石玉石”回来,很开心。在玩的过程中,大家娱乐了身心,收获了快乐,也加强了师生间的友谊,更是亲吻了大自然,为以后的进一步学习奠定了基础。

  同样的,在这些开心之余,也遇到了许多的困难,明白自己身上还有许多的不足。尤其是,孩子们的普通话不好,而自己的普通话也很不合格,比如前后鼻音不分,平翘舌音不分,需要自己回到学校后加紧练习。还有,就是我的粉笔字很差劲,不规范,也需要进一步改善。我们需要明白,自己面对的是小学生,一些基本的中小学教师的素养必须具备。学生们都是一些善于模仿的个体,所以作为教师,我们必须时刻注意自己的言行,一些细节会在一点一滴中被学生所接受,无论是好的还是坏的。同时,当支教老师以后,才明白,

  搞好教学并不是一件容易的事,许多看似简单,说起理论来一套套,但一旦行动起来,就会发现许多困难。比如对一节课的整体把握,重难点的侧重,课堂气氛的调配都需要我们去很好的掌握。我想对于这些,更多的只能从实战经验中获得。所以,我很珍惜每一次讲课的机会,讲好每一节课。课前要做好充足的准备,备好课,课上要“眼观六路,耳听八方”,又要认真仔细,调动每个学生的积极性。课后要做到及时反思,总结。作业要及时完成批改。

  我记得曹校长曾说过:“三个“解放”:解放学生的大脑,让学生敢想,解放学生的嘴口,学生敢说, 解放学生的双手,让学生敢做。 三个“留给”:留给学生一点空间,留给学生一点时间,留给学生一点掌声。我觉得这句话说得很有道理,作为一名支教老师,即使我们支教的日期很短,我们要做的是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”。因此,我们要不断的学习,不断的提高自己的学识修养,另外,还要研究探索更多的教育方法,多多研习一些教育书籍,了解一下不同地方的教学方法,来提高自己的教学水平,让学生在开心快乐中学习,在健康友爱的环境中成长起来。

  除了在教学方面获得了一些经验外,我还明白了一些在社会上处事的经验。假期支教,第一次离开学校,参加支教,走向了社会,也会遇到一些各种各样的人。比如说,在教学期间,常有地方上的几个小男孩到学校算是有些干扰志愿者们正常的学习和生活。经过一些交流后,他们也有自己的想法。这件事的发生,才让自己真正明白,我们的周围其实有一层看不见的围墙,只要你敢探出围墙半步,就会接受到来自墙的触电。而如果你正常行事,那堵墙却又反像一个保护神,时刻保护着你的安全。而我们,要学会恰当的利用这堵墙。

  在这里,我们更多的会与家长打交道。学生的家长大部分都很好,对我们也很照顾,经常给我们带一些蔬菜,有时家访,学生家长还留我们吃饭,又是喊又是拉。我们没吃饭,学生家长还有些生气了,后来又打电话到学生家里亲自说明了情况,事情得到了很好的解决。我们以后在社会上为人处世,肯定会遇到不同类型的人,但一定要保持一种平和的心态,要宽容大度,静下心来好好解决问题。

  支教,当我们站在讲台上的一刹那,呈现在学生面前的是自己的整个人,是一个老师的形象,看到他们一双双渴望的眼睛,我们更要有责任心,有爱心,爱要时刻在我们心中!

  支教结束了,但人生才刚刚开始。我们要在行走中不断完善自己,提高自己各方面的素养,这样,才能取得更大的进步。还有,在支教期间认识了一些好朋友,这也是我一生的财富。

  差不多,这就是我在冗响小学支教十五天的经历与收获,回来后,好多同学都在问我:“支教感觉怎么样?”我回答的是:“自己挺充实,很有意义!”这是我的真实想法,如果有机会我还想去,也很怀念那段充实并快乐的日子。

  有时候,

  我很害怕去回忆,

  害怕那些人那些事成为曾经??

  谢谢你们,冗响的每一个人??

