当前位置:范文网>实用文档>活动总结>教师的活动总结

教师的活动总结

时间:2021-01-26 08:18:38 活动总结 我要投稿

实用的教师的活动总结范文10篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此,让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编整理的教师的活动总结10篇,欢迎阅读与收藏。

实用的教师的活动总结范文10篇

教师的活动总结 篇1

  岗位练兵工作总结,本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围,组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

  为提高教学业务水平,提升个人素质,更好的为教学工作服务,以提高专业能力为主线,着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。

  1、通过参与岗位大练兵活动,我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

  2、通过参与岗位大练兵活动,我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,提高了课程实践能力,成功构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。

  3、通过参与教师岗位大练兵活动,教育质量进一步提高,促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

  在今后的教学练兵活动中,按时提交个人练兵计划,明确目标,通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学,积 1

  极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强与其他教师的交流 。我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经验和教训。

教师的活动总结 篇2

  为进一步加强班主任与任课教师间的沟通,促进各学科教师全面了解任教班级学情,共同分析问题,寻求对策,10月23日下午第四节课,初一.(十)班所有教师召开了协调会。

  会上,各学科教师踊跃发言,既分析整个班级学风,也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题,共同研究了对策。

  通过这次会议,班主任和班级任课教师统一了思想,增进了了解,为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。

  常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。作为班主任,怎样做好与任课教师的融洽沟通,促进学生进步呢?

  一.认真听取和采纳任课教师的意见

  二.工作中要互相学习,相互理解,共同进步

  三.班主任老师要在班上树起科任老师的威信

  作为任课教师,应该积极配合帮助班主任管理学生,使班级全体学生都获得长足的进步。

  一.及时反映课堂上出现的种种问题,帮助班主任出谋划策。

  二.做好自己力所能及的事,协助班主任,减轻其负担。

  三.深入到学生中间去,了解学生的内心世界,进行沟通,促进学生进步。

  四.课下及时的辅导学生,确保每个学生都不会被落下。

  采取措施

  一.严抓班级常规管理,

  二.明确学生的培养目标,规划教育内容。

  三.培养学生自主学习的能力。

  四.采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。

  五.加强与家长之间的沟通和联系

  六.关于后进生采取“一帮一”的措施,促进其进步。

  总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。

教师的活动总结 篇3

  通过前一段时间对三说活动的宣传、发动,我校各班积极行动,以班级为单位的学生说学活动开展的有声有色。各班分别推荐了前2名同学参加了全校“学生说学”活动。

  5月20日下午第三节,全校师生在教学楼前举行了生动活泼的“学生说学”活动,参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结,他们引经据典,使演讲内容生动活泼,通过1个半小时的角逐,共评出学生一等奖4名,二等奖8名,三等奖10名,优秀奖16名。

  该活动的成功举办为我校学生找到了很多学习方法与技巧,在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围。

教师的活动总结 篇4

  在教师素养提高工程活动中,作为一名普通的教师,我深知此次培训机会来之不易,所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。本次教师素养提升活动全面而细致,深刻而生动。通过这次活动让我了解了很多,学到了很多,不但开阔了眼界,还真是受益匪浅。下面将我的心得体会总结如下:

  一、师德素养再次得到提升

  微笑面对学生,拉近与学生的距离,让学生喜欢自己,乐意学习。

  二、教师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水,教师就必须是永不停息的流水。

  在活动中我深有感触,教育要有丰富的理论知识,讲得通俗易懂。我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习,有了一次理论充电的机会。明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、活动使我感受到了压力,也增强了信心。

  通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的青年教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  通过活动,我也为自己确定了今后在教学中的努力方向:

  1、必须不断地学习。我们常说,教师要给学生杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

  2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。

  教师素养提升活动内容丰富,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。做为一名骨干教师培养对象,要不断的加强学习,做一个终身的学习者,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,充实自我,要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

教师的活动总结 篇5

  青年教师是教育的未来和希望,肩负着培养新世纪人才的历史使命。本学期,我与刘凤伟老师结成互帮互学对象,在结对活动中,受益非浅,特总结如下:

