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第一学期教学工作总结

时间:2021-11-08 17:32:27 工作总结 我要投稿
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【必备】第一学期教学工作总结范文6篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的第一学期教学工作总结6篇,欢迎大家分享。

【必备】第一学期教学工作总结范文6篇

第一学期教学工作总结 篇1

  本年度,根据环翠区教体局20xx年工作重点和教研中心的工作要点,围绕“课程建设、优势学科打造、课堂改革、分层教师培训”四大主题,进一步加强学科教学的研究,提升课堂教学的质量,提高教师专业素养水平,引领全体教师从学科教学走向学科教育,把出发点和落脚点放在促进学生全面发展、主动发展和个性发展上,有效地培养学生的创新精神和实践能力,从而稳步提高我校的教育教学质量。

  一、优化课程建设,促进与“四项行动”深度融合。

  (一)加强课程建设,提高教学质量

  通过1、开足、开全国家和地方课程。2.优化、完善校本课程。实现“创客活动”、“大阅读”、“研学”、“学科拓展”的有机整合,落实德育渗透,构建具有学校特色的校本课程体系。 3.落实德育课程一体化。以“教学评一致性”及“全科思政”为抓手引领教师将德育目标有机融合在学科教学设计中。4.完善思政课程体系,落实“课程思政,全科思政”。

  打造“三度”思政课程,通过“课程思政,全科思政”引导学生立德成人、立志成才 。

  (二)创新课程实施,实现课程整合

  1.以赛促训抓落实。学期初开展“实践达人,青春绽芳华”暑假综合实践成果展示,学期末,组织综合实践骨干教师进行“知行合一,践行致远”综合实践成果展示。

  2.德育渗透重落实。进一步落实德育在综合实践活动中的渗透。从学科研究性学习、社会实践、研学旅行等方面入手,根据学生年龄特点,每个年级设计不同的实践主题,在学校和家长的共同指导与配合下,开展学生综合实践成果展示,将学科核心素养落到实处。

  二、深化课堂教学改革,凸显“优势学科建设”主阵地作用。

  (一)落实常规,加强深度备课和深度学习

  1.把规范教学常规变成深度教学指导。针对上学期督导检查中反馈的意见或建议,结合区20xx工作要点,进一步规范教学常规。(1)电子备课前要有学期课程纲要、单元课程纲要、微专题课程纲要的编写。(2)备课中红笔体现:信息化、安全、目标评价一致性、德育目标等。(3)着重进行教学中“细化课堂目标”、“精准设计评价任务”等深度备课关键环节的研究。(4)实行校内教研员(教研组长)指导评价、同备课组老师新建批注留言,修改完善学案,补充学案拓展资源,如视频、网页链接等形式,让常规更具实用性,更接地气。

  2.把教研组长会变成深度培训会。继续延续上学期的组长会模式:前半部分以明白单形式布置工作,后半部分教研组长交流工作,发挥组长的智慧和主动性,把组长会真正开成培训提升会。

  3.把教学质量检测变成深度磨刀石。一是继续完善过程性评价和发展性评价体系。依托威海智慧云平台,做好学生综合素质评价,坚持“基于发展的激励评价”原则,让评价从单项走向多元,从考分转向学分。二是持续强化“质量检测”过程管理。抓好每月单元及阶段质量检测“试题命制、实施检测、质量分析、培优辅困”等各个环节过程管理,考试尽量采用网上阅卷,借助大数据分析,有针对性的进行个性化辅导。三是进行特殊阶段课程复习的专项深入研究。进一步完善中会考年级的复习课程纲要,开发中会考学科的相关资源。

  4.把信息化手段变成深度辅助。

  三做到。

  做到一:应用于环节一:课上(软件:101教学、雨课堂、电子白板、西沃助手、微课)。应用于环节二:课下(网上作业、收集数据、柠檬阅读指导阅读、课后预习复习等)。

  做到二:信息化手段运用处,在备课中用红笔体现出来,包括:为什么用、如何用,预期达成什么目标,效果反馈(学生对课堂的注意度怎样、学生对知识的理解程度、使用信息化手段前后对比)。

