当前位置:范文网>职场文书>工作总结>中学教学工作总结

中学教学工作总结

时间:2021-12-06 16:44:11 工作总结 我要投稿
  • 相关推荐

精选中学教学工作总结范文集合八篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的中学教学工作总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选中学教学工作总结范文集合八篇

中学教学工作总结 篇1

  光阴荏苒,转眼间本学期即将结束了,本学期我担任初三的教学工作,学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作:

  一、端正思想,心系学生

  认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法让学生学会学习,学会做人。

  二、深入钻研,认真备课

  认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,要深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。

  初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要认真钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际情况,制定复习计划。

  三、讲究方法,提高效率

  采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理,所以调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。

  设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

  当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。

  四、研究学情,有的放矢

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

  针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。

  对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练, 争取提高优生数量。

  五、针对考点重点,各个击破

  1夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

  2、强化文言文阅读理解,“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。

  3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。

  4、加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两篇随笔,两星期一篇大作文, 坚持让学生订阅《语文报》,阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

  本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩。

中学教学工作总结 篇2

  我们学校的教学工作紧紧围绕学校的办学目标——“现代化、高质量、有特色”展开,取得了一些成绩,现做如下总结。

  一、学校领导高度重视教学工作,确保教学精细化管理落实到实处

  学校成立了教学精细化管理领导小组,xx校长任组长,xxx和xxx校长任副组长,学校的各处室的主任、副主任和各年级主任精细化管理小组的成员。学校把学校的中层以上的成员分成学科管理小组和年级管理两个小组,学科管理小组成员参加教研组的各项活动,年级管理小组参加年级组的各项活动,一是体现学校高度重视教学管理工作,二是推动学校的教学研究工作和年级组的各项活动切实有效地展开。

  1、年级组管理成员

  九年级:

  八年级:

  七年级:

  六年级:

  2、教研组管理成员

  语文组:

  数学组:

  理化组:

  3、领导小组每周五上午召开学校办公会议,总结一周的教学工作,讨论、研究、布置下周的教学工作。学校中层以上管理人员深入教育教学第一线调查研究教学工作,提出改进工作的思路和措施。

  4、校长要求各个部门都要树立一切为教育教学服务的思想,真正把教学工作作为学校的中心工作来抓,并提出教学精细化管理工作要落实“三个一”方针:坚持一个“严”字(严格要求),确保一个“常”字(常抓不懈),力求一个“实”字(落到实处)。

  5、学校高度重视行政值日制度,值日行政加强“巡堂”检查,对晨会、课堂、课间、午间、晚自习等活动进行巡视,了解班风、课程执行、教师教风、学生学风情况,确保学校良好的教育教学秩序。

  二、教学目标层层分解,实施目标三级管理制度

  1、学校在分析了教师和学生的具体情况后,提出了学校教学总体目标为“保五争四”。

  2、教务部门根据学校的总体目标,确立了学科教学的目标“保八争六夺四”,缩小与实验和东门两所学校的距离,力争有1-2个学科超赶实验和东门中学。

  3、年级主任、教研组长、备课组长制订教师的教学目标,力争把学校目标层层分解,分头落实,把学校教学工作目标分解每一个年级、每一门学科和每个教师身上。

  三、精心组织教学研究活动,提升学校的教研文化

  学校采用走出去,请进来的办法,千方百计提升学校的教研氛围,提高课堂教学的有效性,努力打造精品教学。学校先后开展了下列学习、研究活动:

  1、组织老师学习了《县教学常规管理50条》,学校行政层面进行了全面地学习、全校教师层面进行了发动,年级组层面进行了学习和讨论,备课组层面进行推进。

  2、开展了主动-有效课堂的研究,通过反复的研讨论证,广泛地征求意见,出台了我们正大中学主动-有效课堂的评价表,开展了主动有效课堂的备课组研讨展示活动:个体备课,研究教法-集体研讨,集思广益-组内磨课,优化设计-学校展示,互相借鉴-活动总结,表扬激励。

  3、开展了优秀学生作业展示活动,为学生提供一个学习的榜样,表扬优秀学生,激励学生努力学习,认真作业。

  4、语文组邀请了xx老师,数学组邀请了xx老师,物理组邀请了xxx老师,化学组邀请了xxx老师来校做教研工作的指导。

  5、学校开展了大型的研究活动。数学组和xxx区的同课异构研讨活动,英语组付兰芳老师进行了展示,xxx老师英语教学文本再构的教学研讨活动,政史地组xxx老师县的公开课展示,体育组的三位老师体操教学的系列展示教学。这一系列的活动为我们的教师提供一个锻炼的舞台,为教师之间提供了一个相互学习的的平台,促进了我们学校的教学发展。