  谨以此文,

  纪念志愿者和冗响孩子们的最美时光。

支教心得体会5

  在这次活动中,作为支教队的一员,我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。

  在支教过程中,我了解到村子里小孩上学很不方便,条件艰苦,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中,但在我辅导他们的功课时,我发现他们的知识底子很薄,知识面窄,书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到,在他们乡上学没有适当的竞争,使得他们很容易满足现状,就像他们4个,有3个对于现在的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因:

  1、教育水平。

  当地教师水平不高或教学态度不认真,不能给学生拓宽知识面,课本上的知识不能完全的给学生讲透。

  2、学习环境。

  当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面,学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。

  3、学生自身。

  在支教中,我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识,而是追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时,他很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时,理应他知道的知识他却不知道。

  我个人认为,依大古坪村父母对教育的重视程度,我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区,向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次,村委会完全可以承担和支付这个费用。

  再者家长尽可能的创造条件,让孩子们多接触外面的世界,尽力拓展孩子的知识面,这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会,能激发他们的学习潜能。

  最后,家长也是一个重要方面,虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学,但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止孩子上学,但他们不能很好的监督孩子,给他们一定的压力,同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰,我希望他们能清楚地意识到,他们能做到的一定全力做到,目前不能做到的也能尝试着去做,而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界,这对孩子们只会有促进作用。

  在我参加调研的半天中,我发现当地的文化流传下来的很少,譬如我所了解的山歌,当地的年轻人几乎都不会唱,而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式,目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织,有组织的保留山歌歌词,探寻山歌中的历史,了解当地的变迁,教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。

支教心得体会6

  “用一年的时间,去做一生难忘的事情。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我,我踏上了宁夏支教的道路。转眼间,一个学期就要结束了,回首半年来的支教生活,感慨万端。不论有多么的不舍,有多么的想留下来,在这4个月里里,孩子已经融入了我们的血液,我们也深深刻在了他们的心中。回过头好好的看一看、想一想除了那一个个美丽的笑容,那一场场感人的场景外还有很多值得我去回忆、去体会、去挖掘、去了解??。

  初到娘子关是*月*号,那天我带着三包行李,眼里满是好奇,满是希望,找到了娘子关中学的校长,他热情的接过我所有的东西,放在了他们的车里。进入镇里,他热情的为我们介绍着娘子关的风俗习惯,旅游景点,历史故事,让我对娘子关这个即将成为我以后四个月生活的环境有了初步的理解。

  娘子关镇隶属于山西省阳泉市平定县,位于晋冀交界处,是山西的东大门,距平定县城45公里,因地势险要,史称“天下第九关”,是历代兵家必争之地。历史不但为娘子关留下了优美的景点也为娘子关留下了像军人那样淳朴的民风。娘子关中学就坐落在这“天下第九关”之间,是娘子关镇唯一一所完全初中,建校以来,学校秉承 “以人为本,全面育人”的办学理念为镇里22个村庄的孩子们提供了良好的学习环境。

  自建校以来,学校的教学设施在不断的改善,但相对外面的学校来说,还是很落后,师资力量还不够,的确很需要我们这些大学生给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去,培养他们的兴趣爱好。小孩子们活泼,可爱。各个渴望学到更多的知识,非常欢迎我们的到来??

  熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住所就是这所中学给那些离学校远的孩子的宿舍,很简单,只有几张床,和几张桌子,没有卫生间,没有梳洗台。只有学校的公共厕所。洗澡更是不方便,没有热水。简陋的几张桌子,几个房间,组成了我们临时的宿舍。但看到孩子们开心的笑脸,一切的一切都显的不在那么重要。

  开始的俩天学校安排了我们去听指导老师的讲课,紧接着就要开始自己讲课。正如那句话所说的,你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲听清楚,能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。俗话说,是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。平生第一次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经过的程序,并且经过了前一天刻苦的备课,内心便渐次平静下来。自我介绍的开场白十分简略,因为我们得知学校的老师早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块“让我们做朋友”,我让班里的同学做自我介绍,内容要包括:年龄、爱好,所在年级等内容。经过“第一关”,课堂的气氛更加活跃、更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。却不知道是什么原因我还是显得有些怯堂,但讲着讲着就消除了这种紧张感。*老师有着多年的教学经验,因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。*老师对我的评价就是上课的时候过于紧张,但优点是重点把握的好,力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识,因此总体来说是一堂成功的课。得到*老师的肯定使我的信心大增,从而使我相信在以后我会讲的更好。

  在*老师的鼓励下,我的课越讲越好,很快的,*老师就很放心的将初二102班的数学课完全交给了我。数学课,虽然没音乐,美术课那么吸引小朋友们的兴趣,但我尽自己所能,上好每堂数学课,上课前认真备课,听取小朋友们的意见,在短暂两个半月里,教他们些数学知识,扩充他们的涉及范围,让他们勤动脑,思考种种解题方法,拓宽他们的思考思路。经过慢慢地与学生们接触,越来越喜欢与他们一起玩耍,没有我的数学课的时候,也会到教室听听他们上其他的课,下课的时候,与小朋友们聊聊天,一群孩子围在你周围的时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很开心,当时的感受真的无法形容,喜欢与他们共处的每时每刻,虽然他们很调皮,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒服,但看到他们这么开心地上完你的课,你都会把这些忘乎所以然??