  做到三:听评课中要有对信息技术运用的评价和反思。

  5.把目标教学评价一致性变成深度研究的抓手。

  本学期,利用教研组集体教研日,进行目标叙写的培训、学习。抓住“开学第一课”设计、“同研成果”评比等活动,加强对目标教学评价一致性的落实。借助教研员入校指导,对目标进行二次修改,并在组长会上交流,进一步细化教学目标。针对教研员提出的课堂问题,二次备课,精准设计评价任务,让课堂走向高阶思维的培养。通过新教师、骨干教师同备一节课,将教师的业务培训引向深度研究。

  7. 打造“五课型、四环节、三应用”模式。

  在原有的“四课型、四环节”模式上,探索校本课程模式,以校课“创意造物”为蓝本,初步形成为“四环节”:一、主题学习,创意提出;二、形成项目,制定计划;三、原型设计,实践体验;四、展示评价,分享提升。

  三应用

  课前应用:利用智慧教育云平台学案功能发布预习导学案,提供预习微课、课件等内容供学生进行预习,通过作业来检测学生预习效果

  课中应用:课中利用智慧教育云平台的作业数据分析学生学习情况,使用电子白板、微课、电子阅卷、手机app进行信息化辅助教学

  课后应用:课后在智慧教育云平台学案中发布课后复习提纲,提供课堂难点微课、课件等内容供学生进行课后复习巩固,同时在平台中发布作业巩固学生课堂学习

  8.以优势学科打造为切入点,促进语数英教学质量齐头并进。(见附件1)

  语文优势学科思路:进一步完善九年一贯制“读写研”课程体系,汇编教材20余本。“写”的部分贴近新教材、体现新思路,更突出“体验式”写作;“研”的部分与20xx年度研学主题“携手书香 乐享研学”深度融合,赋予新的意义。“单篇打基础,群文促发展,整本书提素养,体验式写作及研学促读写”的读写研生态群,实现了小初衔接一体化成长。高阶思维搭桥,让学习发生在更高处。借助“群文阅读”,培养学生的高阶思维能力。开展“群文阅读”和“思维可视化——思维导图运用”的深入研究

  数学优势学科思路:在课程体系建设、拓展课程资源的开发和利用、课堂教学、数学与阅读、数学与创客等方面寻找不足,努力实现新的突破,促进我校数学教育教学质量提升。

  英语优势学科思路:精读领先,泛读跟进,师生共阅。重视课堂上的“精读泛读”,同时将关注点转向课外的“泛读泛练”,重点建构并完善课内精读及课外泛读课程体系,完成初四复习课程纲要编写。

  三、以教师培训为基础,提升持续发展的源动力。

  1、积极组织教师参加各级各类培训。

  重点抓好学科教师全员培训工作、暑期教研员核心素养培训、远程研修等,全方位安排学科骨干教师参加上级组织的各级各类外出参观学习培训,确保全面提升全体教师的教育教学素养。

  2、进一步强化高端引领培训。

  一是邀请张少杰主任做关于教师专业阅读与写作专题培训;二是9月邀请教研员到校深入课堂进行教学研讨,以研促教,研训一体;三是安排骨干教师外出观摩学习研讨,如姚宏飞、张伟、李冰、杨成成、姜玉彦、毕振强等,不断提高教师的信息技术专业素养。

  3、分梯次、有序列合理规划教师成长路径。

  结合区“四项行动”,开展“四听课(新教师)—三展示(潜力教师)—两开放(骨干教师)—一开讲(名师)”活动,不同层次的活动形式各异,新教师主要是经验交流、沙龙分享、信息化培训、汇报课,新入职教师展示课,潜力教师进行经验交流、校级课堂大赛、公开课展示等,骨干教师开放课堂、开放集体备课,名师进行高水平讲座。

