教学计划

时间：2021-07-16 14:50:37 教学计划我要投稿

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教学计划范文合集6篇

　　时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。

教学计划范文合集6篇

教学计划篇1

　　设计背景

　　孩子们入园以来，在刚开始感知图形形状的活动中，他们还是区分的比较好的，接下来感知颜色，我一一给他们讲解，他们似乎也是半懂不懂，也许由于小班幼儿入园才两个多月，我发现很多幼儿分不清颜色，于是散步时或玩玩具时，我常常有意或无意的问幼儿：“你知道这是什么颜色吗？”聪明的孩子一教就会，从而带动了班里的幼儿对颜色认知的兴趣。因此，我针对这一现象和课改纲要的自主学习，通过幼儿熟悉的物品，设计了这一节课。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿熟悉物品名称，认识三原色：红黄蓝

　　2. 正确贴好贴纸

　　重点难点

　　重点：通过幼儿熟悉的物品，认识红黄蓝三原色。

　　难点：正确贴好贴纸

　　活动准备

　　红黄蓝物品若干种，红黄蓝大圆片各一个，小圆片每个幼儿一个。

　　活动过程

　　1. 情境导入。

　　2. 教师依次出示红黄蓝物品，请幼儿说说物品是什么颜色的？

　　3. 教师依次出示红黄蓝大圆片，提问幼儿各是什么颜色的，教师相应说明：这是红、黄、蓝宝宝。

　　4. 发给幼儿每人一个小圆片，并请幼儿说说自己拿到的圆片是什么颜色的。

　　5. 游戏：小圆片找家。

　　6. 正确贴好贴纸。

　　（1）教师示范讲清正确粘贴方法。

　　（2）幼儿操作。

　　（3）展示幼儿完成的作品

　　7.活动结束。

　　教学反思

　　通过活动，幼儿从原有的基础上练习颜色分类，并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动，并大胆回答问题。操作常规较好，能按教师提出的要求进行。但操作时幼儿一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料虽然产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动时，太过于着急，把贴纸一下就撕坏了，今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。

教学计划篇2

　　【教学目标】

　　知识目标：学会选择恰当的搜索工具；学会搜索工具的使用，学会对不同的信息进行分类保存的方法。

　　过程目标：学会科学规划的方法，能根据问题确定信息需求及信息来源，能够选择的恰当方法获取信息；能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。

　　情感目标：知道规划的重要性，养成规划的好习惯；培养分析问题、解决问题的能力，知道只有通过合理的分工协助才能取胜的道理。

　　【教学方法】

　　讲授法，案例分析法，小组合作。

　　【教学用具准备】

　　多媒体课件、网络教室。

　　【教学课时】

　　第一课时：“规划的重要性”，“规划的基本方法”，“搜索工具的选择及使用”；第二课时：“信息的分类保存”，“用多媒体软件制作多媒体演示稿”。

　　【课前准备】

　　1．课前5分钟播放《开心辞典》视频片断。

　　2．制定上课规则。

　　有这么一个真实的故事：中国的留德大学生见到德国人做事刻板，不知变通，就存心想捉弄他们一番。大学生在相邻的两个电话亭上分别标出“男”、“女”字样。然后就到暗处，看看“死心眼的”的德国人到底会怎么做。结果，他们发现，所有到电话亭打电话的人，就像是看到“男”、“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边电话闲置，“男”亭那边宁可排队也不往“女”亭这边移动，我们的大学生学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到这个份上。面对着大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”

　　所以，甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵；相反，无视规则，对抗规则的心灵是被魔鬼钳制的、不自由的心灵。

　　在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。

　　互联网走进了我们的生活，我们要把它当工具，不要把它当作玩具。

　　用好了，它是我们的朋友；用不好，我们沉溺其中，在虚幻的世界里不能自拔，最终会害了我们。

　　在没有上课之前，我们还定个小规则，在我没有让大家动电脑这个工具之前，我们所有的人必须远离它。就像考试一结束就必须立即离开试卷一样。

　　由于这节课内容较多，大家思想必须要高度集中，不可以做任何与教学任务无关的事情。希望大家都来遵守这个规则。

　　【教学教程】

　　一、情景导入

　　『老师』：我们刚才看了《开心辞典》片断，我们知道，《开心辞典》以智力竞猜节目，其特点是场内选手激烈角逐的同时，场外观众也可以通过热线电话及时地参与到节目中来，并获得相应的奖励。

