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初中教学教学计划

时间:2021-07-18 15:49:57 教学计划 我要投稿
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【精华】初中教学教学计划合集8篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们迎来了新的学习生活,是不是需要好好写一份教学计划呢?好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的初中教学教学计划9篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】初中教学教学计划合集8篇

初中教学教学计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,教导处将坚持以毕业班工作为中心,牢固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线,确立高标意识,精心、创新、规范管理流程。强力推进全员育人机制,确立“抓习惯就是抓质量”的意识,关注每一个孩子的全面发展,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。

  二、工作目标

  1、作风目标:坚持做好每件小事就是成功的理念,把该做的事做好,不求名,不求花,实实在在,重视检查结果反馈,实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。

  2、教学质量目标:20xx年中招我校取得优异成绩,256人参加中招考试,一中上线人数18人,五中上线60人,升重点人数89人,升重点率全区第二,中招七学科中,历史和化学,全区第一名;语文物理和政治,全区第二名;综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标,向学校,家长和社会交了一份满意的答卷,被评为卧龙区教育质量先进单位,受到教体局的表彰和奖励,全体毕业班教师将再接再厉,再创佳绩,实现毕业班毕业合格率100%,中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一,总评全区争一保二,升重点人数135以上,超过去年36。6%争取全区第一,理化生实验加试优秀90%以上,体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一,其它全区第二。

  3、团队建设目标:切实加强教研活动和集体备课建设,进一步浓厚教学集体研究氛围,提高教研组、备课组活动的实效性和针对性,充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用,努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

  4、课程改革目标:按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践;积极推进分层教学、因材施教的教学策咯,增强学生学习的自信心、积极性和主动性;积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合,努力探索出适合我校实际的有效教学模式,以课改促质量。

  5、课程建设目标:按照语文学科课改规划,继续在各年级开设阅读课程,做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经验总结及推广。

  6、规范资料订购工作,使资料订购工作公开透明,切实减轻学生过重课业负担。

  7、功能室建设目标:进一步加强功能室管理,增强功能室为教学服务的职能,提高功能室对教学服务的水平。

  三、工作要点

  (一)、狠抓毕业班工作,提高中考成绩

  教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和发展,因此,狠抓毕业班工作,提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作计划,初中毕业班毕业合格率100%,一中上线25人,中考升重点135人,争取再创历史新高;升重点率平均分全区争一保二,至少三个学科单科平均分居全区第一;为实现上述目标,要继续大力进行备考文化建设,营造浓厚的学习氛围;切实加强毕业班管理,强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会;调整周考和综合考试安排;做好中考前毕业班的精细化管理;督促毕业班加强教学集体研究,认真进行考点研究和针对性训练和辅导,努力争取在中考中再创佳绩。

  具体措施:

  (1)加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优,确保教学质量。

  (2)组织好语数外学科的学科研讨活动,抓好课堂教学,提高课堂效率。

  (3)根据普通班学生基础较差的学情,继续实施小步骤、快反馈的教学策略,在数学、英语学科实施学案制,确保课堂效率。

  (4)教导主任和年级主任树立服务意识,切实解决教师教学中遇到的问题。

  (5)做好学生的心理健康工作,解除学生的心理压力,让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。

  (6)做好周抽测和集体补差工作,促进质量提升。

  (二)充分发挥教学、教研机构的职能:

  1、强化教务处职能:

  (1)教务处要进一步增强服务意识,为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

  (2)树立高标准意识,高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作,努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

  (3)教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理,充分发挥其教学辅助作用。

  2、充分发挥年级、备课组功能:

  对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理:实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。

  (1)加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理模式,明确各年级工作目标,切实解决好各年级出现的问题,七年级的教学管理,八年级的教学质量,九年级的培优工作,创建特色年级组活动,使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化,充分发挥各年级的优势和特色,努力提高教学质量。

  (2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行奖励。

  (二)深化改革,夯实常规:

  教学常规是教学基本规律的体现,是实施“有效教学”的基础,如何把常规工作做的有效,使之真正成为服务课堂,服务教学的手段,成为教师的内心需要,我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体,精心常规管理。

