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第一学期教学总结

时间:2021-11-05 16:04:41 教学总结 我要投稿
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【必备】第一学期教学总结5篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的第一学期教学总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】第一学期教学总结5篇

第一学期教学总结 篇1

  谈到教学,千头万绪,不知从何说起。我今年担任的是二年级两个班的语文教学。责任重、任务大。由于教学经验尚浅,加之压力大,我对教学不敢怠慢。除平时认真学习,深入研究教法外,还虚心向辈们学习。经过一个学期的努力,不仅吸取了不少教训,也获得了不少经验。经验是积累起来的,也是帮助我成长的养分,下面就举我这学期在教学中的几个实例,谈谈我这学期在教学工作中的所得所失。

  事例一

  为了一节公开课,半夜爬起来写教案。买了不下百余元的资料书在家自学Authorware, 我想用比Powerpoint更加先进的软件Authorware来制作课件,这对自己也是一种新的尝试。课件在熬更受夜中捉摸出来,感觉效果还不错。下一步就是如何上好这堂公开课了。我当时抽签后心里有点慌,因为抽到了第一个上。这个慌不是怕拿不到奖,而是怕“出丑”“丢脸”“怕面对学生后的不知所措”,加之学校的电脑经常出错,万一在公开课上“抛锚”怎么办?有一次半夜忽然想到某个教学环节没有处理好,于是马上爬起来拿起笔记下来,就是这样,虽然没有达到“茶饭不思”的境界,但也煎熬了两天两夜。课后,我执教的《北京》一课获得了三等奖。本人对这次比赛认真地作了思考和总结。从中得到了不少宝贵的教学经验。同事们也给了我许多帮助我成长的建议。从我内心来讲这节课不算成功,因为没有调动起学生的积极性,教学环节没有环环相扣。自己的情绪没有调动起来怎么能够感染学生呢?但是有一点值得我骄傲的是通过这次公开课比赛,我对多媒体教学又更加了解了。我又学会了一种更加先进的制作课件的技术。现在回过头去想一想,上公开课对于一个正在成长的青年教师来说是一种磨炼,更是一种提高课堂教学质量的难得的机会。一直以来无论承担任何级别的公开课,我都把这种“煎熬”作为提高自己的动力。这个事例,我要说明的是做什么事情要有执着追求的精神,事情才会做得更完美,教学也是一样。

  事例二

  根据国家德育课题我校申报的子课题“根据小学生身心特点,分层次推进《公民道德建设实施纲要》的实践性研究内容,我班这学期举行了“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。通过“健康意识”及“拍手歌”等篇章激发学生从小爱劳动、讲卫生、的情感,并倡议学生从自我做起,爱清洁、讲卫生、保护环境增强小主人翁的责任感。并培养学生养成良好的卫生行为习惯。这次主题队会同学们都积极主动的配合着。他们大量地收积资料,认真地拍练,还自已编写了拍手歌,使得这次主题队会开得很成功。通过这次队会不仅锻炼了同学们的能力,还使他们懂得了许多健康方面的知识。另外我还为我们班制作了网页,上面记载了我们以德育课题为主的资料,和同学的作品等;德育课题是一个漫长地探索过程。这个课题我一直坚持的做着,从上学的为我们班取了班名,设计了班徵,制定了班约,到这学期的主题队会“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。我想我还会坚持不懈地努力做下去。

  事例三

  教学中认真备课是一个必不可少的环节,备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。我明白到备课的重要性。因此,每天我都花较多的时间备课,包括制作教具。认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如,我在讲寓言故事《 乌鸦喝水》一课时,这课的主题是“ 让学生明白做什么事情都要动脑筋 ”,教学难度较大。在预习学生只会说出乌鸦聪明,却不能反射到生活中去说出故事的寓意。如果照本宣科学生会感到困难和沉闷。为了上好这节课,我认真研究了课文,找出了重点和难点,有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷我还为此做了大量教具。授课时就胸有成竹了。当讲到一半时,我拿出教具与同学们做互动游戏,学生们特别高兴,教学效果十分理想。相反,有时我也有偷偷懒的时候,没有认真备时,课堂气氛就会很沉闷,教学效果也不好,与此可见,认真备课对教学十分重要。

