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小学下学期教学计划

时间:2021-10-15 11:50:08 教学计划 我要投稿
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小学下学期教学计划4篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将抒写新的篇章,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的小学下学期教学计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学下学期教学计划4篇

小学下学期教学计划 篇1

  根据县教育体育局的工作要求,普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我镇将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我镇教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。制定本计划:

  一、重点工作

  1、规范实验室、仪器室的管理

  根据新课标的精神,大力培养学生观察、实验、动手操作能力,培养学生的创新精神,让学生受到良好的科学启蒙教育。各校要加强实验室、仪器室的管理,责成实验管理员履行好职责。

  2、加强实验教学的过程管理

  实验教学要落到实处,就要开足开齐实验课。为了把此项工作落到实处,教研室实行实验教学双周抽查制度,教研室每双周到学校班级进行抽查,落实实验情况,考察结果作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。

  二、实验教学教研工作具体安排:

  九月份:

  1、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训。

  2、组织好镇级小学科学“探究体验”实验二级培训。

  3、教研室对各校实验教学进行双周查。

  十月份:

  4、对实验室、仪器室进行专项检查。

  5、教研室对各校实验教学进行双周查。

  十一月份:

  6、学生实验操作技能抽测

  7、教研室对各校实验教学进行双周查。

  十二月份:

  8、考查学科教学质量抽测。

  9、教研室对各校实验教学进行双周查。

  20xx年一月份:

  10、进行实验教学、教研工作总结。

  11、制定20xx年实验教学教研工作计划。

小学下学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  xx小学将坚持以省、市、区教育工作会议精神为指导,以“立德树人”为根本任务,以推进教育现代化建设为主线,以提高教育质量为重点,依托学校的“铸品扶学”育人理念,扎实开展学校教育教学常规工作,研创“扶学课堂”教学模式,规范教学中的备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、考试评价等环节,促进学生品质提升;创新教研形式与方式,以录像课例为抓手,以“实现每一个学生的学习权,给学生提供挑战高水准学习的机会”为目标,深入开展课堂研究与改革,以活动式、合作式、表现式学习为平台,努力创建“学习共同体”,促进教师对课堂、对学习有更深的认识,提高教学水平的提高。

  二、工作目标

  本学期学校的教学工作目标依然提高学校教学的服务意识,以学校“保5争3夺冠”的目标为指向,搭建好展示课、组内研究课、春华杯、复习研究课、特级教师进校园等平台,研创“扶学课堂”教学模式,做好平时教研组的工作和教学工作,切实提高教师的教学品质和学生的学习品质。

  三、工作思路

  本学期xx小学将以“铸品扶学”做好学校各项工作,以“扶学课堂”模式研究为主线,以质量提升和内涵发展为内核,做实教学常规管理,做好教研组建设,提升学校的办学 品质。

  本学期教学工作思路是:

  围绕一个条主线:以“扶学课堂”研究为主线

  突出两个核心:1、以质量提升为内核

  2、以内涵发展为内核

  强化五项工作:1、强化教学六环节的管理

  2、强化教师发展和教研组建设

  3、强化阅读与良好习惯养成

  4、强化课程建设与落实

  5、强化质量提升工作

  四、主要工作

  (一)抓课堂教学改革,创建“扶学课堂”模式

  本学期,学校响应江北新区发展中心的号召,将开展课堂教学改革,创建有趣、有效的.扶学课堂,从自主、合作、反思等环节研究入手,实现“扶学课堂”教学模式初步确立,在课堂中引进三个要素“活动作业、合作学习、分享表达”收集“扶学课堂”课例,研究“扶学课堂”的特质,并推广到全校。

  (二)抓学校内涵发展, 实施教学提升工作

  1.坚持规范管理。学校将坚持教学六环节的规范管理,做到有布置、有自查、有评估中心检查、反馈等,做好教学的每一环节,提升教学的内在品质。

  2.创新教研平台。学校努力搭建展示课、研究课、春华杯教学竞赛、复习课研讨、特级教师进校园、校际间教学联谊活动等平台,引领教师苦练内功,请进来、走出去,不断加深对和谐课堂的理解,实施对和谐课堂的研究。

