学期教学计划

时间：2021-08-07 15:54:12 教学计划我要投稿

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【精华】学期教学计划范文汇总6篇

　　时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的学期教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】学期教学计划范文汇总6篇

学期教学计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，学习的学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质;规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高教育质量。

　　二、教研目标：

　　1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。

　　2、提高教师在学习活动中关注幼儿生成，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力

　　3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高教师的综合教育能力。

　　4、深入开展课程改革，开展各种的教科研活动，提高教育教学能力。

　　5、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

　　三、情况分析：

　　1、班况分析

　　本组共三个班，分别为贝贝1班、贝贝2班、和贝贝3班，三个班的孩子年龄在46岁左右。其中6岁左右的孩子23人，5岁左右的65人，还有4岁左右的4人。这些只能是幼儿园大班的年龄，有的甚至只有中班年龄。

　　大多孩子来自条件比较好的幼儿园，如：金苹果教育机构、蒙特梭利幼儿园等，这就意味着家长对我们的要求会很高，我们一定要用我们自己的特色来吸引我们的孩子，留住我们的孩子。

　　2、教师分析

　　我们教研小组共七位教学老师和六位生活老师组成，本组教师的专业素质很高，但是对学前教育这块还有些弱。但我们老师对事业有强烈责任心，任劳任怨，团结一心。因此，为了能更好的让孩子们在活动中，身体和心理都能得到健康快乐的发展，我们将不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在学校能够轻

　　松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯

　　和行为习惯，为入小学奠定良好的基础。

　　四、具体措施：

　　1、开展丰富多彩的教研活动，以提高教研质量

　　我们的教师理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰富的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

　　2、采用多种形式方法，促进教师教研能力的提高。

　　通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

　　3、注重教学反思

　　一个优秀的教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　　4、参加校本培训，推进现代化教育。

　　充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。

　　让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋

　　划策，从而共同提高。参加课件培训，更好的为教学服务。

　　5、加强家园联系，提高保教质量

　　各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合本班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助生活老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争挑战

　　五、具体活动安排

　　九月份：

　　1、创设班级主题环境和游戏环境。

　　2、讨论制定出主题活动计划。

　　3、集体备课，讨论如何上好第一堂课，让孩子喜欢上我们学校，我们班级。

　　4、结合“中秋”、“国庆”加强对幼儿思想教育。

　　5、师徒接对子，老带新的教学活动

　　十月份：

　　1、讨论制定出主题活动计划。

　　2、每班正常开展区域游戏活动。

　　3、互看互评的教学活动(随堂课)

　　4、参加教学展示及校本教研活动。

　　5、研讨“还有哪些资源可以利用到区角中、如何改善利用”。

　　十一月份：

　　1、讨论制定出主题活动计划。

　　2、对家长进行半日活动开放。

　　3、开展组内说课。

　　十二月份：

　　1、讨论制定出主题活动计划。

　　2、商讨元旦节活动安排，并做好准备。

　　3、圣诞亲子联欢活动和元旦庆祝活动。

　　一月份：

　　1、复习所学内容。

　　2、幼儿汇报单的填写。

　　3、做好学期工作总结。

学期教学计划篇2

　　一、指导思想：

　　以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物学优势上，要求更加关注学生已有的生活经验，强调学生主动学习，增加实践活动的环节，使每位学生都有更多的思考。

　　二、教学任务：

　　本学期是讲授义务教育课程标准实验教材——七年级《生物学》。

　　三、具体措施：

　　1、继续深入学习有关教育理论和教学观念。在优势的教育基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。

　　2、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言导入课堂来加强情感教育，使学生能够在课堂中学到更多的知识。

　　3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习，引导学生懂得分工合作、乐于交流，这样才能有利提高教学质量。

　　4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息，有利于学生对生物学学习的兴趣。

　　5、在课堂教学中强调学生之间要相互讨论和分析问题。

　　四、教学要求：

　　1、在教学中要注意落实《生物课程标准》提出的理念和问题，要面向全体学生因材施教。促进每个学生充分的发展，努力提高学生学习生物科学的素养。

　　2、这个学期主要讲的是人体各个系统的知识，学生感觉到有点难理解，所以在教学中要对教材内容进行分析表明学生才能够理解。

　　3、在教学中要使学生在知识、能力、情感和价值观方面有所发展。

　　4、在学习中要求学生多关注周围环境对人体的一些问题，作为一个学生应该如何解决这些问题。

　　教学进度

　　第一、二周第一章《人的由来》

　　第三周第二章《人体的营养》

　　第四周第三章《人体的呼吸》

　　第五周复习

　　第六、七周第四章《人体内物质的运输》

　　第八周复习

　　第九周考试

　　第十周

　　第十一周第五章《人体内废物的排出》

　　第十二、三周第六章《人体生命活动的调节》

　　第十四周第七章《人类活动对生物圈的影响》

　　第十五周复习

学期教学计划篇3

　　本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践"教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：

