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学生调查报告

时间:2023-01-24 09:43:40 调查报告 我要投稿

学生调查报告【精】

  随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,报告具有双向沟通性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是小编精心整理的学生调查报告,欢迎大家分享。

学生调查报告【精】

学生调查报告1

  调查人:

  xxx

  调查时间:

  20xx年xx月xx日

  调查地点:

  xx市商品街附近

  调查目的:

  调查社会上的错别字,并向有关单位报告,提出改进建议。

  调查结果:

  经过对商品街的调查统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类,第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字,例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的.字,例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。

  调查结论:

  因此,我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写,或不知道是不是这样写,应该拿字典查一查,也不能因为麻烦,就把汉字简写。写完后仔细检查,认真对待每一个汉字,如果人人都这样做,世界上就不会有错别字了。

学生调查报告2

  近期我发现同学们和身边的亲人使用电子产品的时间越来越长,而且次数也更多,所以在4月23日,我对同学及家人进行了青少年电子产品使用情况的调查。我决定用询问大家和上网查阅资料的方法调查以下几个内容,大家喜欢使用哪种电子产品呢?每次使用电子产品的时间大约是多长呢?电子产品对我们是坏处大还是好处大呢?

  经过调查,有了这样的结果——姐姐喜欢使用手机,用它在网上购物,每次时间接近一小时;弟弟喜欢玩手机游戏,一玩就是几个小时;妹妹喜欢使用平板听故事,使用时长为半小时;我的同学邓岚心常使用平板学习新知识,时间为一小时;另外一个同学秦覃丹青喜欢使用电话手表,主要用来和家人及同学联系,每次时长3——4分钟左右。这几个人都十分具有代表性。统计出每次使用电子产品时间超过一小时的人超过百分之三十五,使用时间为半小时左右的占一半,每次使用电子产品在两小时以上的为少数,大约占15%。在调查中我知道了大家喜欢使用电子产品的原因:姐姐是因为她没有多少休息时间来买自己所需物品,弟弟为什么喜欢玩游戏是因为有太多空余时间,而且游戏画面很有趣。妹妹喜欢听故事的原因是讲故事APP里面的故事情节丰富,讲故事的`人声音动听,还可以一边干其它事一边听。邓岚心喜欢用平板学习是因为里面的知识很丰富,不知道怎么做的题在平板里就能找到答案。还有的同学喜欢使用电话手表是因为有了它沟通会更方便,而且功能很强大。

  经过查阅资料,我也知道电子产品的害处:

  第一、会影响孩子的视力,无论是看电视还是玩游戏,常常容易沉迷于其中,时间长了对孩子的视力有特别大的影响。

  第二、会影响孩子脊柱的发育,因为如果沉迷于电子产品以后就会使得活动减少,常常固定于一个体位,比如低头看手机或者iPad,所以对颈椎影响是非常大的。

  第三、非常不利于亲子关系的培养,如果沉迷于电子产品,父母和孩子之间互动的时间就会减少,有时候亲子间的沟通也会出现问题。

  对于电子产品的使用,我提出以下建议:不要长时间使用电子产品,要合理安排使用时间,把主要精力放在学习上。电视摆放时,中心最好与视线平行或稍低一点。使用电子产品时,距离要适当,姿势要正确,光线也要适当。使用电子产品后,要多做眼保健操,或者眺望远方!大家要少使用电子产品,要爱护眼睛,不要沉迷于网络!

学生调查报告3

  一、调查缘由

  我从事多年的语文教学,每年感到头痛的就是学生的作文,是学生怕上作文课,老师难上作文课。在多次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果,特别是班级人数度多的时候,作文批改就成了一个非常头痛的问题,一次批阅所花时间长达一个星期,费力、费神、费时而不讨好。批改完后,学生一扫而过,对学生一点作用都不起,老师还累得半死,怎么办?怎样才能在短的`时间内,既提高学生的作文水平,又使老师教的轻松?因而,我申报该课题,给课题研究提供科学依据,我做了一个全面系统的调查。

  二、目的和意义

  1。中高年级教师的作文批改情况。

  2。理资料,探究原因,进行反思。

  3。探究出如何培养学生自己修改作文能力的有效方法。

  三、调查时间

  20xx年12月

  四、调查对象

  五———六年级老师及学生

  五、调查方法

  谈话调查法

  六、调查内容

  有多少老师注重学生自己修改作文?学生是否爱上作文课。

学生调查报告4

  春节期间,各街道人山人海,但令人纳闷的是乞丐也越来越多了。

  一次,竟有三、四个赤膊端着乞丐碗的儿童绕着一个年近花甲的老人,又不难看出,那是一种有组织的“丐帮集团”,那老太婆便一定是“丐帮帮主”了,他们正在开他们的丐帮代表大会,制定乞讨纲领。大概过了10分钟以后,他们便散了。回到他们自己的位置继续它们的乞讨。

  更令人可愤的.是在公交车站,为了乞讨,一个小孩竟为一个年轻人下跪,那好心人便掏出了一角钱投入其碗中,出乎意料的是,那小孩却嫌钱太少,便抱住了那人的腿苦苦哀求,让人见了既可愤又可怜,那年轻人只好再掏出一元钱投入了那小孩的碗中,方才离开。

  竟会出现这么荒唐的事,我便开始了一次社会调查。

  乞丐主要集中在各公交车站、五马街、人民路这三大版块,可分为5大主要人种:

  1、学生求学;

  2、老人乞讨;

  3、残疾求助;

  4、儿童赤膊求助;

  5、卖艺求生。

学生调查报告5

  一、调查目的

  了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

  二、调查时间

  20xx年7月至9月。

  三、调查范围

  虹星桥小学六年级学生50名。

  四、调查方法

  1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

  2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。

  五、调查结果

  1、小学生为什么说话不文明:

  由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

  由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

  很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。

  还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

  2、小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

  心里有一种莫名其妙的舒服感。

  有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

  听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

  3、小学生什么时候会说话不文明:

  玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

  公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。

  暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的`话。

  六、分析

  1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。

  2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

  3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

  4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

  七、思考

  中国历来有礼仪之邦的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。

学生调查报告6

  在xx小学实习期间,中午有去教室给成绩较差的学生辅导作业。在辅导作业的过程中,我发现他们成绩不好大都是不爱学习,原因各种各样的。于是我针对这方面做了这个调查报告。