  一、以交流活动促教学质量

  我深深的认识到结对交流活动的意义,因此,本学期经常与刘凤伟老师保持着密切的联系,除了教研与备课进行交流合作外,我们还经常在其他的一些时间进行联系,如共同探讨一些和教育教学有关的话题,解决一些彼此存在的教学中德困惑,我们还彼此互相听课,共同评课,通过听评课活动,促进了彼此的业务水平。

  二、以结队交流促教研活动

  我们确定了自己的小课题,经过一段时间的实验,取得初步的研究成效,为本组大课题的研究起到了很好的推动作用,成为其他教师学习的榜样。从结对交流活动中,通过合作,我切实感受到了此次活动的意义,我们彼此互相学习,互相补充,真正发挥了彼此的聪明才智,是彼此都得到了不同程度的进步,我们将把这项活动长期开展下去。

  三、以点带面,共同进步

  除刘老师以外,我还主动帮助其他成员进步,因为我切实认识到集体教研对大家都有好处,这是彼此共同学习,共同进步的好机会,因此受到领导的好评。此外,我利用集体教研时间,指导教师登陆教育网站,及时搜集各种教育资料,大大促进了教研组的活动质量。

  四、注重经验积累,积极为以后工作做准备。

  我深深认识到,应该把我们从结对交流中的经验积累下来,从而更好的干好以后的工作,所以,我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文,彼此交流心得体会,取得了良好的效果。

  在结对交流活动中,我感觉自己这学期真是受益匪浅,既学到了一些知识,又使彼此都得到了不同程度的提高。我将再接再厉,争取使这项活动以后开展得更好。

教师的活动总结 篇6

  为期一个月的冬令营终于在孩子们的欢笑声中结束了,正所谓“不习礼,无以立”。在这这一个月的时间里,海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程,活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。

  在各项的学习活动过程中,孩子们掌握和巩固了日常美语;参与 动手操作的美劳课,孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延伸的游戏活动,充分感受到美劳课的趣味性;通过 结合中国传统节日“元宵节”园部举行了“庆元宵”活动,活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等,孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆,也玩得不亦乐呼;在老师充 分准备下,为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小朋友掌握了不少 的科学知识,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是:地球内部充满着炽热的岩浆。在 极大的压力下,岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成火 山爆发。2 月 21 日下午师生共同制作了“电话筒”,通过老师设计的 打电话游戏,小朋友们学到了“电话筒”的原理是:当一人对着话筒 小声说话时,声音使纸杯发生振动,通过拉紧的棉线传到对方的纸杯 上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了, 等等许多有趣的活动。

  我们能够感受到,孩子们喜爱冬令营课程,在亲师沟通中我们发现孩子回家后很乐于分享在幼儿园所学到的知识以及和家人分享自己 的劳动成果。

  我们也希望领导在我们做得不足的地方给予指导,我们将不断学 习,在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的经验,做得更好。

教师的活动总结 篇7

  为了进一步提高教师的业务素质和课程实施能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量。在学校教研中心的安排下,数学组的各位教师积极投入到“高效课堂”的探索实践中。

  高效课堂的实施使教师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动学生、发挥学生主体性,学习方式多样性的教学模式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。

  参加高效课堂的改革与实施已有半学期,这在这学期,数学组的各位老师一直努力在努力地学习和探索,争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下:

  一、 课上活动以学生为主体,提倡合作学习

  在学校的组织下,认真学习领会了有关高效课堂的文件精神,不断提高加深了我们对高效课堂的认识。我们全组教师积极参与教研组的研讨活动,围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题,在教研组里进行口头交流讨论,深刻认识打造高效课堂的意义及重要性。认真学习研读新课标,深入领会新课程精神实质,清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。认真学习研读 “高效课堂评价标准”,深刻理解其含义。