  在以后的教学过程中,我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是数学的教学任务,因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识,在课后按时保量的完成我布置的作业。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法,并且对差生实行激励机制,也收到了明显的效果。终于,在102班全体同学的努力下,在期中考试中,102班第一次拿到了数学全年级第一的成绩。公布成绩的那一天,我故意紧绷着脸走进了教室,学生们看到了我的脸色,还不等我开口说话,在班长和数学课代表的带头下,学生们纷纷开始向我保证,一定要好好学习,一定会在期末的考试中去争的第一。看着孩子们紧张的小脸,我不由自主的笑了起来,把第一的消息告诉了他们,瞬间教室的气氛变的喜悦了起来。

  支教的生活很充实,虽然每天晚上都要备课,改作业到十二点多,每天要上四五节课,但只要能和学生在一起,能看到他们的进步,能听他们说声老师好,我都感觉无比欣慰。娘子关的孩子太朴实了,哪怕你对他们一点好,他都会铭记在心;娘子关的孩子太懂事了,你每一次心情不好,或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物。娘子关的孩子虽然不是特聪明但特努力;娘子关的孩子虽然没有钱但有爱心;娘子关的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

  虽然条件艰苦,但孩子们仍是十分的活跃,同学之间相处的也不错,在他们身上散发的是一股浓浓的朝气,他们很天真也很单纯。从他们的脸上,你看不到悲伤,却能看到高兴;看不到自卑,却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。他们的学习积极性很高,看到这些真的很欣慰,但同时又很难受,因为我们支教的时间有限,希望来年的支教队伍能继续带给他们更多的知识。

  人才的缺乏是我省农村经济不能发展的一大重要原因。村民文化程度低,与外界的交流少,对外界的信息了解不够,没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的,这很大程度上也造成了农村的滞后,这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本,这对农村来说更具有现实意义。孩子给予我们的太多了,而我们只能为他们默默祈祷,祝他们生活的天空永远湛蓝,生活中的微笑永远灿烂,愿他们的人生旅途永远幸福平安!曾经被魏巍的《谁是最可爱的人》感动得一塌糊涂,但那时侯却只是一种敬仰与尊重。现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情,它们给我们的将是持久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的,他们应该得到全社会的关心和爱护。

  在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子?有句说得好:实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大,也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信,也并不是我一直就这样,只是人长大后才变成这样!参加社会实践,对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

  数学学院数学与应用数学0901班

  从教学来说,整个学校的硬件设施还是很齐全的,在一个办公室的老师都是初三老师,教学经验特别丰富。每次遇到给学生讲不清的问题,他们都会告诉我如何讲才能让学生理解并掌握,尽心尽力毫不保留的传授给我经验,当时就有在这个小地方真的是卧虎藏龙。在每讲一节新课备课过程中遇到问题他们都会传授给我属于他们的方法,完全从学生角度考虑的方法。在练习课或者讲题课时,主动去问老师看看哪些知识点重要而没有讲到,常用的没有补充,看看整节课的设置是否合适得当等这些让我在很大程度上,减轻了压力,不会因为自己没有任何讲课经验,在讲课过程中发生知识点遗漏而对学生产生不利等问题。让我感动的是长时间来。老师们并没有因此而产生厌烦,我的指导老师和另一位老师尽然给了我他们用过的教案本让我参考,字字都是精华,这样就不会出现我所担心的问题。月考来临,我跟学生们一起努力,但结果却不尽人意。成绩下来后我努力分析自己存在的问题和成绩不理想的原因,让学生提出他们的问题,在给每位学生分析试卷的同时说说对我的建议或者还需要我做什么。我跟学生们一起努力。等待期中考试的到来。通过对我存在的问题的改正以及讲课方法等的更改,我们班的数学成绩四个班级,年级第一,优生率全县第二。当时真的很高兴,第一次感觉到自己的存在。当我把成绩告诉指导老师时,生怕我把成绩带坏的老师很是欣慰,肩上的担子也轻了许多,多了几分对我的放心。

