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【热门】教师教育心得体会三篇
我们得到了一些心得体会以后，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教师教育心得体会4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师教育心得体会 篇1
为了提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，我参加了由莆田市城厢区进修学校组织的中小学教师教育技术能力培训学习。重点学习了教学媒体与资源利用、探导型教学设计、探究性学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨和成果展示等内容。
通过这次的培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术的操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。通过学习,我感受良多，同时也遇到了一些问题和困惑：
1、本次继续教育，改变了以往的继续教育的模式，全程通过网络来完成，并且有主讲教师评价和跟踪学习，只有认真对待才能够通过课程。通过学习，我已经慢慢熟悉了平台的操作，讨论、作业和测试都能够游刃有余，对于课程的学习也越来越有信心了。
2、通过一个星期的交流与学习，我与其他同行结下了深厚的感情。作为一名年轻教师，我还有很多需要学习的地方，这次培训，于我而言，更多的应该是学习。培训虽然很累，但是能与同行们进行大量的交流，从而促进我的教学理念和方法的改变和提高，我觉得收获远大于付出!
3、为了真正使自己在理论和微机操作水平有较大的提高，为了今后的教育教学，除了保存有《全国中小学教师教育技术水平培训教程》、《全国中小学教师教育技术水平考试说明》、《中小学教师教育技术水平考试备考指南》，培训时所做的笔记，讲课教师的课件，我还从网上下载了很多教育技术的相关资料，以供今后学习、教学使用。
4、这次培训是一次有意义的务实的培训，是一次有压力的培训，使培训由要我学变成了我要学，使教师的教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，体现了教师能吃苦、守纪律、爱知识、爱学习的精神风貌。培训中有新旧教育思想观念的碰撞，有新旧教学方法的碰撞，有守旧观念和锐意改革思想的碰撞，同时还有新教法的快乐有趣和传统教学方法的扎实认真，一步一个脚印的大融合。
教师教育技术能力水平的高低将决定教师对新课程实施的适应能力，此项培训有力地促进了教师专业化成长，他是教师终生学习的重要组成部分，他将成为教师终身学习新的起点。如果有了培训期间这样爱学习的教师队伍，中国的教育事业必将掀开崭新的篇章。
教师教育心得体会 篇2
还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是……
当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的责任。我不知道该怎么呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。
你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。
当你们张开手臂，嘴里喊着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。
你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样子让我欣慰。
你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是快乐，何止是希望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。
你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵不过你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。
你们成长的快乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空！我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。
你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在，我对未来有无限的想象。对明天有美好的期待。
你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个快乐的童年，幸福的人生。
教师教育心得体会 篇3
20xx年4月1日至4月3日，我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、上海普陀教育学院主办的为期3天的“网一体”教育培训，这3天，紧张、充实而又快乐的，我感受了很多，也学到了很多，虽然时间很短，但是培训内容给了我教学上很大帮助，听了各位教授的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，通过理论联系实际，使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、教学思想有了新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的`伙伴和知心朋友。
二、教学素质有了新进步
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、教学水平有了新飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是各位专家的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候，我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、教材把握有了新提高
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
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