班主任期末工作心得体会

班主任期末工作心得体会

　　当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的班主任期末工作心得体会，欢迎阅读与收藏。

班主任期末工作心得体会1

　　自从20年9月参加工作担任班主任以来、忙了一个学期、收获很大。现在我将这学期的得失总结如下。

　　首先、建立班级常规

　　刚接手二年级(五年级)班、没有班级管理经验。很多工作看起来很乱、让我很累。第一周感觉大部分时间都在大声说话、因为声音低、会被孩子的声音淹没。另外、孩子们在卫生方面太不成熟了、所以我几乎每天都遵循户外卫生。之所以会这样、我觉得和我没有做好充分的岗位准备有直接关系。如果你阅读更多关于这方面的信息、你可能会有更多的经验。

　　其中最糟糕的是、在套路方面、我在班里还没有建立好的纪律。可能你想的太完美、对孩子太民主、导致对自己的伤害。第二周是对自己的考验。如果第二周不好、以后的课会越来越差。所以我对班会做了充分的准备、尤其是对于套路的建立。对于这次班会、我引用了《三国演义》中的几个典故、强调了纪律和惩罚的重要性。学生表达意见不是很积极、是不熟悉新的集体、还是以后要建立的套路会伤害到自己的利益。为了保证班级走上正确的道路、我根据魏书生先生的一些做法、在班级里建立了几个重要的学科。在接下来的日子里、班里所有的工作都变得正式起来。

　　第二、营造良好的班级文化

　　其他四个班都是有课的、所以我明显感觉我的课有很多问题。为了营造良好的班级文化、在班级部主任的帮助下、我班率先走在班级文化的前列。比如我们把小组的花园分在班级的每面墙上、让学生充分表现出对小组的自豪感。所以每个花园都丰富了、当然也有别的班来借鉴。由于缺乏我们最初的弯路、我们发现其他班做的比我们好。于是、同学们重新布置了自己的小花园。经过这个消极的过程、班里的每一面墙都充满了美感和教育意义。

　　班级目标是一个班级集体的象征。我和同学在淄博高新区实验中学定了争当优秀班的班级目标、而学生的目标是争当淄博高新区实验中学的优秀学生。在此基础上、我们设计了自己的班级会徽、形象美观大方、内容丰富有意义。

　　第三、提高班级学习成绩

　　第一次月考来了、学生考的很差、从最初分班倒数第二到倒数第二。学生很压抑、最糟糕的是比其他班的学生都矮。其中第一次队列队形比赛、因为是第一个上场、班级成绩和二班并列第四、但是同学们不得不说自己是最后一名。

　　为了改善课堂情况、第一步是分析各科成绩、找出原因。结果表明、我们班有许多优势学科、但在数学方面存在很大差距。如果能缩小差距、五班就是强势班。为此、我采取了一定的措施、比如让学生一有机会就知道数学老师的魅力、让学生结对、经常给学生加油打气、或者讲一些哲学故事。另外、通过让学生玩《数学课的转变》等剧、塑造学生学习数学的氛围。还有一点、早自习之前的那段时间、让学生尽快安静下来、尽快交作业、尽快进入学习状态。最重要的一点是引入小组合作机制、充分调动学生学习各种课程的兴趣。第一次期中考试成绩出来了、班里的成绩从正数的倒数第一到第一。

　　因为班级成绩的提高、为了更好的让学生走在后面的路、之后的每一次班会我都要做好充分的准备。期中考试后第一次班会的主题是：蜕变、塑造初二初五的新班级。通过视频、音频等媒体、效果非常好。为了让课堂更有气势、我们选择了“自信、自立、我能行”的口号、充分提高了学生每节课开始前的时间利用率、保证了学生在课堂上有一个充实的精神状态。为了更好的准备期末考试、我们调整了小组合作机制、在接下来的一个月里、同学们几乎一直保持着原来的高学历。随着期末考试的临近、我们充分利用生本教育的魅力、在学生普遍反映的薄弱学科上努力。结果成绩出来了、我们班排名第二、但是和第一只差一个左右。