  一、调查目的

  探究学生不爱学习的原因,可以更加的了解学生的想法,对以后的教学有很大的帮助。

  二、调查对象

  xx小学五年(4)班数学成绩较差的学生(7个)。

  三、调查内容

  学生不爱学习的原因及解决方法。

  四、调查方式:观察法

  五、调查时间:20xx.11.1——20xx.12.7

  六、调查分析

  (一)学生不爱学习的原因

  1.对学习不感兴趣。很多学生成绩不好是因为对数学不感兴趣,觉得数学很枯燥。

  2.自信心缺乏。特别是成绩差的学生,因为自己成绩很不好,认为他们自己不能学好,不如别人,所以不爱学习。以至于上课不认真听课,经常走神,这些又会导致考试考不好,如此恶性循环······

  3.不良习惯的养成。很多成绩差的学生上课都没有办法集中注意力,很好动,喜欢把头靠在桌上或者手上;有的上课喜欢做小动作,老师不提醒就一直做。

  这是我调查的小学生中普遍存在的问题。

  (二)解决方案

  1.让学生对数学产生兴趣

  (1)多让学生做些具有思维性的题目,这样可以帮助学生,使学生慢慢爱上数学。因为当学生成功解决一些难题时,就会具有成功感。那时候,学生的喜怒哀乐都会融入其中。同时,也会不断启发学生的数学思维,开启学生的数学天赋,自然而然学生也会喜欢数学。要让学生明白,不要一看到不懂的就问别人,

  这样是毫无效果的,只是当他实在想不出任何方法去解题,走投无路时才去问别人。

  (2)切忌让学生滥做题。做多,有时也不是件好事请,但也不可以不做,这样会生疏的,而且容易失去兴趣。让学生适当地做题,再好好的归纳(归纳的主要是做这一类题型的思路,但只能作参考,要建议学生千万不能生搬硬套,否则,适得其反),做题的思路有很多种,这就得自己去好好探索了。

  (3)让学生找到自己的学习方法。而适合学生自己的方法是学生自己在日常学习中所探索的,别人的好方法也未必适合自己,得找到适合的,才能更好的发展。学数学也是这样,不用过多理会别人的,只要自己认为这方法适合自己,用这方法能学好,那就用。

  2.使学生尝到成功的滋味

  很多学生不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。因此,要从学生的实际出发,恰当地为学生确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样学生就能通过努力达到他能够实现的目标,获得成功的体验。成功的体验又会激励学生的继续努力,使他不断进步。对于那些顽皮贪玩不爱学习的学生,希望老师和家长心里仍然保留一份对他们的尊重,超越他们之上有一种我们还不能理解的力量。任何一种真正的教育,其目的是培养终生的学习者,使他们感觉到和周围的人们及大自然有深刻的联系。这样的学生应该能清晰、独立地思考,具备在社会上生存和发展的技能。每位学生需要在他的学习活动中体会到成功的喜悦,在学习中感受到他是世界的公民。”

  人世中的许多事,只要想做,都能做到,该克服的困难,也都能克服,用不着什么钢铁般的意志,更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着,他终究会发现,造物主对世事的安排,都是水到渠成的。并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。

  3.从小培养注意力

  儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟,有的学生却只能集中注意几分钟,有许多内容在“开小差”时没听到、没理解,结果成绩差,逐渐对学习失去信心和兴趣,进而不爱学习。所以要从小培养学生的注意力。有的学生天生注意力不集中,这需要家长长期的努力。俄国教育家乌申斯基说过,“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。注意力是学生学习和生活的基本能力,注意力的好与坏直接影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低(1)营造安静、简单的环境。父母应根据这一特点,排除各种可能分散学生注意的因素,为学生创造安静、简朴的物质环境。

  (2)有规律的生活。学生一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此,家长应当注意安排好学生的生活作息。

  (3)培养学生的自我约束力。学生的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但学生却很难做到。因此,为培养学生的注意力,成人可以有意识地创设情景逐渐提高学生的自我约束能力。

  (4)培养学生注意事物的广度。学生注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此,家长应当有意识地设计一些活动来培养学生的注意广度。

  (5)激发学生对活动的兴趣与需要。兴趣与需要是学生活动的内在推动力,是直接影响学生注意力的情感系统。为维持学生对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合学生的水平,既要让学生体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与学生的先前经验无关,学生没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对学生来说没有一点挑战,学生也不会感兴趣,不能集中注意力。

  (6)明确活动的目的和要求。注意是为任务服务的,任务越明确,完成任务的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使学生的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望。因此,在活动之前,老师应当帮助学生明确活动的目的和要求。在活动过程中,老师应当及时提醒学生,使其注意力始终指向某个方向。例如,老师和学生种一颗豆放在窗台上。最初几天,学生可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了。如果老师能在种豆之前对学生说:“这颗豆不久会长出绿色的长长的叶子,学生要是看到它发芽了,就赶紧来告诉老师”。这样就交给学生一个任务,为了完成老师交给的任务,他就必须经常注意它。

  总之,优秀的老师帮学生是给学生提供一个良好的成长环境,给学生寻找一个得力的学习帮手,自始至终从培养学生的兴趣出发,给学生以鼓励,鼓励学生坚持到底,坚持不懈,锲而不舍,这样,学生成才了,成功了,做老师的也放心了,也欣慰了。

  七、调查体会

  通过这次的调查,我发现自己更加的了解学生了,跟学生之间的距离也近了很多。学生有什么话也愿意跟我讲,这让我很欣慰,因为他们信任我。同时我也学到了很多,以后教学时,遇到这类问题会有应对的策略,不会显得不知所措。

  一、调查背景

  《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁。”可见,写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学,然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了,太常见了,我们教师往往就忽视了它的重要性,以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且,信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因,使小学生在汉字书写方面存在一系列问题,诸如:执笔方法不科学,坐姿不正确,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,家长不够重视等等。

  鉴于书写姿势的基础性、重要性,我们将开展写字情况的调查,了解小学生错误书写姿势的主要表现,便于采取有效对策,提高学生书写姿势的正确率,提高语文写字教学的效果,促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。

  二、调查内容:

  1、调查我校一二三年级学生写字执笔姿势的现状。

  2、家长对写字教育的认识。

  3、教师对执笔方法的认识和重视程度。

  三、调查方法:

  1、问卷调查法

  设计《学生写字情况问卷调查》,对我校一二三年级进行调查。

  2、现场调查法

  在一二三年级各班进行调查:在学生写字的'自然状态下,经过仔细观察,对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类,制定标准化的观察记录表,多次观察后加以记录,收集学生执笔姿势状况的资料。

  四、调查结果与分析

  1、家长重视孩子的写字教育

  问卷调查显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今天,孩子写一手好字还是十分必要的,98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好,只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢?因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够,对正确的执笔姿势没有清晰的认识,对自己的书写水平不满意,导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。65.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。

  2、学生执笔坐姿错误率很高

  抽查结果显示一二三年级学生执笔姿势和坐姿错误率高打74.3%和57.9%,学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的,而是几种一起出现的。调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育,没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业,为了追求速度,无暇顾及写字姿势正确与否,以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师、家长、学生共同的努力。

  五、应对策略:

  1、重视正确写字姿势的养成

  在一二三年级的学生中,有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势,要纠正这一错误是很困难的。这时教师应强化这方面的训练,教给学生正确的执笔、写字的姿势,让学生记住顺口溜,头正,肩平,臂张,脚分开,“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸,眼睛离书一尺,身子离桌一拳。利用教学课件让学生对照检查自己的姿势,逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成,会使学生受益一生。开展在校“天天练字10分钟活动”,写字课加强训练,久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时,学生也做到了充分的心理准备,用认真的态度去练字,使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。

  2、提高家长的重视程度,督促子女养成正确的执笔姿势

  《为写字致家长一封信》讲明执笔姿势和写好字的关系,提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势,学生在家中要写作业时,家长要密切配合,同时,开展在家“练字10分钟活动”在家长陪同下,提醒孩子注意写字姿势的正确性。

  3、营造良好的班级写字氛围,引导学生互帮互学

  教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样,让他们去当小老师,动员全班的力量对同学的写字姿势进行监督。教师要经常进行“看谁写的好,看谁姿势正确,看谁进步快”的写字比赛,使学生人人争当上游。

学生调查报告7

  一、调查目标:

  1.了解学生的理想

  2.了解学校指导的实际情况和理想教育现状

  二、调查的方法:

  问卷调查(学生问卷详细调查)、学生当面了解、采访学校教师和领导

  三、调查结果分析:

  从15到20岁的左右的六年里,现在的孩子一般都要从中学里走过。六年的漫长时间,可以改变一个人很多的东西,甚至所获得的改变可以左右一个人一生的道路。特别是人在中学阶段的当口。人的身体,人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的变化。一点点,人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所接受的每一种思想,所做出的每一个决定,都是一个开始,而在这个阶段确立人的理想就是人生最紧要的第一步。

  人的理想可以分为三个层次:生活理想、社会理想、职业理想。生活理想是基础,是人生理、心理的基本要求,应予以合理的满足;社会理想是人理智上的最高追求,包括国家的,民族的,人类的。而职业理想是生活理想和和社会理想之间必要的过渡阶段和中介环节。换句话说:生活理想应提升到职业理想的高度上去,社会理想应落实到职业理想的实际中来。

  在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段,实现自身价值的必需,又是服务社会、造福人类的人生实践。树立正确的职业理想,就是中学生实现生活理想与社会理想的最佳结合点。

  然而,当代中学生的职业理想现状如何呢?对此,笔者对一所普通高中的高一、高二两个年级进行了一系列的调查,从中发现了不少的问题。

  问卷显示,虽然经过了初中三年的成长,到了高一高二仍有近16%的学生认为:理想与职业理想的概念是一样的。这充分说明一个问题:这部分学生连职业理想最基本的概念都没有,更不用谈自己树立什么职业理想了。自然的,问卷相关显示:有的学生未曾考虑过自己未来的职业。那么,在其余近84%的学生中,他们对于职业理想就一定有比较清晰的认识吗?根据我对一些学生和老师的近距离了解,多数学生对职业理想的问题是比较混沌的,或者说是没有责任型的,职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业的问题,实际上,也仅仅是一种对未来美好的想象,对于他们来说,最眼前的学业才是他们所应该关注的。

  在问卷的主观题中,有很多学生明确地写出:理想就是考上一所好的大学。那么考上好的大学是为了什么呢?为了以后有更好的生活和工作!但是,这种好生活好工作对他们来说是极其抽象的,并没有清晰的想法和设想。他们实际上把考上大学看成了终极目的了。考上大学之后呢?再说吧!正因为有这样的.思想,大学生中才会有这样的情况:学中文的不喜欢中文专业,学外语的转学法律,有的甚至放弃了学业。

  在问及“是否关于职业理想的问题以后再考虑会更好一些?现在主要是学习?”时,62%的学生选择了“是”,还有近7%的学生选择了“其他”。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥的《我不是在教训你》这本书中的一句话:错就错在不知要到那里去。为了说明这个问题他举了一个例子:1962年克林顿作为阿肯色州的学生代表,到华盛顿出席了全国青少年代表大会。他们参观了白宫,受到了肯尼迪总统的接见。而年仅16岁的比尔在当时就做了一个决定,他要当美国总统,成为影响世界的人。这以后他所做的每一件事都是为了走进白宫,几乎没有走什么弯路,在他46岁那年如愿以偿。

  用三十年的时间哪一种合理的目标达不到呢,怕就怕南辕北辙。我们的学生,他们中很多人都脚踏实地没错,眼朝地下,背负着学习的铁犁向某一所大学开垦着,而这所大学所学的东西真正是他自己想要的吗?只要看看下面的问卷结果就可想而知了:对于已分科的高二年级,有近50%的学生所选的班科与自己的职业理想不一致或不知道是否一致。连最眼前的分科都没法保障是学生自己所需要的,大学就可想而知了。这显示出学生学习的盲目性,这种盲目性要持续多久,而我们的学生究竟要往哪里去?

