当前位置:范文网>演讲致辞>发言稿>高一家长会班主任发言稿

高一家长会班主任发言稿

时间:2021-10-27 20:35:55 发言稿 我要投稿
  • 相关推荐

高一家长会班主任发言稿范文

  在现实社会中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。为了让您在写发言稿时更加简单方便,以下是小编收集整理的高一家长会班主任发言稿范文,希望能够帮助到大家。

高一家长会班主任发言稿范文

  高一家长会班主任发言稿1

各位家长:

  上午好!首先,我代表高一10班的全体科任老师对你们的到来表示热烈的欢迎,从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”,这是我们教育的一个根本出发点。

  今天的会议有三项议程,一是我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持。二是学生代表和家长代表发言。请学生谈谈他们在学校的学习生活情况,请家长谈谈家教的体会以及对学校老师的意见。三是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流,同时填写《家长会调查表》。

  首先,我想跟各位家长汇报一下班级基本情况与班级管理方面的设想和做法,敬请大家批评指正。

  1、班级基本情况

  我班为高一文科重点班,共有66人,其中男生13人,女生53人。刚组建班级,我就利用各种途径了解我的学生。有利的一面是:该班是重点班,学生成绩较好,追求上进,绝大部分身体、心理健康,整体素质较好;大部分是农村小孩,比较单纯节俭;不利的一面是:女生多,思想复杂;少数学生的行为习惯、学习习惯较差;学生偏科严重,数学差的较多;大部分同学还没有一套科学的学习方法;留守学生较多,思想负担较重,极少数同学个人主义严重,短期内表现出不够团结等等。

  2、抓好养成教育

  行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。我认为高一就要注意抓好养成教育,把培养学生良好的学习习惯和行为习惯放在首位,这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。我在严格执行《xx高中学生一日常规》等学校规章制度的同时,结合班情专门制订了《高一xx班学生职责》和《高一xx班加分和扣分条例》,明确要求做了什么可加分,做了什么要扣分,并严格记载严格执行,让学生在正确的道路上前进。

  3、强化竞争,让学生“自治”

  要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,这对学生也是一个锻炼。因此,我成立了四个班级组织,让学生学会自主管理。一是班级管理委员会,管理班级日常事务。二是学习委员会,管理学习事务。三是共青团委员会,管理班级活动和学生思想。四是监督委员会,专门监督班级特别是班干部的情况。各部门分工明确,相互配合,相互竞争。另外,为了强化竞争,培养团队意识和合作精神,我们组成了11个成长小组,每个小组在学习、纪律、卫生等方面全面竞争,每月总结一次,综合考核结果与座位、评优等方面挂钩。

  4、积极开展班级活动

  作为班主任,我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。为活跃班级气氛,提高学生的综合素质,形成文科特色的班风班貌。我们放手发动学生,积极开展班级活动,特别是重视班会的作用。已开展以下几个主题班会:《我们是一家人》《我的未来不是梦》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行铸完美》《最美的自己》《谁怕谁》,绝大部分同学积极参与,取得了很好的效果。同时,为了开阔眼界,我们设立图书角,由同学们自己捐献,自己主动记载,充分体现了我班学生的素质。

  5、及时与学生交流沟通

  只有深入学生,才能真正调动学生的积极性。除了公开的正面宣传教育之外,我常与学生进行面对面的谈话,及时解决问题。目前已个别谈话四十多人。同时,我还通过周记及时了解学生和班级动态,在周记本上与每位学生交心谈心,每周一次。另外,我还建立了班级博客,给了学生和家长一个交流沟通的平台,让班务更加透明。

  6、加强培优辅差

  为了使老师明确学生的薄弱科目,我将学生的薄弱科目贴在讲桌上,在提问和纪律等方面请老师多关注这些学生。老师的督促对学生也是一种压力。成立成长小组的主要目的也是希望学生互帮互助。

  7、月考基本情况

  大家最关心学习成绩,这次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具体情况大家可看成绩表。不少同学名次上升很大,说明这段时间学习比较扎实有进步。当然也有一些同学学习有下降,我们会一一谈话,好好总结,准备下周召开班会,让科任老师与学生面对面交流。当然,这里不可能将所有事都说清楚,如果有疑问,我们可以私下交流。