  3.做好弹性离校工作。学校将克服学校现有师资力量不足的现象,切实做好弹性离校工作,做好学生、家长和社会的服务工作。

  4.做好携手共进工作。本学期将以课改研究为中心,开展携手共进、手拉手相关工作,计划以录像课为研究平台,关注学生学习的发生、发酵,实现每一个学生的学习权,实现每一个教师的个性成长。

  (三)抓教师信息技术应用,实施“智慧教学”

  学校将促进信息技术与课堂教学的深度融合,积极探索未来智慧课堂的信心新型教学模式和实现途径,优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价。要促进信息技术与学生学习的深度融合,尝试建设学习型班级,构建以网络学习空间为支撑的多终端、自主性、个性化的新型学习模式。鼓励教师利用网络布置作业、批改作业、辅导学生,丰富作业的多样化与有效性。尝试高质量的微课的运用,引导学生深度学习。

  (四)抓教学评价,实施质量攻坚工程

  根据上学期学校期末质量情况,学校目前的教学质量总体情况较好,但是还存在许多隐忧情况,比方个别班级成绩低于区均,学校将加强教学评价的作用,用好每学期4个固定教师测试的作用,积极引领教师们以“质量”为中心,提升学校的教学品质,对质量低于全区均分的班级、部分特殊学生的成绩进行跟踪与指导,对于成绩较好的班级,做好经验总结与推广。

  在质量评价方面,要关注及格率,制定最低质量标准,不达到质量标准,没有任何奖励。鼓励教师厚爱后进生,制定了低分学生转化奖,引导教师精准辅导,杜绝两级分化现象,要向中等生要质量。

  做好毕业班工作,做到早谋划、高要求、团体协作,力争20xx年六年级终端显示,取得好成绩。

  (五)抓课程建设,实施素质教育

  学校将继续规范国家课程,推进校本课程建设,开展“快乐周三社团”活动,实施素质教育,拓宽学生的知识面和学习幸福指数。

  学校社团要结合体育篮球特色、科学、铁路文化特色,开设相关社团,打造具有xx特色的社团。

  (六)抓教研团队建设,实施领雁工程

  学校利用成立的“贾春华特级教师”工作室,校外特级进校园,学校骨干教师等资源,实施领雁工程,鼓励教师自发形成草根教研团队,不仅带动青年教师成长,也促进自身发展。

  五、主要任务

  二、三月份

  1.各分管、教研组工作计划的制定;

  2.六年级复习计划与材料的准备;

  3.骨干教师展示课,新教师过关课;

  4.三月份学校质量调研

  5.“弹性离校”工作方案制定

  6. 组建篮球队,篮球队开始训练

  7. 携手共进学期计划制定

  8. 阅览室开放

  9. 毕业班会议

  10. 教学常规:作业检查(包括教师同学同练)

  11、新教师过关课

  12、六年级复习材料检查

  13、特级教师进校园

  14、携手共进活动之课堂交流(民生)

  四月份

  1.组内研究课;

  2.校内质量检测;

  3.期中试卷的命制与期中考试

  4.六年级青春教育

  5.市女子篮球比赛

  6. 和谐课堂系列活动之春华杯课堂教学大赛

  五月份

  1.毕业班结束新课,进入复习阶段,毕业班区级调研

  2.20xx年一年级新生招生工作

  3.毕业班质量调研,学校五月份质量调研

  4.学校纸飞机比赛选拨

  5.教学常规备课检查

  6.手拉手活动之送教南义乡

  7.科普进校园

  8.英语阅读竞赛、数学计算能力竞赛、语文古诗词竞赛

  六月份

  1.“六一”文艺汇演

  2.月调研2

  3.期末复习材料准备

  4.期末测试

  5.科学“五小”活动

小学下学期教学计划 篇3

  为了认真贯彻落党的十八大和十八届五中全会精神,全面落实《国家中长期教育不断深化教育改革和发展规划纲要》和各级教育工作会议精神,按照《xx县教育局20xx-20xx学年度第二学期教育教学工作要点》的总体要求,牢固树立以提高质量为核心的教育发展观,结合我校实际,特制订本计划。