  撇开上面“有没有”的问题,我们来看看“是什么”的问题。首先,要交代的是:我调查的是一所设于小镇上的普通高中,吸收的学生大多是来自周遍地区农村的孩子,有一定区域局限性。

  对于“我的职业理想是什么”这个主观题,我仔细翻阅了完整的四个班级的问卷,(其中两个高一班,两个高二班)我惊异的发现这四个班分别是全班45人中有18人,58人中有13人,67人中有18人,73人中有20人的职业理想是教师。另外,比较多的是医生,每个班里也都有10人左右,此外较多的就是警察、律师。当然也有其他种类的,但这种分布状况实在是不平衡。四、调查反思

  是什么左右了我们学生的选择?是选择的范围!又是什么规定了选择的范围?是周围社会所给予学生们有关的职业信息!学生在社会、家庭、学校的重重围困以及学业的重压下,他们的眼睛所能触及并能够比较了解的也只能是这些。更何况,学生大多来自农村和小镇,视野更加狭窄,也就更加需要有关这方面的系统的指导和教育。

  然而,令人担忧的也正是目前的传统教育,升学率是学校日程的重中之重,而忽视了学生发展的长远需要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化,社会发展一日千里,传统的三百六十行其实早已被打破。据统计,全国现有一万多种职业,新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到发展的机会。中学阶段是学生吸收外在信息,定下生长基点的紧要时期,在新的形势下,非常紧要的是让学生了解社会发展状况,了解世界形势,开拓视野,这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更是起着目标性的启示作用。

  1994年9月原国家教育委员会基础教育司颁布了《普通中学职业指导纲要》之中,明确表示,职业指导是普通中学教育的一个组成部分,它的任务是:帮助和引导学生了解社会;了解职业和专业;了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点;教育学生正确处理国家、社会需要和个人志愿之间的关系;增强职业意识和对未来职业的适应能力,使学生能够正确地选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向。

  而且明确规定:职业指导的教学课时,在初中阶段不低于15课时(一般在初二设置为宜),在高中阶段不低于20课时(一般在高一设置为宜)。职业指导的目标和内容,分初中和高中两阶段分别加以说明,并说明了职业指导的途径和方法。

  然而,职业指导在学校的现状如何呢?据我了解,类似的指导往往集中在学生毕业前填报志愿时进行。其实进行的指导只是升学指导中的一部分。一般教师也往往根据学生的学习成绩进行指导。重要依据即是高校历年招生的分数线,主要是注意学生的专业限制和录取可能。虽然减少了一些填报志愿的盲目性,但这显然比较忽视学生的兴趣,身心素质,学习潜能和个人理想,也忽视了行业的发展和社会的需求。再则职业指导的内容并不是单纯的最后选择,更重要的是帮助学生了解自己,提高素质,发展潜质,使学生达到自我发现,自我分析,自我教育,自我发展,自我决策的高度。这些都需要从入学到毕业全过程的系统启蒙与引导,需要学生在平时就有一种对职业与专业信息较广泛的耳濡目染以及对自身的科学的观察与分析。显而易见,在现行的指导下,要求学生在仓促的时间里决定自己的命运,似乎可能违背问卷里显示的的人所支持的一个美好的少年愿望——“会努力使职业理想成为现实选择”!显然这样的指导已不符合学生发展的需求,离人的全面发展、自由发展、充分发展的目标更远。

  中学生正值富于幻想,树立理想,建立人生基点的最佳时期,职业理想教育更成为当代中学生潜在的强烈需求。学校的职业理想教育作为素质教育的一个重要组成部分必定任重道远,只有不断完善不断创新和落实到位才能够适应当代学生的需求和社会发展对人才的召唤。

学生调查报告8

  一、前言

  随着时代的发展,科技一步步融入我们的生活,体力劳动越来越少,取而代之是精神方面的享受,再加上生活富裕后饮食质量提高,人群逐渐肥胖化,这两方面共同导致当代大学生健康状况低下、身体素质下降。对此,我们做了当代大学生自身健康状况的报告。

  二、研究方案

  由于受研究条件和时间的限制,我们决定主要以浙师大的在校学生为目标群体进行调查,主要通过问卷调查的方式来获取数据,并据此从大学生饮食情况、大学生的睡眠情况、大学生的身体情况、大学生的锻炼情况及其生活方式,这四个方面来分析数据,并从中发现问题提出建议。我们也对其中的一些人进行调,查访问从中再发现一些其他的问题,为我们课题报告做更多的前期准备工作。

  三、问卷调查的数据分析及相关结论

  (一)大学生饮食情况

  根据调查数据得出,在校大学生饮食情况是否规律的比例大体如下:

  从性别来看,分别有64。78%的男生和63。04%的女生饮食比较科学。从图中我们可以看出,男女生饮食规律程度比例大体相同,而且饮食科学的人数占了大多数。

  根据以上数据,我们还应看到1/3的大学生饮食不规律。并且我们小组进行了个人访问调查,根据这些调查可以从中反映出大学生在饮食方面不科学的问题包括:例如大多数日常饮食没有规律,一日三餐的食量和时间经常不固定。尤其是在被调查的大二和大一学生中,50%以上的学生都没有固定吃三餐的习惯,主要原因是没时间。(大一大二的同学其中的大部分理由是大家都爬不起,想睡觉就决定不吃早饭以节省时间。中午晚上由于大家的每天的课的安排不同,吃饭时间也就不同,一般情况下大家如果没课的话就不打算吃了)。大三和大四学生大部分都不在学校食堂用餐;大学生中很多人不重视吃早饭,但是吃夜宵、吃零食的现象比较普遍,66。7%的学生一周会去北门吃夜宵2—3次。

  此外,我们组员更从“面对面交流”活动中了解到,无论男女,不管年级,大学生在夜宵上的支出占饮食支出的33。3%。并且,很多大学生在进入大学后,大家都有保持好身材的习惯,都比较重视自己的体重,尤其是女生居多,有时会用节食的方法来保持自己的身材但是又抵挡不住美食诱惑,这就造成饮食失衡。

  同时,我们也了解到:一半以上的学生都会选择一周至少吃两种以上的水果;多数同学都选择了荤素搭配作为配菜,这些都是比较科学的饮食习惯。

  针对以上的问题,希望大学生要合理安排自己的生活,早睡早起,按时吃饭。另外,吃零食、夜宵方面要适可而止;不要盲目减肥,应该选择合理的减肥方式,多参加体育锻炼,增强体质。

  (二)大学生的睡眠情况

  为了解在校大学生睡眠时间的多少,我们就请问你平均每天的睡眠时间是多少?这一问题调查结果如下:

  如图可知,有66。2%的同学会使用少于6小时的睡眠时间,32。39%的同学睡眠的时间在6~10小时之间,而仅1。41%的同学睡眠的时间超过10小时。

  并且由问卷的第三题,关于大学生一般何时睡觉的问题,我们也统计出如下数据:2。78%学生10点前睡觉,44。26%学生在10—12点睡觉,45。72%学生在12—2点睡觉,7。24%学生在2点后睡觉。

  据我们深入了解,各年级学生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由问卷分析可知,大一学生主要忙于社团工作或是学生会组织的活动;大二学生,部分是因为学习,更多数的是将时间投入到网络游戏(男生),看电影、聊天上(女生);大三学生各种情况都有;大四学生普遍忙于社会工作兼职等等。

  由以上数据可知,我们大学生存在“睡得晚、睡得少、频熬夜”的不良睡眠习惯。部分是由学习压力,活动比赛需要产生的但是更多的原因,是大学生没有把握好自己玩电脑的尺度,将自己泡在数码产品的世界。

  针对以上的问题,我们希望大学生能够养成早睡早起的好习惯,合理规划自己的日常安排;更不要让电脑霸占了自己的睡眠时间,要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠质量,让身体得到深度休息,才能让我们的健康由内而外。因此,大学生定要重视自身的睡眠。

  除了靠自己克制外,学校可以适度的管管,例如可以规定大一不准带电脑,晚上10点半熄灯并断网等等,当然这些要制定得合理,毕竟大学里的生活是靠自己的自觉的,别人不会来管什么,但适度的管理还是要的

  (三)大学生的锻炼情况及其生活方式

  对于大学生参与体育锻炼的频率情况,我的调查结果如下:

  在调查数据中,有47。89%的同学一周锻炼两三次,却只有11。27%的同学锻炼次数比较多,更有40。85%同学一周锻炼一次(想必是体育课),甚至就几乎不怎么锻炼。

  根据小组人员深入分析数据得,男生主要将篮球、乒乓球为锻炼的首选。女生则更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。

  调查显示,多参加体育锻炼的同学表示很少患病,而不怎么体育锻炼的同学经常会出于亚健康状态。

  大学生的'身体素质还是要待提高的,大学生应该多参加体育锻炼,平时也要养成跑步的习惯,没事的时候就和几个同学一起运动运动,至于运动的形式只要自己喜欢就好了。还有我们建议学校对在校学生要求他们每学期都选体育课,这样对学生的身体素质的提高也有一定的帮助。

  四、结题反思

  这次关于大学生身体健康情况的课题研究的成果很多。首先,我们小组成员从开题到结题,经历了整个的调查研究过程,并最终呈上了完整的课题研究结果。我们在中间过程中也经历了不少困难,比如收发调查问卷的不便,时间的紧迫等等,这些问题或多或少制约了我们的发挥,但总体上都得到了圆满的解决。这对于我们,不能不说是一次挑战。在我们课题的研究过程中,我们同许多学长学姐进行了愉悦的交流,尝试着统计与分析数据,尝试着从我们自己的视角解读一个问题,试图用创造性的想法解决这个问题,在选择一种最佳的方式展示我们的成果。

  但从中我们感受最多的还是团队合作精神的巨大力量,因为如此繁杂系统的工作,是任何人都无法在短期内完成的,但我们小组由组员积极参与、分工明确、任务落实有效,仅在很短时间内完成了相关的工作。这种团队精神指导我们为共同的目标而努力为集体贡献智慧和力量。我们希望今后还能这样自主性和探究性极强的课题研究中培养发现和解决问题的能力、进行自主性学习的能力以及综合实践的能力,我们将积累前一次课题研究的经验和教训,不段完善使研究过程更加合理、新颜、高效。

学生调查报告9

一、调查方案

  (一)调查目的:通过了解大学生手机使用情况,为手机销售商和手机制造商提供参考,同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。

  (二)调查对象:在校生

  (三)调查程序:

  1、设计调查问卷,明确调查方向和内容;

  2、进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表;

  3、根据回收网络问卷进行分析,具体内容如下:

  (1)根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征,推断大学生总体手机月消费分布的相应参数;

  (2)根据各个同学对手机功能的不同要求,对手机市场进行分析;

二、问卷设计

  大学生手机使用情况调查问卷

  同学您好:

  打扰一下,帮我填一个表可以吗?为了了解在校大学生对手机消费的需求,我特地展开了此次的调查活动,希望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份市场调查。,将您的选项填入括号中。

  1、您目前拥有手机吗?

  a、有b、没有。

  2、您的手机牌子是什么?

  a、诺基亚b、摩托罗拉c、三星d、索尼爱立信e、cect f、夏新g、其他。

  3、您购买手机的场所是?

  a、商场b、专卖店c、网上订购d。其他。

  4、您喜欢的手机牌子是什么?

  a、安卓b、苹果c、三星d、其他。

  5、购买手机,您认为合适的价位是多少?

  a、500―1000元b、1000―1500元c、1500―XX元d、XX元以上。

  6、您购买手机的主要用途是用来什么?

  a、发短信b、打电话c、打游戏d、其他。

  7、您购买手机首先考虑的问题是?

  a。外形b、功能c、价格d、品牌e、其他。

  8。若您要更换手机,在经济条件允许的前提下,您最想使用下列哪种类型的手机:

  a。智能手机b、拍照手机c、音乐手机d、普通手机。

  9。您的手机主要用来?

  a。打电话b、发信息c、玩游戏d、上网

  10。您现在或曾经使用哪些手机功能?

  a。文字短信b、彩信c、手机摄影d、无线上网 e、下载游戏f、ems。

  11。您将来会尝试使用哪些手机业务与手机功能?

  a、文字短信b、彩信c、彩铃d、手机广播信息e、手机摄影f、手机报纸g、手机小说h、手机电影/电视i、游戏k、gprs l、手机交友。

  12、您觉得手机对你的生活来说:

  a、很重要b、比较重要c、一般d、比较不重要e、一点都不重要

  13、您作为顾客,希不希望厂家配送配套的手机套、手机链?

  a、希望b、不希望。

  14、您希望手机厂商提供什么样的服务?