  6、数学组参加了xx区的教学研讨活动。

  7、英语组参加了xx区的教学评优活动。

  8、为了确保xx年级的教学质量,学校开展了系列研讨活动;学期初的目标确定、模拟考试以后的质量分析、家长会议、学生会议,整合各种力量确保毕业班教学质量在县内的领先地位。

  9、数学组以xx八中作为教师的学习培训基地,先后有xxxxx老师赴八中实训,取得了很好的培训效果,开创了教师培训的新模式。

  10、开展初一年级拓展型课程的探索活动,通过探索取得了经验,为下学期的拓展型课程的开设奠定了基础。研制了拓展型课程的网络平台,一些列拓展型课程的建设。

  11、学校承办了“xxx杯”航模比赛、初中生篮球赛等重大比赛,为县的素质教育的全面推进做出了贡献。

  学校以博大的胸怀,开放的心态,迎接来自各个学科各个层次的教学研讨活动,拓展了教师的视野,丰富了学校的教学研究活动,既教育了我们的老师,又锻炼了我们的学生。

  四、实施精细化的教学流程反馈,力保素质教学全面展开

  1、学校在自己的网站上设立了校长信箱,听取家长、学生和老师对学校教学工作的意见和建议,发现存在的普遍性的问题,组织人员调查核实,发现问题,及时纠正。

  2、各班班长每周对教师的课堂教学进行记录和评价,课堂教学记录表每周交教务处汇总,督促教师严格执行课程表。

  3、学校利用校园网,开展了学生、家长对教师的教学评议活动,推进家校互动,督促教师全面地关爱学生的成长,关心学生的学业,促进学生身心和谐发展。

  五、实施质量调研,确保教学质量稳步提高

  1、学校实施xx年级的月考制度,6—8年级的抽测制度,了解学校各年级的教学情况,提供教学的反馈, 实施有效的监控。开学以来,学校组织了xx年级的月考,抽测了六年级数学、英语,七年级英语、八年级语文、数学英语和物理。

  2、我们制作了正大中学的质量分析表,每次考试以后,我们要求教师做个体的质量分析,既有数据的记载,又有文字的材料,充分利用考试生成的资源,改进教师的教学工作,提高教师的教学的有效性。

  3、考试以后,要求备课组长做年级组的质量分析,分析学科的教学情况,发现备课组内成功的教学经验,学习他人的长处,克服教学的弊端,努力做到扬长避短。

  4、班主任做班级的质量分析,总结班级的学习情况,表彰优秀学生,激励后进生,构建良好的班级班风和学风,为学生创建良好的学习氛围。

  5、年级主任召开年级组的教学质量分析会,总结、推广年级组的教学成功经验,辐射优秀的教学成果,努力实现经验的共享,促进年级组整体和谐发展。

  6、我们组织学校层面的质量分析,检查各级目标的达成度,表彰优秀,激励先进,促进教学的全面发展。

  六、高效的激励制度,形成学校教学的动力机制

  充分利用绩效工资,努力实现多劳多得,优劳优酬的分配制度,推进学校教学的工作走上良性循环的道路,走教学科学的可持续的道路,为学校各项工作的开展注入远远不断的动力,促进教学的有效发展。

  1、校级骨干教师考核奖占2%,不受比例限制,成熟一名,发展一名。

  2、中考学科教学成果奖10%,每学期考核一次,设立

  3、xx教学成果奖,除了设立目标奖,优良奖和优秀奖之外,还设立优秀学生奖,显著进步奖,激励毕业班的教师,专心教学工作,奉献学校教学

  4、学科辅导竞赛奖,鼓励教师培养学科优秀学生。

  5、非学科类训练、辅导、竞赛奖,促进学生身心和谐发展,打造学校特色。

  6、教案设计和听课考核奖,激励教师备好课、上好课,参加校内外的教研活动。

  7、优秀教研组建设奖,推动学校的教研工作。

  8、拓展型课程奖,推进学校课程的全面高质量的实施,确保“二期课改”得到全面的落实。

  一年来,我们积极组织师生参加全县的各类活动,发掘条件,为师生提供各种学习锻炼的机会,赢得了学生、家长和教师的好评。在一些列的赛事活动中获得了优异的成绩。

  学校用系统论的管理思想,推进教学的精细化管理,广大师生正以饱满的热情,昂扬的精神,遵循着“以人为本、全面发展、人人成功”的办学理念,正教学之道,大教学之业,努力实现学校的办学目标——现代化、高质量、有特色。