支教心得体会7

  七月的夏天,猛烈的阳光,炽热的平沙。处于假期休憩状态的珠海市平沙实验小学,因华南师范大学政治与行政学院青年志愿者协会赴珠海平沙服务队的队员们在这里开展支教活动,而充满着青春的活力与相伴的温柔。

  支教,是教与学的过程。教的主体是本次三下乡的队员们,他们绝大多数都是师范生。本次支教,正是把平常所学的教学理论运用到实际课堂的良好机会,让他们能够在实践中真切地接触学生,理解学生,引导学生,教育学生,履行教师“传道受业解惑”的伟大使命。在教学过程中,队员们也会遇见一些特殊情况,比如有些小学生过于活泼,容易在课堂中打乱教学秩序;有些学生以年级为界在暑期临时成立的班集体里面形成一个个“小团体”;有些学生专注力不强,容易在课堂上走神,干起自己的事……面对种种情况,队员们积极应对,从学生的角度出发,通过约定课堂纪律的方式让特别喜欢在课堂上“出风头”的学生听从授课老师的安排,令行禁止;通过举办团培活动,将全体学生打散分组,在小组完成共同目标任务的过程中结识更多的小伙伴,提高学生的团结力与凝聚力,进而让学生之间能够平等地相处;通过转变课堂的内容与形式和运用生动自然富有吸引力的语言,吸引游离于课堂之外的学生的注意力,让最大多数的学生都能积极地参与都课堂中来……一次次寻找解决问题的过程,也是队员们学习的过程,在实际的课堂中观察和把握学生最真实的状态,以不断学习新的教学方法,充实自我,为将来走上三尺讲台奠定良好的基础。

  学生则是本次支教活动的对象。在法律课堂,他们可以了解校园欺凌现象,以学习预防和应对校园欺凌现象的方法,拒绝身体暴力、心理暴力和语言暴力;在科学课堂,他们可以了解大气压的作用,知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜欢的饮料的;在区域地理课堂,他们可以了解家乡所在的相对位置及其特征和家乡的特色人文气息,更可以感叹家乡在改革发展前沿所经历的翻天覆地的变化;在绘画课堂,他们可以想象自己未来,画出自己理想职业的人物形象……在课堂中,他们会天真无邪地询问老师各种奇思妙想的问题,这也促使教师不断充实自己的,以更好地解答学生的问题。他们充满纯真的脸庞,也让队员们学会在纷纷扰扰的社会中保持一颗纯洁善良的心,用真心浇灌祖国未来的花朵。

  其实,教与学本来就是相长的过程,教师将知识传播给学生,同时也是充实自我、提高师范技能和德育能力的过程;学生接受教师知识,同时教会教师从学生的角度出发,找到最适合学生的教学方法。以生为本,教学相长,共同进步,支教,才会迸发更多的精彩。

支教心得体会8

  一直都很关注有关暑期下乡支教的信息,大二下学期上学期间在网上得知有一个以个人名义发起的定时定点的较为成熟的公益组织并有幸通过考核加入到了其中,让我这个暑假变得格外有意义。志愿服务贫困地区的教育发展,我愿意用我微薄的力量在有限的时间里去帮助孩子们更好地学习以改变他们的命运,很多大学生志愿者都是如此。

  每个人都有愉快的度过自己暑假的方式,而我们选择背上行囊远赴他乡,为寻梦也为圆梦。去时的路途总是比想象中的遥远和艰难,经过30个小时的彻夜未眠终于到了云南,而后又是一夜的火车终于到达丽江与大部队会合。这夜我们开了一个简短的会议,互相认识了解一下。第二日便启程前往我们的目的地——宁蒗县永宁乡永宁完小。

