学期教学计划

时间：2021-08-07 15:11:44 教学计划我要投稿

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【精选】学期教学计划模板汇编六篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的学期教学计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】学期教学计划模板汇编六篇

学期教学计划篇1

　　xx班教学计划如下：

　　1. 全班开始读《易经》，24207字，计划6个月，300遍，检查背诵情况；

　　2. 每周进行一段，约1500字。

　　3. 复习《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《老子》，达到包本背诵者进行录像保存；

　　4. 白xx和褚xx组成自学小组，在每周xx班领读和初步齐读阶段开《黄帝内经》，在快速齐读部分和至德班一起巩固《易经》。

　　5. 周末增加课外拓展阅读，书法课。

　　xx班教学计划如下：

　　1. 全班进行《论语·子罕第九》到《尧曰第二十》，计划4个月，300遍，检查背诵情况；

　　2. 之后《大学》计划半个月完成，《中庸》计划1个月完成，剩余时间进行复习，并尝试《学庸论语》包本背诵。

　　3. 每周大约进行一篇；

　　4. 复习《千字文》、《论语·学而第一》到《泰伯第八》，达到连背者录像保存；

　　5. 每天晚上进行识字，写字帖。

　　英文读经教学计划：

　　1. xx班和至善班都进行莎士比亚《十四行诗》；

　　2. xx班计划1周1篇，达到熟读，检查背诵；

　　3. xx班计划2周1篇，达到熟读。

学期教学计划篇2

　　一、教材分析

　　本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。

　　二、教学目标

　　通过本模块的学习，学生应该：

　　1、理解系统和控制的基本概念，掌握系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；

　　2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；

　　3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；

　　4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。

　　三、实施措施

　　1、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

　　2、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

　　3、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。

　　4、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代的发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。

　　5、课程教学全部结束后全面进行复习。

　　四、课时计划

　　本学期是第二学期，每学期每周1课时。

　　五、《技术与设计2》教学内容安排表

　　章节

　　课时

　　学习目标

　　第三单元

　　系统与设计· 系统的分析（1）

　　初步掌握系统分析的基本方法。

　　第三单元

　　系统与设计· 系统的分析（2-3）

　　理解系统优化的意义，能通过活动分析影响系统优化的因素。

　　第三单元

　　系统与设计· 系统的设计（1-2）

　　通过简单系统的设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。

　　第三单元

　　系统与设计· 系统的设计（3-4）

　　确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制的手段与应用（1）

　　1．理解控制的含义。

　　2．了解控制的手段。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制的手段与应用（2）

　　理解控制在生活和生产中的应用。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制系统的工作过程与方式（1）

　　1．了解控制系统的含义。

　　2．通过活动和案例分析，熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制系统的工作过程与方式（2）

　　熟悉闭环控制系统的基本组成，能画出一个简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器的作用。

　　第四单元

　　控制与设计· 闭环控制系统的干扰与反馈（1）

　　能结合活动和案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。

　　第四单元

　　控制与设计· 闭环控制系统的干扰与反馈（2-3）

　　1．熟悉闭环控制系统中反馈环节的作用。

　　2．熟悉闭环控制系统的工作过程。

　　3．了解功能模拟方法和黑箱方法在控制系统中的应用。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制系统的设计与实施（1）

　　了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制系统设计的方案。

　　第四单元

　　控制与设计· 控制系统的设计与实施（2-3）

　　能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置。

　　会考复习

　　根据《技术与设计1》和《技术与设计2》进行总复习

学期教学计划篇3

　　一、班级概况

　　六年级三班现有学生80人，男生为39人，女生为41人，班级民族学生共7人。目前班级风貌优良，班级曰常工作平稳有序，班中学生们爱好广泛，各具特长，在班、校组办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出强烈的集体荣誉感。

　　因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所经班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

　　二、指导思想：

　　德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。

　　学习：追求“三实”，以求实效。

　　组风：自立、合作、共同进步。

　　班风：健康、活泼、团结、向上。

　　三、工作目标

　　1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。

　　2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。

　　3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。

　　4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。

　　四、具体措施

　　1、营造积极向上的班级氛围

　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　2、组办丰富多彩的班级活动

　　确定好本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

　　3、指导培养小干部

　　精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（注：班干部每周开一次总结交流会，会议的重点找出问题及解决问题，会议做记录，期末评优秀班干时参用。）

　　4、加强常规检查评比

　　从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

　　5、针对特殊学生，开展特殊教育

　　（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

　　（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的`思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

　　（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

　　五、活动安排

　　（一）目标：

　　1、完成校、少先队安排的各项活动。

　　2、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心,培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。