  1、以学习永威课改经验活动为载体,加大课改步伐。

  永威课改经验学习推广在我校已进行三年整,我们制定了课改方案,进行了广泛动员和学习,成立了课改小组,进行了课堂实践,取得了一定成绩,本学期尽可能扩大课改覆盖面,主要做以下工作。

  (1)深化洋思模式培训工作,为进一步深化课改,本期拟采用讲课与专题相结合的模式,向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环

  节的涵义及其操作方法,是教师能熟练应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。

  (2)全面启动“学生学习小组”,开展小组互助,合作学习,学习小组使用方面,上学期我们已经积累了不少经验,而且有不少好的典型,在班主任中召开了经验交流会,使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步,本期在全体教师中全面启动学生学习小组,进行合作学习,大面积提高学习效率。。

  具体如下:

  a、做好课堂引领,继续坚持周三文,周四理教研活动。

  b、小组使用方面引领,推广八年级柳娜小组合理经验,七年级杨锐恒小组合作学习方面的经验,鼓励学生教学生。

  c、使用小组解放老师,让教师尝到甜头,激发课改热情。

  (3)出台十四中课堂十项规定,旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。

  (4)课改小组加快课堂研究步伐,周三文科组,周四理科组的讲评课活动,在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。

  (5)语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去,真正做到课题来自课堂,研究服务课堂、回归课堂的目的。

  (6)总结推广英语和语文课改经验,与洋思模式相结合探索出我校特色的洋思课改模式。

  2、依托课改做实事常规为配合洋思课改,在教学常规方面,做好以下工作

  (1)上课要求教师严格控制授课时间,语数外学科后10分钟不讲课,留足训练时间,政史地学科前7分钟提问测试,后10分钟记忆。

  (2)备课根据新学期课改要求,在备课上要体现洋思模式,书写洋思模式教案,即学习目标、学习指导、先学后教(精讲),课堂训练(考试)即堂清,政史地学科还应包括前7分钟提问,当然根据学科特点,自学部分可灵活掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度,保证集体备课的时间,完成周考计划及考后分析,交流,作业和教案的检查及反馈等任务,保证集体备课取得良好效果。

  (3)作业为切实减轻教师负担和学生课业负担,积极配合课改,要求每位教师精心设计课堂作业和课后预习,课堂作业:即后10分钟训练,题量适中,批改及时。课后作业:即资料作业,教导处严把资料关,严禁教师让学生购买教辅资料,提倡分层作业,课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处与年级目标结合,定期对教师作业批改情况进行检查,并及时公示考评检查结果。

  (4)设置年级主任听课日,保证课堂监控的效果,即每周组织本年级主任在本年级听课1——2节,听后检查教案,课堂反馈1节,保证听课质量,监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。

  (5)做实周考和教导处的周清

  考试是教学质量监控的重要手段,因此教导处每周对各年级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导处,为督促备课组内工作的落实,期末要评出优秀备课组进行奖励,并及时继续进行周周清,周周清结果除纳入年终考评外,并及时解决考试中反映出来的问题。

  (6)组织好考后分析和家长会

  通过考试和深入细致地分析,使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的认识和了解,从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节,主动调节考试策略以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析,合适有效的课堂及课后训练,不仅提高了教学成绩,更规避了风险。

  四、其它工作:

  (1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。

  (2)理化生加试,体育加试及九年级四次模拟考试。

  (3)中招报名、志愿填报及录取。

  (4)职教工作。

  (5)期中家长会及表彰。

  (6)数学、英语竞赛。

初中教学教学计划 篇2

  一、指导思想

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有必须的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,资料真实,并有必须质量的评语。用心参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行超多的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的潜力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。

初中教学教学计划 篇3

  本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。

  1、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  (1)、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  (2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  (3)、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  (4)、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  2、坚持教为主导,学为主体的教学原则、重视学生自主学习,充分发挥学生的学习主动性,培养其独立学习的能力。注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

  3、坚持运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力,使每个同学都发挥自己的特长。

  4、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

  1、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。

  2、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

  3、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力

  4、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。

  5、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。

  6、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

  7、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶

  学生的思想品德成绩上去了,并不代表我的教学成绩和能力好,我们需要在生活中给学生做最好的榜样,让他们在生活中不断的进步,尊师重教,那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生,领我欣慰的是,这种学生很多,所以我的教学兴致很好,我愿意把所有的一切都教给学生,让他们做一个思想品德端正的学生,让他们成为祖国明天的栋梁之才!

