七年级政治教学计划

时间：2021-07-27 20:42:23 教学计划我要投稿

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精选七年级政治教学计划3篇

　　日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的七年级政治教学计划3篇，希望能够帮助到大家。

精选七年级政治教学计划3篇

七年级政治教学计划篇1

　　一、指导思想：

　　1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的发展学生为指针，以激励学生、相信学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

　　3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

　　二、学风情况

　　本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

　　三、教材分析：

　　七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期待;第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做情绪的主人;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会保护自我。

　　四、教学目标：

　　1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　五、教学进程

　　日期

　　预期进程

　　执行进程

　　第一周

　　珍惜新起点

　　1、新学校，新同学

　　2、创建新集体

　　第二周

　　第三周

　　复习第一课

　　第四周

　　把握学习新节奏

　　1、学习新天地

　　2、享受学习

　　第五周

　　复习第二课

　　1、世界因生命而精彩

　　第六周

　　珍爱生命

　　2、人的生命的独特性

　　3、让生命之花绽放

　　第七周

　　欢快的青春节拍

　　1、走进青春

　　2、感悟青春

　　3、祝福青春

　　第八周

　　自我新期待

　　1、日新又新我常新

　　2、发现自己的潜能

　　3、自我新形象

　　第九周

　　期中复习

　　第十周

　　期中复习及考试

　　第十一周

　　1、讲试卷

　　2、再测巩固

　　第十二周

　　做情绪的主人

　　1、丰富多彩的情绪

　　2、学会调控情绪

　　第十三周

　　复习第六课

　　第十四周

　　品味生活

　　1、情趣与兴趣

　　追寻高雅生活

　　第十五周

　　复习第七课

　　第十六周

　　学会拒绝

　　1、身边的诱惑

　　2、对不良诱惑说不

　　第十七周

　　复习第八课

　　第十八周

　　保护自我

　　1、身边的侵害与保护

　　2、防范侵害，保护自己

　　第十九周

　　复习及测验

　　第二十周

　　复习及考试

　　六、具体措施：

　　1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

　　2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

　　3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：

　　(1)每一环节有小检测

　　(2)每节课有当堂检测

　　(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

　　5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。

　　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

　　7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

　　8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。

　　9、教育局考什么，我们就练什么，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

　　以上就是人教版七年级上政治教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。

七年级政治教学计划篇2

　　一、教学指导思想：

　　按照学校教学工作计划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际出发，及时制定本学期教学工作计划。努力探索新课程标准和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素质教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。

　　二、学生情况分析：

　　七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不积极主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。

　　三、教材分析

　　七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极性。主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育。七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟悉自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的`初中生活，减少不适应带来的负面影响。第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性，从而学会自我认识、自我完善的常用方法。第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识。第四单元学会学习主要培养学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。

　　四、具体工作和措施：

　　1、认真钻研教材和课标，熟悉教材，认真备课并写好导学案，努力上好每节课。

　　2、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

　　3、课堂上注意调控，调动大家学习积极性。

　　4、注重学生的情感维护，对学生应多表扬、鼓励，不用消极的语言打击学生。营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。作业布置力求精简、高效;单元测验全批全改，及时巩固单元学习成果。

　　6、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生适应开卷考试的要求。

　　7、倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。

　　8、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

　　五、教学进度及课时安排：

　　第一周：第一单元：1.1我上中学了(2课时)

　　第二周：第一单元：1.2认识新伙伴(2课时)

　　第三周：第一单元：1.3融入新集体(2课时)

　　第四周：单元检测与讲评 (2课时)

　　第五周：国庆长假

　　第六周：第二单元：2.1悦纳自己 (2课时)

　　第七周：第二单元：2.2调控情绪 (2课时)

　　第八周：第二单元：2.3感受青春 (2课时)

　　第九周：单元检测与讲评 (2课时)

　　第十周：中考

　　第十一周：中考讲评

　　第十二周：第三单元：3.1我和父母 (2课时)

　　第十三周：第三单元：3.2师生情谊 (2课时)

　　第十四周：第三单元：3.3文明交往 (2课时)

　　第十五周：单元检测与讲评 (2课时)

　　第十六周：第四单元：4.1培养正确的学习观念 (2课时)

　　第十七周：第四单元：4.2掌握科学学习方法 (2课时)

　　第十八周：第四单元：4.3养成良好学习习惯 (2课时)

　　第十九周：单元检测与讲评 (2课时)

　　第二十周：期末考试

七年级政治教学计划篇3

　　一、教学总体设想及依据

　　青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发，通过对视频的欣赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，作出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。

　　二、学生分析

　　对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习本课，力求提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。

　　三、教学目标

　　情感态度价值观目标：

　　1.追求安全而充实的初中生活。

　　2.树立自我保护的意识、勇气和信心。

　　能力目标：

　　学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。

　　知识目标：

　　1.知道身边存在青少年受侵害的现象。

　　2.知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。

　　四、教学重点、难点