  地震之后,学校的教室变成了危房。当地居民正在全力重建满是裂痕的教学楼,我们失去了遮风挡雨的教室。这样的情况,在来之前已经有所预料,所以都准备好了帐篷、睡袋、气垫等野外露营的工具。可是,当杨校长把我们带到一片平地上时,情况仍然超出了我的想象。这是山脚下的一块平地,放眼望去难以在脑海里勾勒出我们日后在此生活教学的画面,没有洗澡的地方,也没有烧火做饭上厕所的地方。这一切的一切在未来的几个小时几天里,通过我们的双手创造了出来。从未有野营经验的我们在组织者的领导下按地形搭好了帐篷,这就是我们未来十几天的营地了。在我们的队伍当中有学土木工程的,他们负责搭建简易澡堂(选择地形,打好木桩,再围上三色布)和灶台,于是我们又有了自己的生活区。虽然正式的支教生活还没有开始,我们社会实践的动手能力却有了质的飞跃。晚上篝火,我们围坐在一起,聊人生聊理想,一群志趣相投的年轻人相互倾诉此次前行的目的、对支教的理解和希冀。这眼前的一切对我们而言都是新的,这里的山这里的空气还有这里布满星斗的夜空。

  八月五日,阳光计划暑期兴趣支教班正式开学了。这天一直在下雨,清早起来,我们一起搭建前夜才送来的教学帐篷。孩子们来得都很早,有的要翻两座山头才能来到这里,有的出来的太早没有带伞走到半路才下起雨来。很多孩子躲在学校门口的墙根边躲雨,看到这样场景的我,脑袋里一直充斥着某些念头,喉咙一直在嗓子眼打转,却不知道怎样用言语表达出来。大山里的孩子即使上学的路途再遥远都不会觉得苦,即使风雨也要兼程。也是第一次让我感受到了教师身上所肩负的使命感,即使我们没有太多的教学经验。哪怕是短短的十几天,我们既然选择了站在讲台,就要对得起身后的黑板和眼前抬头仰望渴求知识的孩子。开学典礼正式开始,我被分配做四、五年级的班主任,班上的人可多了,大家挤在一个帐篷里做着简短的自我介绍。有时候当我看着一个孩子问问题,他们都会害羞的低头笑,小小的声音回答我。那时候好像我也会被他们感染,和他们一样善良一样可以拥有这样纯粹的羞涩。当我问到谁愿意做班长的时候大家都很踊跃,所以只好让他们推荐,于是我认识了我们班上第一任小班长——旦史次里。他是一个很负责的好班长,布置作业课后打扫都能安排的井井有条。

  除了班主任,我还有一项工作便是下午带孩子们的兴趣班——教孩子们跳街舞。因为之前有3年的舞龄,所以在教学方面还比较得心应手。但让我苦恼的是孩子们刚开始接触舞蹈时的羞涩。我一直在向孩子们灌输因为快乐所以舞蹈因为音乐所以舞蹈的概念,并且以自己的肢体语言和闻歌起舞的方式感染他们。久而久之的,孩子们也不那么放不开了。取而代之的是每天下午我们一起跟着节拍律动起来的快乐。在担任班主任和舞蹈老师的这段期间里,我收获的不仅仅是孩子们带给我的爱,还有我在我本职工作岗位上乃至将来的任何时候都应该具备的责任感使命感和担当。

  半个多月的支教时光虽然短暂,让人措手不及不愿离去,但是这十几天的生活却能带给我许多今后一生也能受益无穷的思考和改变。人说,90后的孩子都是温室里的花朵,失去了那顶棚,便像无根的蒲公英失去了心的方向,随波逐流;人说,90后的孩子不懂得如何照顾自己,从小的生活四四方方,走出那个框便没有了基本的生存能力;人说……关于90后,有太多太多的质疑和担忧。但是汶川地震、奥运世博志愿者、大学生英勇救人,这样的事迹这样的荣光这样的社会担当也同样来自我们90后,我希望我也不例外。在这大山里的十几天,我们责任分工,有的洗衣有的做饭,远离父母条件艰苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不负青春的滋味。与孩子们相处的十几天,收获与感动并存,责任与温情共进,更加理解了生命的价值。与队友们相伴的十几天里,比很多时候的友情来得更加坚固,同吃苦共欢笑,让我明白了团队协作的力量。

支教心得体会9

  这个暑假,我在xx进行了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任,刚开始我觉得有点压力,毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠,我们不得已得把xxx两天的课程取消了,很多学生都说,老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课,但是没办法,还是要服从我们队的安排。

  很庆幸自己加入了这个团队,9天的时光虽然很短暂 ,但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好,也不算很差,这也能够锻炼到我们的生活自理能力,有空去帮阿姨洗洗菜,饭后收拾盆子。我们都很团结,互助,在共同的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友谊。

