当前位置:范文网>实用文档>活动总结>课外活动总结

课外活动总结

时间:2021-07-13 15:41:16 活动总结 我要投稿
  • 相关推荐

【推荐】课外活动总结模板集合10篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的课外活动总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】课外活动总结模板集合10篇

课外活动总结 篇1

  (一)测量旗杆的正午的太阳高度

  通过亲自测量的确切数据,得出影子长短的变化的规律,从而推测出一年中正午太阳高度的变化,从实践中得出结论,印象深刻,亲自感受到地理知识就在我们身边,从而更加喜欢地理这门学科。

  (二)观察植被随高度变化的差异

  可以亲眼目睹不同高度植被的变化,对于植被在垂直方向的变化感受深刻,进一步明确地形,气候,植被之间的关系也就是说地理要素之间是相互联系相互影响的,因此我们要多观察周围的事物,让书本知识和实际事物联系起来,真正学的生活中有用的地理知识。

  (三)节水调查和进行节水宣传

  长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活用水中不知道珍惜,没有意识到水对于我们来说是多么重要,挥霍浪费水资源的现象司空见惯。

  事实上,中国的水资源十分紧缺,我国水资源人均占有量只有2300立方米左右,相当于世界平均水平的四分之一.为此,我国于20xx年1月颁布新水法,其第一章第七条明确规定,“国家实行计划用水,厉行节约用水”,把节约用水以法的形式给予规范。

  由此来看,我们在日常用水中存在着相当严重的问题,稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。究其原因,主要是意识不够,没有养成节约用水的观念和习惯。节约用水,不仅仅是一句口号,应该从爱惜一点一滴水做起,牢固树立“节约用水光荣,浪费用水可耻”的观念,时时处处注意节约用水。

  (四)制作等高线地形模型

  通过自己动手我更加明确等高线的意义,并且通过动手操作,提高了我的动手能力,效果很好。

课外活动总结 篇2

  课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。课外活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下:

  一、多种多样的课外活动,彰显校园活力。

  本期课外活动组织了丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动。通过课外活动,锻炼了学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进了学生个性发展,培养了学生优良品德,陶冶美的情操,为校园增添了活力。

  二、严格的组织管理,保障了课外活动的有序进行。

  严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使课外活动活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。

  三、认真组织实施,积极的备课、指导提了高课堂效果。

  为切实增强学生运动水平,营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习氛围,认真组织,积极实施,悉心的指导,激发了学生的兴趣。

  通过各种形式的活动,发展了学生的运动技能,同时学生的个人才华得到了表现,激发了学生的积极性,锻炼了学生身体的协调性,提高了学生的身体素质,同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质,让学生体验到了体育运动的快乐。发挥学生的长处,补足他们的短处,教师认真指导,制定不同的目标,实施不同的教育。

  课外活动过程中还有许多不足之处,需要加强指导和改进。把课外活动推广到每位学生中去,发挥好本校教师的资源优势、学生的聪明才智,同时培养学生的个人才华和团队意识,为学生终身发展打下基础。

  XX小学教导处

课外活动总结 篇3

  光阴荏苒,眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时,脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。是呀,这个学期开展了丰富多彩的课外活动,引导学生拓宽视野,增长知识,激发了学生学习语文的兴趣,从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动计划,经过一学期的努力工作,到此顺利完成了任务,现作总结如下:

  一、充分重视课外活动。

  老师要对课外活动有足够的重视,才能够组织好每一次课外活动。同时,学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以,老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待,满怀激情,毕竟他们大多数稚气未退,只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导,才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识,取得满意的效果。

  老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会,才能投入极大的热情,才能把每一个细节做的完美无缺。因此,我除了认真实施自己拟定的课外活动计划外,还带领学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动,我会花不少时间进行宣传,说明活动的意义,说明参与将会收获哪些经验与知识。每一次活动,我都精心准备,热心指导、帮助学生参与活动,让学生有足够的信心,更尽可能多地学到知识,掌握更多的技能。

  做好了足量的前期准备工作,学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的,参与其中,就要努力实现目标,有所进步。所以,他们会一丝不苟地做好每一件事情,为每一次活动划上一个圆满的句号。