　　一、学生现状分析

　　本班共有学生34人，其中男生15人，女生19人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。但有部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，应有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还比较大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

　　二、教材分析

　　本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。

　　(一)小数乘法，这单元内容是在学生掌握了整数的四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。因此小数乘法可以先转化为整数乘法来进行计算，然后现再采用对比的方法，引导学生观察因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然后利用这一关系，准确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。

　　教学重点：小数乘法的计算方法

　　教学难点：小数乘法算理的理解和表达

　　教学措施：1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法

　　2、教学时给学生提供充分的思考、交流的机会，帮助学生对计算的过程做出合理性的解释。

　　3、在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。

　　4、充分利用课本中主题图的数学信息，创设学生喜欢的情景，激发学生自主学习，自主计算的兴趣。

　　课时安排：8课时

　　(二)小数除法：可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况，一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法，除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数是学习小数除法计算的基础。教学时要重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。

　　教学重点：小数除法计算方法

　　教学难点：小数除法的算理及理解，商的小数点定位问题。

　　教学措施：

　　1、注意抓住新旧知识的连接点为新知识的学习奠定好基础。

　　2、联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。

　　3、在探讨计算方法的过程中，教师不要急于告诉学生解决问题的方法，而要关注学生的想法，在学生都有自己的想法的基础上，再组织学生进行讨论，通过学生的相互启发，相互影响获得解决问题的方法。

　　4、指导学生进行练习时，要关注对学生解题思路的指导，同时还关注学生的一些解题技巧，从而培养学生灵活解决问题的能力。

　　教学课时按排：11课时

　　(三)观察物体，学生日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一段的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过观察较为抽象的几何形体、使学生进一步认识到从不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。

　　教学重点：正确辨认从不同的方向所观察到的物体的位置关系和形状。

　　教学难点：正确辨认从不同的方向所观察到的一组立体图形的位置关系和形状。

　　教学措施：1、充分用教具和学具进行直观教学，通过观察和学生动手搭配，培养学生的空间想象力和思维能力。2、切实组织好课堂活动，让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作，同时鼓励学生敢于发表自己意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。

　　教学课时安排：3课时

　　(四)简易方程：这单元内容在学生学习一定的算术知识(如整数、小数四则运算及其应用)，已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算规律)的基础上，进行学习的，其意义表现在：1有助于培养学生的抽象概括能力。发展学生思维的灵活性，2、有助于巩固和加深理解所学的算术知识。3、有利于加强中小学数学的衔接。其中用"是学习方程的基础，"是学习"的基础，"则是"的发展。

　　教学重点：用字母表示数和简易方程的解法

　　教学难点：用含有字母的式子表示数量关系;简易方程在解决实际问题中的运用。

　　教学措施：1、关注具体实例，发挥具体实例对于抽象概括的支撑作用，及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。

　　2、教学时，充分用好教材资源，进而从本地、本校的特色出发，适当补充一些学生身边的题材，以进一步激发学生的学习热情，培养学生的数学应用意识。

　　3、培养学生规范书写和自觉检验的良好习惯。

　　4、联系生活实际，让学生理解数学与生活的密切关系。同时注重学生解决实际问题能力的培养。

　　教学课时安排：12课时

　　(五)多边形的面积。这部分内容是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。这些图形面积的计算是以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，以未知向已知转化为基本方法开展学习，而各类图形面积公式的推导均采用让学生动手实验，先将图形转化为已学过的图形，再通过合作学习的方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，发现新图形的面积计算公式这一过程。另外本单元还安排了两个"介绍我国古代数学著作和数学家对平面图形面积的推导和计算方法，丰富学生对我国教学史的认识。

　　教学重点：多边形面积的计算方法

　　教学难点：平面图形面积计算公式的推导过程。(算理)

　　教学措施：

　　1、加强直观操作。在教师引导下，让学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作，切忌由教师带着做，通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作能力。

　　2、在本单元教学中，应以学生的探究活动为主要形式，教师加强指导和引导，渗透转化思想，引导学生主动探究所研究的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由教师直接演示讲给学生。利用讨论和交流等形式，要求学生把自己操作--转化--推导的过程叙述出来，以发展学生的思维和表达能力。