  下面我想就孩子的教育问题与家长交流:

  学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,主要在于学生的态度方法和家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们希望在以下几个方面形成共识。

  (1)、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。

  他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。

  (2)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。温室里的花朵经不起任何风雨的吹打。不要让孩子带手机到学校。教育孩子要注意仪表,不要追求所谓时尚,比如,穿奇装异服,佩带首饰,蓄留怪异发型等等。

  (3)、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。

  在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。

  (4)、要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。

  要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。

  (5)不要以成绩论英雄,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。

  现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。要给予孩子多一些正面的鼓励,要看到孩子的进步。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

  (6)创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

  一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。身教重于言教,孩子的模仿性很强,希望各位家长以孩子为重。

  各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了一定成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对我们的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,力争把工作做的更好。再次谢谢大家的光临!

  高一家长会班主任发言稿2

各位尊敬的学生家长:

  我是高一(13)班的班主任陈士亮,首先让我代表本班的所有任课教师欢迎各位的到来,感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的沟通。一方面让家长大概了解一下学校和班级的情况,以及学生在学校将近一学年的学习情况,另一方面我们想通过这次见面为学生今后的学习创造好的环境进行探讨,以便在接下来的时间里,提高教育教学效率,让学生在两年后的高考中能够考出满意的成绩,考上满意的大学。这是我们今天坐在一起的最直接也是最终的目的。我相信:通过今天的见面,初步达成共识,为今后的交流沟通打下一个良好的平台。正如我们家长会的主题——沟通、交流、合作。但是由于时间的关系,我们不可能进行一对一的交流,所以我想就有我给各位进行一些情况的介绍,并就家庭和学校之间的配合问题提几点建议和看法,今天参加会议的还有几位任课教师,过一会在时间允许的情况下再进行单独的交流,对于一些特殊的问题,可以在今后的适当时间里进行单独的交流。

  下面我先对班级进行一点简介:

  我班是历史政治班,共有学生63名,其中男22名、女41名。刚分班时,班级有58人,后来由于种种原因又进来几个,现在班级人数在8个历史政治班中是最多的。目前,班级整体纪律很好,学生的学习积极性比较高,学生和老师之间的关系也是融洽的,师生都在为下一次以及期末考试做着精心的准备。

  部分同学表现:

  经过一个多月的观察了解,结合进入我校以来的历次考试成绩及行为表现,班级的这样一些同学成绩比较突出:李晓冬、李燕、闫秋含、阎朝敏、谷玲、于艳、祁冬雪、韩旭、张安娜等。有些同学进步比较大:如王祝福、匡颖颖、王高祥、张萍等。但有些同学成绩不稳定,好的时候进入班级甚至年级的前列,有时又在班级处于中下水平,如范娜、王梅、王宜强、闫言、张扬、张伟等,对于这部分的同学我已经与其中的一些人交流过,还将继续进行这件事,但是我不希望各位家长现在就谈这个问题,稍有言语的不妥当就可能影响师生的关系,我们等待看下一次成绩。还有一些同学虽然在学习上还有一定的差距,但在行为表现上与前期特别是上学期相比有了非常大的进步。如何解决这些问题需要学校、学生和家庭的三方努力,下面我重点对这个方面谈几点看法:

  学生家长教育孩子几点建议:

  高一的这个时期特别是到了高二对学生的学习是机遇,是转折,更是挑战!各位家长其实应该有体会的,你的孩子成绩下滑在初中时是在什么时候?应该在初一下和初二吧。这个时期三方协同努力,基础差一点的学生也能赶上来。把握不住,好的也会下去,差一点的就失去希望了。做为学生家长,“望子成龙”、“望女成凤”,是非常自然的事。但是要梦想成真,则需要学生、老师、家长三方力量的共同努力。那么,做为家长,应如何配合学校工作、共同让自己的子女成才呢?