　　四、工作中的不足

　　虽然这学期我在班级管理方面有了很大的收获、但在很多方面还是有一些不足。

　　1、班里没有绝对的顶梁柱

　　虽然每个班委都做得很好、但是班里没有绝对的领导核心。虽然、我班很多时候都想把班长推到一个绝对领导核心的位置。但是、发现我做的真的不够。现在的班长只是一个合格的班长、并不是一个优秀的班长。

　　2、课堂纪律

　　由于个别老师的经验需要进一步提高、纪律在他们的课堂上总是让我头疼。

班主任期末工作心得体会2

　　一与学生交流要保留一颗童心

　　801班与我刚带过的803班应该是性格不同的两个班。803班学生大都乖巧、外向，能感受到较强的凝聚力，而801班学生最初给我的.印象是大都性格较为内向，他们情商较高，但是却很少愿意向外人直白表露自己的情感和思想，上课气氛也相对不太活跃。面对这样一个班集体，我其实很担心自己能否和他们走近。

　　虽然之前朱老师对我进行了大大的褒扬，据说学生的反应也很热烈，可是第一次班会，第一次夕会，前几次查寝，我都失望而归。刚刚“上岗”我就碰了好几次壁——学生对我的态度很淡然，淡然到让我尴尬，想临阵脱逃。

　　我是个不服输的人，就在我思考该如何和这些学生相处的时候，一个偶然的机会，事情有了转机。那天学校在课间操组织了大课间活动，1班的女孩子大都比较静，起初当体育老师安排各班自己活动时，我们班一个女孩都没有动，看到这种情况，我走上前，要求大家一起来做“贴膏药”的游戏。学生其实都是爱热闹的，一会儿功夫，我们大家都玩疯了，你追我赶，尖叫声不断，大家一会儿贴在前面一会儿贴在后面，有个淘气的学生还故意逗我转圈，惹的大家都笑了……就在大家玩得兴高采烈的时候，老师宣布时间到了，要求各班回教室。正准备离去，女生围拢过来，笑着对我说：“老师，明天还和我们一起玩吧，和你玩得很开心的……”说真的，当时听了这句话，感觉受宠若惊，是啊，至少态度有所变化了啊！

　　晚上，早早来到女生寝室，学生不再是简单和我打声招呼就各忙自己的事情了，大家谈的话题很杂，有的问我住在哪里，房租多少，有的问我家在哪里，回答了他们的问题之后，我也询问了他们的家庭情况，是否周假回家等等，通过这次查寝，我感觉颇有成就感，认识了一些学生，了解了一些他们的基本情况，更重要的是临走时候，学生已经期待我第二天的查寝了……

　　就这样，和学生玩游戏，去寝室查寝，一起吃饭，上班会一起讨论一些大家感兴趣的话题……慢慢地，我们走进了，学生开始接纳我了，在走廊上微笑着和我打招呼的人越来越多了，愿意跟我讲知心话，让我帮他们排忧解难的人也越来越多了。我想，他们应该已经接受我这个副班主任了吧！

　　现在回想起来，让孩子们接受自己真的可谓简单而又复杂。也许有时只是一刹那、一个眼神，有时可能需要几个月的功夫，但无论怎样，只要你怀着一颗真诚的心，多站在他们的角度去思考问题，怀着一颗童心去与他们相处，并正确地去引导他们，你就会很快融入到他们中间去了，因为这群孩子很需要一个理解他们的大朋友！

　　二要教学生做一个富有责任心的人

　　什么是责任？责任指的就是我们份内应做的事情。责任只有大小之分，没有有无之分。

　　今年这半年，在学校的要求下，我们八年级各班都组织了一次以“责任”为话题的班会。学生在班会上讨论很热烈，在思想上认识也较为深刻，但是真正落实到实际行动中就差了很多。

