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小学德育工作自查报告

日期:2020-06-29

小学德育工作自查报告

  工作在不经意间已经告一段落了,回眸过去这段时间的工作,有惊喜,也有不足,这时候,最关键的自查报告怎么能落下!为了让您不再为写自查报告头疼,以下是小编整理的小学德育工作自查报告,欢迎阅读与收藏。

小学德育工作自查报告

  小学德育工作自查报告1

  为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神,贯彻XX市教育大会和XX市中小学德育工作会议的精神,保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划(xx—20xx年)》的落实,进一步树立德育为首的观念,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,现将我校德育工作总结汇报如下:

  一、坚持学校教育德育为首

  (一)我校以育人为本,认真落实科学发展观,把德育工作摆在素质教育的首要位置。

  我们关注学生终生学习的需要和能力的形成,以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色发展;关注师生的关系,促进师生和谐发展。

  (二)能够做到认识到位,德育管理系统健全,落实德育工作责任制。

  我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组,由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组,共同完成德育教育的任务。这样一来,使德育工作落到实处,能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理,认真履行德育法规、文件赋予的执法责任,能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制,做到畅通无阻。

  (三)德育工作有规划、学年及学期有计划,德育目标、德育内容能够体现党和国家及XX市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求,能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点,制定各年段德育计划,落实《XX市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。

  针对目前德育工作实效性不强的普遍问题,我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理,养成良好的学习习惯,掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合,大胆让学生经风雨、见世面,采用生动活泼的方式,形成开放式的德育新方法。

  在体验教育中以学生的主动尝试,自我设计,自我管理为主,不给学生讲大道理,不强加给学生过多的要求,知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主,形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主,掌握基本的道德准则,形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。

  (四)有加强德育工作的政策和制度保障,管理机制良好。

  1、加强德育常规管理

  (1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。

  (2)因地制宜,不断加强校园文化建设,优化育人环境。

  a物质建设:尽一切努力加大投入,改善办公和教学条件,为师生的发展提供广阔的空间。

  b观念建设:以人的发展为本,以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点,努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。

  c和谐的人际关系建设:努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。

  d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。

  e校规:科学管理,率先垂范,团结奉献,和谐育人。

  校训:爱校、勤学、文明、体健。

  校风:尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。

  教风:刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。

  学风:勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。

  (3)能够充分利用社会教育资源,学校、家庭、社会紧密结合。

  a、建立了3个教育基地:中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。

  b、我校建立、健全了“三结合”教育网络,认真办好家长学校,树立家教典型,总结工作经验。连续5年被评为家教先进学校。c、多年来与武警19支队建立共建关系,于xx年4月成立了少年军校。

  (五)认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。

  (六)调动全体教职工的积极性,充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。

  二、德育队伍建设

  (一)加强教师的职业道德教育,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。

  我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友!”“关注优等生、关心中等生、关爱后进生!”“走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话!”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。

  (二)落实每位教师的育人责任,全员育人,积极开展学科教学德育研究,强化全员德育意识。

  我校要求每一个教师都应与时俱进,站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。

  全体教师要有强烈的服

  务意识,一切为了学生的发展。教师心中有“三有”:有学生、有学校、有事业;工作中有“三让”:让学生成材、让家长放心、让社会满意。

  (三)专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。

  (四)我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容,考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。

  三、课堂教学主渠道建设

  (一)能够寓德育于教学及各项工作之中,做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用,全过程育人。

  (二)我校依据德育课程标准,开足开齐德育课程,积极开展校本培训研究,进行教学方式、方法改革,德育课程受到学生喜爱。

  (三)在贯彻新课程标准过程中,引领教师加强学科教学中德育教育,引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合,促进学生全面素质的提高。

  (四)能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育,能够注重教育实效。聘任了法制副校长,建立了心理咨询室,坚持不懈地对学生进行教育。

  四、德育实践活动情况

  (一)我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施,增强实践活动的实效性。

  (二)认真落实德育活动“四个一”要求,每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。

  五、学校文化建设

  (一)以师生为主体,共同创造学校文化。

  我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。美丽的校园环境绿化工程中,有每名师生的一份辛劳!师生共建、共维,共护的全程活动;以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗跟前,也不时引来师生健快的脚步;班级文化建设更是一景,因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧;这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人育人平台

  (二)加强校风建设和班级集体建设。

  “科学管理,率先垂范,团结奉献,和谐育人”是我们的校规;

  “爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训;“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风;“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人”是我们的`教风;“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展”是我们的学风。

  (三)我校通过制度建设、环境建设,因地制宜,经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动,丰富校园文化生活,创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。

  六、学校指导家庭教育工作

  (一)开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下,举办家长学校,进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。

  (二)我校主动担当起指导家庭教育的责任,建立以学校为主导,学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组,共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。

  (三)积极创造条件,组织成立了家长委员会。

  (四)对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作,我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。

  七、学校德育资源建设

  (一)发挥校园网和信息技术课程的教育作用,引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具,增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。

  (二)在改善办学条件中,重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料,积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。