  无论是新授课,还是练习课,复习课,教师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体,教师为主导的原则,让学生真正成为课堂的主人。针对我们学校学生基础比较薄弱的实际情况,我们在设计课堂教学时要针对大部分学生,问题设置要简单易懂,把学生分为几个小组,让学生在课堂讨论的时候进行合作学习,相互帮助,共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,认真反思自己平时的教学,找出自己与高效课堂的差距,定出今后努力方向,查缺补漏,逐步完善自己的教学。

  二、积极探索实践,努力实现“高效课堂”。

  根据高效课堂的要求,我们认真备课、积极上公开课。课前精心的备课,课上精彩的组织课堂和课后适时的进行教学反思,以及坚持积极备课,认真观摩其他教师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。教师备课时在研究好教材教法的基础上,重点要研究好自己的学生,要把教学的重点内容设计得通俗易懂,能让大部分学生积极参与。教师在组织课堂教学时要有激情,要多给学生以赞许和鼓励,要尽可能营造民主活泼的课堂氛围,让学生积极主动的去探究,去合作学习。要有精彩的课堂小结,引导学生去回味,去进一步的研究。课后教师要及时的写教学反思,记录本节课的成功做法,巧妙的设计;也记录自己对这节课不满意的环节,如导入部分不够精彩,环节之间衔接不够紧凑,时间安排不是很合理,学生对某一部分内容反应不热烈等;也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀教师教学实践,取长补短,学习其他教师独到的教学设计,教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处,学习他们灵活娴熟的驾御课堂的能力。

  三、总结经验和收获。

  通过组织教研活动,帮助学校完善课堂结构,构建科学高效的教学模式。通过课后评议,课例研讨等形式,老师们互相学习,取长补短。查找课堂教学低效表现和原因,弥补教学缺漏,从而进一步提高了教学效益。老师们明确了课堂教学要注重“精讲精练”,教师的“讲”要讲重点,讲难点,讲思路,拿出更多的课堂时间、采用多种方式加大训练力度,优化训练内容与方法。我们积极书写课后记,根据个人实际教学书写教学心得,丰富校本教学资源,形成教研成果,全校交流。提高了广大教师的反思能力,提高了课堂教学水平。

  四、今后努力的方向。

  在今后的工作中,我们会以更加饱满的热情投入到课堂教学改革的活动中,进一步构建我校优质高效课堂结构,提升自己的业务素质,提高我校的教育教学质量。总之,只要我们不断的学习,不断的探索,坚持不断丰富专业知识、提高教学能力;充分发挥教师对课堂的引导性、激发学生的主体性,我们一定能构建高效的数学课堂教学!

  “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空,我一定奋力展翅,飞得更高,飞得更远。

  

教师的活动总结 篇8

  为了丰富、增强学校的文化氛围,提高教师的综合素质,促进教师各项基本功,我校组织了教师“规范汉字天天练”活动,通过一段时间的练习,教师的硬笔字都有了较大的提高,为了展示教师的阶段成果,开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,尽情展示教师硬笔书法的风采。

  老师们在书写过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身硬笔书法的才能,充分展示了我校教师扎实的`书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化,为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台,丰富教师的校园文化生活,加强基本功训练和文化素养,进一步提高专业技能,提升了学校文化品位。

  一手漂亮的字,是对教师的基本要求。书法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能,更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。

  通过组织这期硬笔练习活动,大大加强了教师提高自身修养的意识,同时也对提高教师教学的基本功起到积极的推动作用。

教师的活动总结 篇9

  为了提高理科教师的解题能力,提升教师的综合素养,我们小学数学学科于20xx年5月开始,在全区12所小学开展了理科教师千题集活动,活动第一阶段历时一年多,到20xx年6月结束。全区近200名数学教师全员参加,全程参与,取得了预期的活动效果,现将活动简单小结如下:

  一、全员参加,让每一位数学教师锻炼解题思维能力。

  数学解题能力是每一个数学教师应该具备的基本功,因此我们本次活动的参与对象是区属各小学全体数学教师,我们要求每位老师坚持每周解两道数学题。为了让活动有效开展,并且尽量不增加教师负担,我们利用xx教育博客网络平台,每月初发布8道思考题,由各学校指定专人负责登陆平台下载题目,按一定格式排版打印后发给老师们解答,这样老师们就可以利用工作的碎片时间答题,有效地利用了时间,让他们在教学之余,训练自己的数学解题思维能力。