  二、课外活动多姿多彩。

  只有开展丰富多彩的课外活动,才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理,才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时,只有课外活动形式多样,才能满足更多学生的口味,吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。

  本学期主要开展的课外活动有以下几个方面:

  阅读活动。

  平均每周用一节课时间带领学生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里,数千本课外读物能够满足所有学生的需要。但是,这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务,让他们摘抄妙词佳句,名人名言,或者写读后感。每隔一段时间,组织阅读交流活动,让学生畅谈阅读的体会、感受。有计划、有安排、有任务的阅读活动,才会避免学生阅读时的盲目性,督促他们积累更多对学习有帮助的知识。

  作文竞赛。

  本学期有多次作文推荐比赛。学校组织全校学生参与“安全伴我行—我把安全带回家”作文大赛。在这次作文竞赛中,我自始至终耐心而认真地给学生进行写作指导,从班级举荐一篇上报学校参与镇上比赛。在我颇费苦心的指导下,我班学生纷纷参与。

  为了保证参赛作品的质量,我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导,改掉每一个病句,每一个错别字,甚至每一个标点符号。最终,我们班有一名学生以作文新颖突出吸引了我的注意,经过我反复的修改,这篇作文不失所望放到了校长的手里,进入乡镇比赛范围。本班形形色色的作文指导,让我付出了很多心血,学生们也有了大量练笔的机会,极大地提高了写作水平。

  课外活动的种类繁多,形式多样,对学生的口头表达能力,舞台表演能力,自我展示能力都得到锻炼与提升。同时,对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。

  三、反思与改进。

  课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用,具有广泛、深刻、生动的教育效能,能有效结合课内外知识,结合理论与实践,让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是,在组织课外活动时,总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动,我认真总结,找出存在的问题,并加以改正。以下这些方面值得注意。

  1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样,总有一定的目的,并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性,则在活动中多了一份盲目性,学生不太清楚活动所要达到的目标,也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。如有的表演活动,有的学生只是为了满足表现自我的欲望,没有意识到从中加强演说能力,从而浪费时间与精力。所以,要适时灌输目的性的重要性。

  2、忽视了集体意识的培养。课外活动是素质教育的重要内容,丰富多彩的课外活动,有助于提高学生的组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。而我在组织课外活动时,则较少意识到要培养他们的团队精神。通过反思,我发现很多课外活动都可以采用团体合作形式来完成。如阅读活动,可以让他们分成不同的组,每个小组阅读同一本图书,然后通过合作探究方式进行解读文本,最后以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的集体意识,增强集体荣誉感。在以后的活动中我会更加注意这一点。

  3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合,开展内容更加丰富多彩,形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个大学朋友,对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力,他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起,并且加入了琵琶表演等艺术形式,搬上了舞台,成功了再现了一幕幕精彩无比的演出。

  语文课外活动也一样,可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来,创造出能活跃思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。具体的组织形式有待进一步探讨与摸索。

  当然了,课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何,我会及时纠正,快速进步,为学生营造一个开展课外活动的良好氛围,举办更多更有实际意义的活动!

  语文课外活动所取得的成绩充分证明,经过第二课堂活动的训练与培养,学生的个性特长得到发展,知识面得到拓宽,与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中,我还会组织、策划更多有意义的课外活动,并且不断提高课外活动的质量,进一步加强学生的素质教育,丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操,让学生的课余生活变得更加生动活泼。

课外活动总结 篇4

  杜尔伯特县蒙古族实验小学是黑龙江省大庆市唯一一所县城民族小学,是杜尔伯特县民族教育的窗口校和实验教学的龙头校,占地2.9万平方米,校舍面积5553平方米,校园环境幽雅,育人氛围浓厚。学校现有教职工102人,蒙古族教师55人,共有30个教学班,其中蒙班5个,蒙古族学生512人,在校学生1938人。学校以传承和繁荣优秀民族文化、突出民族学校办学特色为办学宗旨,以“用爱引领学生成长,为学生终身发展奠基”为办学理念,以培养合格加特长适应时代要求的人才为总目标,以“全面发展、学有特长,全面育人、办出特色”为办学模式,扎实开展各项工作。