  首先,我们来认识一下学生:他们都在17-18岁的年龄段。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的依赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态(特别是男孩子),和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

  家长在这时候总是觉得孩子不如小学甚至初中时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”或者父母的一句话就能让他赌气不吃饭。父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。针对以上学生特点,在此我谈谈如下问题:

  (一) 要强化家庭教育意识,努力提高家庭教育环境和氛围。学校教育不是万能,有的家长有这样的观点,我们把孩子送到你们这儿,他们好与不好就是老师的事。诚然我们深感肩上责任重大,但也离不开各位的大力配合,这也是家长会的初衷。家长要努力配合学校的教育,把孩子的智力开发好和训练好,其实就教育的潜在力分析,学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。纠正孩子的关键性缺点时首先要创造一个和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。不负责任的放任,不管不问,更是对孩子的谋杀!所以要给孩子创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待,在孩子星期的几天不要在家搞一些不文明不健康的娱乐,例如,以前有学生不愿回家,问其原因原来是孩子一个月回家一趟本想与家长交流一下,感受一下家庭的温暖,但家长整天见不着人,忙于打麻将、打牌,让学生讨厌回家。

  (二)家庭教育与学校教育要紧密配合。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,通俗的将就是家教的问题,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的,一个老师要负责几十人的教育教学任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位都是不能小看的。有的家长可能会说:我们没上过学,教不了孩子,我想说的是家庭教育不是要求家长的知识有多高,而是要从自身的行为上给孩子树立榜样,一个做事认真的家长,孩子不会马马虎虎,一个为人正直的家长,孩子品质不会太差,一个通情达理的家长,孩子不会无理取闹。这里说的都是言传身教,不是要家长自身的文化有多高,有时我们经常听到的是家长没上过学,两口子都是文盲,但小孩却个个成才,原因就在于家长利用了家教的力量。

  (三)家长要全面而准确估计孩子的智力,正确分析学生的成绩。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合实际的准确估计,这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一次考试成绩、某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”,还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较,拿孩子儿时的水平与现在作比较,这种比法误差也很大。在农村中有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧,有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘,但到了上学后比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”,更要提醒的是不要把自己的孩子与亲戚朋友或庄邻的小孩比较,这样不仅不会取得好的效果,还会让孩子灰心丧气,有时会跟你赌气不吃饭或没到返校时间就跑回学校。“分析要客观”,即对孩子的学习成绩的分析一定要符合实际,找出孩子存在的问题与症结,以便采取措施对症下药。一般来说,对于成绩的分析,要考虑下列诸种因素:孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然,也包括题目的难易情况分析,如果你不知道这样的分析,那你最好与班主任联系一下,听一下老师的分析。

  (四)关心要全面,引导要科学“关心要全面”,即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况,更重要的是孩子的学习习惯、复习方法、投入程度即勤奋程度,特别是孩子的思想状况,比如志向、情趣、交友意识等等。我希望各位家长在时间允许的情况下在星期天的时候来看一下孩子,哪怕什么都不带,孩子也会很高兴的,有时你们来了,孩子可能并没有表示什么,但在他们作文中经常会写出一些感觉,特别是女孩子,更是在意这一点,希望各位家长考虑这一点建议。“引导要正确”,即对孩子要正确引导,使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长朋友在对孩子进行引导时,一定要平等相待、晓之以理,切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说,在师生关系上,要引导孩子尊重老师、虚心求教,努力适应老师的风格;在同学关系上,要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结,和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;特别在男女同学关系的处理上,更要引导孩子妥善处理。在涉及学生的一些选择时,要客观分析,尊重学生的意见,向老师寻求建议,因为最了解学生的是他自己,最了解相关政策的是老师,像前期的选科,有些学生之所以改来改去是有的是因为部分家长听取了一些所谓懂行的人的意见(而这些人压根就不知道学生的实际情况或者对现在的高考模式一知半解),有的是因为听了学生的一些看起来很正当的理由,其实是一个说出来你们不相信的事情,例如有的学生改科不是因为别的,只是因为某一个男同学或女同学,想和他在一个班级天天见面。

  最后再说几点提示:

  1、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,召开这样的一次家长会,首先是集中起来并且集中齐实在不容易,不是这家有事就是那家不在家,其次一次家长会也解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力,我的联系电话在发给各位家长的材料的最后一页有。