  a、校内维修b、学生专卖店c、手机专卖店。

  15、请简单描述您理想中的手机

第二部分数据分析

  根据以上整理的数据,我进行数据分析,得出结论:学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。

  (一)根据学生手机市场份额分析

  根据调查显示,在学生市场份额排名靠前的品牌中,学生市场份额偏高的品牌有诺基亚36%、摩托罗拉18%、三星25%等,这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场,目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。

  (二)学生消费群的普遍特点

  作为学生我对这个群体做了一些了解,对于我们共同的特点进行分析,得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段,才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析:

  1、学生消费群的普遍特点:

  1)没有经济收入;

  2)追逐时尚、崇尚个性化的'独特风格和注重个性张扬;

  4)学生基本以集体生活为主,相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。

  5)品牌意识强烈,喜爱名牌产品;

  (三)学生消费者购买手机的准则和特点

  通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等,这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明,大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计,如形状、大小、厚薄、材料、颜色等,占65%;但大学生也并非一味追求外表漂亮,“内涵”也很重要,所以手机功能也占有一席之位,占50%;其次看重的是价格,而较少看重的是品牌,看来现在的大学生还是比较看重实际的。

  学生购买手机的特点主要有:

  1、选购要求为时尚、实用和低价

  要大部分学生来选购自己真正喜欢的手机是不现实的,所以学生手机族只有委屈一下自己,主要把眼光放在了低价位而且有时尚感、造型好看具有较好功能的手机上。既要时尚、实用又要便宜,对于手机和学生来说,这种条件的筛选都是极为苛刻的,要求在各个方面寻求最佳结合点。

  2、由于方便而购买手机

  根据调查显示,大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的,据调查显示,多数学生手机族的父母均持肯定态度,而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。另外,还有部分大四的学生怕漏过任何招聘信息的压力,也推动了此种购买动机的产生。但是学生在选购手机的过程中,也越来越注重手机的使用是否方便这一方面,如手机的菜单是否方便简单,手机的功能是否全面、方便实用等。

学生调查报告10

  星期天的上午,阳光明媚,天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱进行了实地调查。在调查的过程中,我发现了一些急需解决的问题。

  (一)、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生机勃勃的小草变得奄奄一息。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是,

  在小区范围内,这样的现象越来越严重。

  (二)、由于人们环保意识薄弱,经常是到处乱扔垃圾。所以垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在垃圾箱旁边,你可以看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、果皮,原先美丽整洁的小路变得惨不忍睹,人们在清洁了自身的同时,却把所有的污垢留给了小路。我想提出以下的几个建议:有关部门可以

  通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾,倾倒废水、废渣等,垃圾一定要扔在指定地点,尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样,我们才

  能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪,看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.

  通过这次自我组织活动,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽。保护环境调查报告

  星期天的上午,阳光明媚,天气不错。我对小区旁的草坪、垃圾箱进行了实地调查。在调查的过程中,我发现了一些急需解决的问题。

  (一)、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生机勃勃的小草变得奄奄一息。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是,

  在小区范围内,这样的现象越来越严重。

  (二)、由于人们环保意识薄弱,经常是到处乱扔垃圾。所以垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在垃圾箱旁边,你可以看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、果皮,原先美丽整洁的小路变得惨不忍睹,人们在清洁了自身的同时,却把所有的`污垢留给了小路。我想提出以下的几个建议:有关部门可以

  通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾,倾倒废水、废渣等,垃圾一定要扔在指定地点,尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样,我们才

  能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪,看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.

  通过这次自我组织活动,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽。

学生调查报告11

  随着网络的发展,网上购物软件,网络游戏等越来越多,网购越来越普遍,已经形成了一种重要的购物形式,尤其是对于在校大学生来说,不出门也可以买自己需要的东西,所以网购已经成为他们购买东西的一种主要的方式之一。现在商家为了宣传,开展了很多层出不穷的活动,其中比较典型的就是双十一,而且刚好双十一也刚过。双十一活动以前也有,只是都没有溅起多大的水花,是近几年来才开始受到大多数人关注的。每到双十一活动,各个高校取快递的地方可以说是人山人海,这个网上也是报道过的,大家应该是深有体会的。所以,为了了解双十一大学生的网上消费情况,这次我针对这个情况做了一个调查,具体况如下:

  一。调查目的:

  了解在校大学生在双十一期间网购消费的情况。

  二。调查对象:

  在校大学生

  三。调查方式:

  使用腾讯问卷,发放问卷链接在微信、qq等社交平台上。

  四。问卷调查份数:

  一共回收问卷38份,有效问卷36份

  五。问卷调查结果:

  1、双十一网购比较多的是大三年级的学生,大一大二次之,大四的最少。

  2、大学生的生活费是1000以下的占23.7%,1000-1500的占了55.3%,1500-20xx的占21.1%,20xx以上的基本没有。

  3、双十一期间网购的消费者主要是女生,男生只占了18.4%的比例。

  4、今年双十一消费金额为100以下的占比为34.2%,100-500的占比为44.7%,500-800的占比为10.5%,800-1000的占比为5.3%,1000以上的占比为5.3%,由此数据可见,大学生的'消费金额大多还是比较有限的。

  5、双十一网购的商品中,衣服鞋子占比为68.4%,书籍为13.2%,包占比为15.8%,化妆品为42.1%,零食为18.4%,电子产品(包括键盘等)为5.3%,其他的占比为18.4%,其中占比最少的是书籍和电子产品,最多的是衣服鞋子和化妆品。

  6、关于是否用花呗网购的情况,36.8%的人用花呗网购,63.2%的人没用花呗付款,数据表明还是有一些人会欠款网购消费,对于购物欲望不能很好的控制。

  7、有63.2%的人认为双十一活动期间的商品价格比较便宜,36.8%的人觉得价格并不便宜,这说明有大多数的人都觉得双十一买东西是比较划算的,所以这也是人们愿意在双十一网购的原因之一。

  8、双十一网购的东西中大多数是生活必需品和自己非常喜欢的商品,还有少部分是送人的或是别人推荐的,还有就是便宜但可有可无的。这说明消费除了是自己的主观意愿之外,也会受到别人的影响,还会受到价格的影响。

  9、根据调查数据,大学生双十一网购的经费主要来源是父母给的和从自己生活费里面扣的,还有少部分是自己打工赚的,说明现在的大学生主要还是依靠父母的经济支持来网购,但也有少部分会自己打工挣钱。