中学教学工作总结 篇3

  本学期,本人担任初二语文课教学和教导处干事工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

  一、加强学习,努力提高自身素质

  一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;

  另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。

  通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

  二、以身作则,严格遵守工作纪律

  一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

  三、强化常规,提高课堂教学效率

  本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件x个),备写每一篇教案;

  在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂x分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;

  在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课x节,完成了学校规定的听课任务。

  四、加强研讨,努力提高教研水平

  本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。

  在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

  五、加强协调,狠抓群体育人工作

  从教导处工作的分工,本人主要负责初二年级的各项工作,因此,本人能经常与本组的教师联系,积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时,本人加强与同备课组教师之间的联系,尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。

  本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求,对学生进行行为习惯的'养成教育和学风教育,随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求,在课间十分钟加强对学生的管理教育,使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

  六、正视自我,明确今后努力方向

  本次期末考试,我所带初二x班语文成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

  在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;对知识点的检查落实不到位;对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

  下学期改进的措施:

  进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;采取措施,加强训练,落实知识点。加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

中学教学工作总结 篇4

  金秋十月,伴随着桂花的香气,新的一周也到来了。

  周一英语课上,我们进行了英语能力竞赛,竞赛不是很简单,甚至许多英语单词我们都不认识。经过这次竞赛,同学们不仅了解了竞赛难度,同时也明白了英语的词汇量是多么重要。

  而在周二的自修课上,同学们纷纷拿出自己设计的班徽,无不精美。而其中,龚天晨设计的班徽更是得到了同学们一致好评,以超过半数的投票决定了最终的班徽。同学们还热烈地讨论着运动会的口号,一个个积极地想着口号,仿佛明天就是运动会了。

  周三伴随着秋游到来了,这次秋游要去两个地方——长风公园和太太乐公司。来到长风公园,早晨的天气有些冷,不过到了9:50,长风公园热闹了起来,因为白鲸馆的表演就要开始了。馆内座无虚席,我们旁边半场的小朋友们十分兴奋,连我们都被带动了情绪,兴致勃勃地看着表演。上午的时间很快过去了,下午,我们来到了太太乐公司。公司里的“鲜味博物馆”带领着同学们领略了调味料的历史。没想到调味料也有历史,同学们顿时围作一团,听着导游讲解着有趣的历史。不仅如此,我们在导游的带领下还观看了鸡精的制作过程。同学们纷纷感叹看似普通的鸡精也会有如此复杂的工序。这次的参观也令同学们领略到了调味料的另类风采。

  秋游结束后自然还是要回到学习生活,希望同学们收收心,能在考试中取得好成绩!

中学教学工作总结 篇5

  合唱已越来越被人们所喜爱,它不但能提高学生学习音乐的兴趣,还能培养学生的音乐感受,表现和审表能力,更能提高指导教师的综合能力。因此组建合唱团是当前音乐教学活动中所必须的。

  一、训练内容

  在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

  二、出勤情况

  作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制,及时记录每次

  学生训练的出勤情况,本学期参加活动40多名学生在活动中均能出满勤。

  三、管理情况

  为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。

  四、学习成效

  通过几个多月的训练,学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,口腔、牙关要打开,高音用轻声,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。学生学会了五首歌曲,分别是《小蜜蜂》、《老师的生日》《歌声与微笑》和《同一首歌》、《太阳出来了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等

中学教学工作总结 篇6

  本学期,教务处牢固树立教学质量是学校生命线的思想,继续深化课程改革,坚持开展素质教育,在教务处领导人员严重不足的情况下,依然全面做好各项教学管理工作,带动年级、科组积极探索全面提高教学质量的有效途径,取得优异的教学成绩。在20xx年高考中,我校989位考生,重点上线450人(其中空军飞行员2人),重点上线率46%(其中文科重点上线率36%,理科重点上线率51%);本科上线943人,本科上线率95.3%(其中文科本科上线率93%,理科本科上线率97%)。文科最高分585分(全省排972名),全省20xx名以内4人;理科最高分642分(全省排987名),600分以上9人。一批学生考取了中国科学技术大学、国防科学技术大学、武汉大学、中山大学、四川大学、吉林大学、山东大学、北京航空航天大学、中国人民公安大学等名牌大学。