  2、不要让家中的事情影响到孩子的学习,有些红白喜事必须去的你们打电话跟我说一声,我会进行妥当的安排。有些家庭内部或与庄邻的矛盾尽量不要让学生知道,如果可以避免的就忍一下,因为有时可能一件看起来不起眼的事情,会给孩子带来一个长时期的情绪变化,从而影响孩子的学习生活。有一个学生父母离婚,这在现在也不是什么过分的事情,但是这两个人经常是跟学生说对方的坏话,挑拨孩子与对方的关系,结果呢,这个学生成绩直线下滑,整天与一些不三不四的人交往,弄得满校都传开了,这就毁了一个孩子。

  3、在孩子一个月的一次放假时,不要过多的问他的成绩,他要是愿意告诉你自然会说的,不告诉你就会有理由,可能这个理由不太正常,成绩你可以问一下班主任,分析可能更客观一些,这样做也可以避免孩子高兴回家,赌气回来,有时一个星期也没有心思学习。孩子回家你们要做的就是弄点好吃的,在生活上多关心一下,特别提醒不要拿他与别人比较,否则事与愿违。

  4、不要给孩子配备手机等通讯工具和MP3等音乐播放器,你想一下,孩子有通讯工具他给你打过多少电话?他一个月的电话费花了多少?你可能不在乎这点钱,这不是钱的问题,绝大多数的学生有通讯工具是与同学联系,而且是在上课和晚上休息的时候联系,影响学习影响休息。真要是需要联系你可以打我的电话,有我来转达或者用我的电话接听,这不存在麻烦的事情,请各位相信我们与你们怀着同样的目的:一切为了孩子(时间可以看一下材料的最后一页),实在不行你让他用公用电话回话,这样既不会浪费钱,也不会给孩子带来有可能的不好影响。

  以上所说的是自己的一些看法,其中有些也并不成熟,我希望我们在今后的时间里多多加强沟通交流,共同想办法为孩子的成长寻求一个合适的方式方法,让孩子最后能成人成才,这不仅关系到孩子的未来,家长的心愿,也是我们当教师的追求,家长都希望自己的孩子好,教师都希望学生有好的前程,我希望在我们的经常不断的沟通交流中实现我们共同的目标。

  我的讲话完了,谢谢各位!

  高一家长会班主任发言稿3

各位家长同志:

  大家下午好!很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼语文教师,我叫xx。

  首先,我代表高一(9)班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎,转达学校领导对你们的深深地谢意,感谢你们为孩子选择了在合肥七中就读,感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。

  召开这次家长会的目的是向您介绍初、高中学习特点的变化,加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,指导您帮助孩子做好初、高中的衔接,同时政教处将布置高一军训的相关事宜。总之一句话,就是“一切为了我们的孩子,一切为了我们的学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天的会议有四项议程,一是刚才教务处张主任已经就今年高考情况向大家作了汇报。二是政教处顾主任就军训事宜进行了详细的布置。三是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持。四是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流。

  一、班级基本情况与班级管理:

  1. 班级同学:我们班共有49名同学,其中男同学有26人,女同学有23人。

  作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了三个多星期的时光,开学以来,每一个学生在我们的心中都留着深深的印象:根据大家的自荐情况,成立了班委会、团支部、各科课代表、组长,在这三周里,我们班委会成员(见幻灯片),发放班级书本作业、管理每天班级纪律、出黑板报,布置班级等工作中付出了很多努力。班长许劲峰几次带领同学领取书本、收取医保卡费用、布置班级;副班长吴宗秀收取班费、办理图书卡、布置班级;牛梓豪体育委员每天带领同学出操、整队,受到学校好评;汪朦学习委员学习认真、以身示范,受到老师表扬;沈晓敏每天负责电教设备开关保管,细心周到;苏鹏松劳动委员不怕苦、不怕累,安排值日生还带头劳动;米兰团支部书记出好第一期黑板报、收缴团员证,工作仅仅有条;纪律委员郑杨班级荣誉感很强,工作主动大胆;心理委员沈静静帮助布置班级;文艺委员孟君出黑板报,布置班级想了很多办法;还有我们团支部组织委员姚丽娟、宣传委员李元星在班级绿地认养的管理中也做了很多工作,还有生活委员曹斌斌每天早上开门、晚上锁门,还在周日为学校推广普通话宣传周做出了贡献。

