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教师教学工作总结锦集六篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的教师教学工作总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师教学工作总结 篇1
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
在这金秋时节,我们共同迎来了第27个教师节。镇党委、政府在这里为我们隆重举办教师节表彰大会,全镇教师欢聚一堂,借此机会,我谨代表镇一中全体教职员工,向一如既往关心和支持学校发展的各级领导表示衷心的感谢!向为学校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意,向在大会上获得表彰的教师们表示热烈的祝贺!祝全体教师节日快乐!
百年大计,教育为本。教育工作在社会主义事业中起着举足轻重的作用,它关系到中华民族的整体素质,关系到国家的兴衰。近年来,我们镇一中在科学发展观的指引下,在镇党委政府、县教育体育局的大力支持下,在镇中心校的具体指导下,在社会各界的鼎力帮助下,一马当先,努力走在教育改革的前沿。
我们镇一中始终把“以师生发展为本,办人民满意的教育”作为办学思想,以“对得起学生,不辜负家长,让人民满意”作为办学目标,以“用三年的教育,影响孩子的一生”作为办学追求,努力营造阳光和谐校园,让学生健康快乐成长。
为实现这一教育理想,我校重视养成教育,从帮助学生养成良好行为习惯入手,让学生学会做人,学会做事,学会合作,学会生活;坚持德育为先原则,提高学生的道德修养,塑造学生的完美品格。
为实现这一教育理想,我校每位教师能够模范履行《教师职业道德规范》,不断提高自己的道德素质,真正做到以德修身、以德执教、以德育人。能够净化言语,规范行为,为人师表,以诲人不倦的道德情感、乐于奉献的职业精神和顾全大局的风格,兢兢业业工作,老老实实做人;能够立足本职工作,志存高远、与时俱进、励精图治、开拓创新;能够用爱心做清泉,洗涤学生的心灵,用知识做云梯,引领学生攀登科学的高峰;能够在三尺讲台上燃烧自己的青春,无悔无怨,奉献自己的真情,无怨无悔。
为实现这一教育理想,我们狠抓内部管理、强化教育革新、加强协作、建章立制,分工明确,层层负责,并积极引入竞争机制,不断完善教师量化制度,充分激发教师主观能动性,铸就了严谨治学、诚信质朴的优良校风。
为实现这一教育理想,我们积极更新教育理念,带领教师读万卷书,行万里路,取四方真经,采八方来风,兼容并蓄,博采众长,先后到焦作永威学校、河北衡水中学、山东杜郎口中学学习,确立了“以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以激发学生兴趣为主旨”的课改理念;制定了“突出实、落实改、体现新、激励活”的课改方针;确定了“先学后教,当堂训练”的教学模式。
一代代优秀教师的创新开拓、辛勤耕耘、默默奉献,敢为人先、严谨治学、诲人不倦,才铸就了镇一中的卓而不凡与灿烂辉煌。如今,学校实现了五大跨越发展:办学理念全面提升、管理制度日益完善、教育资源整体优化、教学科研上档升级、教育质量不断提高。学校中招考试成绩连年位列全镇第一。升学率连年攀升,达到全县先进水平。
几年来,我们学校可以说一步一个台阶,一年一个发展,学校先后荣获市、县、镇先进单位。教学成绩尤为突出,20xx年终在镇中心校组织的教学评估调研考试中,三个年级22个学科,我校就有16个学科取得平均分第一名;20xx年中招考试,我校110名考生就有41人被县一中录取,11人被县十中录取,2人被河南宏力学校录取为免费生,中招录取率超过全县6个百分点,达到全县先进水平,再次续写了我们农村学校赶超县城学校“低进优出”的教育奇迹。
将大批入学时成绩平平的学生送入县重点中学的大门,让他们在三年时间内进步幅度达到最大化(低进优出也就是我们七年级招收新生时,由于种种原因,只能招收县城学校录取后剩下的成绩较差的学生,这些学生经过我们三年的培养,成绩赶上甚至超过那些小学毕业时被县城学校录取的成绩比他们优秀的学生)。20xx年全县43所初中教学综合水平考核评估中,我校取得第八名,其中7年级为全县第五名。
教师教育理论水平和业务素质也同时明显提高,20xx年春,徐修勤、李萍取得镇优秀班主任演讲赛第一名和第二名,董凤娟、付俊平、李萍、侯立勤在县优质课大赛中分别取得语文、数学、英语、历史一等奖,董凤娟取得县师德演讲赛一等奖,李晓鸣取得镇教师技能大赛第一名,校体育代表队又一次取得镇春季运动会团体第一名。我们深知,荣誉的取得是领导和社会对一中工作的认可,但如何保持这一荣誉乃至更进一步是一项更为艰巨的任务。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我们镇一中从昨天到今天日趋成熟,从今天到明天任重而道远,在我们学校进入跨越式快速发展的今天,敢于超越,永争第一的一中人将一如既往地追求教育理想:从传统中汲取养分、在现实中寻求灵感、于实践中求证真谛、在发展中创造奇迹,齐心协力、集思广益、振奋精神、发奋图强、励精图治、锐意进取充分施展我们的抱负和才华,倾尽我们的智慧和力量,去谱写魏庄教育改革与发展的新篇章,努力把镇一中打造成具有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”的魏庄镇品牌学校。
最后,再次向与会的领导表示感谢,并祝愿大家节日快乐、身体健康、事业有成、全家幸福!