  一、加强教学管理,落实常规检查,提高教学质量

  1、对我校青年教师的备课和听课情况进行检查:为进一步落实学校常规教学管理工作,不断提升青年教师的教学能力,教务处于5月12日(周四)下午第八节,对30周岁(1986年1月1日后出生)以下或5年教龄(20xx年7月后入职)以下的青年教师进行备课、听课情况检查。对教案中要求体现的“节数、过程、书写和反思”做出逐项评价,总结特色、亮点并加以宣传和推广,对存在问题的个人进行深入谈话,帮助整改。

  2、举办公开课活动。本学期,科组研讨课62节,分别为语文6节、数学13节、英语6节、物理6节、化学2节、生物8节、政治8节、历史2节、地理6节、技术1节、体育4节、艺术0节;其中23节为同课异构公开课。所有公开课,均组织课后评课,通过微观研讨提高教学能力,探索高效课堂。

  3、对全体教师进行“满意度”民主测评。本学期,教务处继续对全体专任教师(含班主任)的教育教学质量进行“满意度”学生民主测评,从“工作态度”、“教育方法”和“对学生关爱”等三方面立体反观教师的教学行为。学生对专任教师整体“工作态度”满意率87.8%,比去年提高了一个百分点;“教育方法”满意率90.9%,比去年(78.5%),增加了12.4%;“对学生关爱”满意率77.7%,比去年(81.2%)下降了3.5%,反映我校教师整体工作认真负责,深受学生喜爱;但在教育方法创新和与学生情感沟通方面仍有待加强。

  二、搭建发展平台,重视培训学习,促进专业发展

  1、为进一步加快我市基础教育高层次人才培养,为名师培养后备人才,根据《关于评选第二批东莞市名师、名校长(园长)、教育家和幼儿园科研骨干培养对象的通知》的要求,经过个人申报、学校推荐、专家评审和公示等程序,我校张峰老师被评为第二批东莞市中小学名师培养对象。

  2、为进一步加强教师队伍建设,促进教师专业发展,树立一批教学基本功过硬、教学成绩突出的典型。根据《东莞市普通中小学教学能手评选办法(试行)》的要求,我市开展了东莞市普通中小学第二批教学能手(文科类)评选活动,其中我校有钟玮等11名老师被评为教学能手。

  3、5月18-20日,由广东教育学会组织的“20xx年广东省中学青年教师数学问题讲授核心片段展示”活动在广州市华泰宾馆举行,我校高瑞瑞和王海老师表现优异,在选手中脱引而出,荣获特等奖。

  4、选拔骨干教师参加各种培训:20xx年3月至4月,我校120位教师通过远程教育参加20xx年考试招生制度改革专题培训;20xx年5月8-21日,陈健主任在北京教育学院东莞市初高中德育主任培训班参加培训;20xx年5月20日至12月,李子超、廖少良两位老师在东莞市教师进修学校高中数学青年教师培训班(第一期)参加培训;20xx年5月7日至6月11日,朱艳芳、乔志芳、李翠薇、古伯纯四位老师在东莞市中小学慕课培训班参加培训;20xx年5月28日至7月2日,古伯纯老师在东莞市校园影视制作培训班(第一期)参加培训。

  5、组织各科教师积极参加东莞市普通高中优秀微课与优课征集评选活动。做好宣传工作,引导教师充分认识优秀微课与优课征集评选工作的重要意义,在参加评选活动过程中,探索微课、优课资源开发和有效应用模式,推动教师专业发展和教学能力的提升。

  6、加强校际交流,创造学习机会。本学期,我校继续加强与市内外兄弟学校的交流,在年级、科组和备课组层面,针对高考备考和各年级特色教学方面进行深入切磋,相互学习和促进;同时也促进了我校教师的专业发展。

  (1)我校数学科组于20xx年4月29日赴桂林市灵川中学交流学习。在交流中,灵川中学的老师们毫不保留的将自己的教学心得与教学体会与我校数学老师分享,我校也将孟胜奇工作室的一些教研活动作了介绍。此次教学交流活动开拓了我们的视野,使我校数学老师对教育教学有了更深刻的理解和思考,也必将对我校今后的教育工作产生积极的影响。