　　3、主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加，以培养学生的综合能力。

　　（二）具体安排

　　二月份：

　　1、暑假生活总结。办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书总结，并出一期展板。

　　2、订好班级和个人目标，明确班干部的工作任务，落实日常工作的分工，稳定班级日常工作秩序。

　　3、完成少先大队的收旧利废等工作，并及时做总结。

　　三月份：

　　1、开展庆“三八”的活动，并办相应的展板、小报及黑板报。

　　2、开展“我爱读书”的交流活动。

　　3、开展“我是劳动小能手”活动。

　　四月份：

　　1、开展体育竞赛活动。积极参加校运会。校运会总结表彰。

　　2、开展“腾飞的新疆”主题队活动。并举办此主题的诗文朗诵会。小报、展板、演讲会。

　　五月份：

　　1、班级工作总结，进一步稳定班级的日常工作。

　　2、优秀作业展。

　　3、举办主题班队会：我是怎样学习的。

　　4、好书推荐介绍交流会。

　　六月份：

　　1、惜时勤学，制定复习计划迎接毕业。

　　2、做好学期测评工作，撰写学生评语，各项工作总结表彰。

　　六、奖励机制

　　1、彰各活动中表现突出者。

　　2、表彰优秀大组中的各个成员。

　　3、表彰优秀小干部、全优生。

学期教学计划篇4

　　一、教材简析

　　本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。

　　本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。

　　二、教学目的

　　1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。

　　2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

　　3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。

　　4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。

　　5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。

　　三、教学重点

　　1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能

　　2、正确书写声母、韵母和音节。

　　3、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，

　　正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。

　　4、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。

　　四、教学难点

　　1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。

　　2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。

　　3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。

　　五、教改措施

　　1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

　　2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

　　3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

　　六、教学活动

　　1、拼音比赛

　　2、书写展示

　　3、故事会

　　4、朗诵比赛

　　七、教学进度安排

　　入学教育 3课 3课时

　　汉语拼音 13课

　　识字 8课

　　课文 20课

　　语文园地 6课

学期教学计划篇5

　　指导思想：

　　以深入推进“教育管理年”、“有效教学年”活动为牵动，继续坚持以全体提升教育教学质量为中心，以服务学生，促进学生健康成长为宗旨，以培养学生学习兴趣、良好习惯、自主学习能力为重点，努力办好人民满意的教育。

　　具体工作：

　　一、加强管理，建立并实施有效的教学管理制度。

　　把“教师的有效备课，如何备有用、管用、实用的教案”、“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”、“如何扎实有效地开展校本教研，增强学校校本教研的针对性、实效性”、“从提高问题学生、薄弱学科教学质量入手，如何挖掘和利用学生的非智力因素的潜力？”等课题作为本学期贯彻落实《管理规程》、《教学常规》中认真分析解决的重点问题。

　　1、继续实行领导推门听课制度。主管教学领导及教研员每学期不少于80节，村小领导不少于60节。

　　2、各校要加强备课的研究与指导，对学生学习实施有效管理，推行有效作业。

　　二、加强备课管理，开展有效备课活动。

　　1、为使教师的备课“有用、管用、实用”，本学期我们恢复教师个人备课，要求教师按照《钟屯乡小学教师备课要求》，认真学习课程标准，钻研教材，在教法和学生上下功夫，为课堂教学做好准备。

　　2、探讨“网络环境下的备课与指导”。本学期，我们将在校园网站教师论坛中开设教学指导活动，中心校的4位教研员针对教师网上提出的问题给予有针对性的指导。

　　三、认真执行新课程教学常规。

　　重点抓好教学常规中的教学设计、课堂教学、作业设计、校本教研四个环节。

　　1、教学设计：在钻研教材的基础上，教师要认真进行教学设计，做到教案好用、管用、实用，避免形式化的教学设计。各学校建立本校的备课小组，组长每周要检查一次本组教师的备课，记录好检查的内容，有什么问题，怎样解决。学校每月检查一次备课。

　　2、课堂教学：课堂教学要突出实效，重点在“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”上下功夫，切实让学生掌握基础知识，培养基本能力。

　　进一步完善评课标准，评课要关注学生的学习状态和效果，引导教师从注重“讲授技能”向“管理技能”转变。学校建立评课记录，要有上课教师的自评、听课教师的互评、领导评价及改进措施等。

　　3、作业设计：教师要在辅导上下功夫，合理布置课内外作业，及时进行批改，正确运用评语。本学期各学科作业设置如下：

　　（1）数学作业：大演算（低年级用小演算或田字格）、练习册。

　　（2）语文作业：

　　低年级：田字格、写话本、练习册、阅读笔记（每学期10篇）、日记（每学期10篇）。

　　中、高年级：小楷、大作文、小作文（片段练习），阅读笔记（每学期15篇）、日记（每学期15篇）语数练习册可以有选择地让学生进行练习，批改不做严格要求。

　　（3）综合作业：三分之一拔高作业（发展性练习、延伸练习）、学困生作业。

　　（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部详批，30人以上二分之一详批。阅读笔记、日记及时略批，起到督促作用。