  我们的各科课代表沈晓敏、张焜、汪朦、赵红梅、蔡维伦、贺耀东、陈啸、王志新、吴限、管悦、牛梓豪也都学习认真,积极为老师和同学们服务,在每一个学科起到了带头作用。我们前两个星期还有八个组长同学张爱明、施伟、姚丽娟、潘凌云、武亭亭、缪子莹、陈智翔、张敏等同学工作认真、学习也比较认真。

  还有一些同学尽管没有担任班干,但学习非常努力,经常受到授课老师的表扬,为班级良好的学风起到了积极的作用。比如王晋静、鹿新、夏天赐、郑艳敏、谢春梅、何敏生、李龙坤、杨泽润、陈淑婷、邱珊珊、刘涛、胡木阳子等同学。还有一些同学作业比较认真,书写比较工整,比如臧烨、叶凯、胡正寅、崔子童、陈冉等同学,也受到老师表扬。

  开学以来,我们学校先后进行了入学教育、新生第一次班会教育,我们班级成立了班委会和团支部,同时刚刚又调整了座位,对班级进行了个性化布置。说到这,在班级布置工作中,我要特别感谢郑杨的父亲和王晋静的父亲,给予了我们很大的帮助。我们很多同学也表现出很强的班级荣誉感,我想我们这个社会需要的`就是这样的人才,具有团结意识、集体意识和责任意识。

  当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。比如,个别同学早读到班级后不能立即抓紧时间早读,个别同学上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白。个别同学在家里不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干,。从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。

  2.班级老师:

  借用杨校长的话:“我们七中的老师个个教学有风格,人人教学有特色” 咱们班的老师更是当之无愧此称号。学校实行的聘任制,首先学校聘请班主任,然后班主任按照抽定的签号顺序有规律地聘请任课教师。

  语文:xx;数学:高玉敏;英语:温春梅;政治:程静;历史:席冬梅;地理:王青;物理:姜允华;化学:曾艳;生物:陈强;体育:方雯。

  3. 高中的学习目标:

  咱们学校,北依包河公园,那清爽的廉泉滋养我浩然正气;东靠省图书馆,那智慧的灵光指引我薄发厚积;南邻安徽大剧院,那高雅的艺术激励我青春飞扬;西临大钟楼,那激越的钟声点染我奋发图强。自然环境优美、人文气息浓郁的省级示范高中,说实话,七中,真的是成人、成才的好地方。

  (1)七中的校训:立志成人,力求成才——道德至上,人格当先,诚信为本,做人第一;追求真知,学会学习,明智创造,争做人才。

  (2)高中学习的意义:高中对于孩子来说,高中是整个人生学习的最重要阶段,人生观、价值观形成的重要时期。我想对于我们家长来说,孩子来到七中,目标就是考上一本甚至重点,使我们彼此最大的愿望。开学以来,据我观察,有个别学生还处于懵懂状态之中,没有目标,没有方向,说简单点,不太想好,这也是很可怕的。

  二、高中学习情况:

  1. 介绍高中学习的内容

  (1)、学科设置:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育、美术、综合实践课程

  (2)、每一学科学习的内容:必修+选修

  (3)、高中毕业的三个必要条件:修满144个学分+学测合格+综合素质评价合格

  2. 解读高、初中学习特点的变化

  (1)、知识内容的整体数量剧增,任务重、时间紧、进度快。所有的必修内容在高二上学期全部学完,必修内容占据高考内容的60%,这也就告诉我们整个高一学习是高中阶段最重要的时刻。

  (2)、知识内容的独立性强,容易遗忘、综合运用艰难。这就要求我们必须寻求方法,反复记忆、及时巩固,而且这个过程必须学生个人独立完成,因为教师没有时间带着你检查、巩固。

  (3)、学科语言在抽象程度上突变,入门困难、学习不适应。前几天,化学老师、数学老师都告诉我,说刚开始的内容是全书最难的,学生必须回家后再多做练习加以巩固和领悟。

  (4)、思维方法向理性层次跃迁,全面、细致、深刻、严密的思维培养。高中学习因时间的紧张,老师没有办法向初中那样一遍一遍地反复,学生自己在学习过程中必须学会超前学习、自我总结、自我引申。

