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学期教学计划

时间:2021-11-27 13:03:01 教学计划 我要投稿
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【热门】学期教学计划三篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将学习新的知识,有新的感受,现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编整理的学期教学计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】学期教学计划三篇

学期教学计划 篇1

  一、班级学生情况分析:

  五年级共有学生 人,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看,学生存在明显的两极分化,后进生的面还是很大。

  二、指导思想

  以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针,以《数学新课程标准》的要求为依据,以提高学生的数学素质,促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点,认真分析班级学生的数学学习现状,做到有的放矢,使学生学有所得,落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学手段,培养学生的学习兴趣和积极性,以适应新时期培养目标的要求。

  三、教材简析:

  本册教材共编排了七个单元的教学内容。在数与代数领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质,分数的加法和减法。在空间与图形领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在统计与概率领域教学中有复式折线统计图,其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,还安排了数学广角的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗,介绍数学背景知识。编排一些思考题,作为弹性的教学内容。

  教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

  四、教材特点:

  1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培养学生的数感提供丰富素材。

  2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的`数感。

  3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

  4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

  5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

  6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

  五、教学目标及要求:

  (1)基础知识:

  ①理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

  教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用,通过我们提供的五年级第二学期数学教学工作计划,可以帮助教师使教学有序的进行!

学期教学计划 篇2

  新学期的工作紧锣密鼓的展开,为了有序的开展工作,做有成效,经教研组八位成员(马莉莉 孟霞 姚伟霞 林芳园 季丹 薛小换 吴洁琼 刘艳利)的讨论商定,制定以下教研计划:

  一、课堂教学观察活动

  幼儿园的课堂教学是幼儿教育的重要部分,针对集体教学,每个教师在教学中都形成了自己的风格与习惯,而如果想要提高教学,必须提供教师观察其他教师教学的机会,从中可以学习,进而改善。在制定课堂教学观察活动安排,本学期以课堂教学为主,做好课堂观察,每个教师在听课之前确定好要观察的问题,做好观察记录,在课后评议。在教学评议时尽量按照教学者的设计思路和风格,在其原有基础上做出建议和改善。

  二、读书教研

  读书启迪思维,是开阔眼界的捷径,也是中心校第二个发展周期所大力提倡的专业发展方式,在本学期每月的教研活动中的最后一次教研作为读书教研,在读书教研会上,每位老师将分享自己的读书感受,以演讲的形式呈现。针对演讲各抒己见。主要书目以专业书籍为主,以便能给教师最直接的帮助。

  三、教师基本功

  经过教研组成员的交流,每一个教师都迫切提高自己的基本功。基本功对教师的顺利教学有很大的帮助,但是,基本功的练习却往往是个人在奋斗,诚然,自我的努力是最主要的,良好的学习氛围会对给枯燥的联系增添力量,教师之间可以互相学习,互相鼓励,产生一种积极、正面的力量。本学期我们将以弹唱、舞蹈为主,每个教师准备三首弹唱谱子,互相交流练习,在教研时展示,一方面有助于增强弹唱水平,另一方面可以提高心理素质。

  四、教研安排:

  9月——10月底: 课堂观察交流活动

  11月——12月 : 基本功 弹 唱

  12月——1月 : 基本功 舞 蹈

学期教学计划 篇3

  一、指导思想

  以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加工作,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、教学任务

  本学期讲授人教版教材——《生物学》(七年级下册)。

  三、具体措施:

  (一)、建立新的教学理念

  思想是行动的先导,观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学习新的教学理念,用全新的教学理念,来充实自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观,从更深地层次上理解教学。

  其次,努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把学

  生当成自己的伙伴,与他们相互交流,相互沟通,帮助他们学习,同时丰富自己的教学内容,求得新的发现,实现教学相长,与学生共同发展。

  再次,为适应全新的教学理念,不断学习各方面知识,如学习专业知识,学习生

  命科学热点知识,学习电脑等等。现在必须成为学习型教师,才能适应教学发展的需求。

  (二)、抓住教学各环节,提高教学质量

  1、要提高教学质量,关键是上好课。俗话说“凡事予则立,不予则废”,为了上好课,我准备在以下方面作出努力:⑴课前准备:备好课。

  ①课前,教师不但要把握新课程标准的理念,还要认真解读生物新课标,然后认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  ①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  ②注重能力培养

  在课堂教学中,注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力,培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。

  ③重视德育教育和环保教育

  结合相关教学内容,将德育教育和环保教育渗透其中,使学生提高环境保护意识,树立人与自然和谐统一和可持续发展的观念。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就慢慢地喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课等教研活动

  虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。

  总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。

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