《挑战第一次》说课稿

时间：2021-08-28 10:42:18 说课稿我要投稿

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《挑战第一次》说课稿

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《挑战第一次》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《挑战第一次》说课稿

《挑战第一次》说课稿1

　　一、说教材

　　《挑战第一次》是小学道德与法治二年级下册第一单元第一课的内容，本单元主要引导学生敢于挑战，勇于尝试，旨在培养学生养成积极、愉快的生活态度。本节课是本单元的开篇，着眼于学生日常生活中许多的“第一次”，通过挑战“第一次”经验问题与探究，引导学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步引导学生分辨，在生活中，哪些是可以挑战的事情。增强学生自我挑战的积极体验，从而坚定学生勇于挑战的品质。

　　【情感与态度目标】培养敢于挑战的勇气

　　【行为与习惯目标】养成良好的生活、卫生习惯

　　【知识与技能目标】

　　学会辨析适宜的挑战及其方式方法

　　【过程与方法目标】

　　体验一起挑战，共同成长带来的愉悦

　　【教学重点】

　　培养学生敢于尝试，应对挑战的意识。

　　【教学难点】

　　如何勇于尝试，正确应对挑战。

　　二、说学情

　　我们班级的学生大多数是独生子女，在家享受着小公主和小王子的待遇，单独应对挑战的机会很少，独立处理问题的能力也不强。因此本节课除课堂的教学活动以外，还课前邀请学生家长通过帮助孩子回忆第一次挑战参与到学校教育中来。

　　三、说教法学法

　　本框主要采用讲授法、提问法、小组讨论法，加深学生体验，帮助学生理解教材。在学法方面主要引导学生自主学习和合作探究相结合。

　　四、说教学过程

　　环节一：故事导入

　　教师展示《小马过河》的故事，邀请学生观看故事，思考问题，如果你是小马，你会怎么做？学生回答后我总结小马长大了，第一次送麦子到磨坊，这就是挑战，引出课题：挑战第一次。

　　导入部分运用故事的方式，吸引了学生的注意力，符合学生的年龄特点，有利于调动学生参与课堂的积极性，为本节课的顺利开展创设条件。

　　环节二：新课讲授

　　1、我的第一次

　　安排学生课前准备，回家后与爸爸妈妈一起回忆自己曾经经历的“第一次挑战”，包括当时的情景，自己的状态与心情，越细致越好。还可以邀请爸爸妈妈协助，一起收集自己“第一次尝试”的照片、视频、音频等材料，带到班级来分享。学生课上分享自己的第一次走路，第一次吃饭，第一次叫妈妈，第一次学跳绳等，课堂气氛浓郁，学生参与度很高。

　　之所以这样设计是因为这一部分难度系数不高，通过课前搜集可以节省时间，提高课堂效率。课前搜集的形式，也帮助家长以各种方式参与到学校道德教育中来，实现学校教育和家庭教育的良好合作。

　　2、我还想试

　　学生分享完自己的很多的“第一次”，接下来我组织学生小组之间交流一下其他想尝试的事情，可以从想尝试的事情是什么？准备什么时间什么情况下尝试？这种尝试需要什么帮助等等。学生小组交流后推荐最有趣味的事情进行分享，小组代表从想要尝试做家务，去超市买东西，翻跟头等。我适时追问学生这些尝试中应该注意哪些问题？学生思考后认识到要注意保护自己的安全，如果超市过远，则不能自己单独去买东西，家务劳动也要注意远离道具等，我进行点拨敢于尝试说明同学们很勇敢，但是一定要注意保护自己的安全，注意不要到危险地方去等。

　　之所以这样设计是因为，通过小组的力量锻炼学生与人合作的能力，同时明确哪些事情可以尝试，那些事情不可以贸然尝试，有利于顺利完成本节课的三维目标。

　　3、我们一起来挑战

　　我出示两位同学的尝试目标：游泳敢于下水和假期少看电视。请同学们接龙游戏的形式出主意帮助他们完成尝试目标。学生从多体验，多尝试下水，多玩一些趣味游戏，请家长和好朋友监督等，我引导学生总结得出挑战之后发现没有那么难，鼓励学生多尝试。

　　这部分是本节课的落脚点，帮助学生认识到勇于尝试很重要，尝试也要掌握方法，还可以寻求家长的帮助等，为完成作业挑战自己做好准备和铺垫。

　　环节三：课堂小结

　　请同学们畅谈本节课的收获

　　学生分享的过程中既可以快速梳理知识点，还可以锻炼自己的语言表达能力等。

　　环节四：布置作业

　　制定自己的`挑战计划表，包括挑战项目，挑战计划，挑战情况等。

　　此实践作业可以帮助学生解决自己生活中的问题，提高学以致用的能力。

　　五、说板书设计

　　板书可以传递教学信息，也是教书育人的一种言语活动方式。我的板书如下所示：

　　挑战第一次

　　一、我的第一次

　　二、我还想试

　　三、我们一起来挑战

《挑战第一次》说课稿2

您好！

　　虽然我们素不相识，但我想通过一封信来促进我们的交流，彼此互相来交个朋友。

　　自我介绍一下，我叫王皓，来自一个美丽的城市------德阳。我就读在德阳大名鼎鼎的实验小学。我长得不高，略粗的眉毛下有一双小小的眼睛，高鼻梁，一双会说的嘴巴。平时我比较喜欢踢足球，打乒乓球、看书........特别是在我心烦意乱时看完一本书,就会感觉轻松了许多。

　　我是通过这次“手拉手”活动来认识你的，你可利用这活动来到我们四川德阳转一转，你一定会喜欢上这里的。我们德阳有举世闻名的三星堆，雄伟壮观的钟鼓楼，鬼匠神工的德阳石刻，全国第三大的德阳孔庙，天然氧吧东湖山公园.......特别是东湖山公园,那里环境优美,空气清新。夏天可以在清澈的湖水里面划船，冬天还可以在那里跑步，吃饭后还可以在广场上跳舞........对了.我介绍了那么多,你们那呢?我听老师说,你们那儿学生学习特别好,愿我们今后有困难多帮忙,在学习上多交流一下,一起克服学习上的拦路虎。

　　祝您

　　学业有成

　　你的朋友：王皓

　　2xx年2月25日

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