  10、根据调查情况来看,双十一网购商品最大的问题就是物流问题,占了57.9%的比例,质量问题占比28.9%,其他问题占13.2%,这说明双十一仍然是物流问题比较严峻,人们也是对物流表示比较焦灼。

  11、对于在双十一期间网购,大家的态度也不尽相同,但是大多数是表示支持的,因为觉得比较便宜,还有一部分人是持中立态度,他们认为应该理性消费,有需要就买,和价格没有太大的关系,最后又极少部分的人持反对态度,认为双十一购物太容易冲动了,而且商家会借机提高价格,所谓的减价都是假的。

  六.总结:

  根据调查的结果统计显示,双十一网购的主体主要是女生居多,促使他们网购消费的主要是价格和需要,网购的商品中衣服鞋子和化妆品护肤品居多,虽然双十一期间物流问题和质量问题比较令人担忧,但大家还是愿意消费,有需要也有购物欲望的原因,不过也有少数的声音说那些满减活动都是不可信的,不太愿意双十一网购。

学生调查报告12

  塑料袋转眼间就成为了我们生活中离不开的东西。但是,在“简单、方便”的背后,又有多少人知道他们随手扔下的一个胶袋、一个快餐盒、或是其他的一次性器具所影响的后果为此,我做了一次关于塑料袋使用、及污染情况的社会调查。

  调查时间:周六早上

  调查地点:我们家门口的菜市场和周边小餐馆

  菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋;肉店墙上挂着红色的塑料袋;水产品摊位上,塑料袋比一般的塑料袋厚了许多,有黑色和红色两种。

  熟食摊点上,不管是馒头、包子、糕点还是酱肉、烤鸭、炸虾、凉菜统统是用白色、红色、浅蓝色的塑料袋来包装。

  再来看看这些来菜市场采购的人们,个个满载着大大小小不同颜色的塑料袋子,很少看见有提环保购物袋的,可见塑料袋的使用相当普遍。

  最后我在一些餐馆发现,塑料袋的使用更是普遍,为了省去洗碗的麻烦,饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的,分为透明的和不透明的两种。稀饭、凉皮、拉面、饺子等无一例外都会在和塑料袋的'亲密接触后进入顾客的肠胃。

  经过调查得知这些市场上用的塑料袋大多是一些小商贩上门推销的,有些是从批发市场上批发的廉价塑料袋,在质量上根本没有保障,大多都存在质量隐患。而人们对塑料袋对人体的危害知之甚少,表现出一种冷漠,那么塑料袋究竟对人体的危害有多大呢

  小学生四年级社会调查报告

  现在的社会比以前更发达,家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元,就是20xx、3000元以上。随着社会的发展,学生的要求也越来越高。因此,孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是,他们拿着这些钱到底想买什么呢我怀着疑问的心情,做了一份调查报告。

  调查

  我发现,麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人,弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快,比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”.都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比,花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品,去吓唬自己的朋友。

  分析

  1、在学校里,手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许,麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

  2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习,还会违反校规。结论

  经过我的调查,我得知,许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱,然后去买地摊上的零食、玩具,甚至有人拿着钱去网吧,连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康,而且会影响学习。

  建议

  我建议,学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生,严格管理学生在校园里的饮食情况,注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!

学生调查报告13

  当代大学生爱情观千奇百态,在高校越来越多的大学生走到爱情的边缘,走进了爱情世界里。

  通过对的湖南理工学院部分学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示出:谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了,大学生有自己的恋爱观,约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱,68。5%的女生认为大学生恋爱可有可无,一切天注定,其中又以文科女生为主占55%,占80%的学生认为大学的爱情是理想的,浪漫的。

  在谈到爱情的标准时,占71。5%的`学生认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6。5%的女生相信随缘,多数女生还是认为爱情需要本身的努力获得。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高,毕业意味着分手,很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的,可信度甚高;占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。

  综上,通过对大学生的抽样调查表明:大学生对爱情的认识较理想化,希望找到理想中的爱情,而现实的残酷又给爱情加了许多困难阻碍,大学生对大学期间恋爱的认识又是片面的。

  大学生的爱情代表着浪漫、理想化,但又无法摆脱现实的羁绊及残酷。

  从调查搜集的资料看:既有对现实的美好爱情的憧憬,如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远,一颗永流传!”,又有对现实残酷的无奈,如“难得一身好本领,情关始终闯不过,柔情蜜意,乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断,情丝百结冲不破。”又有对爱情的无奈,如“爱情如流沙”,“爱是什么?相爱,不就是两个人你爱我,我爱你,还有我现在想的是现在相爱,以后会怎么样呢?会结婚嘛?所以我很犹豫,我很彷徨”。因此,当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚,又逃不脱现实的残酷。无怪乎,有人说:“大学不谈恋爱,大学生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。

  通过各种途径调查的资料可以总结出,当代大学生对爱情的看法是矛盾的,既承认爱情在现实中的不堪一击,但同时又不否认理想的、浪漫的、忠贞的爱情的存在。大部分同学都对爱情有着憧憬,但又对爱情的未来表示担忧。这体现出当代大学生关于爱情有着较为理性的思考和体验。

学生调查报告14

  一、基本情况:

  XX届学院:自动化

  应届生人数:382调查份数:382调查比例:85.9%

  将问卷内容总体进行抽象概括和归纳后的评价情况汇总

  二、调查结果:

  通过对回收的382份调查问卷的统计分析,如实的掌握了学生家长对我校安臵工作、学校教育教学工作的看法和建议。调查显示学生家长对我校的总体满意度普遍较高。具体如下:

  (一)学校安臵工作做得好,安臵质量高

  此次调查涉及家长的职业有公务员、教师、工人、农民、个体、自由职业者、外来务工者之分,但他们送孩子来我校读书的初衷是基本一致的。那就是学校的安臵渠道多,安臵质量好,学生到企业的待遇高,发展空间大。调查显示,有占90%的家长认为我校安臵工作做得细,落得实,操作规范,很满意,家长们对我校的未来充满了信心,普遍认为送孩子来这里读书是一个正确的选择。