  4、加强与“门源三中”的远程同研、授课。

  本学期与门源三中开展了远程同备一节课、同上一节课活动,远程研讨等活动,通过学习交流,结对帮带,提升教师的业务能力。

  四、深化优化课题研究,提高课堂教学质量。

  以市级课题为引领,深化课题研究,推进深度阅读和创客教育在教学中的应用落实,优化课堂教学,提高课堂教学质量,不断提升教育科研指导教育教学的实效性。

  细化资料收集整理,做好网上课题的过程性管理。

  每月按时向环翠教育投稿,力争向更高层次的刊物投稿。

  五、凸显优势学科引领,促进协作区教学内涵深化发展

  1.学科同研,落实核心素养

  以课程纲要的编写及“目标教学评价一致性”教学设计为载体开展协作区各学科深度教学研究,建立协作区“单元课程纲要”及,“教学评一致性”优秀教学设计资源库。重点为“基于教学评一致性的高阶思维培养”新授课、复习课深度教学研讨。

  2.名师引领,实现人力资源共享

  协作区内举行名师开讲活动,通过名师讲述自己的成长经历、教学经验、育人智慧,为青年教师快速成长搭建良好的平台,营造良好的环境。除四名工程人员外,市区教学能手、学科带头人、教坛新星、校级教学能手等都将进行“名师开讲直播”,发挥辐射带头作用。

  3.对口特色,做好小初特色衔接

  协作区统一学生必读书推荐书目,开展校园朗读者、现场作文大赛等活动,通过活动,做好特色衔接。做好小初衔接工作。以语文优势学科展示为契机,加强小初语文学科课堂研讨交流,推进协作区内语文阅读与写作能力的提升,彰显我区语文教学的优势和特色,促进我区师生语文素养的提升,更好将城中教育协作区的语文教学质量再上一个新台阶。

  4.落实质量,促进优质均衡发展

  以协作区语文优势学科为引领,打造数学、英语优势学科,以点带面促进均衡发展,借助优势学科打造,重点加强协作区内语文、数学、英语课堂教学研讨,落实学科核心素养,培养学生良好学习习惯,提升教学质量,继续开展小初课堂研讨系列活动,实现小学、初中知识体系的有效链接,在探讨中打造符合学生认知规律、有效实现小初衔接的教学模式。落实小初衔接。加强教学质量跟踪分析,做好小升初学业质量跟踪监控,开展基于大数据的教学诊断,对于存在差距的薄弱学科,有针对性地反思查找原因,及时采取措施缩小差距,改进优化。

  5.拟定协作区中小学同学段对口学校单元检测配档。落实“统一检测、统一分析、统一诊断”,形成学科中心教研组质量分析报告,有针对性地查漏补缺,强化教学质量的过程跟踪。

  六、提高音体美教学质量,创音体美名校。

  一是增投入拓思路。开齐、开足、开好音体美课程,切实加强音体美教学设施、器材建设,做好常规教学的同时积极开发音体美校本课程,实现学生全面、主动发展。

  二是重业务促提升。切实抓好常规教研活动的同时,有效开展音体美小课题研究,以“教学评”一致性为引领创新音体美常规备课,在研究实践中促进音体美教师业务水平的提升和教学特色的形成。

  三是抓课堂提效益。致力于高效课堂的构建,结合我校“五课型-四环节-三应用”课堂教学模式让“朴实和高效”成为课堂教学的主旨,课堂练习设计科学、合理、规范,增强实效性。

  四是重辅导有针对。抓好音体美特长生精准培养,在进行专业训练的同时将特长生分配给所有的科任教师进行帮带,将特长生的转化结果纳入教师考核,实现特长生学业与特长齐头并进,在各级给类比赛中斩获佳绩。

第一学期教学工作总结 篇2

  不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写&“本学期的教学工作总结&”了。回顾这一学年的教学工作,是既忙碌又充实。本学期我担任五年级前两个班和二年级后三个班,因五年级是新课头,使我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向小柯、晓慧两位长辈学习。现将本学期工作总结如下:

  一、面对所有学生,认真备课

  在上课前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,及时圈出本课时的重、难点,做到一目了然。根据学生的实际情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改。在传授学生知识时,不厌其烦,耐心地教授学生,耐心的辅导学生复习遗漏知识,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生.