  (2)为了更好地博采众长,促进教师的专业发展,提高教师的专业素质,开拓语文教师的视野,5月19日,我校语文科组前往厦门市第一中学开展学习交流活动。双方就学校的办学理念,教育的人文情怀,教师的道德情操等方面分别发表了各自的心得感受;我校语文老师还就全国高考语文卷的备考方略,语文早读的安排设置,月考次数和题型以及语文学科的对外交流等相关情况同该校老师进行了讨论分析。这次赴外交流活动,让更多的语文老师对语文教学有更深入的思考,使语文教师开阔了视野,活跃了思维;同时也带动了语文教师教学观念的转变,促进了教研活动的开展,起到了以点带面促进教学的作用。

  三、举办青年教师论坛,传承彰显一中精神

  5月5日下午,我校在行政楼四楼隆重举办了第十五届青年教师论坛。本次论坛的主题是“传承一中精神,共创一中未来”。学校熊盛才校长、周谨副校长、教务处蔡晓鹏副主任、科研组黄增武老师参加了论坛。论坛邀请了名师工作室裴海燕老师和体育科科组长黄川岗老师担任嘉宾。在韩晓殷老师精心主持下,教师们积极参与,畅所欲言,让本次论坛显得有气氛、有特色、有成效。熊校长做总结性发言,他阐述了我们一中这个“大家”和我们每个老师的“小家”之间的关系;鼓励年轻教师,一中是一个成长很好的平台,好好把握“得天下英才而教之”的机会,好好教育我们的学生,充分发挥我们的正能量,并在教学中找到快乐,实现我们的人生价值;熊校长还站在一个较高的角度给我们年轻教师指明了一条清晰的道路——工作3-5年努力成为市教坛新星→高级教师→学科带头人→省市的名师(15年)→名师工作室(20年)→教育家(25年)。这一次论坛,话题有一定的难度,但是与会的老师们和领导们积极踊跃发言,积极地代入角色思考每一个问题。我们相信,有我们一中特色的“以人为本”的办学理念,有敢为人先、吃苦耐劳、团结和谐、勇攀高峰的一中精神,有我们每位教师内心坚定的成长规划和努力奋斗,我们一中定能继往开来,越办越好,再创高峰!

  四、举办科技文化活动,营造校园文化氛围

  从4月11日开始,我校举办20xx年科技文化节暨第三届社团文化周活动,在全校师生的积极配合、共同努力下,历时一周。本届科技文化节的主题是“共创、共享、共乐”。本次活动,全校所有学科,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、艺术的老师们为我们精心策划了多项形式多样的活动,有竞技比赛、有文化讲座、有外出参观等,水火箭动力小车大赛、自制降落伞比赛、自制纸飞机飞行时间大赛、千色化学趣味实验与影像记录、冰雪奇缘、抛投机设计大赛、地图制作大赛、国际视野下的职业新发现讲座、参观东莞市钱币博物馆、参观东莞气象台及天文台、电影欣赏、酸奶制作、模拟心肺复苏、百家姓象形文字书写大赛、英语嘉年华等等,这些活动学科味道浓厚、技术含量高、文化内涵深,是每一个学科课堂的拓展和延伸。还有,我们的二十多个学生社团将齐齐出动,文学社、天文社、动漫社、模拟联合国社、天幕航模社、信息技术社、民谣吉他社、青瓷摄影社、魔术社、街舞社、辩论社、心理社、汉服社、魔幻社等等,各具特色的学生自创活动遍校开花!本届科技文化节暨第三届社团文化周,不仅为我们提供了释放激情、施展才华的舞台,也丰富了校园的生活,营造了良好的校园文化氛围,更重要的是培养了同学们的学习意识、竞争意识和拼博意识,进一步提高了同学们的技能水平和学习素质,陶治了情操,开阔了视野,锻炼了能力,张扬了个性,激发了同学们努力学习、大胆实践、勇于创新的热情和潜能。

  五、创新管理制度改革,不断改进工作思路

  本学期,为了更好地落实广东省教育考试院和东莞市教育局有关高考工作的要求,确保高考工作顺利,教务处制定了《关于选拔教师参加高考阅卷工作的规定》,根据高考阅卷教师的遴选资格和条件,将责任心强、业务过硬的专业教师选拔出来参加高考阅卷工作,从而更好地提高教师的教学能力,促进教师的专业成长;也从制度上打破了多年来挑选阅卷老师比较困难的局面,使教务处的工作由被动转为主动。