初中教学教学计划 篇4

  一、情况分析

  (一)学生情况分析

  初一的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。因此,对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。

  初二的学生在经过前阶段的学习,对初 中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  初三的学生经过两年半的初中音乐教学,思想已经比较成熟,对音乐的理解已经能达到一定的程度,因此,本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐内容理解。

  (二)教材分析

  本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;欣赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参与综合性艺术表演活动,并进行简单评价。

  初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣赏各方面的音乐内容;听辩不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。

  初三教材内容为歌曲演唱——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等;欣赏各方面的音乐内容;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每年学2—4首。

  二、本学期教学的指导思想

  音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。

  三、全学期教学的总目标

  1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  2、培养音乐感受与鉴赏能力。

  3、培养表现音乐的能力。

  4、培养艺术想象力和创造力。

  5、培养乐观的态度和友爱精神。

  四、教学进度安排(附后)

  五、教学措施

  1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。

  2、注意音乐教学各领域只的有机联系。

  3、面向全体学生,注意因材施教。

  4、建立平等互动的师生关系。

  5、运用现代教育技术手段。

  6、因地制宜实施《标准》。

  六、评价工作安排

  音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。

  1、形成性评价与终结性评价相结合。

  2、定性评价与定量评价相结合。

  3、自评、互评及他评相结合。

初中教学教学计划 篇5

  一、指导思想

  全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》,提高师生写字水平,加大写字教学力度,不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。

  二、工作要点

  1、进一步明确写字教学的重要性。

  (1)每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想,把写字教学作为学校教育工作的一个重点,要求全员参与,形成良好的写字教学氛围,训练学生把字写得端正、美观。

  (2)写字教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》,明确写字要求,并对照实施。

  (3)全校师生共同努力,探索出一条切实可行的写字教学之路。有前人的经验,有今天的实践,学生写字力争达到优秀率在60%以上,合格率在95%以上。

  2、上好写字指导课。

  (1)上好每周一课的写字指导课,教学要依据《语文课程标准》的要求,着力优化写字指导方法,致力于学生行为习惯和基本技能的培养。

  (2)锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁)

  (3)强化学生“提笔就是练字时”意识,养成学生良好书写习惯,各科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量,纠正学生不良的书写习惯,推动写字教学的发展。

  (4)优化教学方法。写字教学做到“四个结合”,即课内与课外结合;讲解与示范相结合;练习与运用相结合;普及与提高相结合。

  3、加强检查监督,开展竞赛活动。

  (1)教务处定期检查教师备课、上课,检查学生的执笔姿势及各科的写字质量,发现问题,及时整改。

  (2)定期组织学生的写字比赛,及时展示各班学生的优秀习字作品。

  4、加强教学研究

  (1)加强随堂听课,写字工作***小组要定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用,同时加强写字教学经验交流。

  (2)组织全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨,力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。

  5、开展多种活动,优化写字氛围,促进学生写字水平提高,重视抓好写字兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。学期中,辅导教师要加大训练力度,更多更快地发现和培养书法苗子,认真组织学生参加各类书法比赛,为学生成长搭建平台。

  6、以点带面,以面促点,全面提高。在抓好中心校写字教学的同时,继续抓好本学区的写字教学,整体提高学生的书写质量。

初中教学教学计划 篇6

  本学期我担任如下几个方面的工作:

  初一1到7班的信息技术课的教学工作,学校校园网的管理维护工作,初三级和行政办公室的电脑维护工作,学校校园网站的改版和维护管理工作,以及学生和教师的计算机培训工作,学校应用软件的开发工作等。

  工作任务繁多,为有效地进行信息学的教育教学工作,维护管理好全校的电脑,保证校园网的正常使用,特做如下计划安排:

  一、带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作,上好每一节课。

  信息课是一门较新的学科,但它的地位却越来越重要。对学生来说,它虽不是主科,但却胜似主科。在当今社会,计算机的应用是如此广泛,学不好计算机,等于是新文盲。因此,对于信息技术科的教师来说,肩上的任务是非常重的。所以,本学期,我将尽力担负起备课组长的责任,带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作,上好每一节课。这是我们的第一任务。

