学期教学计划

时间：2021-08-08 12:31:20 教学计划我要投稿

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实用的学期教学计划模板合集10篇

　　时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的学期教学计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的学期教学计划模板合集10篇

学期教学计划篇1

　　一、学生情况分析:

　　二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

　　二、教材分析:

　　本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

　　表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。

　　万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

　　解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

　　在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

　　三、教学目标要求：

　　1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

　　3、使学生会辨认直角、锐角、钝角;使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。

　　4、让学生亲身经历用7―9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

　　5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。

　　6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

　　7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能够结合具体情境，?行加减法估算，培养估算意识;培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

　　8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析;通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神。

　　9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律;培养学生的观察、操作及归纳推理的能力;培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识

　　四、教学措施

　　1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

　　2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

　　3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

　　4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

　　(1)对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。

　　(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

　　5、定期进行测试，及时反馈总结。

学期教学计划篇2

　　教材充分体现《课程标准》提出的新理念，力求改革单一文选式的编排体系，构建新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。全书设有六个单元、“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文实践活动。每个单元课文四至五篇，另安排一至两篇“诵读欣赏”课文，丰富学生的语文积累。以读导写，设计开放性作文题，让学生自由表达，有创意地表达。

　　教学目的与要求

　　1、掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的'习惯；

　　2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操；

　　3、阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质；

　　4、全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。

　　主要措施

　　1、加强集体备课，发挥群体智慧，追求高质量的课堂效果。

　　2、采取生动、形象的教学形式，调动学生学习语文的积极性，努力培养学生自主学习的能力。

　　3、充分利用早读、晚读时间，及时个别辅导，扎实做好周闯关工作。

　　4、针对特色班和普通班的不同特点，开动脑筋，有效地组织教与学，争取全面丰收。

　　5、积极鼓励课外阅读与积累，精心组织丰富多彩的语文实践活动，并组织评比。

　　教研专题

　　1、如何在语文课堂教学中提高学生的创新能力、创新精神。

　　2、有关自主、探究、合作的学习方式的探讨。

　　3、如何编写导学案，使用导学案。

学期教学计划篇3

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，充分利用各种辅助设施更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”，顺利地通过会考考试。

　　二、情况分析：

　　本学期将承担初一年级四个班的地理教学任务。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而应结合地理学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。结合本校学生实际情况，制定以下计划。

　　三、工作目标

　　坚持素质教育方针，结合考试说明及学生实际情况，设定了如下的教学目标

　　1.扩充学生的地理知识面，注重学科方法的培养，提升对地理学科的兴趣。

　　2.培养学生善于观察生活，发现生活中的地理问题，解决问题的实际应用能力。

　　3.向课堂要效率体现学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。

　　四、主要措施

　　1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。

　　2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3.充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理教学工作准备充分的素材。

　　4.积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使自己教育教学能力再上新台阶。

　　5.参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

学期教学计划篇4

　　一、教学思想：

　　教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。

　　二、在教学过程中抓住以下几个环节

　　1、理论学习：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、备好每堂课

　　认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

　　3、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。

　　4、批改作业

　　精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　5、做好课外辅导

　　课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

　　总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

　　三、教学进度：

　　第一周：第一章第二章

　　第二周：第三章第四章

　　第三周：第五章第六章

　　第四周：第七章第八章，第一次模拟考试

　　第五周：第九章第十章

　　第六周：第十一章第十二章

　　第七周：第十三章第十四章

　　第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模拟考试

　　第九周：专题复习一，专题复习二

　　第十周：专题复习三

　　第十一周：专题复习四，第三次模拟考试

　　第十二周综合复习

　　第十三周综合复习

　　第十四周综合复习

　　第十五周综合复习

　　第十六周中考

学期教学计划篇5

　　一、学生情况分析：

　　五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本班大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，能够主动、创造性地进行学习。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

　　二、教材分析

　　本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。

　　小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

　　三、教学目标

　　这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

　　2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

　　3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

　　4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

　　5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。

　　6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

　　7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学重难点

　　1．教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

　　2．教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

　　五、教学措施

　　1．创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣.