  三、家长如何配合孩子学好高一课程

  1、适度督促孩子的学习,防止过度放松,导致学习状况全面失控;因为初中学生作业签字,某些私立学校学生散学后到老师处做作业,可以说有些学生一直是家长老师逮着他学习的。现在我们的作业不签字,散学后也没有地方去做作业,因此也就希望各位家长充分认识到这一点,在这一阶段多花一点时间陪着并督促她,让他养成自主学习的习惯。

  2、思想上要让孩子时刻明白高中阶段的学习非常重要,必须面对,思想上不轻视、不逃避,决不能有“船到码头车到站”松口气的想法,认为考到七中就高枕无忧了。那就麻烦了,少一松懈,两个月过去了,我们必修一一本书就上完了。真诚地希望各位家长认识到,高一阶段的重要性,因为高一将学完整个高中课程60%以上的内容,是高中阶段打基础的至关重要的阶段。

  3、高、初中的学习跨度非常大,要一步一步、扎扎实实,静下心来紧跟老师的节奏,学习不贪多、不贪难,务实是关键。目前,随着大学的扩招,每年的高考招生计划也在增多,高考的难度不会加大,反而会减校要想考上好的大学,关键是一个人的整体素质,如卷面书写的工整、做题的细心全面、思维的周密等等。

  4、协助学校督促孩子养成良好的学习习惯。比如:在家及时认真独立地完成作业。每位同学都有一本记作业本,我们每天下午放学后花五分钟的时间,由值日班长将作业抄写在黑板上。家长同志们,你可以不签字,但你必须对照他的记作业本,翻看他的作业,检查书写是否工整,卷面是否清洁,是否全部完成。说到这里,有个别同学的书写很不工整,自己对自己要求不高,作业挤成一团,字迹潦草涂改。我要求每位同学购买一本字帖,在此我拜托各位家长每天要求孩子写一页,我一个星期收看一次,请家长在上面签字。字是一个人的门面,很多人都是因为字写得好而打开了就业之门,我想我们不得忽视。

  四、几点真诚的希望:

  1. 帮助孩子树立明确的学习目标。告诉孩子进入七中后,目标就是要考上一本以上院校,在这三年紧张的学习生涯中,愉悦地跟上老师的步伐或适当地加快速度,向这个目标迈进,会很充实而又快乐地度过这段人生中最难忘的岁月。

  2. 帮助孩子养成良好的学习习惯。我们学校九月是“行为习惯养成教育月”,下面我们将一起学习一下学校的方案。我们将在教育问题上统一口径。

  3. 帮助孩子找到科学的学习方法。学习没有太多的捷径,一要主动动脑,而要提高效率。有的同学思维相当活跃,但他学习不主动,不注意总结,学的轻松,但成绩总是上不去,让人惋惜;有的同学相当勤奋,但他效率不高,不注意时间,学的很累,但成绩收效甚微,让人心痛。我们七中的孩子可能就有这两种:刻苦型和活跃性,尤其是我们平行班。在这里,我也说一下,我们学校的分班情况:为了分层教学的需要,学校高一年级分为三个层次,实验班、强化班和平行班,多年的实践证明这样做是对的。我这几天还带八班的课,我就一直在观察、在思考,为什么我们班的同学没有考到700分以上呢?实际上我们同学中大多数也就是刚才我说的两种同学,我们我们的成绩不太理想,实际上就是学习习惯、方法差了一点。勤奋型的同学一定要提高效率,恳请各位家长提醒孩子一份试卷必须在规定的时间完成,不得在做作业时看看电视、听听音乐或者吃吃零食。活跃型的同学要在家里额外地给他加重作业的份量,提高作业的质量,督促更好地利用时间。

  4. 教育孩子遵守学校的纪律。

  家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。比如,我们要求上学不得迟到,合肥七中是零迟到学校;我们要求不得带手机进校园,更不得在校园使用手机,据我观察,有的孩子在家中是乖宝宝,躲在房间看书,而实际上心思不在。可以这样说,目前,手机是影响孩子心思的最大隐患。对于这一点,学校有时也无能为力,因为他偷偷地塞在书包里打成震动,我们无法看见。开学至今,我已经看见我们班很多同学有手机,有个同学上课把手机拿出来,还被老师发现。今天,我在这里真诚地希望各位家长能够收起孩子的手机,否则真的会出麻烦的。可以给孩子买一张卡,再说,如果真有事到公用电话处或找老师打一下。