  二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

  要想把握课堂40分钟,向课堂要效率。我认为纪律是至关重要,纪律来源于哪里?来源于教师.所以,在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生独立思考问题,独立去预习,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用食物教具、简笔画、情景教学、手势语等方法来启发教育学生。教学生做各式各样的游戏来激发学生的学习兴趣。注重师生互动,生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,还让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、脑并用。最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

  三、利用课余时间,培养学生的好习惯

  因为随着年级的升高,要求学生掌握的单词、句子也会日益增加。所以,我会在每上完一节英语课后,都会给学生布置2个单词要求会背、会拼、会默写并背给组长,组长背给课代表,想互监督,相互督促,在潜移默化中,培养学生天天背单词的好习惯。

  四、与班主任密切配合,共同教育

  不管是在正常的教学过程中,还是在回家作业中出现了问题,我都会及时给班主任沟通交流,相互了解情况,相互交流意见和看法,我们共同配合,共同教育。

  以上是本学期本人教学工作的一些回顾。当然,在工作中还存在着很多的不足,我会在今后的教学过程中不断地反思自我,不断地向别人学习,取长补短,力争让自己变得更优秀。

第一学期教学工作总结 篇3

  一、教学

  今年我带的是三二班和四一班两个班的英语教学,成绩还算是比较理想,两个班的平均分一直保持年级第一。每周都做到了认真制定了预设案,课上精心组织学生进行英语课堂活动,调动每个小组参与的积极性,学生课堂参与度也比较高,我认为课堂的有效性还是不错的!所以在这个学期的成绩还算是相对可以,但是四年级这个班,付出的心力相对多一些,因为分班后这个班明显问题是学优生少,后进生较多,所以如何引导孩子自主学习,学会思考,养成良好的英语学习习惯方面努力了很多。

  二、三清

  我认为这个学期做的算是比较扎实,真的做到了每周都认真地制定了日清题,结合课本上的基础知识,结合考点、易错点等等,所以学生在每周的日清活动中,我觉得都能学有所得!但是复习阶段因为家里孩子生病的原因,最后这段时间的日清是没有按照学校规定的时间去日清。我结合自己日常的英语教学,调整了日清时间,还是做到了对日清的及时总结。

  这个学期的周清都是按照每周课时的进度,让学生自己归纳总结,效果还不错,有很多学生养成了好的周清习惯!

  三、任岗

  这个学期我继续担任的英语教研组长,每周三进行常规的英语教研,按照学校领导的对学校整体教学的要求,坚持了对三三三高效课堂的实践和研究,注重培养学生的自主学习习惯和团队合作能力。本学期听了教研组每位老师的课,督促老师们思考自己的课堂教学,探讨了如何运用小组,并帮助新老师熟悉课堂流程。就听评课活动中发现的一些共性的问题也进行了有效的解决。

  本学期英语教研组的公开课机会并不多。张辉老师代表英语教师参加的第三届现代课堂优质课展示活动中,表现比较突出,展示了奥城课堂改革的风采,并荣获了一等奖。希望在下学期的教研组活动中,我们还是继续就各位老师的课进行更深入的探讨,让他们表现出自己的教学特色。

  除了担任英语教研组组长,我还和冬芳老师管理着唱歌及跳舞兴趣小组,举办了“迎国庆、唱红歌”活动,配合体操队列比赛的举行,组织检查了各班的音乐课成果展示。

  四、思想

  通过这个学期的教学工作,我认为主要是由以下几方面的收获:

  首先一个班的成绩好与坏,其实主要还在于班级整个学习氛围及自学习惯的养成。除了加强班级管理,我们平常的日常教学一定要注重学生学习习惯的培养,比如说倾听习惯,纠错展示,思考习惯等等,所以我们对孩子的培养其实就在于细节处!其次,我们要让一个班的学生能够达到一个很高的水平,这就要求我们在日常的课堂上要注意课堂环节的有效性,让孩子在每节课上都能认真的倾听,真正能够去思考,这样才能形成他的学习能力。

  再次家长的配合也比较重要。我们如果能够形成和谐有效的家校共管的话,那家长对于孩子的成长,无论是成绩还是思想还是各个方面,都会是一个很大的助力,会对我们班级的教学班级的管理,也起到积极的促进作用!

  这个学期的工作到目前为止就要告一段落,在这个过程当中有收获,也有很多的不足,还要继续反思,争取把工作做得更加完美,能够让班级中每一位孩子快乐学习,健康成长!

第一学期教学工作总结 篇4

  为了全面贯彻学校关于“深化教学改革,强化教学管理,提高教学质量,培养高质量人才”的总体要求,为了确保全院教学工作高效、有序地运行,我院在新学期开学伊始,加强了对教学工作的组织、管理,制定了严密的工作计划,开展了一系列活动,收到了良好的效果。现就前段时间的教学工作情况作如下小结:

  一、精心组织,科学管理,计划周密

  学院领导思想上高度重视教学工作,在开学第一天就召开了由教研室主任参加的学院教学工作会议,分析新学期学院教学工作面临的形势和任务、工作的重点、存在的历史问题,预判了可能出现的新问题、新情况,提出了解决问题的途径和方法。在此基础上,对新学期的教学工作任务作了具体部署,制定了本学期的学院教学工作计划。要求各教研室充分做好新学期的开学准备工作,按照要求认真书写教案,制定教学日历和教学方案,并做好相关材料的上交和存档工作。明确了本学期的教学工作重点是在高质量的完成各专业教学任务的基础上,进一步完善、深化各学科教学内容、方法、手段、模式的改革,修订各专业人才培养方案,加强制度建设,加强重点学科、重点课程建设,加强教师队伍建设,提高全院教师的总体教学水平和学术科研水平,力争实现学院优秀课程零的突破,加快某些专业硕士点申报的工作进度。

  “国庆节”过后,召开学院教学工作会议,研究、布置“推进考试制度改革、实行教考分离”的工作。针对此次教务部门具体要求,对以往各门课程在教师命题、建立试题库过程中出现的试题偏易或偏难问题提出了指导性意见,并制定了具体的整改措施,要求各教学单位充分认识考试制度改革的重要意义,认真学习、领会教学大纲和考试大纲,集体命题,交叉校对,克服时间紧、任务重的困难,高质量的完成此项工作。

  二、紧紧围绕教学工作这一主线,始终把教学工作放在学院各项工作的首位

  暑假期间,配合相关部门对语音实验室进行了整体维护、修理,克服实验室设备老化、急需更新换代的实际困难,确保了新学期开课后实验室能马上投入使用。

  日语专业教研室易红老师自去年留学日本,今年十一后才返回教学岗位;谢群老师今年十一前前往日本学习;加之08、09日语大外教学涉及多家学院、多个专业,给排课工作带来了极大困难。在缺少任课教师的情况下,学院组织日语专业教研室现有教师克服困难,与教务部门积极协调,最大限度地承担教学任务,并多渠道联系外聘教师,保证了教学任务的顺利完成。

  英语一教研室徐国宪老师今年退休,英语二教研室郭英老师去年过世,国庆节前隋平老师生病,新进的两位英语老师直到国庆节后才通过考核上岗,全校的公外教学也遇到了好多困难。

  所有这些因素都给学院的教学工作带来了不小的影响,但我们积极应对,不等不靠,努力克服困难,始终坚持教学工作是学院各项工作的重中之重的指导思想,确保了教学工作的顺利开展。