  二、全程参加,让每个学校教研组形成浓厚的解题议题的教研氛围。

  出题目,也是数学老师的一项能力,因此每月发布的题目由教研室统一组织安排,各小学轮流出题,每月一日,承担出题任务的学校都会及时的将本月的8道题分题发布到安庆教育博客“xx区理科教师千题集”群组。为了确保题目的质量,同时也防止上传重复雷同的题目,每所学校都确定了专人负责,由团队出题,再在题库中精挑细选,上交教研室审核把关,然后才发布到平台上。每个学校组织教师及时在线答题,有的题目老师们是直接回复答案的,也有的需要画图的题目,老师们将答案拍成图片进行上传,除了网上答题,各学校数学教研组还于每月末将教师解答好的题纸收集整理,活动结束后装订成册,成为千题集题册,让老师们有一种满满的成就感,也让数学教研组形成一种浓厚的研究氛围。

  三、注重过程管理,精心组织,细致安排

  区教研室作为活动组织者,进行全程跟综管理,制定了《xx区理科教师千题集活动综合量化考核细则》,根据出题质量、答题情况、题册展评、现场考核等各项工作的落实情况分项打分,以学校为单位进行评奖。20xx年6月16日,我们对全区所有小学数学教师进行千题题赛现场考核,并对学校上报的优秀题册进行了评选,有效地推动了此项工作的开展。

  四、问题和建议

  不少学校采取多种方式,充分调动教师的积极性,鼓励教师主动参与、积极交流,以活动促教师专业提升。但也有部分学校重视不够,活动安排流于形式,敷衍应付,甚至在现场考核时,都没有按要求开展。希望各校在下一阶段的活动中,要高度重视。拜托各位业务校长要亲自抓、多督促,想方设法,让活动扎扎实实开展下去,让xx数学教师人人会出题,人人会解题,人人会讲题,让理科教师千题集活动成为一种常态教研,形成xx数学教研的特色。

教师的活动总结 篇10

  一、基本情况:

  这次访万家活动,我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组,共有学生三十余人,其中留守儿童10名,约占总人数的30%,单亲儿童1人(学习习惯好的26人,学困生7人)。

  二、家访的目的和要求:

  家访在与全面了解、反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育结合起来,共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果,这次学校把教师分成小组,分别进入学生的家庭进行全面走访。

  三、家访的方式及手段:

  首先确定家访学生名单,采取登门走访的形式,最初全面走访,而回访时被家访的学生要具有代表性,重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。

  四、家访的内容:

  向家长介绍学校开展的主要教育活动,与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因,在未来的教育中有的放矢,向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助和指导。

  五、宣传方面:

  宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路,宣传学校实施素质教育的全过程。

  六、家访效果:

  通过此次家访,学校老师对孩子的了解更全面了,与家长的距离更近了,他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。

  七、家访中发现的问题:

  1.情况反映出,学生的教育除了学校教育外,家庭教育也十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。

  2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好,但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。

  3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。

  4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例,因为缺少爱,导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。

  八、对家访工作的建议:

  1.要和家长交朋友,共同教育好学生。

  2.家访要及时进行、有准备的进行。在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。

  3.要一分为二,不要以偏盖全。把喜爱的学生说成一朵花,会是家长放松对学生的管理;而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。

  4.家访要经常,家访方式要多样。

  5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱,呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习,让教育深入人心。

  通过这次家访的活动,我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要,百年大计、教育为本更是任重道远!

【实用的教师的活动总结范文10篇】相关文章:

1.实用的教师的活动总结范文汇编九篇

2.实用的教师的活动总结范文汇编六篇

3.【实用】教师的活动总结四篇

4.【实用】教师的活动总结4篇

5.【实用】教师的活动总结8篇

6.【实用】教师的活动总结三篇

7.实用的教师的活动总结3篇

8.实用的教师的活动总结三篇