教科室工作计划

时间：2021-07-19 10:09:37 工作计划我要投稿

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【精华】教科室工作计划4篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教科室工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】教科室工作计划4篇

教科室工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期教科室工作以全区教育工作目标任务和要求为指导，认真贯彻幼儿园新一轮办园目标，按照创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新的台阶。

　　二、现状分析：

　　本学期，幼儿园的教师队伍进行了适当的调整，新加入教师8人。目前，我园共有31名专职教师，其中8名教坛新秀，7名应届毕业新教师，13名教师的教龄均在3年以上，3名教师的教龄不到3年，教师的平均年龄在26岁以下。随着幼儿园的发展，幼儿园年轻教师的队伍逐渐扩大，教师队伍呈现出活力向上的氛围，但同时也给教科研工作带来了挑战。

　　因为，一位教师的教龄与工作经验是成正比的，因此重视青年教师的培养、重视中等教师的专业成长、开发骨干教师的资源将成为xx学年教科室工作的重点。

　　三、工作目标及措施：

　　（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体高

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，为幼儿教育注入了更加丰富的内涵，教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：

　　1、定期安排时间深入学习领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。因此本学期，教科室将开展“好书推荐”活动。具体做法如下：

　　月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的生活加油站中推荐一篇文章，可以是理论文章，可以是人生感悟类的，或者是科普知识类的。

　　月末，每位教师根据当月生活加油站中的文章，选择一个内容写一篇心得体会。

　　（二）以课堂教学为载体，夯实教师的专业基础

　　本学期，教科室将加大力度提高教师的业务能力。要求每位教师认真对待教育活动的各个环节：认真制订教学计划；认真做好课前准备；认真上好每个教学活动；认真做好课后幼儿的关注工作。具体内容有：

　　以段为单位进行每周一课的观摩交流，通过段内练兵提高教师的教学组织能力。

　　公开课研讨：每月组织全体教师听一堂由各段教师共同设计的教学活动，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，使大家从中寻求最佳的教育途径。

　　创新早期阅读形式，形成园本特色。早期阅读在我园开展多年，但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位，致使早期阅读这一特色活动逐年走下坡路，在上一学期课件制作的基础上，本学期，教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理，有效结合多媒体教学，创新早期阅读形式，逐渐形成园本特色。

　　开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教育评比活动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以上活动，激发老师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。

　　（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围

　　反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨。

　　本学期，我们将以培养教师叙事性教育研究能力为主线，开展一系列教研活动，如：“叙事性教育研究”理论学习、教育活动案例评比、案例研讨等活动，有效地提高教师的教学水平和教研能力！

　　（四）开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

　　1、做好青年教师培训工作，充分发挥园内教坛新秀的示范带头作用，开展“师徒结对”活动。为新教师牵线找师傅，签订三年期的师徒带教协议，落实结对活动。

　　2、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合，需求与发展相结合。

　　3、期末开展新教师亮相活动，评出最佳活动奖和最佳指导奖。

　　（五）规范课题管理，提高科研水平

　　通过理论学习、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点：

　　课题研究从注重形式的规范到注重实质的规范。要营造实事

　　求是的研讨氛围。课（专）题研究小组要每月开展一次研讨活动，认真记录研讨内容，做好资料的积累工作。教科室将每月定期检查、整理各课（专）题的研究资料。（课专题管理具体见“05学年幼儿园课专题实施管理办法”）

　　课题研究从注重结果到注重过程与结果相结合。大力倡导教

　　师要用科学发展的眼光来实施课题研究，完善操作过程，使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

　　（六）以网络为平台，促进家园共育

　　本学期，我园建立了一个家园互动功能较强的网站，作为网站的管理机构，教科室不但要做好各类资料、信息、游戏的上传工作，更要秉着“积极、热诚、公正”的态度接待访问的每一位家长。对于家长上传的文章、图片、信息及时给予回复。此外，班级、教研段也要做好相关文章、信息的文字、图片输入工作。相信通过全体教师的共同努力，我园的网站必将成为又一个家园互动的有效平台。

　　（七）创新内部管理，优化教研机制

　　实行每月教研组长例会制，例会内容包括：近期段教研工作小结、下阶段工作设想交流、教研记录展示等。计划制订工作，通过局域网让教师及时了解本周要完成哪些工作，上周工作存在的问题以及下周工作前的准备等情况，确保教研工作有计划、有目的地开展。