谢谢大家!
教师教学工作总结 篇2
为进一步提升我校的课堂教学质量,激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入,积极推进教学方法与教学手段改革,提高我校教育教学质量,积极弘扬我校的优秀教学传统,本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心,给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台,提供了一个专业成长的绿色平台。各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动,把它作为自己练兵和展示的大好机会,认真备课,认真准备,全部按照要求利用多媒体教学手段上课,并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅熟练,而且运用恰到好处。可以说,每节课都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学,共同提高的目的,都取得了很好的成绩。可以说,本学期的教学活动,从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高,展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
一、教学活动的亮点
本次活动每位教师的授课,都各具特色,突出了各自学科的教学特点,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛比较活跃,表现了我校教研活动的亮点:
1、领导重视,群策群力,全程服务
本次教学从校长到副校长都十分重视,并且得到了后勤李主任的协助和支持。组织的每一个细节,学校的各位校级领导都很关心。李校长亲自为大家录象和拍照,制作教学实录光盘。在学校资金相当紧张的前提下,徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师,足见学校领导非常重视、大力支持。教导处认真组织实施,从课堂教学的筹备到评课总结,学校领导自始自终全程参与,教研组年级组全方位予以帮助,评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合,从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。
2、态度端正,准备充分,展示风采
在活动中,我们看到教师态度端正,非常重视,准备充分。通过锻炼,个人的综合素质得到了促进和提高,也让老教师们受到触动和启发。在活动中,教研组老师团结协作,共同钻研教材,探索教法,分析学情,资源共享,合作意识强,展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学课件,充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神,展示了良好素质风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的意见基础上反复修改自己的教案和课件,张中民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。教师的求知探索的精神正在形成,可以说,每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶,都是教研组集体智慧的结晶,都是精彩的展示。
3、打造精品,展示特色,堂堂精彩。
4、电化手段,辅助教学,增设美感
在本次教学活动中,所有教师都使用了多媒体辅助教学,并且在使用上有了较大的提高。很多教师能够引入影音文件创设情境。有很多课件制作相当精美,马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色。
5、创新意识,创设情境,调动气氛
绝大多数教师都能抱着虚心学习态度认真备课、上课、听课,积极参与到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识,能创设多种教学情境,调动学生参与教学,学生上课学习积极,课堂气氛好。如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动,评课,增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通交流,大家对现代教学理念有了更深的感悟,也对现代教学要求有了进一步的研究和认识。
6、课改精神,深入人心,创新教学
在教学活动中,我们很高兴地看到,教师们能努力创设学习情景,尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识,进行自主、探究、合作地学习,效果很好。很多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的心灵深处,课堂教学有了质的飞跃。
二、值得反思的问题
本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处,从总体上看,教师基本功提升的空间还很大,值得探讨、改进。
1、教师讲授的内容多,预设的多,放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。
2、有的老师仍存在备课时只备教材,不备学生的现象。飘在空中,离学生较远。教师自身的素质展示很好,但教学知识落实不够。