  十几年来,为了更好地实施素质教育,学校一直坚持开展学生第二课堂课外兴趣小组活动,将兴趣小组与第一课堂有机结合起来。兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸,是第一课堂的重要补充。 在第二课堂课外兴趣小组活动中,我校注重学生全面发展,培养学生健全的人格、健康的审美情趣和艺术创造力,以兴趣教育为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目标。为了更好地全面实施课外兴趣小组活动,我校成立了兴趣小组活动领导小组,成员由校级领导和部分辅导教师组成,负责课外兴趣小组活动的全面实施和开展。

  下面我们从以下几个方面介绍一下我校的课外兴趣小组工作的展开情况。

  一、制定实施方案,引导活动的开展

  我校根据实际课程安排情况,根据学生发展的需要,制定了课外兴趣小组活动实施方案。方案中对兴趣小组活动提出了主旨、目标和具体安排。

  兴趣小组活动开展的主旨是“人人都合格,个个有特长”,把培养合格加特长适应时代要求的人才目标始终贯穿于活动之中,旨在培养学生兴趣,发挥学生特长。

  兴趣小组活动开展的目标是:通过课外兴趣小组活动切实满足学生丰富的个性化需求,培养学生的兴趣、动手能力、艺术特长、创新精神和实践能力,提高学生学习兴趣,提升学生的综合素质。

  我校对活动的开展做出了具体安排,通过定课程、定指导教师、定时间、定地点、定目标,确保活动的正常开展,同时也提出了奖励措施,对优秀指导教师和表现突出的学生给予表彰和奖励。

  二、精心筹划,合理组织

  我校在兴趣小组活动实施过程中实行双选制:活动前,学校充分挖掘内部教师潜力,根据教师的特长选择辅导教师,建立一支课外活动的辅导队伍;根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,选择兴趣小组,在教师的指导下,通过自己感兴趣的小组活动发展才艺。

  三、落实到位,确保活动的正常开展

  为了加强对活动的监督与管理,避免兴趣小组活动的随意性和盲目性,我校坚持“五定”原则:

  1.定活动的课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上结合学校实际,依据学校现有资源设定兴趣小组活动的课程,共开设了马头琴、蒙古四胡、蒙文竹笔书法、蒙语诗歌、民族舞蹈、 鲍格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉画、石头画、毛笔书法、手工制作、电脑动画、电脑绘画、钢琴、合唱等十七个兴趣小组活动的课程。

  2.定活动的评价方式。每学期各兴趣小组活动要进行一次汇报展示活动,以衡量是否达到各活动的课程目标。

  3.定活动的时间。把兴趣小组活动列入教学计划,规定马头琴和蒙古四胡每周6课时,分别在每周一、周三和周五下午上完两节课后进行,其它兴趣小组每周2课时,在每周三的下午上完两节课后进行。

  4.定活动的辅导教师。依据教师特长指定各兴趣小组指导教师,要求教师充分发挥自己特长,规定教学活动要有计划,有教案,有记录,期末有总结。

  5.定活动的地点。确定各兴趣小组的活动地点,确保兴趣小组活动的正常开展,同时加强对各兴趣小组活动的开展进行监督管理,检查在规定的时间内各兴趣小组是否开展了活动,通过兴趣小组活动领导小组负责人进行巡视登记,严格执行辅导教师考勤制度。

  四、坚持不懈,满载收获

  我校课外兴趣小组活动课程的开设丰富了学生的校园生活,不但没让学生觉得是负担,反而以此为乐。部分学生逃学、厌学、上网的现象少了,厌学问题得到改善,能安心在校学习了。课外兴趣小组活动大大激发了学生的学习兴趣,把学生从枯燥的学习中解放出来,给单调的学习生活增添了靓丽的色彩,同时促进了学生个性的全面发展。学生乐于学习、主动学习,增强了学习的兴趣。

  我校的马头琴队先后参加过全省民族风情片、辉煌大庆五十周年晚会、大庆市地企联合铁人广场晚会、大庆市首届汽车艺术节、大庆市首届农民文化节、市十运会、我县五十周年县庆、两基迎国检等活动的演出。