　　四、行事例：

　　八月：1、布置环境迎接幼儿。

　　2、制订主题教学计划。

　　3、集体备课。

　　九月：1、教研组长例会。

　　2、开展“师徒结对”活动。

　　3、课专题开题论证。

　　4、大段公开课。

　　5、读书心得交流。（中段推荐文章）

　　十月：1、教研组长例会。

　　2、园本培训。

　　3、骨干教师亮相活动。

　　4、教养笔记评比。

　　5、读书心得交流。（大段推荐文章）

　　6、中段公开课。

　　7、课专题研讨。

　　8、区教坛新秀选拔。

　　9、参加区幼儿园园本教研观摩。

　　十一：1、教研组长例会。

　　2、优秀教案评比。

　　3、中大班半日活动开放。

　　4、读书心得交流。（大段推荐）

　　5、小段公开课。

　　6、课专题研讨。

　　十二：1、教研组长例会。

　　2、托小班半日活动开放。

　　3、园本培训：“叙事性教育研究”。

　　4、教学活动案例交流。

　　5、读书心得交流。

　　6、托段公开课。

　　7、区幼儿园新教师教学技能亮相。

　　8、课专题研讨。

　　一月：1、教研组长例会。

　　2、新教师亮相活动。

　　3、实际教学案例分析、研讨。

　　4、课专题展示、小结。

　　5、学期结束工作。

教科室工作计划篇2

　　本学期我校教科室将在太仓市教培中心的指导下，在学校校长室的直接领导下，围绕学校提升教学质量的中心工作，按照《太仓市教科室工作计划》的要求，力求点面结合、重点突破的工作原则，扎实推进学校科研管理、教师继续教育和培训、语言文字工作等各项工作。

　　一、本学期工作重点

　　1、立足课堂，寻求科研与教研的结合点

　　围绕学校的中心工作，本学期教科研的重点为提高学校教学质量服务，寻求学校科研与教研的最佳结合，深知教科研只有和教研结合，教科研才有自己独特的生命力。本学期教研、科研的一个主要抓手就是开展苏州市《指导学生自学实验学校》的研究。

　　2、加强课题的日常管理，细化课题的过程性资料

　　要避免以往课题管理中存在的重两头、轻中间的情况，要在上级科研管理部门的指导下，扎实、有效地做好课题的过程性管理工作。

　　3、做好教师的继续教育和培训工作，提升教师的业务素质

　　学校的发展离不开一支高素质的教师队伍，教科室承担了提升全校教师的业务能力的重任，本学期要周密计划、认真组织、力求实效。

　　4、配合校长办公室做好德明学校百年校庆、吴健雄博士诞辰一百周年的纪念活动。

　　二、工作措施

　　1、我们要抓住学校课堂教学改革实验的有利契机，及时总结实验过程中的点滴成果。首先利用各教研组的活动时间，安排每月一次的教科研理论专题学习，提高全体教师的教科研意识。其次，要在学校开展的“立足三学，实践生本”系列课堂教学研讨活动中，收集好系列活动的资料，及时地进行总结和反思，并提出指导性的意见，为提高我校教学质量作出应有的贡献。

　　2、课题管理要重在平时、贵在积累，要对太仓市“十一五”规划课题《初中阅读教学中培养学生提出问题能力的策略研究》和《开放性问题在初中化学教学中应用的研究》的规范管理，力求过程性资料齐全、完备，要在上级科研管理部门的指导下，逐步推开网络化管理的进程。要开展课题选题的指导、课题理论、研究方法等一些内容的学习，调动起广大教师的积极性，发动更多教师加入到课题研究的队伍中来。

　　3、在上级教育部门的领导下，有序地开展全校教师的培训工作。一方面要发挥我校骨干教师的引领作用，组织和安排好骨干教师的公开教学、讲座等活动。另一方面也要加强对广大青年教师的培训，利用网络在线培训等多种形式，鼓励青年教师不断成长。

