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学校班级文体工作报告

日期:2020-07-13

学校班级文体工作报告

  随着社会一步步向前发展,报告的使用频率呈上升趋势,报告具有语言陈述性的特点。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编收集整理的学校班级文体工作报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校班级文体工作报告

  现代大学生户外运动明显减少,为加强大学生户外运动,班委组织此次活动,减少同学宅在寝室的时间,增强抵抗力,增加同学之间的友谊。

  积极的开展集体活动。从开学至今,由班委组织的集体活动一直贯穿了整个大一生活。其中有我们班委自己组织的外出游玩,也有积极组织大家参加学校组织的集体活动。前者得到了大家的好评,后者得到了学校的荣誉。我想这也是对我们整个集体的赞同,也是对我们班委的认可,组织外出游玩,我们始终把安全问题放在首位。每次活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与,娱乐第一的目的。目的.是为了让同学们参与其中,丰富大家的课余生活。总之,组织这一系列的活动就是为了增进大家彼此间的了解,促进大家相互之间的交流,从而促进我们班向着团结友爱的班级目标发展。

  一、活动名称:我们的纪念日

  活动目的:

  1.通过互动,促进同学之间的交流,增进友谊,增强班级凝聚力

  2.创建班级纪念日,为今后的交流创建平台

  活动时间:xxxx-10-25

  活动地点:南昌市区

  活动内容:

  1.班级签名,班级合影;

  2.放风筝(八一广场)、足球活动(江西省体育馆)、杀人游戏(分为2组)等;

  3.游玩八一公园,班级合照,碰碰车。

  4.开始班级日志,记录班级生活每一天。

  注:1.签名衬衫为华东交通大学40校庆纪念衫,由班委负责

  2.照相机由班委负责

  3.班委负责10只风筝,有兴趣的同学可自带,按同学们兴趣自由分组

  4.足球由班委携带,具体分组依实际情况而定

  5.早上8:30在北区校门大屏幕前集合,乘703路公交车前往,各寝室长负责各寝室安全问题;午餐由班委准备,可自带食品;晚上聚餐。

  活动负责人:班委

  活动预期:活动互动性强,易于调动大家的参与热情。

  小结:此次活动,我们创建了属于我们11级软件会计2班自己的纪念日,增强了同学们之间的交流,增强班级凝聚力,调动班级积极性,使同学在大学业余生活中多姿多彩。

  二、活动名称:欢乐球赛

  活动目的:

  1.促进班级团结合作,加强班级凝聚力。

  2.丰富大一的校园生活,促进同学之间的交流。

  活动内容:篮球赛

  活动时间:20xx年3月19日

  活动地点:北区篮球场

  分组:男生分两组进行5对5篮球比赛,男生自己可自由组合。女生也分两组,为他们加油,担当拉拉队。

  比赛模式:5对5形式,每场比赛进行40分钟,中场休息10分钟。每队一次2分钟暂停机会。一队累计满6次犯规后,每次犯规由对方进行2次罚球。不满6次前以及违例均由对方界外发球。进球得2分,3分球按3分计算,罚球1分(暂停以及罚球停表)。最后按各队名次给予相应积分(第一名7分,最后一名1分)

  活动内容:足球赛

  活动时间:待定

  活动地点:北区足球场

  比赛模式:每队5名选手,与相应抽签队伍进行比赛,每人一局(11球),5局3胜,不可重复出场,出场顺序可自行安排各队积分计算同篮球赛。

  各队两项活动积分之和作为总分,对前3名进行奖励。

  三、活动名称:班级聚会

  活动目的:

  1.增加同学彼此之间的了解,是班级变得更加和睦,增强交流,为未来的学习生活打下良好基础。

  2.丰富大学生活,使大家彼此更加了解。

  活动内容:在学校附近的餐馆进行聚餐,每人准备一段关于自己的小演讲,可以是关于自己的个性解说,也可以是自己对大学生活的看法,或对未来的憧憬。可以准备才艺,唱歌,小品,舞蹈等都可。

  活动时间:xxxx年11月7号

  活动地点:校门口餐馆

  小结:有效的开展小型聚会。这也是我们班委工作做的比较成功的一项。班中的同学来自不同的地区,有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。我们也不可能在大型活动中尽可能的调动所有人的积极性。比如,有些同学在某些方面没有特长,有些同学对某些活动没有兴趣。这就不能通过组织大家活动来达到团结这个班级目标。

  所以,我们班委就时常的组织小型的聚会,基本上都是以聚餐的形式出现,有在学校餐厅,也有在外面。以小带大,以局部带动整体。实践证明,这样的方式有利于促进大家之间的感情,增强了同学之间的情谊。茶前饭后之余,大家一起聊些家常,回忆一些往事,同学们之间的情谊更加的浓厚,也更有利于我们班委工作的开展。同时,我们班委主动与同学们交流,主动的互串寝室,以此种方式不断的增强班委在同学们心中的影响力。

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