　　3、教师要尊重学生的想法，鼓励学生从不同的途径和角度去思考和探索解决问题;要关注学生的个性差异，对学困生进行适时点拨，让不同的学生得到不同的发展。

　　教学课时安排：9课时

　　(六)统计与可能性。本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率;二是理解中位数的意义，会求数据的中位数，在统计分析中能根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。

　　教学重点：1、体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率，2、理解中位数的意义及求法。

　　教学难点：1、能按指定的要求，设计简单的游戏方案，

　　2、通过有趣的活动，使学生在不知不觉中学会用分数表示可能性。大小的知识，理解中位数的统计意义，并会将这些知识运用到实际生活中去。

　　教学措施：

　　1、加强对学生概率素养的培养，增强学生对随机思想的理解不要把丰富多彩的可能性内容变成了机械的计算和练习。在教学中，教师注意结合学生熟悉的游戏，活动(如掷硬币、玩转盘、摸卡片等)，让学生亲自动手试验，在试验中直观体验事件发生的可能性，探究游戏规则的公平性与等可能性事件的关系等，使其经历知识的形成过程。

　　2、教学时结合学生已经很熟悉的平均数、进行对比教学，以帮助学生弄清中位数和平均数的联系和区别，使他们明白，平均数主要反映一组数据的总体水平，中位数则更好地反映了一组数据的中等水平(或一般水平)

　　3、中位数在一组数据的数值排序中处于最中间的位置，因此，在教学中，教师组织学生开展一些调查活动，然后再利用中位数的这一特点进行初步的统计分析。

　　教学时间安排：4课时

　　(七)"主要是向学生渗透一些主要的数学思想方法。本单元是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数学编码思想在解决实际问题中的应用，并通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象，概括能力。

　　教学重点：数字编码简单方法的探索，学会用数编码。

　　教学难点：数字编码的运用。

　　教学措施：

　　1、创设学生非常熟悉的生活情境，让学生探讨用编号的方法来区分不同的人或物。

　　2、恰当把握教学要求，学会运用数进行编码，培养学生的抽象、概括能力。

　　3、允许学生采用不同的形式，放手让学生亲身去体会、经历运用所学知识解决实际问题的过程，培养学生的探索精神和实线能力。

　　教学课时安排：3课时

　　三、教学目标

　　1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。

　　2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

　　4、能辨认从不同方位看到的物体会的形状和相对位置。

　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6、体验事件发生的等可能性，以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、学科综合实践措施

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

　　总之，要精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，减轻学生的负担。

学期教学计划篇4

　　学生情况分析

　　根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修1、2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。但基础很差的学生已改选文科，所以现在现科的学生相对而言是较好的，且对物理的兴趣比较浓厚。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。除了重点班外，其他班级均以会考要求为准。

　　本学期教材分析

　　选修3-1是分为三章内容，电场、电路、磁场。在本模块的学习，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。通过电场与磁场的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是高中物理核心内容的一部分。

　　本学期教学目标

　　本学年的教学重点为在会考的要求上完成选修3-1的`教学。半在后半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。旨在期未的会考考试中让学生以充足的知识与信心去通过它。

