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关于三年级工作计划3篇
日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,何不好好地做个工作计划呢?写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的三年级工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级工作计划 篇1
一、指导思想
为帮助后进生提高学习成绩,和进一步培养一批成绩优秀、出类拔萃的优生,加强对优生的学法指导,提高优生的心理素质,现制定本学期的帮扶工作计划。
二、基本情况
1、我班的后进生基础较差,有部分同学上课不认真听讲,好做小动作,平时不能独立完成家庭作业,思想上有懒惰情绪,导致成绩不够理想。还有部分同学接受新知识的能力较差,遇到问题不爱动脑筋,学习积极性不高,导致成绩不够理想。
2、我班的优生中大部分同学思维比较活跃,学习能力较强,但其中有少部分同学太浮躁。也有少部分优生缺乏不畏困难的精神,一遇到难度较大的题就退缩,缺乏主动性。
三、工作目标:
(一)转化后进生目标:
1、认真分析这些学生的心理,找出后进生形成的原因。
2、采取有效的办法,有针对性地做好教育转化工作。
3、克服偏见,在面向全体的基础上,把更多的爱倾注在他们身上,即“偏爱”他们,给他们更多的关爱,激发他们的学习兴趣。
4、善于发现后进生的闪光点,扬其长,改其短。
5、培养后进生的心理承受力。抓住适当时机进行心理疏导,帮
助他们看到前景,点燃新的希望,引导他们在挫折面前学会自我调节,克服脆弱心理,增强抗压心理
(二)培养优等生的目标:
1、引导优生主动积极地学习,勇敢的进行探索,在自主探索中获得新知识,解决新问题,以日益提高学生的创新能力。
2、在教学实践中让学生在自主的创造性活动中,既构建学科知识,又充分拓展他们的思维。
3、我们既要创造性地教,又要激发学生创造性地学,真正提高优生的综合素质。
4、为培养优生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间,通过教师必要的启发诱导,填补空缺,引导学生在思考中掌握知识,在掌握知识中发展自己的思维能力。
5、精心设计学生形成理性认识的练习题,通过“开放性”练习,更有效地面向全体学生,实行全方位、多角度的训练,促进学生多层次的发展。
四、 工作措施:
1、在课前预习中指导学困生。抓住课前预习,对学困生耐心辅导,使他们在老师的帮助下能跟别的学生达到同步。
2、让学生当主角,让学困生上台多锻炼。让学生真正参与互动,投入到学习中,就能促进思维,促进理解,促进记忆。
3、实行“手拉手”帮扶活动 。将班上的学困生分配给优生 ,从作业辅导到平时的各个细节都有他们带领,养成好的学习习惯。
4 、实行订正奖励制。作业、试卷订正正确了,在原得分基础上加分。这样,作业辅导与激励机制双管齐下,调动了学生订正积极性。
5、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生,做老师的要多一分关爱之心和宽容之情,要做到严格而不严厉,随和而不随便,亲切而不亲呢,只有这样,才能在学生面前树立教师的威信,获得学生的信赖。
6、处理好优生之间的关系。优生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于优生而言,他们之间的竞争显得尤为激烈。因此,处理优生之间的关系,关键就是要引导优生进行公平、友好地竞争。提高优生对竞争的'认识。使优生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。优生要在竞争中取别人的长处,补自己的短处。
7、鼓励优生利用课余时间进行大量的课外阅读。一个优生要有充足的发展后劲,必须要有广博的课外知识作为基础。当然,课外阅读应当以不影响课本知识的学习为前提。
三年级工作计划 篇2
一、高三情况说明
1、学生共有670人,其中美术生53人,体育生50人,理科复读生23人,文科复读生14人,理科应届第一班70人。
本届学生在高一招生录取分数线为357分,实际录取分数线超过460人不足10人,现有8人在册。没有一个达到县重点高中最低分数线。
在高一和高二两个年级四个学期的学习中,有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩,其他同学更须努力不懈。
复读生招录情况很不好,数量少、质量差,440分~490分之间有五人,算不上升学一本的最理想分档,但我们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。
体育和美术生有“块头”,目前在术科上训练稍见起色,但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多双基差、素质差,而留守学生竟达55%以上。
2、教师为了强化高三教学和管理,突出高三教学改革和探究能力,今年教师配备最多最齐,各科教师很充足,共有38人,平均每17个学生中就有一名老师,因此几乎不担心学生的管理,但新手也较前年要多一倍!目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确,信心百倍,新老教师和谐以处,其乐融融,教师们在各自办公室里,努力钻研,共同探究,营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象三新二意。一是新手现象,二是新班组形象,三是新成果迹象,全体教师有追求成功之意,全体教师有通力合作之意。
3、领导小组本届加强了领导督办和管理年级的力量,从不同层面协调管理年级各层面事务,最大限度地挖掘潜能,使完成教学目标任务少吃苦少走弯路。具体分工是
学校副校长,督管高三年级,分管1、2、3班
学校教研主任、年级主任,主管高三年级,分管4、5、6班
