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中班英语《Mybag》说课稿

时间:2022-08-13 08:30:31 说课稿 我要投稿

中班英语《Mybag》说课稿

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的中班英语《Mybag》说课稿,希望对大家有所帮助。

中班英语《Mybag》说课稿

各位领导,各位老师:

  大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容:《My bag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法,说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

  一、说教材

  教材来源:《纲要》指出:教育内容的选择既要贴近幼儿的生活,又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《Mybag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活,又能服务于幼儿的生活。《Mybag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的,因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内,能够引起他们的兴趣,同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点,考虑到本班幼儿的英语发展水平,我设计了这一教学活动。

  二、说目标

  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析,制定了以下目标:

  (一)学习与文具有关的单词:bag(书包)、book(书)、pencil(铅笔)。

  (二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的'英语游戏设计等方式,让幼儿初步掌握单词的发音方法,鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

  (三)激发幼儿学习英语的兴趣,体验活动快乐。

  三、说重点难点

  通过分析教材,目标定位,考虑到孩子的英语学习实际情况,我确定了教学重点和难点:

  我把活动重点定位于:通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验,使活动得到深化。活动的难点是:让幼儿掌握单词的准确发音方法。

  四、说准备

  为了使教学活动生动有趣,我作了如下活动准备:

  空间准备:让幼儿围成半圆形入座;

  物质准备:课件、图片、书包一个、铅笔和书。

  五、说教法

  《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此,本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染幼儿外,还要采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有:

  (一)直观教学法:利用各种形象图片、实物,让孩子直观形象的去认识单词。

  (二)游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点,所以在教学过程中穿插适当的游戏,使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

  (三)情境教学法:在教学过程中,给孩子创设故事教学情境,让孩子投入的学习英语。

  (四)赏识教育法:在活动中我注意鼓励与表扬幼儿的每一次进步,培养孩子的兴趣,帮助他们树立自信心

  六、说学法

  体现以幼儿发展为本,把“要我学”变成“我要学”,设计了以下学法:

  (一)视听法:通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会,加强直观印象。

  (二)体验法:为了让幼儿加深对所学单词的印象,我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐,同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

  七、说教学过程

  其活动流程为:我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为:师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

  (一)师幼问好环节:创始英语环境,用简单的英语进行对话,如:Goodmorning!Howareyou?Areyouready?等

  (二)热身运动环节:次环节能使幼儿迅速兴奋起来,自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动(Fingerplay)

  (三)新课呈现:

  1、听故事,学单词。

  (1)教师出示玩具(小熊)和小朋友打招呼,接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

  (2)教师边讲故事边播放课件,逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

  (3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

  2、玩游戏,记单词

  (1)游戏一:《什么文具不见了》

  游戏玩法:老师把书包(bag)书(book)、铅笔(pencil)等依次放在桌上,让小朋友用英语说出文具的英文名称。

  老师快速将其中一个文具藏到身后,问:“什么东西不见了?”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词,说对的有奖品。(让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿)。

  (2)游戏二:《光荣榜》

  玩法:将全班分成两组(男孩、女孩分别为一组),教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

  3、单词巩固:

  教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲:Bagbag是书包,bookbook是书本。Pencilpencil是铅笔,小朋友们要爱惜!

  (三)结束部分:

  1、教师小结:今天我们学习的内容是什么,并让幼儿在学习生活中灵活运用。

  2、组织幼儿和所有老师说再见:Goodbye—teacher

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