　　印象最深的是一次清洁大扫除，清洁委员落实了每个人的工作任务之后，不到十分钟时间，班上的人就已经所剩无几：有人打球，有人回了寝室，有人去办公室补课……看到这个情景，我当时非常生气，但是我并没有要求他们把所有的人找回来，而是自己拿起了拖把……做完自己份内事情正准备离去的人见到此情景，又返了回来。在我们大家的努力下，教室一会就打扫干净了。

　　开会的时候，我通报了这次大扫除的检查结果。当大家知道这次的大扫除评了A加时，全都欢呼起来。待大家都静下来之后，我发问了：“大家为什么很开心？”“因为这是我们班上的荣誉！”有人在下面大声的说。“那好，为这次荣誉的获得做出了贡献的人请举手！”大家听到我的话一下都愣住了，相互张望中，那些和我一起做过卫生的人很自豪的举起了手……借这个机会，我说出了自己最近的发现和感受：“为什么每次夕会前就看见林涛（清洁委员）一个人做卫生？为什么在操场上老师要求检查自己所在的班级的卫生情况时，只有林涛一个人弯下身？801班是林涛一个人的吗？教室是他一个人弄脏的吗？你们对他做的这一切是不是已经司空见惯，觉得理所当然？我现在告诉你们，看到这一切，老师觉得很心痛，在操场上，老师觉得很脸红！这就是你们口口声声地说要为班级承担责任的态度吗？”教室里当时安静极了，很多人低下了头……

　　其实当时真的并没有想为此发火，也没有想过因为我的几句话，大家的举动就会有特别大的改观，真的很生气，就说出了自己的感受。可是令我感动和惊讶的是，这件事情之后，当我再去看时，居然不再是林涛做卫生了，虽然当时我什么也没有说，可是这一切我都看在眼里了。

　　责任，说到底是一种勇于负责的精神，一种自律的品格，一种认真的态度，一种道德的承载。作为一名学生，一旦具有了责任心，不但会对自己的学习负责，而且当他学会承担在班级里应有的责任之后，班级的凝聚力也会渐渐增强。因此，在加强班级的管理之中，我认为培养学生具有责任心是必修的一课。

　　当然除了以上两点，我还认识到要加强班级管理，必须从开始、从点滴培养学生的良好习惯，严格要求学生的言行举止，特别是课堂行为习惯。否则，当学生的不良行为一旦成为一种习惯，就很难转变。

　　半年的时间很短暂。新的班级，新的老师，新的班级管理方式，参与并融入这个班级，让我真的又成长了不少。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在接下来的半年，我将要更加认真学习，认真工作，主动要求承担班级的部分管理工作，从而在实践中让自己不断积累经验，不断成长！

班主任期末工作心得体会3

　　时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

　　一、本学期的教学与班级管理工作总结

　　1、教学总结

　　1）、上课能够有节奏、有条理的进行，能够初步把握教材教学目标进行授课

　　2）、小组合作学习初见成效，不拘泥于形式

　　3）、期末复习也能够按部就班，做到不慌乱，无节奏

　　2、班级管理工作总结

　　相比较上学期、这学期孩子在常规上有了明显的进步：

　　1）、开学初起，我没周要求完成一项常规任务，比如第一周路队要整齐、第二周桌椅摆放整齐。一学期下来，孩子有了很强的自觉性。

　　2）、充分利用“每月之星”评比制度，加分减分细则明确，孩子们表现积极，持续度也较高，对孩子的自身自信心的建立起到了一定得作用。

　　3）、通过各项班会的开展，孩子们安全意识明显提高，食品、出行、雾霾、地震等，都能有正确的认识。最明显的就是乱吃零食的小朋友迅速减少。

　　二、存在问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、虽然各方面有进步，但是孩子们没有做到真正的自觉，纪律方面的习惯养成有待进一步的提升。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　　3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

　　工作设想：

　　1、制定完善的行为记录表，及时反馈给家长，与家长协同调节。平时常规工作要细致一些，不能睁一只眼闭一只眼。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、开学初制定好教学、复习计划，能够在起始就能按照抓手做。做事有条有理。