  在《星星火炬》全国舞蹈大赛中,我校民族舞蹈队选送的两个舞蹈均获国家金奖及特别奖。20xx年8月,我校学生代表大庆市参加了全省首届少数民族音乐、器乐、舞蹈大赛,所演节目全部获奖。20xx年6月,我校民族器乐连奏《手捧哈达等你来》荣获县文艺汇演一等奖。在20xx年1月内蒙古卫视举办的八省区首届少儿蒙古民族民间舞蹈大赛中,我校的双人舞《多彩的草原》荣获第三名的好成绩。

  五、反思不足,锐意进取

  当然,我校的兴趣小组活动开展还处在摸索阶段,还存在许多不足。例如让学生掌握两门技能到底要达到一种什么程度,还是必须过关的问题;制定测试标准及测试工作量大的问题;有些课外小组学生参与率和参与热情降低的问题;如何才能更好地保证活动效率的问题;随着班额的增加、学校的扩展,艺体教师的配置数量还需增加,活动场地也需要重新规划和扩建等等问题需要思考和解决。

  总之,我校将边开展活动,边改进做法,本着传承和繁荣优秀民族文化、突出民族学校办学特色,培养合格加特长适应时代要求的人才为总目标,更加努力地工作,进一步提高课外兴趣小组活动的开展水平,把兴趣小组活动开展得有声有色,使学生的素质不断地得到提高,真正实现“人人都合格,个个有特长”的活动开展目标。

课外活动总结 篇5

  时间过得真快,来不及细想,一学年又这样过去了,回顾这一学年乒乓球兴趣小组的活动情况,真是又喜又有忧,现在总结如下:

  乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。

  一、兴趣班中老师和学生的表现:

  我校兴趣班辅导教师的思想是一致,都是在想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和强烈的事业心,工作踏实肯干,任劳任怨,积极参与到兴趣班的活动去。

  学生呢?在平时的训练中,大多数学生的积极性都比较高,训练很刻苦,当然他们也会有很大的收获,乒乓球技术进步了不少!但是,有些同学却总是在兴趣班中混日子,训练不带乒乓球拍,活动纪律不好。使得老师很难管理,主要的是自己学不到东西,很的是好可惜!

  二、训练主要内容:

  1、基本站位:基本姿势与基本步法。

  2、基本技术:球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。

  3、参加比赛。

  三、基本情况:

  乒乓球兴趣小组有三到六年级的十多名学生参加了这项活动。每周活动两次,暑假期间因为学校改造每周活动一次。通过这学年的训练学习,取得一定的成效,学生基本能掌握乒乓球的基本技术。

  由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大,所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学,我主要抓对打技术和比赛战术;对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。

  四、存在问题:

  1、有少数学生学习态度不端正,训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球;

  2、有个别同学纪律散漫,有迟到早退现象;

  3、学生在训练上积极性还不够;

  4、学校硬件设备较少,教练少,教师在教学中很难保证进度。

  五、改进和措施:

  1、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题,这个我认为是最重要的。

  2、总结过去一学年的训练工作,查找训练的不足,制定措施,在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

  3、在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在今后的比赛中取得好的成绩。

  4、加强梯队建设,为今后的乒乓球储备人才,使我校乒乓运动有长足发展。

  5、今后我必须结合学校实际,认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在活动中坚持依法治教,以德治教,加大教学力度,按计划,有目的,有内容,有质量地提高训练水平。

课外活动总结 篇6

  本学年我校积极响应阳光体育运动的号召,树立“每天运动1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的健康理念,全面实施“阳光体育活动”,让全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,积极参加体育锻炼,掀起全体师生健身运动的热潮,在上级文件的指引下,我校在新学期的第一周就制定了活动方案,进行了统筹安排,启动了“阳光体育运动”。回顾过去的四个月,我们主要做了以下工作,概括地讲就是:1、统一思想,高度重视;2、精心安排,有序组织;3、关注过程,加强考评。 一、统一思想,高度重视。