  一句话,我们在教育孩子的时候,必须坚持一个原则:凡是有利于孩子学习的事情,不遗余力;凡是不利于孩子学习的事情,绝对不做。让孩子牢记一个清醒的认识:凡是学校纪律要求的,都是利于大家学习的,要全方位遵守学校纪律。进入高中,需要谨防高中时代的三大陷阱:网络、恋爱和手机。

  5. 相信学校的每一项科学、务实的举措,全力支持学校工作,要与老师保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,也是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

  在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,当孩子和您们说起老师的不足和短处时,您一定要坚定地站在学校老师一边,更不能贬低老师,同样老师也会积极维持家长的形象,这样教育才能形成合力。否则,孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。有事情或有问题,直接与我联系,我会帮助你,并给你一个满意的答复。

  6. 教孩子做人处事的原则方法和技巧

  1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。

  2. 胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

  3. 遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。

  作为班主任,我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。我每天早晨6:50左右到校,中午不回家。我们下一步所要迎接的工作就是放假、军训、运动会,接着期中考试,我观察个别同学还没有进入状态,我真的很担心。希望各位家长通知能够记住我今天说的话,让我们共同携手,齐抓共管,精心栽培,为创造他们的美好明天而共同努力!

  最后,对各位家长的到来再次表示衷心的感谢,并祝愿大家身体健康,家庭幸福,万事如意!谢谢!

  高一家长会班主任发言稿4

  各位家长,您们好!

  我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎,感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨,如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!

  现在我就高一(10)班的教育教学工作,学生情况向各位家长作个汇报,也有几点想法和大家交流。

  一、学生分析

  我班现有学生93人,其中男生76人,女生17人。年龄大多只有十五六岁,是人生的黄金时期,人生观世界观;思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长,但紧要处只有几步,走好走坏,都会深深地影响他们的一生,高中,正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是人生最重要一个分水岭。

  这一时期他们的思维具有以下两大特征:

  1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;

  他们正处在人生的突变时期,思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平,喜欢争论,希望得到别人的认可,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,

  2.逆反心理比较重;

  当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  二、我们的工作

  (一).以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

  1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,自己作到以最高度的责任心,最饱满的热情,最集中的精力投入到班级管理中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。

  2.加强任课教师群体的优势和合力的形成,作到统一认识,统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。我们是一个优秀的教师集体,语文周老师,化学马老师,物理李老师都是常年带高三的把关老师,教学上勤,细,教学经验丰富。工作认真负责,英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生,英语老师口语达专业八级,生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学敢于创新,教学实力得到师生的一致好评!

  3.加强各学科的作业和考练检查,全面督促学生投入学习。

  (二).以学生为主体,通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

  一是树立纪律观念。高一时期,学生的思想很容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理。通过耐心细致的思想工作,要求学生严格执行各项管理制度,达到纪律好,学风浓,班风正。

  二是树立时间观念。对于高一学生来说,时间就是分数,在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,时时有收获,天天有进步。

  三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争,高考竞争尤为激烈,所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理,心理指导的同时,要求学生立足自我超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”,“人生能有几回搏”,“梅花香自苦寒来”的道理,要敢于吃大苦,攻难关,要力争上游,奋勇当先,这样才能全面促进整体水准的提高。

  3.我们的班级管理

  本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬,10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

  英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。” 是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们,热爱这个班集体。工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝毫也没有放松,一如既往地到宿舍去看看,经常和孩子们聊天,关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望,他们也越来越热爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们在为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。

  我们的班级管理规范而科学。以李浩余承鹏方涵为主要成员的班干部集体工作主动出色。绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀,正是在这样一批品学兼优的同学的带领下,我们班学习风气浓厚,比学赶帮在我班蔚然成风。同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱,

  老师们付出了大量的汗水和心血。我们采取了一系列措施提高教学质量,加强个性化辅导,防止两极分化。在平时的教学中,我们一直强调课堂上关注后进生,并加强课后的疏导。培优,补差等各种类型个性化辅导全面开花,真正落实科学的育人理念。

  三 我们的目标

  我们的教学理念是先成人后成材,学会劳动,学会自理,学会感恩,学会思考,学会学习,学会做人。让能走的学生走得更稳,让能跑的学生跑得更快,让能飞的学生飞得更高!