3、教师驾驭课堂的能力仍有所欠缺。出现两极端,或上到哪里算哪里或过于注重形式硬撑着完成教学设计内容,课堂教学实质性的东西把握准确度不够。
4、总体上看,师生间交流的深度和广度还不够。学生的回答讨论多数还是浅层次的。还未能真正面向全体。有的提问的目标指向不够明确,致使学生回答漫无边际。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是提问固定少数几个学生。
5、有的老师板书缺少设计,随意性大,起不到提示和强化知识的作用;有的老师用多媒体课件代替板书,而整节课一个字也没写。有的老师既打投影,相同的内容又写板书,重复展示分散学生注意力,让学生不知忙看哪一边。
6、有些教师对多媒体与课程整合的理解还有偏差,只是把媒体作为一种工具,只是为了课堂使用而使用,缺少目的性、价值性,而不是观念上的整合。课件对教学起不到辅助的作用,反而分散了课的集中性、目的性,分散了学生的注意力。
7、作为教学还应注意细节,要尽量避免出现一些语言、教态的细节。
8、从全校教师的情况看,部分教师听课的积极性不够,觉得此事与己无关,16节课,有的老师竟然连一节课也没有听。
三、课堂教学的几点建议:
1、在课堂教学中落实课堂常规,要遵照教学的规律办事,不能随心所欲的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”,这样做违背了学习的规律,淡化了教学的主体,其实也不会收到多少效果。
3、提倡超越教材,但必须有正确理解教材、尊重教材做基础,不然只能偏离方向。今后我们还加大教师自学的力度,既包括教学理论,也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研,是最有潜力的教研。
4、要从教育的全局考虑,对学生的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂安排的太满,没有给学生留下课间“喘息”的时间,有的教师用与课堂无关的刺激,使学生处于非常亢奋的状态,我认为,学生的体力和脑力都是重要的学习资源,过度开采,不利于他们持久的发展,最起码不利于他们下一节的学习。
5、摆正常规课与公开课的关系。偶获成功存在较大侥幸,不断成功才是真正的成功。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好平时的每一节课,认真的.上好平时的每一节课,常规课和公开课之间应该划等号。只有把平常课当公开课,才能把公开课当平常课。
总之,这次教学活动是以新课改基本理念为指导,以强化教师教学基本功提高教学质量为目的,为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台,也是为老师们提供相互启发,互相学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的,取得了积极的成效。做课教师得到了锻炼和提高,同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。成功是精彩的,遗憾同样精彩,有一位哲人说过:有遗憾才会有进步,关键是我们要能够发现遗憾,找到遗憾,弥补遗憾,让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的,没有最好,只有更好,教学工作更是如此,无论是参与者还是组织者,让我们一起总结经验和教训,努力做好自己的本职工作,为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。
最后,感谢16位教师,你们的课为我们提供了一次学习的机会,你们的成功和失误都是精彩的、宝贵的,给我们留下了今后研究的话题和反思的问题,同时,从你们的公开课中,折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。
公开教学活动虽然拉下了帷幕,但这不是结束,恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点,我们更希望,通过这样教学活动,有更多的优秀课从这里摧出,有更多的优秀教师从这里起步,这是一个展示的平台,这更是一个腾飞的起点!
教师教学工作总结 篇3
本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情况总结如下:
一、政治思想方面:
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
教师教学工作总结 篇4
xxxx年即将过去,新的一年就要到来,在即将过去的一年里,通过自己勤恳工作,加上院、系领导的正确指导,各兄弟部门之间的相互协作,以及我系全体教师的共同努力,较圆满地完成了年初制定的各项教学工作和院里布置的各项任务,从而也使本人在各个方面得到了锻炼和提高。下面就我分管的教学工作总结如下:
一、常规教学运行正常,教学环节井然有序
根据教务处的通知,三系成立自查领导小组,传达教务处关于期中教学检查的相关事宜,按照要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的基础上,第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作,有针对性的对教师的教学计划执行情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导答疑、课堂考勤,实验实习和技能培养方案执行情况进行全面检查,通过检查我们了解到半学期来我系教师在教学过程中能严格遵循教学大纲的要求进行教学,教案、课件的准备及作业布置、批改,总体情况良好。,软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的教师,金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士(以上专业均不包含外聘教师)。根据评价指标六个专业均为合格专业。并计划将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。教研室活动主题明确,内容丰富效果好,记录齐全。平均教研活动5次。
