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语文教学工作总结

时间:2021-07-23 16:01:15 工作总结 我要投稿
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实用的语文教学工作总结三篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的语文教学工作总结3篇,希望能够帮助到大家。

实用的语文教学工作总结三篇

语文教学工作总结 篇1

  3月12日,在党湾镇二小的多媒体教室里,正在举行“塘里塘外”发展共同体语文课堂教学研讨活动。参加此次研讨活动的有来自党湾二小、瓜沥明德学校、坎山联兴小学三所学校的中高段语文老师,区教研室语文教研员朱华贤老师现场指导。

  成立“塘里塘外”发展共同体,是三所学校的共同舞台,此次的语文教学研讨活动,是共同体成立以来的首次课堂教学研讨活动,让老师在课堂中研究,在课堂中反思,在课堂中提高,在课堂中见证成长。

  在此次的研讨活动中,党湾二小的徐彬彬老师、马燕芳老师、王琳老师,分别为大家展示了各具特色的课堂教学。按照教研员朱老师的观点,徐老师的课充满诗意、马老师的课充满热情、王老师的课充满想象。她们的课堂教学,不仅为本校的语文老师提供了研究的素材,同时,也向明德学校、联兴小学的老师,展示了党湾二小语文教师的'风采。

  下午,教研员朱老师就三堂课进行了点评,在充分肯定的基础上,朱老师强调:语文课,必须引导学生对语言有更为深入细致地解读,课堂问题的设置,必须具有更为明确的指向性。之后,朱老师就当前以及今后小学语文教学的课堂规范,分16点进行了详细地解说,给了老师们更为清晰、更具操作性的课堂常规准则。

语文教学工作总结 篇2

  本文主要从强化课外阅读指导,提高学生读写能力;激发阅读兴趣,使学生乐读、乐写;让学生掌握阅读方法,加强课外阅读;进行讲述。其中包括:教师要积极的组织故事会、竟选阅读小博士、摘录好词好句和写心得体会、提高了欣赏水平,有助于提高观察事物的能力,丰富了作文内容、精读与略读有助于提高观察事物的能力、圈点提高阅读分析概括中心、专心阅读贵在宁心静气等,具体材料详见:

  课外阅读是语文教学的补充,是阅读教学的重要组成部分,也是为写作打好基础的必要准备。强化课外阅读指导,提高学生读写能力。

  一激发阅读兴趣,使学生乐读、乐写。兴趣是一种带倾向性的心理特征,当学生对阅读产生兴趣时就会主动的、积极执著地去阅读文章。

  首先,教师要积极的组织故事会。先采用在同桌之间,朋友之间,小组之间展开,再在班级进行,使每一位学生都有机会讲自己感兴趣的故事。教师也要讲符合学生年龄和心理特点的故事进行师生互评,学生就会慢慢的自觉的迷上故事。教师要抓住时机,引导推荐好故事,然后再让学生把这些好故事写下来。

  其次,竟选阅读小博士。竟争会产生压力,也会启发兴趣。小学生好胜心理强,为了当选读书小博士,他们会大量阅读课外书。在活动中让学生选出自己所佩服的小博士,并且请小博士讲读课外书的兴趣,还要把自己的感想和收获写在班报上。同时也要表扬阅读和写作进步快的同学,以激发学生的阅读兴趣和写作的心理需求。

  二让学生掌握阅读方法,加强课外阅读,关键在于帮助学生掌握阅读的方法,使他们会读会写。

  1、摘录好词好句和写心得体会。多数学生在课外阅读中往往是注重书中的故事情节,这远远不够,要在阅读中指导他们把感兴趣的、有用的东西摘记在本子上或卡片上,做到读书笔不离手,养成勤动手的好习惯。这样既能储备材料、积累知识,还能加深理解、巩固记忆。材料多了,经常阅读还会从中得到新的启发,产生新的理解。学生通过阅读优秀作品、摘录优美词句等,慢慢的仿照作品内容,吸取一些课堂上学不到的知识。这本身就提高了欣赏水平,有助于提高观察事物的能力,丰富了作文内容。

  2、精读与略读。语文教学中精读是主体,略读是补充。在课外阅读中,要选择与课文有关的文章进行阅读。对于文章中需要仔细理解的问题,要细心分析用心体会。

  3、圈点提高阅读。在阅读时要教会学生通读全文,用圈标出中心句,用横线标出生字词,用点标出重要的词语,用曲线标出优美的句段。通过学生动笔圈点提要,提高他们理解文章内容,分析概括中心的能力。

  4、专心阅读。课外阅读贵在宁心静气,不但要看学生阅读的数量,还要培养他们阅读的能力。阅读时使学生保持一颗宁静的心,在宁静的心境中学生才能集中精力,钻进书的字里行间,体会文章的深层含义,才能收到令人满意的效果。

语文教学工作总结 篇3

  为进一步贯彻落实新课程改革要求,营造浓厚的读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导学生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进全校学生综合素养的全面提高,我校开展了读书伴我成长活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的欣喜和快乐。总之,这学期的创建工作使我想起了很多。

  整个活动,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友。

  1、制定计划,安排读书内容。根据学生实际情况,在开学时制定了读书活动计划,安排了适合学生的读书书目。

  2、利用晨会、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力。

  3、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。

  3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。

  4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

  总之,一学期的读书活动开展以来,学生读书的兴趣大有提高,读书也成了学生每周所期待的一项活动。相信,这样的活动长期开展下去,营造书香校园、书香班级目标一定能够达到。

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