  为了搞好阳光体育活动,学校组织老师进行了座谈,听取了建议,并成立了活动领导小组。杜汉永校长任组长,副校长杨树风、主任潘德志任副组长,中层领导和体育教研组长为主要组织者,形成了一把手亲自抓,分管领导具体抓,体育组与各阶段联动,确保活动有序、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容,落实各项活动名称,力求影响深远并规划活动场地,策划活动范围,确定活动时间,为响应启动活动做好充分准备。

  二、精心安排,有序组织。

  我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐

  我们的活动口号是——走进阳光下,走进运动场,走进大自然我运动,我快乐。我运动,我健康。我运动,我阳光

  我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛 三、关注过程,加强考评。

  在活动中,要求全体师生人人参与、个个争先,营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围,促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展,让“健康第一”,“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中,用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动,在运动中领略体育的魅力,感受体育的美,体会运动的快乐。

  为了扎实开展,有效推进,一如既往,持之以恒,我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中,对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况,确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞,确保学生活动期间的人生安全。

  由于本次活动的策划和安排比较周详,落实较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,利于更好地开展教育教学工作。当然,活动中难免还会存在一些问题,比如说:活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏,同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足,只要通过不断的积累和总结经验,相信能够在今后的活动中做的更好。

  总之,通过这次活动,使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。

课外活动总结 篇7

  培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学年我们初二地理兴趣小组活动开展得有声有色,圆满地达到了开展兴趣小组的目的,取得了良好的成绩。

  一、兴趣小组的主要活动内容

  兴趣小组是面向全体初二的学生,所以选择的项目比较多。在指导中常常鼓励学生搜集资料,自己来写地理研究论文;一个学地理的学生应具备独立、熟练的动手能力,也是良好素质的组成之一。活动中,放手让同学独立动手做,指导他们向更快更好努力。研究中遇到的困难小组想办法解决,解决不了的再向老师询问;发现问题,提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中,每位同学都积极踊跃、手脑并用,表现得相当活跃,投入了很大的热情。这种活动的方式很受学生的喜欢。

  二、培养学生的科学研究的素质

  1、培养独立的动手能力。培养学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手能力。一个地理研究人员应具备独立、熟练的动手能力,也是良好素质的组成之一。活动中,放手让同学独立动手做,指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培养一些实验能手,不仅能在科技活动中显身手,还能帮助老师在课上辅导其他同学。

  2、培养科学观点和科学态度。研究活动不仅要给予学生知识教育和能力培养,且思想政治教育、科学观点教育更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓,让学生学会用科学的观点去分析、判断和解决学科的问题,具有重要的理论和实践意义。对学生灌输进化的观点,用以解释变化发展的地理界;进行环境观点的教育,知道地理环境是相互依存、相互影响和相互制约的关系,人类活动影响环境,反过来自然环境也决定人类的兴衰存亡;还有实践的`观点,实践是获取知识、培养能力、提高素质的重要途径,是充分调动主观能动性、创造性和发挥聪明才智的重要手段。

  三、有利于促进学科的课堂教学

  1、开展地理兴趣小组活动,能进一步消化课堂所学知识,并扩大知识面和提高深度难度,所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。

  2、地理兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生,让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长,以他们为主参与各项竞赛,起到榜样作用,并委以组织领导职务。对于学习有困难,思想品质有缺陷的学生,注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质,密切师生关系,沟通情感,以减缓课堂教学的压力,淡化他们的消极情绪和负面影响,起到很好的教育效果。

  3、促进地理学和其他学科联系。

  四、有利于开发学生的非智力因素

  有科学家研究表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用,人的智力差异一般不会很大,而非智力因素对于人才的成长起到更大的作用。绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的兴趣。调动和发展他们的兴趣开展科技活动;在这些活动中,他们必须付出劳动,必须持之以恒,经历过失败和成功,培养了责任心和劳动观念,更重要的培养了兴趣和意志,形成了好的学习品质,并迁移到课堂学习中去,同时密切了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热情,不断探索,勇于追求。虽说地理知识的运用在我们每个人身边发生,但学生不一定了解,不一定关注,再加上每个人的学习基础不同,学习态度也有很大的差异,特别是一部分学生,行为习惯差,不重视地理课的学习。