  (三)有效利用社区教育资源和德育基地。

  我校建立了3个教育基地:中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。

  八、德育效果

  (一)学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。

  学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。

  (二)学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神;能够较好的履行自己的职责。

  (三)由于办学条件有限,在开展德育信息化建设,利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。

  小学德育工作自查报告2

  xx年小学部德育工作以学校三年规划发展目标为指导开展各项德育工作。工作中加强学校德育常规工作的管理,注重班主任队伍建设,强化学生养成教育,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务。结合学校现实德育工作现状,因地制宜、灵活有效地开展了各项德育工作,现将德育工作自查情况总结如下:

  一、严格落实学校各项德育常规工作,培养学生良好品行。

  本年度小学部德育处定期并经常性地利用校会、班会课时间对学生集中进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育。并以“星级班集体”评比制度为依托开展德育常规检查活动,设立“红领巾执勤岗”,坚持学生自主管理与学校巡查、纠正相结合的方式开展班级常规行为检查工作,每日、每周对班级常规评比成绩进行小黑板公式并以锦旗的形式对“星级班集体”活动优胜班级进行表彰。与此同时我们还进行了“学生日常跟踪记录”活动,跟踪内容融合了学生德育、智育等方面,学生一日卫生、仪表、课上课下表现、作业完成情况等悉数在内,一周一向家长反馈。通过这样的活动,学生常规行为不断规范,养成教育不断深化。

  二、深化班主任队伍建设,不断强化“班级自主发展”模式的推广与实践。

  本年度德育处积极进行“每周的班主任研讨会”及班主任外出培训工作。学校周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失,并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点。同时定期在会上展示、交流“班级自主发展”管理特色,互通有无,使各班、各班任互学、互比、互相展示,共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。但在“班级自主发展德育活动”方面,我们做的还不是很全面,下学期学校将全面开展“班级自主活动”,最大限度的开展“班级自主发展”系列德育活动。

  三、以“网络”为载体,不断发挥网络德育的宣传作用。

  本年度学校小学部开通了“xx学校德育处博客”,较好的发挥了网络德育的宣传作用。后期学校将建立“xx学校网站”,同时我们将进一步丰富“xx学校德育处博客”内容,使“网络德育”工作不断深化。

  四、开展安全、科技、法制教育教育,培养学生全面发展。

  由于学校生源少、师资力量薄弱等特殊情况,上述工作为学校薄弱环节,但本年度自起,以上各项教育工作我们已经开始逐渐规范落实。小学部“二课堂棋类活动”开展已坚持近两年,学生100%参加,并在每学期开展“二课堂棋类比赛”;法制教育方面,我们要求各班要定期调剂召开展法制课,书写规范的教案。

  今年11月份我们积极联系xx派所,聘请了xx所副所长担当我校“法制”副校长,并开展了法制教育课;安全教育是我校常抓不懈的一项工作,我们本年度积极落实“规划发展目标”,四月份学校在全体学生中开展了“珍爱生命、注意安全”主题教育系列活动,并开展了专题校会;主题教育班会;主题手抄报、征文比赛;“安全疏散”演练,校舍、学生安全排查等共计6项活动;通过这样的系列活动学生珍爱生命,保护生命的意识正在不断生根发芽,同时本年度各种节假日,学校德育处均进行了全面的安全教育校会。今后上述工作我们每年将会定期的开展,进一步的夯实。

  五、积极开展责任教育科研课题工作,进行了“责任教育课题”结题工作。

  小学部德育处始终重视德育科研工作,本年度我们继续开展了“培养农村小学生责任心”课题研究工作。在科研课题工作中,我们精心调查研究,定期要求科研成员撰写相关论文及个案。此课题已于3月份上报了结题报告,我小学部2位教师的课题个案已上报德育科,参加各项科研评比活动。由于学校规模较小,教师较少,且课题组相关教师身兼数职,工作量较大等原因,小学部的科研工作还不是很深入,很全面。

  六、以重大节日为契机,开展主题活动,使学生得到各方面的教育。

  本年度学校充分利用重大节日对学生进行各方面德育教育。“3月5日向雷锋同志学习”纪念日,学校小学部德育处组织了“学雷锋月系列活动”,开展了出一期黑板报、绘制一份手抄报、开一次故事会、深入社区献一次爱心及学雷锋校园卫生清整等系列活动。“六、一”为了进一步落实“体验教育”、“社会实践教育”,学校组织了全体小学同学外出欢度自己的节日,在开发区植物园少先队员们目睹了各种各样的稀有植物,开阔了视野;在xx公园学校大队部组织了新队员入队仪式。九月份,学校小学部德育处开展了“祖国成长我发展”暨弘扬民族精神月系列活动,在此次系列活动中学校在全体学生中开展了“爱国主义”诗歌演讲比赛、“祖国成长我发展”绘画手抄报大赛两项活动。

  近一年紧张而忙碌的德育工作即将结束,查对“xx年德育工作发展目标”,我们感觉做了一些工作,但还很不够。一些目标中的工作还不够深入,还只浮于表面,在即将到来的xx年,学校的全体德育工作者将团结一致,群策群力,全面而深入地完成“xx年规划目标”。

  我们有决心,也有信心会把工作做得更好!

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