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山坡羊·潼关怀古教学反思
作为一名人民老师,我们需要很强的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编精心整理的山坡羊·潼关怀古教学反思,希望对大家有所帮助。
山坡羊·潼关怀古教学反思1
教学中的亮点和遗憾
亮点一:理解“宫阙万间都做了土”一句时对比古今长安,有利于学生的'理解。
亮点二:“亡,百姓苦”可以理解,但是“兴,百姓苦”怎样理解呢?这个问题好,很有必要,也很有启发性。
亮点三:在复习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《水调歌头》《过零丁洋》时又一次理解意思,再次进行默写巩固。
亮点四:师:作品表达了作者怎样的思想感情?生:忧国忧民。作者更看重(关注)的是谁?生:百姓。后一问很好,直指作品主旨,简练有力。
遗憾一:字的读音值得注意,华山的华(应读去声),兴亡的兴(应读平声)。
遗憾二:师:峰峦象征历史的繁盛,波涛象征人民的愤怒(?),能体会到吗?生:能。学生怎么能体会到呢?勉强能理解就不错了。这属于不当(无效)的提问。
遗憾三:默写复习四首诗词的时候,应注意宫阙、低绮户、汗青、铁未销、凄凉、寥落、玉宇等字的音和形,注意过的笔顺和字形。
山坡羊·潼关怀古教学反思2
教学中的亮点和遗憾
亮点一:理解“宫阙万间都做了土”一句时对比古今长安,有利于学生的理解。
亮点二:“亡,百姓苦”可以理解,但是“兴,百姓苦”怎样理解呢?这个问题好,很有必要,也很有启发性。
亮点三:在复习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《水调歌头》《过零丁洋》时又一次理解意思,再次进行默写巩固。
亮点四:师:作品表达了作者怎样的思想感情?生:忧国忧民。作者更看重的是谁?生:百姓。后一问很好,直指作品主旨,简练有力。
遗憾一:字的读音值得注意,华山的华,兴亡的兴。
遗憾二:师:峰峦象征历史的繁盛,波涛象征人民的愤怒,能体会到吗?生:能。学生怎么能体会到呢?勉强能理解就不错了。这属于不当的提问。
遗憾三:默写复习四首诗词的时候,应注意宫阙、低绮户、汗青、铁未销、凄凉、寥落、玉宇等字的音和形,注意过的笔顺和字形。
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