　　其实，在现实生活中，当我们遇到困难时，常常就是采用电话求救的方式，向朋友、亲戚等求救。当然，求救的方式还有很多，如手机短信、QQ等。

　　老师上个星期就接了一条手机短信── 一个同学在北京地铁一号线发来的短信。这个同学欲乘下午2：00“北京西”开往“芜湖”的1409列车，此时时刻为下午1：40分，这个同学告之正在“地铁一号线”上，离“北京西站”最近的地铁站──“军事博物馆”站还差5站。

　　这个同学想请老师帮忙查询一下，从军事博物馆到北京西站的距离有多远？需要多长时间？如何走？接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就20分钟，也就是说，稍有不慎，可能无法赶上这趟列车。老师第一时间上网上进行了查询，结果令人吓了一跳，为什么呢？因为从军事博物馆到北京西站有近2公里的距离，步行的话，估计也需要20分钟，显然是来不及的。怎么办，“打的”恐怕是解决问题的唯一办法。问题是，在一个你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就会绕道而行，既造成经济上的损失，也造成时间上的浪费。而选择不同的地铁出口，很有可能与“打的”的目的地相去甚远，如下图所示。

　　北京西站附近地图

　　『分组』根据班级实际情况进行分组，这节课共有“1个抢答题”和“3个挑战任务”，得分最多的小组将赢得胜利。

　　『抢答题』在还剩10分钟的情况下，从哪个出口打的到北京西站最快？并阐明正确理由（时间3分钟）

　　『小组讨论抢答』各小组认真讨论并派代表进行抢答。

　　『老师小结』

　　显然，从图中我们看出，南边的“D出口”离“北京西站”步行距离最近。但鉴于时间关系，我们既然我们选择了“打的”，那么，只能从B出口或A出口。为什么呢？因为“交通规则”规定了机动车必须靠公路右侧行驶，也就是说，从东边向西的`车只能在路北停靠。如果我们选择了D或C出口，出租车必须向东行驶，将离我们的目标越来越远。

教学计划篇3

　　一、数与代数

　　1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识；⑵、有余数除法的笔算

　　2、万以内数的认识：

　　⑴、千以内数的认识；

　　⑵、万以内数的认识；

　　⑶、万以内数的大小比较，近似数；

　　⑷、估算；

　　⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

　　3、万以内数的加减法（一）：

　　⑴、百以内数的加减法口算；

　　⑵、简朴的万以内数的加减法的笔算、估算；

　　⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算；

　　⑷、万以内数的加减法的验算。

　　4、万以内加减法（二）：

　　⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算；

　　⑵、估算；

　　⑶、应用万以内数的加减法解决问题；

　　⑷、回忆整理。

　　5、混合运算：

　　⑴、两步连加、连减、加减混合运算；

　　⑵、带小括号的两步加减混合运算；

　　⑶、应用加减运算解决问题。

　　6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。

　　二、空间与图形

　　1、千米、分米、毫米的认识：

　　⑴、认识长度单位千米、分米、毫米

　　⑵、长度单位的进率和简朴的换算。

　　2、对称：认识对称现象。

　　3、图形与拼组：

　　⑴、平面图形的认识①、长方形、正方形的特征

　　②、五边形、六边形的初步认识；

　　⑵、图形的拼组。

　　三、统计与概率

　　统计：分段统计。

　　四、实践与综合应用

　　1、奇妙的动物世界：加深对长度单位的认识。

　　2、户外活动：加深对统计过程的体验，巩固分段统计的方法。

　　五、回忆与整理：回忆整理全册内容。

教学计划篇4

　　一、具体措施：

　　1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

　　2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

　　3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。

　　4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

　　5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

　　6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

　　7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。

　　二、具体的安排：

　　除了以上教学内容外，还有：

　　1、积极参加教科研的活动

　　向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

　　2、积累教学中的得与失。

　　有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

　　小编为大家精心推荐的八年级上册物理教学计划，还满意吗？相信大家都会仔细阅读，加油哦！

教学计划篇5

　　一、学生情况分析：

　　（一）生理发育的特点

　　1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

　　2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

　　4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

　　（二）生心理发展的特点

　　1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

　　2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

　　3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

　　4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

　　5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.

　　二、教学目标：

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、教学重点：

　　分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　四、教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远

　　五、教学措施及注意事项：

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

教学计划篇6

　　一、指导思想：

　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康发展。

　　二、情况分析

　　1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　　3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

　　4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　　5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

　　三、措施、内容：

　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

　　1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　　2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　　3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。