　　（5）科任学科根据学科特点、教学实际自行设计作业。

　　4、校本教研。校本教研的重点“如何扎实有效地开展活动，增强校本教研的针对性和实效性”。为教研组长、学科带头人、骨干教师搭建校内专家二级学科工作站，每月上汇报课、研讨课。加强教研组教研活动的研究与管理，创新教研，走教研工作课题话、专题化、系列化道路，突出教研活动的实效性。10月中旬召开一次全乡性的校本教研活动。

　　鼓励教师写教学随笔，教研组长、骨干教师要率先垂范。

　　四、丰富校本课程，开展学科训练。

　　1、发展学校已有的精品校本课程。各校要推出一项具有本校特色的校本课程，在全校做重点推广，学期末各校要展示一项精品校本课程。

　　2、构建学校整体的学科校本课程体系。制定学校学科校本课程总体规划，根据不同学科不同年段，整体设计学科内容，循序渐进，序列发展。继续完善中心校为主体的课外阅读校本课程体系，在已有幸福小学低年阅读教材、中心校中年阅读教材的基础上，编写高年组课外阅读教材。

　　3、把一、二年级“信息技术、英语”课程作为学校校本课程，论证开设的可行性，编写校本教材，为全面开课做好充足的准备。

　　4、开展好区域性剪纸、七巧板活动。各校把区剪纸、七巧板活动列入学校校本课程中，认真开展活动，参加区统一组织的活动。9月初中心校要对各校开展七巧板活动的情况进行检查，并选拔优秀选手参加区七巧板竞赛。

　　五、贯彻三级课程管理，落实地方课程。

　　学校要制定统一的地方课程实施计划，落实课时和教学内容。师资力量薄弱的学校可将部分地方课时集中使用，开展讲座、竞赛等活动；做好地方课程的教学设计、活动记录等相关资料的存档。

　　六、加强农远工程的维护管理，推进资源的应用。

　　1、各校在保证农远设备正常维护管理的前提下，做好农远资源的应用，及时总结推广农远工程管理、研训、资源建设、教学应用等方面的先进经验。力争在国家检查验收中顺利过关。

　　2、各校要保证农远课时达到规定课时，认真做好光盘借阅、农远教室使用登记等记录，做好农远工程的档案整理工作。

　　3、为方便教师随时随地查阅农远资源并在教育教学中进行应用，开学初各校要对全体教师进行“国家基础”应用培训。要求学科教师必须进行网上注册，及时下载相关资源。

　　七、与校本教研相结合，开展教育科研活动。

　　1、各科研课题主持人要与学校校本教研相结合，积极开展实验研究，把课题研究落到实处。11月份，各课题要开展一次课题研究交流或成果汇报展示活动。

　　2、各校要积极开展小班化教学研究，扎实有效地进行教学、辅导及开展形式多样的有趣有意的教育教学活动，积极构建符合村小实际和具体校特色的教育教学管理模式，切实提高教学质量和学生素质。

　　八、强化起始年级的教学管理工作。各校要加强新一年学生的入学培训，尽早使学生适应学校生活，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

　　九、创建书香校园，大力开展学生读书活动。充分利用好晨读时间，开展语文和英语学科的阅读。各班要根据学校读书活动方案扎扎实实地开展好学生读书活动，12月份开展全乡性的大型读书活动汇报会。

　　十、建立问题学生跟踪帮助记录，使问题学生在全体教师的关爱中不断进步，做好问题学生转化的过程记录材料。

　　十一、做好教师继续教育工作，不断提高教师素质。加强教师自身素质和能力的提高，促进教师专业化发展。各学科教师要利用业务学习时间完成“暑假教师培训”的学习。

　　十二、科任学科教师考核评价的方式方法。音乐学科要对学生进行乐理和声乐方面的检测，校歌、国歌列入期末音乐学科检测内容，抽考一个年级，其他年级各校自己组织考试；美术学科检测内容为本册教材重点及简笔画（1—3年级，画10种树、10种水果；4—6年级另加10个人物）及理论知识；科学学科检测内容为理论知识和科技制作成果（以上交参评作品为准）；信息技术学科检测内容为理论知识，根据各册教材重点（电脑绘画、电子小报、幻灯片）进行现场操作；品德学科、地方学科期末笔试试卷。体育学科检测内容：50*8往返跑、立定跳远、仰卧起坐。