  而通过这一次的活动,激发了学生学习地理的积极性,培养学生的主动探究、主动学习的能力,明白了许多地理知识,了解了地理科技动态,探索了许多宇宙的奥秘,也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动,学生与人交往的能力,处理问题的能力,适应社会的能力也有不同程度的提高。地理兴趣小组的活动有利地促进了课堂学习,是被实践证明了的、有益的教学方式。

课外活动总结 篇8

  本学期所辅导的乒乓球队员主要是由各个年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练,队员的运动水平不断提高。

  一、取得的成绩及做法:

  1、加强对队员的组织纪律管理工作,搞好训练首先要加强组织纪律性的教育,让学生明确体育训练的重要性,每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划,发现问题及时解决。训练时间:每周一放学后、周日。训练纪律:教练员、学生都能严格遵守训练纪律,不迟到,不早退。大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能,光靠体育课是不够的,学生素质的提高不是一日之功,体育课上,不仅要锻炼身体,还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等,要做到课内和课外相结合,利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活,提高学生的身体素质和技能能力。

  2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作,在全面发展的基础上,突出对体育特长生的培养,利用体育课在完成教学任务之后,对体育特长生进行有目的、有计划的辅导,发挥他们的特长,提高身体素质和运动技术水平,通过一个学期的努力,为各年级培养了一批体育后备人才

  3、比赛方面工作,通过举行比评选优秀选手并进行奖励,增强了学生的学习积极性。

  二、存在的问题:

  1、学生身体素质较差,不能够坚持锻炼;

  2、个别学生学习态度不够端正,不能做到坚持训练,迟到早退现象较多;

  3、学校硬件设备较少,学生训练时间较少;

  4、部分学生学习不够扎实。

  5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够,这主要因为学生在训练中不能刻苦训练,怕吃苦而造成的。

  三、改进和措施:

  1、总结过去一学期的训练工作,查找训练的不足,制定措施,在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

  2、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生的出勤、思想等实际问题,免除学生的后顾之忧,使他们全心投入到训练中去。

  3、在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

  4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论,应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

  5、加强梯队建设,为今后的乒乓球储备人才,使我校乒乓球运动有长足发展。

课外活动总结 篇9

  20xx-2014学年度的的教学工作已经进行一个月了,回顾这一个月以来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下个月能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  一、定期组织学生进行书画训练。

  为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,就积极组建兴趣小组并开始活动。

  每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次,每次都有每次的训练内容,对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有一定的美术兴趣,学生虽一点基础都没有,对一些基本的技法刚接触,在教师的指导下学生绘画水平有了进一定的提高。

  二、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬,达到表优促劣的目的。正因为如此学

  生的学习积极性与日俱增。由于学生们的认真学习,知识技能有了进一步地提高。

  三、作品效果。

  部分学生能很好地运用教师教的线条,自己构图,组织画面进行小幅创作,并且师生共同创作一幅生活中的图形。在这一学期的工作中存在着一些不足,如知识面不宽,我刚到本校对报名学生不了解,个别学生美术基础差,天赋较差,用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中,将扬长避短,继续努力,进一步搞好这项活动。

  四、作品展

  积极组织全校学生美术作品班级循环展览,取得良好效果。有效的促进了学生美术学习的积极性!

  美术课外活动总结

  金城街道办事处初级中学

  20xx.9.22

  美术课外活动总结

  一个月过去了了,回顾上个月以来美术小组的活动情况,总结了点经验,特将这一年来的活动情况总结如下:

  这个月参加美术兴趣小组的人数与上个月相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学

  七年级学生很爱画,体验到了绘画的乐趣。八年级学生对线条已经很熟悉,感知色彩成了他们的乐趣,在运用上明白了色彩的调和,对比色的运用等等,,但创作上趋于儿童化。。。。。。

  作品上还是八年级的作品好些,,比较具有欣赏性。。。。。

  定期组织学生进行书画训练,这是提高学生绘画能力的最有效的一种办法。加油!!!!!

  美术课外活动总结

  金城街道 办事处初中 20xx.10.27

课外活动总结 篇10

  学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。

  学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。 充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

  一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作,校

  长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

  二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师,教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖:个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外,可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式,不断提高辅导教师队伍的素质。

  三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组等,发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛等。这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。