  四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

  著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ① 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。

  不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。

  ② 要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,少数同学对老师和家长的教育反感,顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味,能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。要懂得感恩,感谢社会,感谢家长,感谢老师。

  ③ 教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。生活要勤俭节约,不要大手大脚花钱。交友要慎重,不要与外界保持过多的联系,不要允许他们参加同学生日等聚会。

  ④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格

  决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯,首先要合理利用时间,时间对每个人等都是公平的,大家都在比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师同学请教。

  ⑤ 理智爱子的问题

  大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱,我觉得满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足,给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机,出手给孩子的钱很大方,让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不是好事,古语说“自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合,自我任班主任以来,各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是我们在正确批评学生的时候,家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动。

  五、需要家长协调的几个方面

  (一).保证孩子正常的学习生活所需,不要让学生带手机或是mp3到学校来,手上也不能留太多的钱!

  我要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好。对于住读的学生,我建议每两周生活费不超过200元,对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。不要给孩子太多的钱,让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱,就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等,并且留心孩子有没有向同学乱借钱,乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定,不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4,因为这都会无形中影响孩子的学习,让他们分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。

  (二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。

  对于走读的学生,每天最好能将闹钟调快几分钟,强调学生不能迟到,培养学生的时间观念和责任意识,每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚,这段时间比较长,以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。

  对于在校外租住的学生,如果没有家长陪读的话,我建议,回学校宿舍住。去年我校考一本的148名学生中有90多名住读生,30多名家长陪读生,各自在外租住的学生不足10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中,近五十人是住读生。去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!我们的孩子都是娇娇子女,在校住读相对而言可能会苦一点,但集体生活有助于孩子综合素质的提高,让学生能更快更好的成长,我们的孩子终久会飞出父母的庇护,独自撑起一方天空,这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会,可以让学生有更多的时间和精心,心无念的投入到学习中去。因为我们的孩子自觉性不是很强,在外面有时不自觉地就拖到十一二点,有的甚至上网玩通宵,很不安全,也会对学习有很大的影响。如果是在亲戚家住,有人管,能很尽心地负责您孩子的饮食起居,那当然行!但是绝大部分都是两厢为难,不一定能对学生的学习起很好的帮助!

  家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习,能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视,督促孩子们把握时间,不要迟到,路上注意交通安全。

  (三)相信各鼓励自己的孩子。

  作为家长,首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子,他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门,在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生,本身就是三分之二的胜出者,而且能成为八中的一员,应该就是一粒含金的沙!

  高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距,在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中,初中重于简单模仿高中重于逻辑思维,高中知识的学习对学生的思维能力,学习品质,学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识,学习成绩只是衡量孩子的一部分,道德品质,行为习惯,待人接物,为人处世等各方面的综合素质也至关重要,孩子将来能否成大气,这些都必须要协调好。

  (四)正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。

  我们很关心孩子的分数,我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础学习方法个人努力的综合显示,家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。

  教导孩子敢于吃苦,乐于吃苦。其实三年高中不苦,它很人生最充实最有意义最值得回味的三年,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母,但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高中生活,充实的高中生活,有意义的高中生活!

  (五)加强与老师与您的孩子的沟通。

  我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的一万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法,因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况,您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈,这才是解决孩子问题的上上策!

  (六).正确看待两年以后的高考。三年的高中,谁都可以创造奇迹!无论做什么事,态度决定一切!

  在八中,最底限只要能每次考试能进入前一千名,至少可以上一个本科哪怕是三本,每次考试能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

  当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些孩子能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!

  你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!

  最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!

【高一家长会班主任发言稿范文】相关文章:

高一班主任工作计划范文06-13

高一家长会邀请函范文合集7篇06-23

关于高一家长会邀请函范文八篇06-22

高一家长会邀请函范文合集八篇06-21

班主任家长会发言稿10-23

家长会班主任发言稿06-19

高一家长会邀请函范文汇编8篇06-23

高一家长会发言稿08-15

家长会班主任的个人发言稿05-06

关于高一家长会邀请函范文汇总10篇06-24