  一、指导思想

  全面落实教育局教学工作要点,紧紧围绕立德树人,提高质量这个主题,以教学改革为突破口,积极践行新课程理念,强力推进“一线四案”高效课堂教学改革实验,转变教师教学行为和学生学习方式,实现课堂教学根本性改变;提高课堂教学效率,再创教育教学质量的新高;抓好教师队伍建设,以校本研修为平台,以课程建设为突破口,打造高素质教师队伍,促进学生全面发展,构建和谐的人文课堂。

  二、工作目标

  1、落实新课程理念,推进“一线四案”高效课堂教学改革实验,转变教师教学行为和学生学习方式,实现课堂教学根本性改变;提高课堂教学效率,营造优良的学习环境,激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯,掌握高效的学习方法,形成强大的自主学习能力。

  2、加强教师队伍管理和建设,建立教师定期学习制度和教师基本功训练,依托校本研修和小课题研究锻造出一支思想过硬、业务精湛的新型教师队伍,以培养教师可持续发展能力为根本方向,全面提高我校教师队伍的综合素质。

  3、打造书香校园,全面开展读书活动,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;为教师专业化发展搭建舞台,为学校内涵发展增设平台。

  三、工作要点及措施

  (一)、完善教学管理制度,打造书香校园。

  1、本学期继续完善教学的各项制度,要规范备课制度、上课制度、教案检查制度、作业批改制度,教师月工作考核制度等一系列教学管理制度,将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师,抓好制度的落实。

  2、开齐开足体音美课程,真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足常识课,确保不削减或挤占常识课时间。

  3、优化课堂教学。全面贯彻“一线四案”的教学模式提高教学质量。在课堂教学中,要坚持以学生为主体、教师为主导的“双主体”原则,以目标达成为出发点和落脚点,进一步优化教学内容、方式、手段等,切实提高课堂教学效率

  4、打造书香校园,将读书纳入校本课程计划,强化阅读指导,在校开设早读和午读,在家和父母一起晚读,确保每天读书的时间不少于1小时,真正地让小学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。

  (二)、落实教研组活动和校本研修及小课题研究工作。

  1、搞好教研活动,促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动,充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。教研组活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。

  2、扎实开展校本研修,提高教师的专业化素养,以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

  3、抓实小课题研究工作。完善小课题研究的相关制度,制定小可研究奖惩办法,加强小课题研究的立项、过程督查、结题审议、考核评价过程,确保小课题研究深入发展。

  (三)、抓好教师队伍建设和教师教学现代化建设

  1、鼓励教师根据教材内容和教学需要制作教学课件,能熟练使用多媒体、投影、录音和优质的教学资源,能熟练开展网络环境下的“交互式”课堂教学。

  2、加强教师基本技能和专业素养,通过有针对性达标训练,促使参训教师完成六项基本功达标任务,进一步提高教师专业技能和业务素养,严密组织,强化培训,严格考核,不走形式。为全面提高教育质量提供强有力的人才保证。

  (五)、强化部室管理,迎接部室“达标校”和“示范校”验收

  加强部室管理,定期打扫个部室的卫生,物品排放整齐,完善各部室的财产、使用、耗损的登记材料,按照xx教育局部室“达标校”和“示范校”验收的标准进行严格的部室管理。

  (六)、实行多效的教育评价机制

  实行严格的教学评价手段,严格按照《xx小学教学常规检查制度》,《xx小学教案和作业检查制度》对教师进行月常规考核,对于平时教学常规检查不达标,上面检查工作中严重出现问题,教研组活动不按时参加等一系列的不良行为,给予免去一切评优和职称晋升。

小学下学期教学计划 篇4

  一、指导思想:

  以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,围绕素质教育,坚持以“学生发展为本”的教育理念,加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为进一步推进新课程改革而努力工作。

  二、工作目标:

  1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。

  2、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

  3、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  4、加强常规教学管理,规范教学行为,提高教学质量。