  事例四

  二年级是作文的起步,如何让学生打好作文的基础,是我这学期指导的重点。我认为要让学生写好,先得说好。本学期我让学生多练习看图说话和观察说话。例如,要写一种植物,就要先了解其特征,我就带学生到参观一棵枇杷树。要求他们认真仔细的进行观察。提示他们应该先观察树干,树干是长得什么样的?应该用什么词来形容,学生会说出“粗壮”、“高大”、“笔直”等词来形容。我叫他们把词语记下来,好用在写句子里面用。接着叫他们观察树枝、树叶等部分。学生们通过仔细的观察能够说出一些已经知道的词汇。回到教室,我就让他们开始说,把刚才所观察到的事物特征按我要求的顺序说出来,我再结合他们的生活经验引导他们说出枇杷树的果实---枇杷。吃过枇杷的学生能够说出其特征。在他们写的时候,我会让他们自己去搜集一些描写植物方面的词语。开始这样练习时,很多学生不敢说,怕说,然后我就鼓励说得好的学生,以激励他们的自信心,慢慢的,会说的孩子说得更好了,敢说的孩子也慢慢的变多了,看到这样的情景,我心里感到真的很欣慰。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白了,这并不是最重要的。重要的是在本学期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教学风格。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力、多问、多反思,争取进步!

  以上是我在这学期的一点经验与总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导、老师、前辈们的指导下,取得更好的成绩!

  胡晓瑾

  20xx年1月8日

第一学期教学总结 篇2

  这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作,在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则,认真教育好每一个学生,作为一名老师不仅要把知识传授给学生,更重要的是在做人方面给学生树立榜样,以下是我在本学期的教学情况。

  一、学情总结

  在学习成绩上来说,根据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃,能够积极参加老师组织的一些教学活动,但是欠缺稳定性。

  二、教学总结

  在备课上,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的.培养。从来不批评任何一个回答错误的同学,为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人:真诚对待每一个学生。

  一学期下来也取得了一些成绩,令学生喜爱,我会努力填补自己在教学中的不足,争取在今后的教学中更上一层楼。

第一学期教学总结 篇3

  根据学校工作计划及学校教学工作计划,本学期做了大量的工作,现总结如下:

  一、教学常规工作

  1、开学初制定切实可行的学年组工作计划,各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度,学期末各任课教师制定了期末复习计划,并对本学期工作进行了自我反思、自我总结,使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行,圆满地完成了本学期的教学工作任务,10-11第一学期学校教学工作总结。

  2、本着备好课才能上好课的前提,为使教案不流于形式,本学期改革教师的教案书写:在原有的基础上,把教学过程的书写分为三个部分,即教学内容、教学设计、目标达成,提倡写个性教案。杨校长利用业务学习对全体教师进行了教案设计指导,教导处利用集体备课时间分学科进行了教学设计专项指导,使全体教师掌握了新教案的设计方法,并能设计出高质量的教案,提高了教案的可操作性,收到了较好的效果。本学期共检查教案二十次,对出现的问题给予了及时的反馈。11月26日进行了教案书写评比竞赛,有十名教师获得了优秀教案设计奖。

  3、全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,对教师上课情况的了解通过随机检查、走廊巡视等方式进行,及时了解我校教师的教学情况。本学期由校长带队随机检查3次,走廊巡视若干次,发现我校教师有私自调课、不按进度进行教学的现象,学校领导对违规的教师给予了批评教育,规范了我校的课堂教学。

  4、加强课堂教学管理,提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教导处主任加强了推门听课,听课后及时进行指导,在肯定优点的同时,针对每位教师的不同特点提出了具体的希望。共听课341节,其中韩校长听课48节,杨校长听课83节,邢占波听课46节,王爱华听课83节,王慧杰听课81节。对听课中出现的问题及时进行总结,主要问题如下:

  ⑴教师备课不到位,没有做到心中有数,欠缺的是这节课我们讲什么?达到什么程度?怎么样突破这个教学难点,教学重点,尤其是备学生不到位。

  ⑵小组合作交流的能力有待于进一步加强。建构主义学习理论提倡"合作学习",学会合作是素质教育的一项基本内容,也是信息时代对人的一种要求。我校教师虽然设计了小组合作,但对小组合作实效性的注重不够。

  ⑶课堂上不能关注每一个学生,特别是对学困生的关注有待于进一步的加强。

  5、为了及时了解我校的教学现状,每月进行数学、语文、英语阶段性教学质量检测。本学期共进行阶段性质量检测3次,并及时进行质量分析。对测试中出现的问题进行统一的反馈交流,真正做到查漏补缺。经过检测发现我校教师在教学中能注重基础知识的教学,但对学生能力的培养不够到位,特别是学生的朗读能力、计算能力、综合分析能力的培养要进一步的加强。

  6、我校为加强学生朗读能力的培养,本学期开展了晨读、午读活动。教导处对各班的晨读午读共进行了验收性检查3次,对检查中发现的问题进行了及时的反馈,并提出的改进的建议。从整体上看,本次活动并没有得到全体班主任的重视,收到的效果并不明显,下学期要对晨读午读提出具体要求,并对检查方式进行改进。

  7、加强作业管理,严格按延边州教学常规要求控制学生的作业量。本学期共检查作业、读书积累3次。为了深化课堂教学改革,提高学生作业书写水平和规范意识,使学生的作业规范化,教师的评语有激励性,学校在十一月十八日组织全校学生进行了作业及读书积累展览。首先由任课教师选取5本优秀作业,再由教导处筛选后方能参展。参展后要求各班学生写出自己的感悟或完成一篇积累作品上交教导处,以此促动学生,使学生看到了自己的不足,明确了今后努力的方向。

  二、校本培训工作

  1、继续抓好集体备课工作,加强领导参与、指导、监督力度。本学期共进行单元备课74次,精备一课32次,其中韩校长参加单元备课2次,杨校长参加单元备课5次,精备一课5次,邢占波参加单元备课12次,精备一课9次,王爱华参加单元备课15次,精备一课8次,工作总结《10-11第一学期学校教学工作总结》。通过集体备课,提高了我校课堂教学的效率,不断提高教师的教学水平,使教学理论与教学实践充分结合,大力促进了学校的教科研氛围。

  2、加强教师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次,老师们能完成听课任务,有的老师超额完成听课任务,听课的积极性较高。教师们听课认真,能进行认真地点评,善于去发现别人的闪光点,以听课促教学。

  3、认真组织学校校本研修活动。9月16日至9月22日,历时4天,组织了外出教师汇报课,共有七位老师作了课,课后全体教师对这七节课进行了书面评课。9月26日至11月11日,历时23天,进行了全体教师优质课活动,本次活动既给全体教师搭建了一个展示自我的平台,又提高了全体教师课堂教学的能力。11月20日进行了优质课说课及反思经验交流会,使我校的校本研修活动达到了高潮。

  4、教师每月完成一篇反思,每月的反思有不同的侧重点,分别侧重教学方法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次,教师完成反思133篇。老师们能根据要求写出反思,并且结合自己的教学实践能写出课学教学中的得与失。

  三、切实做好学困生帮扶工作。

  根据学校的学困生帮扶计划,及根据各班级的实际情况,学校加大了学困生的帮扶力度。采取不同的形式对学生进行帮扶。学校领导、任科教师、班主任、学优生、进行层层包保的原则。主要从以下几方面进行了帮扶:

  1、各班主任都能对学困生付出爱心

  用爱心转化学困生,是做好学困生工作的关键。没有爱心,学生是不可能亲其师,信其道的。每个班主任都能从尊重、关爱的角度出发去对待学困生,使他们对学习充满信心。同时还善于发现他们身上的闪光点,哪怕是微不足道的一点,老师也让其发光,以激起他们希望与进取的火花。同时,还给他们创造机会,因为给学困生的机会太少了,老师、同学容易忽视他们,只有给他们创造机会,让他们有展示自我的机会,这样才能帮他们树立信心,促使进步。