  (二)满意程度高,社会口碑好

  调查表明,绝大多数家长对学校的教育教学质量给予了充分的肯定和广泛的认可。85%的家长对我校的.总体印象好,80%的家长认为我校通过近些年的建设与发展,各项工作都走在了前列,在社会上形成了较好的口碑。社会赞誉也逐渐增多,知名度大大提高。

  (三)对学校领导工作的肯定

  调查显示,家长们对学院领导、辅导员以及三位助教的工作成果十分肯定,普遍表示是他们的努力付出和艰苦敬业使得学院工作可以井然有序,使得学生得以迅速地适应大学环境和学习方法与进程,同时家长们也希望各位领导再接再厉,让学院的明天可以更加美好。

  (四)指出了学生身上尚存在的几点问题

  ①家长反映,他们的子女在交际能力、实践能力、生活能力以及全面发展方面还有很大的不足,他们也表示是自己和中国教育一手抚养了这样的孩子,为此家长们十分担心子女在步入社会后无法面对和承受社会上的种种压力和挑战。

  ②部分家长提出,他们与子女之间存在代沟;少数家长表示他们的子女沉迷网络,不关心学习和身边的人和事或已经开始有这种趋势,又是甚至脾气暴躁不与父母做任何交流,在大部分情况下容易分神。

  ③又少部分家长表示,他们的孩子还不习惯宿舍生活,或者对独立生活仍有排斥心理,导致孩子不能专心于学习,常常要为了思考如何处理人与人的关系,学习与生活的关系而苦恼。

  ④一些家长表示他们的子女在恋爱方面花了太多精力,不希望子女在大学里就谈恋爱,影响了学习最终还毫无结果。

  (五)针对以上问题家长向学院提出的几点希望

  ①希望学院在学生独立生活方面加大引导和教育力度,希望学院通过组织不同类型的学生集体活动和社会实践在不影响学生学习的前提下来丰富学生的课后生活,并同时提高学生的交际能力、实践能力、生活能力、英语口语能力,让孩子在集体中自己摸索如何与人相处,如何与他人更好地交际,更重要的是让孩子懂得合作和团结奉献。

  ②加强学生日常行为管理和加大对其的规范力度,最好可以通过交流让孩子懂得大学生活里学习的重要性,让他们可以自觉学习,养成良好的生活习惯,让他们经过几年的大学后可以在社会上有独立能力;同时希望通过教育指导和相应的条例规范,尽量减少大学恋人对数,使得学生参全身心投入学习。

  ③帮助学生确立正确积极的世界观和价值观,让学生认知并拥有团队协作精神,热心公益懂得感恩和回报社会,不缺乏创新思想和能力,拥有爱国情怀关心国家大事,有自知和自查能力,但也希望每个学生有自己的个性。

  ④通过模拟就业和相关辅导,让学生认识到社会的激烈竞争,从而感到压力而努力学习,另一方面对将来的就业也有很大的帮助,这一点上家长们对上学期辅导员的指导表示极大的肯定和支持。

  ⑤针对辅导员,部分家长们特别指出,希望加强辅导员与家长之间的联系,及时反馈他们子女在校信息和问题,方便与学校共同努力培养优秀的学生;同时希望辅导员给与家长们有关读研及出国留学等深造方面的即时信息。

  综上所述,此次调查得到了广大学生家长的大力支持。显示了学生家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时,也为我们学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可,给了我们极大的鼓励。学院将继往开来,与时俱进,给家长和社会一个满意的答复。

学生调查报告15

  中学时代是中学生生理和心理逐渐走向成熟的重要阶段,此时的中学生既有别成人,又非昔日幼稚的顽童,在身体形态和心理上均发生一系列的“质的”变化。在这一时期,学生对社会的适应是一个不断碰撞而又不断调试的过程,其心理很容易受到各种因素的困扰,滋生各种心理问题。中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理。随着社会竞争的加剧,不堪学业等诸多压力,青少年的心理健康问题日益突出。对于这些,我们需要正确的认识以及面对。

  首先是自卑心理。这是普遍出现在青春期青少年身上的`现象。具体体现在“我成绩不如某某某的好”“我能力不如某某某的强”“我家没有某某某有钱”“我长得实在是强差人意”等等方面。而这就造成了青少年不敢去让自己的才华,自己真正的实力展现出来。其危害是显而易见的。对于这个方面,我们需要正确的去认识自己。每个人都不是十全十美的,要看到自己的不足也要看见自己发光点看见自己长处,只有这样全面的立体的判断自己才能得到稳步提升与发展,一味的自卑只有走下坡路。

  然后是孤独心理。这个年龄段的孩子们的条件都太优渥了,所以他们有一大堆的时间来捏造自己莫须有的孤独。我们要看见社会上那些衣衫褴褛的工人讨不到工资一脸尘土的孤独,我们要看见孤儿院里孩子们笑容背后没有父母的孤独,我们要看见年事已高无人照料的老人拾荒时的孤独,认识到这些,我们就会发现我们的孤独根本就不值一提。我们可以敞开心扉与朋友老师家人面对,用知足来化解莫须有的孤独。

  然后是有关嫉妒心理,这个多是出现在女孩子身上,有关别人的衣服比自己的好看,别人比自己人缘好,别人有男孩子喜欢,别人家境优渥,而面对这种正常的心理我们应当用正常的方式去处理。要知道好的条件不能靠父母不能靠先天,要靠自己去一手创造。嫉妒是把自己往火坑里推,要看到发展的一面而不是去嫉妒别人哪里比自己优秀哪里比自己条件好。

  唯我独尊心理出现在和家人的相处里。认为家人的付出是应该的,认为自己是皇帝是公主,不可一世,什么要求都必须要满足,要比别人好,人家都要听我的。这种心理要去多体会别人的感受,换位思考,就能解决唯我独尊的病态心理了。

  厌学心理的人往往没有远见,他们贪图一时玩乐,今宵有酒今宵醉,完全就没有考虑到自己以后的几十年人生。需要别人去开导他们走出象牙塔,了解到现在的努力是为了将来的幸福,要远见到几十年以后自己脱离父母独立了靠的是满腹经纶去闯这个社会,通过学习去计划自己的美好人生,才能摆脱鼠目寸光的厌学心理。

  青少年的心理问题多种多样,在此例举几种。希望大家能够反思自己,从中学到一些东西去提高改变自己,顺利成功的走过我们人生的花季,不要在将来因为这些微不足道的心理活动后悔不已!

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