  三、坚持开展经常性的教学管理工作,注重教学管理工作的实效性

  新学期开学后,学院领导认真贯彻听查课制度,有针对性的.听取不同专业、不同学科、不同教师的授课,对听课过程中发现的问题及时研究、及时解决,以管理促进制度建设,促进教风的改善,促进教学质量的提高。

  通过学院学生工作办公室组织的学生新学期返校思想状况调研座谈会,我们了解到部分06级大四学生感到就业前景迷茫,不能正确处理在校学习和做兼职、找工作的关系,有无故不参加课堂学习的现象。学院领导非常重视,一方面组织辅导员老师加强对学生的思想教育,提高思想认识;一方面深入到课堂,检查学生的出勤情况。我们还召开教研室主任会议,要求各位任课老师必须做到课前点名、课上组织测试,把学生课堂出勤率和平时成绩与结业考核成绩挂钩,问题很快得到了解决,形势有了明显好转。

  四、在重点抓好课堂教学工作的同时,鼓励、支持全院师生积极开展丰富多彩的第二课堂活动

  第二课堂活动是课堂教学的延续,是对课堂教学的有益补充。内容丰富多彩、形式多样的第二课堂活动对于培养学生专业学习的积极性、促进理论知识向实践能力的转化、陶冶学生情操、拓展学生视野都有着积极的意义和不可替代的作用。

  本学期开学以来,结合全国cctv杯英语演讲大赛和省外语教学研究会组织的外语专业英语演讲大赛两项活动,我院组织英语专业教研室和公外教研室制定活动方案,认真做好组织动员、参赛选手选拔、选派有经验教师代培等工作,同时从各方面给予大力支持,帮助解决了活动经费、协调借用体育部体操训练场地、请现代教育中心帮助后期录音制作等困难,使得活动得以顺利开展。同时为了扩大活动的影响面,我们还组织编排了英语舞台剧,参加大赛的才艺表演,极大的调动了同学们的热情,收到了预期的效果。

  日语专业教研室为了消除文化差异对语言学习的负面影响,聘请日籍专家,定于10月16日举办文化交流活动,向同学们介绍日本的茶道、和服等传统文化。

第一学期教学工作总结 篇5

  一个学期又要结束了,本学期我担任学校八年级的(12)个班级的美术教学工作,在领导和同事们的指导与帮助下比较顺利地完成任务。工作中我享受到收获喜悦,也存在一些的不足。现在此作总结,以便在今后的教学水平更上一层楼。

  一、教学计划贯彻情况

  教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

  二、教学情况:

  1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学辅助资料,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  2、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  3、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加函授学习和外出听课等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。

  4、我除了认真完成正常的教学工作以外,还对12个班级的黑板报进行跟踪指导,对个别有美术兴趣的学生进行课外兴趣辅导等。

  三、经验和教训

  1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练

  的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及多媒体进行直观教学。

  4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  5.学业考核以平时成绩为主,理论考试和实践相结合。

  6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

  7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

  金无足赤,人无完人。教学工作中难免有缺陷,总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

第一学期教学工作总结 篇6

  一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、配合音乐的武术操,如:基本手型和手法、基本步型和步法(勾、掌、拳及弓步、马步等),在完成动作演练的同时,增强基本功的练习

  二、把课时和教学内容计划好、完成好,训练有计划有目的达到了预期的目标。

  三、在授课时,遵循由易到难、由简至繁的原则,先让学生学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路。

  四、根据学生的身心发展特点安排运动量,采取短时间大强度的练习,以提高学生的运动能力。所以,在大强度练习后,我一直控制学生的运动量。

  五、在武术教学过程中要求自己,体现出性格坚强、开朗、活泼。

  六、通过本期武术兴趣班训练的同学,体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。

  在训练中也还存在许多不足的地方,还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务,希望下学期的武术兴趣班能做的更好。

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