　　4、要为广大教师提供服务的平台，提供一些论文参赛、发表的信息，让广大教师有机会把自己教学、教育的成功经验、做法及时地总结，更好地体现自身的价值。

　　5、在学校校长的直接领导下，配合办公室收集和整理好关于学校百年历史、吴健雄博士的生平资料，作好德明学校的对外宣传工作，扩大我校的影响力。

　　6、本学期安排一次专题讲座、学生环境知识竞赛。

　　三、具体安排

　　9月

　　1、制订教科室工作计划

　　2、报送省初专委、苏州市教育学会、实验参赛论文等

　　3、教科研理论的学习

　　4、评比我校“我的暑假生活”征文

　　5、统计上报《太仓教育》征订数

　　6、上报苏州市指导学生自学实验学校工作计划表、总结等材料

　　10月

　　1、校内课题调研

　　2、课题有关资料整理

　　3、教科研理论学习

　　4、省第四届网络读书活动

　　5、太仓市教学质量专题论文评比

　　11月

　　1、教科研理论的学习

　　2、20xx年苏州市中数会论文选送

　　12月

　　1、“五四”杯论文选送

　　2、统计本学期教师和学生获奖情况

　　3、准备假期继续教育材料

教科室工作计划篇3

　　为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习，提高理论学习实效。

　　教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。

　　（1）采集信息，推荐书目

　　教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。

　　（2）定期交流，表彰先进

　　为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。

　　（3）搭建平台，充分展示

　　在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的.感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。

　　2、加强科研培训，壮大科研队伍。

　　（1）抓好教科研骨干队伍建设。

　　重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。

　　开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进教师专业成长。本学期，结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成情况进行阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选条件最接近的老师进行重点扶持，给予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有一定影响的名优教师，建好校“名师工作室”。

　　（2）校本培训，夯实基础。

　　根据区教育局教研室的有关要求，认真组织校本培训。由分管校长负责教科室具体操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。

　　（3）组织多元活动，广出研究成果。

　　联合教导处，发动全体教师定期对学科教学进行深刻反思与经验总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。

　　积极发动教师给“海陵文教网”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。

　　认真组织老师参加各类论文竞赛，如省、市、区教师专业成长论文评比等活动。

　　对各组上交各类论文情况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。

　　总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发教师的写作热情，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求教师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能体现“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。

　　3、开展课题研究，提升科研水平。

　　深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

　　不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出《多元智能理论引导下“走班”教学的实践研究》龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

　　教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探索，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转变。

　　本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。

　　课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。

　　4、开发课程基地建设，彰显科研特色。

　　上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建设校，通过市级、省级两次现场答辩，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建设在20___年江苏省中小学课程基地建设项目（初中组）最终申报成功。

　　本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建设，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入研究，将学校的办学理念和人才培养特色用课程基地的方式呈现出来。

　　5、加强青年教师队伍建设，继续促进教师专业化成长。

　　本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。继续大力开展“专家引领下的经验教师与青年教师学习共同体”课堂教学研究活动，引导广大教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

　　深入开展“青蓝工程”活动，关注青年教师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。

　　开展基本功练兵活动。经过几年的培训，我校教师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年教师基本功比赛，开展教师基本功大练兵活动，包括各学科基本功比赛以及命题比赛、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。

　　6、进一步完善教科研机制。

　　教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

　　（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。

　　（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入教师常规业务检查和考核。

　　（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。

教科室工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，树立教育科研是教育的“先进文化”的思想理念；认真贯彻基础教育改革精神，坚持“以服务为方向，以创新为核心，以提高为重点，以管理为保证，以效益为目标”的工作思路，充分发挥教育科研在课程改革中的先导作用；坚持科研管理科学化，科研管理网络化，科研资料信息化，课题管理规范化，课题研究全员化，科研队伍层次化，等方面开展好学校的教育科研工作，坚持在研究广度、深度上有新的突破。

　　二、工作目标：

　　（一）充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。

　　1、继续组织教师学习《新课程标准》，用当代先进的教育思想、理论武装头脑，转变教育观念，形成适应时代发展要求的新的教育理念。

　　2、进一步增强质量意识，将理论和实际紧密地联系起来，努力提高课堂教学的质量。

　　3、积极开展主题研究活动，针对在新的课程中出现的包括信息技术教育、研究性学习、社会实践等内容的综合实践活动课，组织力量对一些热点问题进行研讨。

　　4、认真做好十五课题结题工作及十五课题滚动课题的开题工作。

　　5、做好“‘墨香’校园构建方略的实践与研究”课题的开题及管理工作。

　　（二）加强“十五”课题的规范管理。

　　1、提高规范水平，以课题为抓手，以报刊为阵地，以教科研活动为基地，全方位提高教师素质，特别是要加强对青年教师的教科研能力的培养，让广大教师从经验型向理论型、科研型转化。

　　2、目前，我校有大市级课题二个，太仓市级课题五个，以“全面实施，重点突破”为策略，抓好课题研究的全程管理，发挥课题对教育的推动作用。

　　3、做好每月一次随笔征集活动，每月出版一期优秀随笔集。

　　（三）增强“窗口”意识，加强校际交流。