  2、与家长保持经常的联系

  其实我们做老师的都知道,现在的学生难教,只有很好地了解

  他们,对其各方面的情况做到心中有数,才能保证转化的有效性。这就需要我们与家长的联系、沟通。这种联系是有目的的,不是告状,而是根据学生的表现,与家长步调一致,统一教育目的,同时也帮助家长树立一个能管好孩子的信心,达到其转化的有效性,我们的很多老师都这样做了。

  3、加强辅导

  各班级都能建立"一帮一"、"一对红"、"优带差"、班主任老师的有机辅导,学生帮扶有记录、老师帮扶有记录,是根据学困生的实际困难,进行有效的辅导。老师不仅对学困生进行学习辅导,还对其进行思想教育,进行学习目的和态度教育,教给学习方法。学优生帮助他们完成作业,整理课堂笔记,尽量帮助他们把当天学过的知识当天理解吸收。

  4、学校领导对学困生的关注

  我们学校领导每个人都有包保的学生,不论是学困生,贫困生还是留守生,领导对每个学生都进行帮扶,首先了解学生的基本情况,然后对其进行教育辅导。既从思想上进行教育又从生活上加以决心、帮助。随时了解他们的思想动态,学习情况,以便更好地对他们进行帮助。

  5、组织学困生进行竞赛

  根据开学初学校制定的学困生帮扶计划,为了检验学困生的学习情况,激发学困生的学习兴趣,我们教导处将于12月14日组织学困生竞赛。经过评比有22名学生获奖,这次竞赛对学困生有很大的促动,使他们体会到了成功的快乐,对今后的学习起到了很积极的作用。

  总之,各班主任老师都能按照自已班的实际情况,采取不同的方法,对学困生进行帮扶。并且重点对在课堂上怎样关注学困生的做了很好的总结。同时也要写出有几名学生转困。虽然我们做了很多工作,但是帮扶的效果不是很好。全校68名学困生中,语文提高率为25%,数学提高率为22%,双科转困率为5%。针对这一情况,我们决定在下一年度里,在学校的帮扶计划中,要制定出转困目标,并做为期末考核的一项指导标。

  四、提高控辍工作意识,抓好学校控辍工作。

  1、开学初校长与全体班主任老师签定了控辍工作责任书,使全体教师明确了责任,提高了控辍工作的意识,保证学生流失率为0,巩固率100%。

  2、加强了学籍管理的力度,严格了学生转入转出的手续办理,使转学工作制度化。

  3、把控掇重点放在"防厌学"上,实行领导教师帮扶制度,努力抓好单亲学生、特殊家庭学生的教育工作,开展丰富多彩的教育教学活动,努力提高课堂教学效果,让学生喜欢老师的课堂教学。本学期开展了篮球比赛、田径比赛及乒乓球比赛,有十个班级获得了团体奖,二十余名学生获得了个人奖。进行了优生的数学、语文、英语竞赛活动,有二百六十余名学生参赛,获奖人数达到一百二十余名,使优生得以自我展示,激发了学生的学习兴趣。

  4、通过家访、个别谈话、班队会活动等多种方式及时了解学生的心理动态,对问题学生进行及时有效的教育,并做好控辍工作记录。

  1u、适时组织好大课间活动。

  我们按照课间活动、课间体操、整理归队三部分组织大课间活动。

  开学初采用过去的方式进行检查,虽然从整体上有了一定的改进,但效果并不明显。

  十月份改进了检查方式,对每部分活动设立了具体的小的检查项目,每个检查人员负责一个年级,每天考核两次,最后由秦校长汇总,第二天上操之前公布前一天的考核分数。通过一个月的检查,发现我们的课间活动丰富多彩了,做操质量都有了明显的提高,可以说是质的飞跃。班主任老师重视了,学生重视了,收到了较好的效果。

  我校从十一月十五日开始进行了冬季长跑活动。校领导和教导处能认真组抓,班主任能积极配合,使此项活动能有条不紊的进行。

  总之,一个学期过去了,工作中有得有失,今后会更加努力,把各项工作做好、做实。

第一学期教学总结 篇4

  一学期又快结束了,在学期即将结束之际,我想对本学期的工作进行总结。

  这学期我担任四年级的英语和数学老师。

  英语方面:

  1、我觉得平时应该继续加强学生词汇和课文的听写检查。在平时打好基础。

  2、更加注重语音教学,系统学习音标,注重学生的拼读能力。

  3、增加课堂的真实性,让学生在真实的语境中学习英语运用英语,让学生认识到英语在实际生活中的重要性。

  4、增加课堂的趣味性,下学期我准备精心备课,提高课堂效率。多教学生几首英文歌和英文小故事。让学生和市里的学生一样,享受英语给他们带来的乐趣。

  数学方面:

  1、加大计算量,培养学生的计算能力。每天5道题练习。

  2、重视错题本,不放过学生的错题,及时返测学生的错题,让他们做错的题不再错。

  3、重视学生的书写,作业的格式。让学生养成认真,细致的习惯。

第一学期教学总结 篇5

  一学期来,我园在中区教研室高主任的直接领导下,在学校领导的关心指导下,以加强教学研究,提高保教质量为重点。进一步加强教师理论学习,全面提高教师的整体教学水平,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得较好的成绩。

  1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作。为了提高保教质量,学校加大投资,这学期又创建了教研办公室,教具资料室,幼儿活动室。配置了计算机,订阅了《学前教育》、《幼儿教育》、《上海托幼》、《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿园地》等幼儿刊物,建全了各项规章制度。为此,学校领导在物质上给予了大力支持和强有力的保障。

  2、在教学活动中,我们把提高教师的专业水平放在首位。本学期加强了教案的检查,每月末上交的教案,由各年级教研组长进行认真查阅。对活动过程过于简单,教学方法不恰当,不符合本班幼儿实际情况的教案,及时进行指导和反馈本人,每次教案检查都有详细记录,并评出优秀教案8人。

  3、十月份,我园开展了“教学优化月”活动,教师们从教学准备到活动方案,都精心的准备。做到人人参与上课,人人参与听课,人人参与评课,量化评分,相互学习。从这次“教学优化日”活动中,充分体现了每个教师的教学水平比以前大大提高了。王娟老师执教的大班音乐活动《小蚂蚁避雨》被评出最高分,曹艳虹老师执教的小班音乐游戏《小手爬》被推选参加区教研室组织的“有效教学展示周”活动,受到了区教研室高主任和各位专家的一致好评,学期末评出园级优质课10人。

  4、为积极配合区教研室基本功(弹唱)考核,我园领导非常重视。首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进行《弹唱技巧》的园本培训,然后对每个教师进行一次初步弹唱考核,为参加区考核打好基础。25名青年任课教师全部报名参加考核,力争在这次全区考核中取得好成绩。东门大街小学附属东门大街小学附属

  5、根据幼儿的年龄特点,依据《纲要》中各领域的教学目标,各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角。特别是每班设置的幼儿自由墙,让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智,较好的培养幼儿动脑思考,动手操作等各种自主创新能力。

  6、积极为教师提供外出学习机会,十月份,张悦老师去南京参加《早期阅读教学活动》,十一月份上旬,四名教师参加学习教育局举办的“幼儿律动体操”,十一月份下旬,全园教师每人两次分别去实验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参加区“音乐、美术有效教学展示周”活动。十二月份,郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参加了《山东省幼儿园课程指导》教师培训,开阔了教师们的眼界,学习了先进教学经验,吸收了新的理念,并写出学习心得体会,也促进了每一位教师的专业技能的提高。

  7、幼儿园工作离不开家长支持和配合,在九月份召开了全园幼儿家长会,十二月底我园举行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动。各班建立了家园沟通记录本,开展了各种形式的家访、电话询问、个别交流、家教专栏、家园联系册,及时反馈幼儿信息,指导家长科学育儿的方法,帮助家长树立正确的教育观念。增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。

  总之,我园教育教学工作,在教师们的辛苦努力,勤恳工作下,取得了可喜的成绩。但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

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