学校督导室主任,主管教师考勤,分管7、8、9班
学校政教主任,主管班主任工作,分管体育与美术
学校教导副主任,高三(1)班班主任,协管高三常规教学
学校政教副主任,高三(9)班班主任,协管高三班主任工作
三(2)班班主任,三(3)班班主任,三(4)班班主任
三(5)班班主任,三(6)班班主任,三(7)班班主任
三(8)班班主任。
备课组长
语文;数学;英语;物理;化学;生物;政治;历史;地理;文综;理综
二、指导思想
1、思想明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新突破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象三个目标。
2、策略狠抓两头,促进中间,确保“亮点”更亮。
三、目标任务
1、实现一本两位数的突破
2、实现本科上线率和绝对人数的双突破
3、在体育和美术上振兴发展
4、努力争取1人突破600分。
5、在学生安全和考试安全上确保零事故
四、管理思路
1、统一指导思想。坚持勤勉工作,细节到位,落实基础,和谐相处,齐抓共研,缓步推进,科学备考,高创辉煌,其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。
“勤”是手脚到位,时间保证
“细”是心思缜密,环环相扣
“实”是作风务实,点滴不漏
“和”是态度亲和,人际协作
“缓”是速度平稳,不争不抢
“创”是志趣高远,梦想成真
要让每一位老师明确以上六个字的内涵,在这个6个字上做尽文章,做好文章,使在高三岗位上,每个人勤敏而动,精细而为,扎实钻研,和缓适度,创新发展。
三年级工作计划 篇3
一、指导思想
卫生创建在文明之上,文明创建在纪律之上,纪律创建在独立之上。为了使同学们领悟到“自律自立” 的重要性,四年级组选择了“卫生免检 与文明同行”作为级组的特色来创建,希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步,从行为举止、卫生清洁等各小方面着手,提高自身的修养,努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地,在校外一些公共场所也要发扬本班的特色——讲文明、讲卫生,并做好义务宣传员。
二、发展目标
1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现,可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。
2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的卫生行为,做到不乱扔垃圾,对不遵守卫生习惯的同学感到可耻,从而提高卫生意识,养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。
三、具体实施过程安排
第四周:
1、师生共同讨论制定卫生规章制度,制定“卫生公约”并且张贴;
2、设立“文明角”,开展“卫生免检,与文明同行”活动;
3、各班成立一个“班级环境卫生监督团”,每班5名 ,由级组长统一培训后再上岗;
4、发放“致家长一封信”。
第五周:
1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;
2、各班举行 “我是学校美容师”、“我为校园弯弯腰” “我班是我家,我要爱护她” 等主题班会,讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生;
3、每周评选3 — 5名“文明标兵”,给予奖励;
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第六周:
1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;
2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾;(具体时间另定)
3、每周评选3 — 5名“文明标兵”,给予奖励;
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第七 — 九周:
1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动;
2、每周评选3 — 5名“文明标兵”,给予奖励;
3、查阅“家庭卫生反馈表”。
第十周:
1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。
2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动,可以制作手抄报的形式,也可以是知识抢答竞赛。
第十一周:
1、继续开展“卫生免检,与文明同行”活动。
2、查阅“家庭卫生反馈表”;
3、每位同学对此次活动谈体会写感受。
第十二周:
1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作,每位同学都要到位,要有责任感。“班级监督团”做好监督工作,并且要认真负责,不能马虎敷衍。卫生检查尽量得满分,最后争取成为学校“卫生免检”班;
2、总结评比奖励。
四、评估达标项目内容
学生达成目标:
养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯:头发整洁,勤剪指甲,勤洗手脸,垃圾不落地,保持教室内外环境整洁,见到教室内外垃圾能主动捡起。
特色班级达成目标:
各位同学除能做到垃圾不落地,始终保持教室及周边卫生外,并能做到我为校园整洁弯弯腰,看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起,做到校内校外一个样,争取达到学校“卫生免检”特色班的目标。
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