  5、认真落实综合实践活动课,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新精神,全面提高学生素质。

  6、扎实开展课题研究,提高教师专业化水平。通过实验,形成理论性的研究成果。

  7、加强学校网站建设,保障校园网的正常运行,使校园网成为社会和家长了解学校的窗口。

  三、具体措施:

  (一)加强教师的学习与培训,提升教师素质。

  本学期将继续营造良好的学习氛围,努力使学校建成学习型组织,把培训放在有效教学的研究上,着重做好五项工作:

  1、本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会(即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新)。。通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化。

  2、本学期,各教研组针对热点问题,确定研究专题,每月学校以年级组为单位,围绕主题开展“学术沙龙”活动,为全校教师创造学习的机会。

  3、坚持集中培训和个人学习有机结合,要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章,并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。

  4、要求教师善于捕捉教学信息,积极开展校内相互听课活动,营造良好的教研氛围,教师每学期校内听课不少于15节。

  5、进一步完善、发挥校园网的作用,为教师创设合作、交流、发展的平台。

  (二)加强教学常规的过程管理,提高课堂教学实效性

  1、紧密围绕课程改革,重视教研组的建设。加强教研活动的组织开展,活动有目的、有计划,活动后做好总结工作,努力提高教研活动的质量,为提高学校教学质量服务。各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向。通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习、合作探究的目的。

  2、教师能根据学科特点和学生实际,周密制订学科教学计划,认真备课,钻研教法,以学生为主体,积极探索教学,注重方法的传授,上好每一门学科和每一堂课。积极提倡教师课前备课,写好教学反思。加强教研组建设,重视教研组备课形式的研究,教师在备课中要学会合作、交流,资源共享,在合作探究中提高教学水平。

  3、教师要积极运用现代化教育手段,加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用,普及课堂多媒体教学,使教师能较好掌握现代化教学手段,提高课堂教学实效性。

  (三)课堂教学与教科研相结合,致力于向教科研要质量。

  1、教师要积极参与到教学研究活动中来,善于总结自己的教学经验,积极撰写教学论文,应在“百花齐放”思想的指导下,探索和实践自己的课题,争取不同角度、不同程度地有所收获,并在相应的教学实践机会中展示。

  2、努力提高教科研水平,规范教科研管理,积极培育课题精品,、提高课题质量,真正做到以科研带教研,以教研促科研,使科研——教研─教学有机整合,逐步实现科研兴教。

  3、认真组织参加县、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动,促使教师在压力中得到成长,获取成功的喜悦。

  4、各学科以组为单位,开展特色课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则。形成良好的研究氛围。

  (四)重视和抓好对学生个性品质的培养,全面提高学生素质。

  切实抓好各技能课的教育教学工作,促进学生身心全面健康地发展。

  1、扎实开展各类文体活动和兴趣活动,全面提高学生素质,激励具有特长潜能的学生发展自己的特长,真正把空间留给学生,把技艺传给学生,把健康和快乐带给学生。

  2、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。

  加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

  四、具体工作安排:

  二月份:

  1、各教研组制定教研计划,教师制定各学科教学计划。

  2、召开级组长会,学习备课及作业批改新要求。

  3、“学会感恩”征文评选活动。

  4、教学常规工作检查。

  三月份:

  1、开展教学质量活动月系列活动。

  2、小学语文优秀论文及优秀案例评选活动。

  3、部分学科抽考。

  4、教师参加全县小学数学优质课比武。

  5、参加全县综合素质教学辅导员研讨会。

  6、启动教师“学术沙龙”活动,举办第一期专题交流会。

  7、教学质量活动月总结会。

  8、教学常规工作检查。

  四月份:

  1、语文教学研讨会。

  2、省小学语文优质课比武。

  3、举办第二期“学术沙龙”专题活动。

  4、筹备新课程教学经验交流会。

  5、教学常规工作检查。

  五月份:

  1、召开新课程教学经验交流现场会。

  2、举办第三期“学术沙龙”专题活动。

  3、教学常规工作检查。

  六月份:

  1、做好期末测试工作。

  2、学生学习成绩的综合评价。

  3、教学常规工作检查。

  4、教学工作总结。

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