  一开始,孩子们有些腼腆,对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近,到与我们互相嬉戏打闹,再到临别的依依不舍,这个过程记录着我们之间的情谊。

  美好的时间总是短暂的,一眨眼9天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方),想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我们,在教室里,吹着我们的只有几台电风扇,说真的,还真挺艰苦的,二十几个女生挤在一个教室里,没蚊帐、没床,大家打着地铺,席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的,最不幸运的是有很多飞蛾,结果我中招了,皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。刚开始时,我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,培养他们的自信,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。

  有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味,锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台,沉着地看着台下几十双求知的眼睛,一股暖流涌上心头,仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高,有的同学甚至不肯站起来回答问题,有些同学爱开小差,喜欢说话等等问题,这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课,都会有老师在教室后面听课的,而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足,以便改正,提高自己的师范技能。

  虽然这只是一次实践活动,我们只做了9天的教师,但我知道我们肩上的担子并不轻,要上好每一堂课,让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣,这并非是件容易的事,况且是对于我们这帮自己还是学生的老师,一切都得靠自己去探索,去研究。

  支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大,我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天,或放学后留下来和我们几个老师聊天,唱歌,会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚,也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足。

  即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面,可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生,帮行李,和我们拍照留念,特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们,陪我们聊天。走之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要Q号,不停地写留言,签名。一直说着老师可不可以不要走不要走…叫我们有时间记得要去看看他们

  即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。但别了依然相信,以后有缘再聚…..再说现在是网络时代,联系不是问题。

  随着时间的流逝,我们三下乡活动在大家共同努力下结束了,大家带着一份感动与思考起程,想想我们分别的那一幕,想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴,想想我们队友们留下的足迹,想想我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获,它也是这片天空下不灭的回忆,这将成为我人生的一笔财富,值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合,让我们实实在在感受乡情,知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值,并认识自己的不足,这就要求我们更加努力去学习和充实自己,去更好地为以后为人民服务作好准备,这才是我们三下乡的意义。

  

支教心得体会10

  这个星期应该是开学以最为忙碌的一周了吧。公开、调研、教师资格证的考试,全都聚集到了这一周。但是这一周,也是自入学以收获最多的一周。

  有的时候,我的堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告诉我:上并没有固定的法,也没有固定的模式,每个老师都有自己的特点。语堂一定要注意的就是调动学生们的情绪,使他们不要抵触语。从此,我将这句话牢牢记在心里,奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热情,我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和堂并没有什么实质上的联系。

  月21日是衡水工业新区重谢全体语教师集体教研的日子,崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员决定和语老师一起听我的公开。刚听到这个消息的时候,我的心脏都快跳出了,我所带的班级共有68个人,最后一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名教师听时的场景,该是怎样的紧张和拥挤,但既然是已经决定了的事情,我也决定要勇敢的面对。

  这一天终于了,我一直对自己调动堂情绪的能力很有自信,但不知道是不是因为今天了许多听老师的缘故,孩子们回答问题总是畏畏缩缩的,小组讨论也总是热闹不起。我很伤心,将过错归结为孩子们不懂事。第二节是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示肯定和鼓励,但随后又语重心长地告诉我,这节最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听,同学们一定会比较紧张,但这也正体现了平时的训练不够,老师对于孩子们能力的把握不到位。开始的时候我并不服气,心想,平时的时候同学们上很踊跃的,我也总是会想尽办法活跃堂气氛,一定是今天同学们过于紧张,才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我终于明白,原问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原只是因为对我所讲的故事感兴趣,而这些东西与堂的联系并不大。事实上,我对于同学们的了解并不像我想象的那样多,而且在一定方面存在着偏差。

  这一周的调研真的让我明白了很多事,堂上所有的互动必须围绕自己的教学内容,而且作为一名合格的教师,我也应该花更多的心思去了解和关爱我的学生。我相信以后我一定可以做得更好。

【支教心得体会】相关文章:

支教心得体会08-08

教师支教心得体会08-19

志愿者支教校长致词08-12

暑期支农支教工作报告06-07

小学支教教师工作总结范文07-23

2021三下乡支教活动实习总结范文10-19

春游心得体会12-17

读书的心得体会12-12

经典诵读心得体会11-28

火灾心得体会11-26