4、加强青年教师的帮扶工作,尤其是本年度的新教师,经系部统一安排,通过新老结对,按照课程大纲的要求,完成教材的梳理、规范备课流程、试讲、相互听课、评教评学等环节,到目前为止,2位新教师均已顺利过了教学关,且教学效果良好。
5、针对我系学生缺席迟到情况较严重的情况,加强课堂考勤,要求每位任课教师每节课都要坚持考勤。并将班级学生的出勤情况及时反馈给相关班级的辅导员,对缺席、迟到学生进行批评教育。
6、加强师德建设。以学院师德建设规范为蓝本,以教研活动为师德建设交流与教育的载体,交流身边先进的教师和事迹,相互学习相互促进。
二、健全机制,促进专业建设的稳步发展
1、在xx计划基础上进一步修订10级人才培养方案,使之更加符合应用型人才培养要求,课程体系更加合理规范。
2、加强《计算机科学与技术》、《软件工程工程》两个自办专业的建设工作。
3、学期初,根据教务处的安排,对金属、材料、无机、软件工程、通信和电子信息六个专业参加本科专业合格评估工作做了部署,成立了以系主任为首的专业建设领导小组,对xx年评估未达标的以上六个专业进行自评,按照本科评估标准,软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的教师,金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士(以上专业均不包含外聘教师)。根据评价指标六个专业均为合格专业。并计划将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。
教师教学工作总结 篇5
时间过得真快,转眼间一个学期就要过去了。在这里把我所担负的教学工作简单总结一下。
一、劳动技术
劳动技术课第一特性就是实践性强,没有实践都不能体现劳动课的最大特点,因此在劳动课的教学过程中,根据小学的年龄心理特点,组织好劳动科的实践活动。认真组织学生进行劳动项目竞赛,促使他们学习的积极性,培养积极的劳动情感,将不同的集体劳动形式与劳动课的内容结合起来,激发兴趣达到愿学、乐学、会学、善学的目的。在劳动课上,不管学生最后的作品做得怎样,我都要肯定他们的作品,鼓励他们,是他们在活动中有所发展。
二、写字
写好规范字是素质教育的一项主要内容,要规规矩矩写字,堂堂正正做人。写字是一项功夫,需要足够的时间持之以恒的训练,在学习过程中我培养他们克服困难的能力,不怕挫折的精神,刻苦钻研的意志。根据教材的内容进行基本笔画的练习,在班主任配合下五年级周柏鑫同学在县举行硬笔书法中获得二等奖。
三、品生教学
随着课程改革的全面展开,传统的思想品德教学发生了深刻的变化,新的标准给教学输入了新的血液。品生教学注重低年级学起,把学生当做学习的主人,用活泼生动的语言与学生展开交流,培养他们对祖国对家乡的热爱。
四、一年级语、数教学
1、在一年级教学上,我虚心请教利用各种机会向有经验的教师(史春燕老师)学习,以便尽快掌握新的教学方法,能够把握好教学重难点。
2、为上好每一节课,充分利用各种资源弥补自己教学能力的不足,经常上网寻找有关教学资料,从而不断为自己的教学水平充电。
一年级每个孩子都不一样,接受能力也有不同,我努力抓好培优补差的工作,不放弃每一个学生,给他们更多的关心和爱护,让他们在学习上成长。
五、存在问题
1、教学方法不够新颖,经验不足,对学生的吸引力不够。
2、教师机智有待提高。
3、工作上不太积极,认为不错了,对成长没有追求。
4、多媒体的应用上不熟练。
总之,在这学期教学工作中有所进步。今后我还会在教学中不断改进,以适应教学改革的新浪潮,不辜负学校对我的期望和培养。
教师教学工作总结 篇6
1. 良好的教育容不得半点的“私心杂念”。
2. 重视并培养学生的动手能力迫在眉睫。
3. 呼唤学生那种向善向美的理想和信念,启迪他们朝着优秀的方向发展。
4. 教学不能流于形式,应该抓住学生的兴趣点,不应该让学习成为学生的“负担”和“恐惧的理由”。
5. 学生对课堂练习和课后作业多半是疲于应付,应当尽快想方设法纠正。
6. 学生很苦恼,老师也很苦恼,教学突然出现了真空地,抓住学生的心态起伏变化成为当务之急。
7. 课堂纪律是一节课成功的重要保障,如果老师对课堂纪律漠视不管不问,任由“问题学生”肆意扰乱,那谈什么听课质量真是痴人说梦荒唐至极。
8. 我应该尽自己最大的努力给孩子们提供一种更优秀的教育,为此我必须不断积累新知,加强教育教学水平。
9. 抽时间多思考教育教学的方法和途径,面对“问题学生”时候使自己常处于理性的角度思考问题的解决办法,“面如秋水”的解决问题。
10. 时常感到自己教育教学很失败,不仅是对教育大环境的一种无奈,更多的是对自己的教学感到内疚和惭愧,由于自己对教育教学的无知。
11. 适时适地的启发引导和不间断培养学生独立思考能力,把学生吸引到课堂上来,参与教学实践。
12. “专注的教育”是最好的教育。
13. 有时用一种更加“温柔”的方式去教育孩子,可能效果更好。
14. 管理班级,“理”字当先!
15. 努力做一种“心无旁骛”的教育。
16. 教育的成功绝不是某个人的成功,而应该是老师们共同合作交流探讨的结果,永远记住,群策群力总比单枪匹马强。
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