中学教学工作总结 篇7

  新课程在教材内容、教法等方面都有所变化,需要有新的教学方法,我于是在教学实践中经常反思,同时向经验丰富的老师学习。那么,新课改下的物理教学中老师到底要教什么?学生到底想学什么?是不是中考考什么,老师教什么,学生学什么。我说非也,素质教育我们喊了许多年,进入21世纪又遇到新课程改革,怎么还能老思想、老观念呢?课程改革了,我们的思想就要跟上,就要探究新的教学方法,才能适应新课改的要求。下面我就谈一下我在新课改教学过程中的一些粗浅的想法:

  举个例子,初学物理的学生会认为“力是维持物体运动的原因”。原因是在他们的脑海中一些基于他们过去的生活和学习经历的直觉经验,所以有这样的“错误概念”;除此之外,在他们的脑海中还包括对学习过程、学科本质和学科知识结构的态度、信念和假设等,如果说前者会成为学生理解科学概念的障碍,那么后者将影响他们对整个课程的理解和科学素质的养成。所以,我们应该从以下几方面来把握:

  1、把握学生学习物理的态度,化被动学习为主动学习。

  有数据研究表明中国的学生学习知识有一共同的问题,学生总认为老师讲的就一定是对的,老师就是知识的权威,所以在学习时就不假思索的接受了。为什么学生会这么“容易”被动“接受”知识呢?原因很简单,中国的父母在教育小孩时喜欢把孩子的的事情全部包办下来,我们的老师也具有这样的教育观念,于是就把学生学习的某些过程自己就不知不觉代替完成了。所以说我们要有新的教学模式,传统教学过程基本上由教师来完成,学生的学习就是通过阅读课本、认真听讲将外在的知识复制到自己的头脑中并在考试时将其再现出来。在这种学习过程中,学生只是被动地接受知识。学生原有的知识经验以及学生对学习目标、学习重点和学习策略等的选择性被忽略了,学生的自主性和能动性被压抑了。而恰恰许多教师和学生都习惯了这种教学模式。现代科学哲学认为,知识是变化的,是能动的,是人努力的结果。对学生来说,知识在被接收之前是不具任何权威性的,因此教师不能以知识的正确性作为让学生接收的理由,而应根据学生原有的知识经验引导他们对新知识进行分析、检验和批判,使学生积极参与教学过程并建构自己对新知识的理解。总的来讲在教学中应重视培养学生学习的自主性。

  2、让学生亲身体会到人类建立科学大厦的全过程。

  传统的教学过程中经常会出现这样的现象,一堂物理课老师只讲物理概念、物理规律、原理,然后就用大量的练习来轰炸学生,最终给学生能够留下的也仅是些专业名词、公式和概念。这些专门的词汇、孤立的概念和原理等零散的知识只不过是科学大厦的一些砖瓦,无法让学生看到科学大厦的整体和人类建立科学大厦的全过程。这样的课堂教学怎么能适应新课改的要求,学生觉得空洞乏味,我们应该从人文的角度去处理教学内容。“科学本身不仅包括专业知识和技能,而且包括概念的相互关系、世界观、对人类和知识本性的看法”。传统物理教学往往只重视前者而忽视后者,教师应从历史发展的角度和整体上把握本学科知识间的相互关系以及本学科知识与技术、社会以及相关学科间的关系来进行教学,这样的教学才会收到良好的效果。

  3、让学生明确学习的重点是理解观点和概念不是死记公式解题。

  学习物理绝不是死记定理、公式,不是空洞、单一的解题训练,仅注重其形式化的表面,是无法把握物理的实质的。物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分,而且也是构成物理规律和公式的理论基础。学生在学习物理的过程中,就是要不断地建立物理概念,如果概念不清,就不可能真正掌握物理基础知识。因此,在中学物理教学中,概念教学是一个重点,也是一个难点。因此学习的重点也应该是理解观点和概念不是简单的死记公式解题。

中学教学工作总结 篇8

  本学期,教研室本着教育教学质量是学校的生命线,教学工作是学校工作的核心点,教育科研工作是兴校之策,强校之路的理念,充分发挥教研室"管理,研究,指导,服务"职能,规范有序地开展了各项教科研工作,现将所做工作总结如下:

  营造科研氛围,激化教师内需

  教育科研是一只"隐形"的手,它在无形中推动着学校教育的发展;教育科研是一种"内动力",它促进着学校教育的不断完善;教育科研是一副"催化剂",它加快着学校办学特色,办学风格的快速形成。为此,教研室积极开展了如下工作:

  1,召开了"三会"。召开了学科组长及教研员会议,部署了学科教研工作;召开了市级课题负责人会议,重申了教科研工作的重点;召开了区级课题研讨会,对前段课题研究工作进行了认真反思,肯定了成绩,找出了不足。

  通过召开"三会",明朗了我校教研的"四个点",即:教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实际的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。

  2,安排了"两课"。市级立项课题展示课,课题研究探讨课。

  安排"两课"的目的是:一是,对已在自治区与呼伦贝尔市立项批准的课题,力争做到课题到组,责任到人,措施到位,认真落实,不务虚名,分阶段检测评估,逐渐积累成果,切实做到在研究中探索,在研究中推广成果;二是,将学科教研活动落到实处,切实提高课堂教学质量。

  3,重抓学科教研,将教研活动落在实处。

  ①严格执行教研管理制度。

  各学科组有教研活动计划,教研工作总结,教研活动记录,课题活动记录,保证每周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课。

  ②各学科组采取了行之有效的教研活动方式。

  如语文组:开展硬笔书法比赛;开展文化节活动;化学组:制定青年教师培养计划,请名师做专题发言,开展案例评析式教研活动;数学组:开展数学竞赛活动;做学生考前心理辅导及备考工作;历史组:对学生进行学法指导,开展指导性教研活动;地理组:按年段开展教学研究活动,组织开展竞赛活动;计算机组:开展网络教研活动,并负责维护大济中学网站;体艺组:开展各种球类比赛,英语组:开展教学叙事活动,课例研究活动;政治组:开展小论文写作比赛,开展高三教学研究活动。生物组:组织开展生物趣味知识竞赛活动;物理组:开展高一基础辅导,高二,高三拔高辅导等活动,这些活动的开展,不仅使我校上下形成了浓浓的教研氛围,而且丰富了教学的内涵,促进了教学质量的提高。

  ③深入课堂,深入学科组,深入年段和教研组,了解教师教学情况,课题研究落实情况,与一线教师共同切磋教材教法,帮助教师解决教育教学,课题研究中出现的问题。诸如:课题总结报告的撰写,多媒体教学课件的制作,传统教学方法与现代教学方法的整合,如何针对学生实际进行因材施教,为教师提供教育教学方面的信息等。

  ④开展"教育叙事"和课例研究活动,并与教务处协调抓好教育教学常规检查督促工作。

  ⑤限定课题数量,保证课题质量。为保证课题研究质量,避免科研泡沫课题的产生,本学期我们采取了限定课题立项数量的措施,把精力放在了已在市,区立项的课题上。

  二,继续实施试题命题质量反馈制。

  为促进教师研究教材,研究教法,研究会考试题,高考试题,真正由"教书匠"向"专家型"转变,进而提高我校的教学质量,教研室在严审试题的基础上,对基础年级51套期中试题,33套期末试题的命题质量,从页面制作,试题结构,考场反馈等方面进行了全方位反馈,保证了试题的命题质量,强化了教师的研究意识,质量意识,规范意识。

  三,存在的问题及下一步的打算

  课题研究活动开展得还不够扎实,有些立项课题缺乏实验班与对比班的详细数据档案材料;教研培训还不够到位,参与课题研究的教师比例不高。在下一步工作中,通过加强学习及宣传,努力让教师从思想上深刻理解"科研兴教,科研兴校"的重要性,明确科研与提高教学质量,科研与提高自身素质的关系,树立向科研要质量的观念。

  "雄关漫道真如铁,而今迈步重头越"。四季轮回,播种,耕耘,收获,花朵在岁月的交替中孕育美丽,我们坚信,有领导的正确领导,有全校教职工的鼎力支持,我校教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿烂。

【精选中学教学工作总结范文集合八篇】相关文章:

中学教学教研工作总结11-23

中学教学工作总结05-15

中学教育教学工作总结08-12

中学体育教学工作总结06-11

关于中学教学工作总结04-28

中学数学教学工作总结12-31

中学英语教学工作总结07-24

中学教学工作总结(通用14篇)05-27

中学音乐教学计划12-21

教学工作总结范文07-06