　　2．提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

　　3．课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

　　4．加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

　　5．学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

　　6．教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

　　7．利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

　　8．培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

　　9．体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

　　10．教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程

学期教学计划篇6

　　一、指导思想

　　进入到21世纪，随着以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代现代信息技术的飞速发展，教育模式也发生了巨大的变化，教育信息化成了现代教育的一个最明显的特征。我校紧跟教育发展的新形势，全面启动现代化教育工程，充分发挥校园计算机网络的功能，在课堂教学上加快教育技术装备

　　现代化的步伐，努力提高教师现代信息技术的业务水平，深入开展现代教育技术的教学研究活动，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，充分发挥省级现代化教育示范校的示范作用。

　　二、工作目标和具体措施

　　1、抓投入和建设：

　　对照国家级示范中学标准和教育技术装备现代化的需求，继续抓紧抓实电教硬件、软件的投入和建设工作。

　　（1）完善南校区的网络系统、语音广播系统、电话系统。安装南校区的高三年级多媒体教室和会议室以及演播室、录像室多媒体系统。

　　（2）做好南校区网络中心软件的添置工作，全面实现教学、办公、管理、信息传输网络化。

　　（3）安装南校区演播室地面卫星接收系统，及时录播新闻信息。

　　（4）完成校校通网络工程，从“信息高速公路”上获取更多的教育教学信息，加强网上信息的双向交流，为我校的教育教学服务。

　　（5）再添置安装南校区2个计算机教室，满足学生计算机教学需求。

　　（6）完善校园闭路电视系统，及时传播新闻教学信息。

　　2、抓学习和应用：

　　以现代教育理论、现代教育技术的装备使用和信息技术课的开设为重点，提高全体教师信息技术的运用能力，并广泛应用于教学实验中，深化课堂教学改革，提高教学效益。

　　（1）强化教师现代信息技术的学习和培训，提高电教媒体在课堂教学中的应用，采取切实有效的考核措施，推广网络技术及多媒体教学技术，使课堂教学模式向现代化教学模式转变，促使课堂教学效果达到最优化。

　　（2）采取“走出去，请进来，广学习，重应用”的基本原则，鼓励和促进全体教师学习和熟悉先进的现代化教学设备。

　　（3）通过邀请专家来校做多媒体课件展示和制作培训，逐步引导和提高我校教师多媒体教学课件的制作水平。

　　（4）倡导全体教师行动起来，形成重视现代化教育，学习现代化教学手段，最终得益于现代化教

　　育的良性循环。在提高教师现代化教学水平的同时，努力促进现代化教学设施的使用率。

　　（5）组织全体教师进一步学习多媒体技术及网络运用技术，使他们尽快成为现代化信息技术使用和交流的能手。

　　3、抓服务和管理：

　　重视并抓好电教管理人员现代信息技术的学习，更好地服务于师生和教学，进一步完善管理网络，提高现代化教学的管理水平。

　　（1）组织电教人员认真学习《学校电化教育的有关规定》和省《音像教材推广管理规程》等有关规定，强化电教管理人员的法律法规意识，提高其管理水平。

　　（2）完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全制度，确保电教工作正常、有序的开展。

　　（3）注重电教人员专业知识的学习和提高，提供各种机会让其外出学习、进修。重视各种图书、光盘、音像带的购置和利用。

　　（4）加强对电教设备的管理、使用、保养和维修，提高电教器材的完好率，以及电教软件的使用率和周转率。

　　（5）建好校园网络管理系统，专人负责网管中心的建设和维护，充分体现网络在教育教学中的功能，开设网上备课系统软件，供各教研组实现网上备课，达到教学资源共享。

　　（6）实行班级电教班委值日制，签订班级电教设备管理责任书，强化班级电教设备管理力度，大幅度提高电教设备利用率，做好设备使用记载。

　　4、抓科研和提高：

　　带着目标、带着问题，注重做好现代化教育的研究工作，把现代化教育真正做于日常课堂教学中，实现信息技术与课程的有效整合，达到教学效果的最优化，从而培养创新型人才，为推进教育改革作贡献。