  二、带领本科组老师认真钻研教材,探索教学方法作为一门新学科,信息技术课与其他学科相比较,用于备课和教研方面的资料几乎是空白。

  信息技术发展又是如此之快,教材的内容往往跟不上信息技术的发展,更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材,并从中摸索出一套切实可行的教学方法。

  三、挖掘尖子生,做好培优工作,做好学生竞赛的培训工作。

  经过开学初的调查,我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生,进一步提高学生的信息技术水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,组建电脑兴趣爱好小组,对他们进行信息技术方面的强化培训。同时,对原有的初二级的尖子生进行进一步的培训,进一步提高他们的信息技术应用水平,为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。另外,本学期有一个非常重要的竞赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛。以往我校学生参赛的成绩不理想,今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生,认真做好培训工作,力争在这次竞赛中获得比较好的成绩,为城区中学争光。

  四、积极培训教师,进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。

  我校大部分教师已通过广东省计算机中级水平考试,部分老师已经参加了广东省计算机高级水平考试,很多老师已会自己制作多媒课件,计算机应用水平整体来说还是比较高的,但是有部分老年教师计算机水平还未达标,另外,本学期新进来很多刚毕业的老师,这些教师因未经过系统培训,在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的.一个重要工作环节。

  五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。

  学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行,第一版的设计越来越不能满足我们的需要,为此,我们计划在本学期对校园网站进行改版工作。并开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件,进一步提升我校信息化应用水平。

  六、做好全校电脑的硬件维护学校计算机的数量已达200多台,维护工作也增大很多。

  特别是两个电脑室,因上机任务繁重,电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人,我会尽职尽现,做好维护管理工作,保证电脑的正常运行,从而保证教学及学校工作的顺利进行。

  七、配合学校其他教师和部门,认真完成好学校下达的各项工作任务。

  以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方,望各位领导和同事指正。

初中教学教学计划 篇7

  一、指导思想

  根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  二、重点工作

  1、抓教学常规管理

  (1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

  (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

  2、抓教学质量监控

  (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

  (2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

  3、抓教学研究

  (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

  (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

  (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

  4、抓长鸿阅读工程

  (1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。

  (2)督查并落实阅读活动的开展情况。

  (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

  5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。

  6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。

  7、学科竞赛活动的开展与落实。

  8、七、八年级初步开展课堂教学改革。

  9、推广普通话,正确使用规范文字。

  三、工作目标

  1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。

  2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。

  3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

  4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。

  5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

  6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

  四、教学工作管理

  1、渗透成功教育思想,构建高效课堂模式

  全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

  2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益

  认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

  3、强化集体备课,整合教学资源

  加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

  作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导“后进生” 。

  4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

  进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

  5、强化学科组织建设,建立校本教研制度

  完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

  6、提升教研水平,强化教学实效性

  走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

  本期教师听课不少于15节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

  7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

  加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

初中教学教学计划 篇8

  一、教学目标

  1锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能,丰富学生的课外生活,、培养学生思维能力,想象力、创造力。

  2培养学生的动手能力,手眼脑的协调能力。

  3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

  4培养学生的自信心。小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。

  5培养学生专注力的。,学生按老师的要求来做事情,总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时,却能全神贯注、专心致志。因此,我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

  二、教学内容:

  折纸卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

  三、教学安排

  第一周:1、鉴于学生动手能力参差不齐,应该熟悉学生。

  2、介绍手工制作相关知识。

  3、布置学生准备上课常用工具。

  第二周:折纸——兔子

  第三周:纸杯制作——斑马青蛙、城堡、金鱼

  第四周:插片挂饰

  第五周:橡皮泥

  第六周:纸风车

  第七周:吸管制作——小星星

  第八周:乒乓球制作——卡通人物

  第九周:折纸制作——菠萝

  第十周:卷纸制作——房屋

  第十一周:剪纸

  第十二周:卡纸制作——书签

  第十三周:废料盒制作——收纳盒

  第十四周:卡纸贴画

  第十五周:自由创作,展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法,制作出有个性的作品。

  第十六周:兴趣班考核