　　提高教学质量措施

　　1．客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；

　　2．仔细研究教学指导意见与会考要求，认真备课，准确把握教学的知识点与难度，以及学生的学习动态，提高课堂的教学效果；

　　3．多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

　　4．认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

　　5．尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

　　6．认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

学期教学计划篇5

　　第一周（2月13日~~2月17日）

　　主题开学啦

　　活动1、小孩不小歌（音乐）活动1、寒假趣事（综合）

　　活动2、快乐的元宵节（综合）活动2、元宵花灯（美术）

　　活动3、复习单韵母、声母（拼音）2课时活动3、复习10以内的加法 2课时

　　第二、三周（2月20日~~3月3号）

　　主题小问号

　　活动1、我班有个小问号（综合）活动1、鲁班的故事（科学）2课时

　　活动2、大家来做小问号（综合）活动2、朋友来跳舞（音乐）

　　活动3、为什么（音乐）活动3、踩影子（体育）

　　活动4、小问号探宝（体育）活动4、玩磁铁（科学）

　　活动5、比较轻重（数学）活动5、不倒翁（手工制作）

　　活动6、有趣的镜子（科学）

　　五周（3月6日~~3月17日）

　　主题小问号主题我们在春天里

　　活动1、人们怎样传递消息（科学）活动1、春天可以干什么（综合）

　　活动2、神奇的蘑菇（音乐）活动2、桃树下的小白兔（语言）2课时

　　活动3、工具用处大（科学）活动3、柳树姑娘（音乐）

　　活动4、大自然的话（语言）2课时活动4、我们去远足（综合）

　　活动5、仿生运动会（体育）活动5、春天（语言）

　　第六、七周（3月20~~3月31日）

　　主题我们在春天里主题人们怎样工作

　　活动1、春天在哪里（音乐）活动1、分类统计（数学）

　　活动2、风筝（美术）活动2、不再麻烦好妈妈（音乐）

　　活动3、预防感冒（健康）活动3、编谜语（语言）

　　活动4、春种忙（体育）活动4、参观邮局

　　活动5、小蝌蚪找妈妈（语言）2课时活动5、小小邮递员（综合）

　　活动6、各种各样的邮票（综合）

　　第八、九周（4月3日~~4月14日）

　　主题人们怎样工作

　　活动1、城市美容师（社会、语言）活动1、造高楼（美术）

　　活动2、医院里的故事（社会）活动2、造厂房（语言）

　　活动3、服装设计师（美术）活动3、动物职业介绍所（语言）

　　活动4、我设计制作的服装（综合）活动4、皮皮的梦（综合）

　　活动5、小海军（音乐）活动5、长大了做什么（语言）

　　第十、十一周（4月17日~~4月28日）

　　主题保护环境

　　活动1、鱼宝宝生病了（科学）活动1、报纸的烦恼（综合）

　　活动2、我们喜欢的环境（社会）活动2、垃圾哪去了（科学）

　　活动3、森吉德玛（综合）活动3、烟斗萨克斯（语言）

　　活动4、宝贵的水（综合）活动4、变废为宝（美术）

　　活动5、好听的声音（科学）活动5、小白船（音乐）

　　活动6、美丽的小区（美术）活动6、环保小卫士（体育）

　　第十二周（5月1日~~5月7日）劳动节放假

　　第十三、十四周（5月8日~~5月19日）

　　主题 “六一 ”节

　　活动1、我们的节日（综合）活动1、制作小礼品（美术）

　　活动2、打扮我们的教室（美术）活动2、弟弟妹妹过节好（综合）

　　活动3、全世界儿童是一家（语言）活动3、做面具（美术）

　　活动4、地球村的孩子们（美术）活动4、欢乐颂（音乐）

　　活动5、快乐的“六一”（音乐）活动5、比一比（数学）

　　第十五、十六周（5月22日~~6月2日）

　　主题准备上小学

　　活动1、参观小学活动1、明亮的眼睛（健康）

　　活动2、小猫钓鱼（语言）活动2、挪威舞曲（欣赏）

　　着重排练六一班级节目

　　第十七、十八周（6月5日~~6月16日）

　　主题再见了幼儿园

　　活动1、我要做个小学生了（综合）活动1、我的书包（社会）

　　活动2、毕业献词（语言） 2课时活动2、长大后的我（美术）

　　活动3、用椅子做运动（体育）活动3、小卓玛上学（音乐）

　　活动4、老师，再见了！（音乐）活动4、快乐的赤脚游戏（体育）

　　活动5、夏季的服装（美术）活动5、我的礼物（美术）

　　活动6、幼儿园毕业歌

　　第十九、二十周（6月19~~6月30日）

　　期终复习

　　大班毕业典礼

学期教学计划篇6

　　一、指导思想

　　20xx年高二历史备课组以教育教学新理念和相关教育教学法规为方针，以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，引进“让学引思”的课堂教学新理念，全面推行主体合作性的教学新模式，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为学校创四星级高中、为今后的学测和高考作好充分的准备，争取考出优异的成绩。

　　二、年级基本情况

　　高二年级目前共有四个文科班，八个理科班，xx历史教师，除xxx老师外其他老师都教过多届学测和高三毕业班，都有丰富的教学经验。而对于大多数学生而言，历史基础较弱，学习习惯较差，但学风较正，有积极向上的要求。

　　三、工作目标：

　　1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修III、选修Ⅰ和选修Ⅳ规定的各项教学任务。

　　2、按照学测大纲和《普通高中历史课程标准》，理科班完成历史必修III教学任务及学测的一轮复习工作，争取在期末市统考中取得优秀成绩。

　　四、常规教学：

　　1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。然后集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们坚持每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。

　　2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

　　文科教学中既要突出知识的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础，讲清学测考纲考点。

　　3、教学管理：配合各班班主任，狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；做好培优补差工作，经常与学生交流，了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法，有效实施分层次教学。

　　4、考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。

　　5、作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（冲A行动）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。

　　6、教研：本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组同行之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。其次，将本学期发现的突出的教学问题，上升到教科研的层次，并随时形成书面文字，写出相关的博客、论文。

　　7、努力加强与校外的交流合作，在交流中取长补短，在交流中提升教学水平。

　　高二年级是一个承上启下的阶段，希望通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务，为高三年作好知识与能力的充分储备。

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