　　（1）强化教师现代教育技术的培训工作，对新调入阜中工作的教师，做到有计划、有步骤的开展设备的培训工作。

　　（2）深入开展学生信息技术培训，初中学生主要培训计算机综合能力和应用素质，高中学生主要培训网页制作、Pascal语言，提高在省、市级竞赛中的获奖率。

　　（3）组织教师研讨、设计多媒体课件，及时在校园网上传输，实现网络资源共享。并对制作的课件进行网上评比，将优秀课件送省、市参评。

　　（4）注重现代化教学设施在学校活动性课程、环境性课程和休闲娱乐活动中的功能和地位，通过周末影院、闭路电视播放新闻联播及校园一周

　　新闻，协助各部门搞好公开课、示范课、辩论赛、抢答赛等活动，充分发挥现代化教学设备在这些活动中作用。

　　（5）做好宣传报道工作，不断提高宣传报道的质量，在宣传名校、名教师上做文章，充分发挥媒体的应有作用。

　　三、具体工作安排

　　二月份：

　　1、做好本处室及其它处室电教设备的安装调试。

　　2、发放各教研组、备课组、处室计算机以及班级电教媒体设备。

　　3、发放教师、学生英语听力磁带。

　　4、对处室人员进行分工，制定各人工作计划。

　　5、对班级多媒体设备进行全面检查，确保开学教学工作正常进行。

　　6、召开电教班委会议，落实管理措施，并签订设备使用，管理责任书。

　　7、编写新电教软件目录，并在校园网上公布。

　　8、调整各处室虚拟网电话的授权及维护。

　　三月份：

　　１、对校园网以及家属区网络进行一次全面的检查。

　　２、做好高二年级信息技术会考的前期准备工作。

　　３、安装南校区地面卫星接收系统。

　　４、举办初、高中电脑绘画、网页制作竞赛。

　　５、对全校电教资产进行一次清查，做好电教设备的维护工作。

　　四月份：

　　１、召开电教班委会议，了解电教设备使用情况，进一步完善使用规范。

　　２、做好期中考试英语听力测试题的录制工作。

　　３、安装南校区2个计算机教室，为学生提供优质的教学环境。

　　４、对高中部教师进行多媒体应用培训工作。

　　５、组织部分老师到外校学习现代教育技术与课堂教学的有机整合实践情况。

　　五月份：

　　１、设计装饰南校区新闻、教学录课二个演播室。

　　2、对教师进行网络应用培训。

　　3、对全校音响系统进行一次检查维护，迎接08年高、中考。

　　4、利用网络教室做好节假日学生上网的工作。

　　5、组织学生参加中学生信息技术竞赛。

　　六月份：

　　１、同教务处一起举办教师网上备课竞赛活动。

　　２、网上评比优秀电教课件，并送省、市、县参评。

　　３、做好电教设备的收缴入库工作及时加以维修保养。

　　４、召开班级电教班委会议、收齐电教设备使用记载表，评比优秀电教班委并进行总结表彰。

　　５、做好学期末英语听力测试带的录制工作。

　　６、对电教工作进行总结。

学期教学计划篇7

　　一、班级介绍

　　本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

　　二、指导思想

　　本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

　　1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

　　2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。

　　3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

　　4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。

　　5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

　　三、发展目标

　　健康

　　（一）身体健康，能主动地适应环境。

　　（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

　　（四）能积极参加体育活动，动作灵活。

　　（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

　　语言

　　（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　（三）能清楚地说出自己想说的事。

　　（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

　　（五）会说普通话。

　　科学

　　（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　　（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

　　（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。

　　（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　社会

　　（一）能主动地参与各项活动、有自信心。

　　（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。

　　（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

　　艺术

　　（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。

　　（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　四、具体措施

　　（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　五、卫生保健工作

　　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

　　b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

　　c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。

　　d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

　　e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

　　六、家长工作：

　　（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

　　（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

　　（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。

　　（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

　　七、工作人员的配合

　　（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。

　　（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

　　（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

　　（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。

　　八、实施措施

　　根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排

学期教学计划篇8

　　以“十七”大精神为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。

　　本期只有三个多月的时间，周课时四节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。

　　1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。

　　2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

　　3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。

　　4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题，在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。

