历史教学计划

时间：2021-10-10 08:28:46 教学计划我要投稿

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关于历史教学计划5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的历史教学计划5篇，希望对大家有所帮助。

关于历史教学计划5篇

历史教学计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

　　二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：

　　八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题

　　1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

　　2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确

　　3、有些学生有偏科现象

　　4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强

　　5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高

　　三、教学目标

　　继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导

　　2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感

　　3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛

　　4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固

　　5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解

　　6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握

　　7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果

　　课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

　　另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增强学习兴趣的目的。

　　五、教学资源的开发：

　　利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。

　　六、教学时间安排：

　　（略）

　　七、教学总结及反思的要求：

　　及时写好教后记，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作。

历史教学计划篇2

　　本学期在上两年的基础上，并根据学校教学计划的要求和九年级中考的特点，结合学生的实际水平，特制定九年级历史教学计划。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心。努力探索实践，彻底改变教育观念，加强课堂教学及强化教学质量，以培养学生的主动学习精神和自主学习的实践能力为目标。教学要面向全体与个体的发展，力求大面积提高，提高课堂教学效率与质量。

　　二、教学目的、要求、任务：

　　初中历史，要引导学生通过历史学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识人类不同历史时期的主要特征及发展趋势。

　　初中历史，指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

　　初中历史，要向学生进行社会发展规律的教育，使学生初步形成正确的`历史意识，要进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心、自信心，具有为祖国社会主义建设而奋斗的历史责任感，为树立正确的价值观和人生观打下良好的基础。

　　三、教学主要内容：

　　本学年学习的是世界史。另外主要的教学工作是迎接20xx年中考，所以在上好世界史新课的同时做好中考复习工作。

　　四、教学重点、难点

　　完成世界史的教学任务，做好应对中考的三轮复习。

　　五、学生现状分析：

　　从上学年的学生学习状况来看，所授学生，优生少，中等生和差生多，学生一遇到疑难问题解决不了。综合来看，大多数学生学习积极性很高，上课发言积极，基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。

历史教学计划篇3

　　为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：

　　一、指导思想

　　以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史教师个人工作计划。

　　二、工作目标

　　营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

　　三、教材分析

　　本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。

　　经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。

　　四、教学措施：

　　本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班，工作计划《历史教师个人工作计划》。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作

　　措施：

　　1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

　　2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

　　3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

　　4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。

　　5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。

　　6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。

历史教学计划篇4

　　本学期，我为了适应新学期的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出计划，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每册书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常外出听课，回来作听课汇报与学习体会。

　　四、认真布置作业、批改作业，做到精选精练。作业练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

　　六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

历史教学计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期，我们将根据学校工作精神，在全面推进试教教学的指导下，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、注重自学能力为目标，加强常规教学的研究，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

　　二、基本情况

　　（a）学生分析

　　七年级学生刚从小学升入初中，表现为：好奇、主动、上进心强、学习积极性高；但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯差。四个班各45人左右，每个班的班级风格和学风都有差异。许多学生不重视历史的学习。虽然大部分学生上课都能把老师的思路转过来，但还是有学生答非所问。由于学习态度不当、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。一般来说，有很多人不愿意学习，智力低下。因此，从年级开始，就要注意定期的课堂管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，及时巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。

　　（2）教材分析

　　1、教材的特点

　　这学期第一天的第一册历史是人教版教材，集思想政治科学知识于一体。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。

　　2、教材内容

　　本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程和经济、民族融合、文化的历史，共22节课。

　　本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方式和方法。文字有特色，色彩丰富。克服了重教法轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。

　　教材第一单元主要讲人类文明的起源，从最早的人类讲座到华夏民族的形成，共三课。让学生了解我国古代人的生活，激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生、发展、衰落和社会变迁，让学生深刻理解国家的产生和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期政治、经济、文化的发展，让学生从学习中了解秦汉对后世的影响。第四单元讲述政权分离和民族融合。

　　3、教材的重点和难点

　　教材侧重于与历史发展线索相关的重要事件和人物，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教育，评价历史事件和人物，培养自主学习能力。

　　三、任务目标

　　增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读历史资料的分析能力，引导学生学会收集、组织

　　这学期的教学内容是完成七年级语文日历。理清每个阶段的历史线索，总结每个阶段的历史特点，寻找人类历史发展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必须夯实基础，引导学生探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

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