　　5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成绩有所突破。

　　1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。

　　2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。

　　3、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

　　4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。具体由方曙光老师负责。

　　5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

　　6、积极抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训计划，按年级安排，在规定时间内搞好培训教学。具体由任向阳老师负责。

学期教学计划篇9

　　本学期是初中学习的关键时期。在新课程标准实验教材教学实践中，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

　　一、教学内容

　　本学期所教初三数学包括第二十一章二次根式，第二十二章一元二次方程，第二十三章旋转，第二十四章圆，第二十五章概率初步，第二十六章二次函数。

　　二、教学目标

　　第二十一章二次根式

　　1.理解二次根式的概念，了解二次根式被开方数必须是非负数的理由。

　　2.了解最简二次根式的概念

　　3.掌握二次根式的加，减，乘，除运算法则，会运用它们进行有关的实数的简单四则运算。

　　4.了解代数式的概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。

　　第二十二章一元二次方程

　　1.以分析实际问题中的数量关系并求解其中的未知数为背景，认识一元二次方程及有关概念。

　　2.根据化归的思想，抓住“降次”这一基本策略，掌握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。

　　3.经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。

　　第二十三章旋转

　　1.通过具体实例认识旋转，探索它的基本性子，理解对应点到对称中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。

　　2.能够按要求作出简单平面图形旋转以后的图形，欣赏旋转在生活中的应用。

　　3.通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性子，理解对应点连线被对称中心平分的性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。

　　第二十四章圆

　　1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的关系，探索并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。

　　2.了解切线的概念，探索并掌握切线和过切点的半径之间的位置关系，能判断一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。

　　3.了解三角形的内心和外心，探索如何过一点，二点，不共线的三点画圆。

　　4.了解正多边形的概念，掌握用等份圆的方法画圆的内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的侧面积和表面积。

　　第二十五章概率初步

　　1.理解必然事件，不可能事件和随机事件的概念。

　　2.在具体的情景中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型，理解概率的取值意义，发展随机概念。能够用列举法计算简单事件发生的概率。

　　三、教学重点、难点

　　本册教材包括几何部分《旋转》，《圆》。代数部分《二次根》，《一元二次方程》，以及与统计有关的《频率初步》。《旋转》的重点是能够按要求作出简单平面图形旋转以后的图形。

　　《圆》的重点是：

　　1、和圆有关的一些性子；

　　2、点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。

　　难点是：

　　1、圆周角的性质；

　　2、切线的判定和性质，反证法；

　　3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

　　《一元二次方程》的重点是掌握一元二次方程的多种解法；《二次根式》重点是理解二次根式的概念，会熟练运用法则进行计算。《概率初步》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注重素材的真实性、科学性以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

　　四、教学措施

　　1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

　　2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

　　3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

　　4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

　　五、教学进度

　　全学期约为21周。安排如下：

　　第二十一章二次根式12课时

　　第二十二章一元二次方程15课时

　　第二十三章旋转10课时

　　第二十四章圆20课时

　　第二十五章概率初步20课时

　　第二十六章二次函数20课时

　　总复习：15课时，机动7课时。

学期教学计划篇10

　　一、高二年级基本情况：

　　高二年级一共24个班级，理科班级1—16班，文科班级17—24班，文理科学生学习历史目标完全不同。文科的学生学习历史的目标是争取高考取得高分；理科的学生学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三节课；理科班，每周一节课。本年级一共有5位历史老师，其历史教学任务为人教版历史必修三。

　　二、必修三历史教材分析：

　　人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比较枯燥，学生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老师多方面进行课外有趣历史知识的补充，并联系当今的生活现实进行讲解和分析。在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 要充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。

　　三、本期工作主要采取措施：

　　1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。

　　首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史。

　　其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅。

　　最后，加强教学研究与探讨：积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

　　2、针对备课

　　为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体商讨、集体备课，同时也要求大家为备课组献计献策，共同搞好教学工作。

　　3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。

　　4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。

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