当前位置:范文网>实用文档>心得体会>教师培训心得体会

教师培训心得体会

时间:2021-12-07 14:49:14 心得体会 我要投稿
  • 相关推荐

【精选】教师培训心得体会范文8篇

  心中有不少心得体会时,写一篇心得体会,记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家收集的教师培训心得体会9篇,希望能够帮助到大家。

【精选】教师培训心得体会范文8篇

教师培训心得体会 篇1

  为了更新高中教师专业知识结构质量为主线,通过培训帮助教师提高学科素养和提高教学业务水平,更新教育理念,增强解决实际问题的能力。 各地级以上市及顺德区教育局继教办、各有关培训院校、华南师范大学附属中学、广东实验中学根据教育部开展了这次普通高中教师职务培训。给我们上课的老师们,他们通过远程教育,引导我们从实践中学习,在反思中进步,把培训重点放在提升语言素养、教学实践与操作方面,培养教师的课堂教学能力:教材的分析与处理、课堂教学设计、教学策略与方法等指导。参加培训的教师都参与积极、活动安排针对性强、具有一定的实效性。通过本次培训,夯实了我们英语教师的语言基础,开阔视野,提高教师课堂教学能力。在培训过程中,我认真的观看视频学习,觉得老师们的教学都很好,但我个人是在城镇的老师,所以本人明显感觉到这课程其实存在着区域、城乡之间的差异,有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以,我个人认为教师要虚心学习课程模块。但是也要明白、承认学生的个性差异,要真正做到面向学生,因地制宜,尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教,尽可能面向全体学生。培训虽然结束了,但我们的工作学习并未结束,我们一定将老师所教的运用到我们的教学实践中,不断提高我们的教学质量,提高我们的教学水平。

教师培训心得体会 篇2

  今天专家就阅读教学要促进学生发展这个主题分三个版块进行了深入剖析。在引导提出问题,促进主动阅读这个版块,专家讲到:“鼓励学生自己提出问题是引导学生进入学习情境的关键,让学生提问能从根本上改变学生被动接受的局面。”这使我想到了我的课堂上经常不举手的几个学生,学生不积极是老师引导的不好,要是学生不会提问,教师也不引导提问,这些学生就永远也不会学会提问。怎样引导学生提问呢?专家讲到以下几点策略值得学习。

  一、将提问作为学生必做的功课。

  二、交流,归类,筛选。

  三、根据问题组织学习,解决问题。

  四、再次提出问题。

  在观看汤亚梅老师的课例《自己的花是让别人看的》时发现汤老师将学生的提问一一写到了黑板上,在比较,筛选的过程中让学生知道了那些是有价值的问题,那些是没有价值的问题,学生很容易就明白了该提怎样的问题,值得借鉴。

  在解决问题之后,汤老师又引导学生再次提问。学生问到:“这篇课文的意图是不是让中国人也学习德国人那样把花摆出来让别人看?”引发了学生深入的思考,同时照应课始,真是精彩!原来真实的问题才会有真实的课堂效果。勇敢的把问题抛给学生才能开辟新的天地。

教师培训心得体会 篇3

  时间过得真快,转眼间今年紧张而有序的暑期培训已经完成了五天的内容,还有一天就要结束了,还真是有些不舍。因为回顾过去的几天里,我的收获很多,感想也很多。尤其是在专家的引领下和同仁的帮助下,我给自己做出了新的教师职业未来发展规划。

  一、历史问题

  在过去的这些年里,我有意无意间也曾给自己做过职业规划,希望自己能向更高、更强的方向发展。可是我遇到一个很棘手的问题和困惑,就是在教科研水平提升方面没有什么实质上的进展。每每遇到论文评比、案例大赛的时候,总是迫切地想参加,也积极地做出努力,但总是感觉无从下手,没有什么理论支撑,找不到合适的切入口,缺乏合适的科学方法和有效的数据收集。就在痛苦的徘徊、漫长的思考过程中,我错过一次又一次的机会。接下来该怎么做呢?

  二、专家点拨

  就在我茫然的时候,学校通知我来参加这次由鼓楼区政府、区教育局、区教师进修学校联合组织的暑期青年教师的培训班。

  起初我也只是抱着试试看的心态,也不知道这次所谓的青年教师培训是不是仅仅雷声大雨点小,流于形式、走走过场。可随着时间推移,我却发现自己已经深陷其中、一发不可收拾了!

  先说第一天,相关部门邀请来中国教育风云人物,十一届全国人大常委,民进中央专职副主席,中国教育学会副会长朱永新老师给全体参训学员作了关于“新教育”的专题讲座。“新教育实验”是一场民间的教育改革运动。朱老师从缘起开始,一一细数了自己带领研究团队从无到有、从小到大、去粗取精,把自己仔细研究了多年的成果展示给我们。朱老师这种脚踏实地、刻苦钻研、乐于奉献的精神深深感染了我们,引起了学员们阵阵自发的热烈掌声。坐在台下的我也听得热血沸腾,身为一名人民教师的自豪感油然而生!

  接下来的四天,高老师请来了很多数学教育的专家给我们做专题讲座,包括教授级高级教师陶维林老师,市教研员、课改专家王红兵老师,著名市学科带头人张爱平、侯正永老师,特级教师卜以楼,市优青周雪兵、许天枢、胡松老师。这些专家讲课时都采取了理论联系实际的方式,专业知识作为引领,具体实例作为载体,深入浅出的讲解,使我受益匪浅。特别是陶维林老师的讲座,语言幽默、生动,在轻松、愉快的氛围里学习,使人感到时间短暂,意犹未尽!

  最后一天将是参训学员的教学设计案例汇报交流。早在培训开始之初,高老师就要求我们所有人在给定的三个课题中选择一个写一份教学设计,由于时间有限,最后以小组为单位用无生上课的形式向专家、学员汇报。这样就可以有效利用每个人的资源,帮助大家共同提高自己的专业水平。

  三、心得体会

  通过五天来的培训,我的感受非常深刻:教育主管部门的良苦用心,教研员老师的辛勤准备,客座专家的专业引领,学员们的积极参与。

  五天的时间是短暂的,但我们的收获却是满满的。重归学生的状态是兴奋的,但这没有使我们逃避,而是帮助我们将来更好地理解我们的学生!还有一天时间了,在依依不舍间我充满期待:

  期待能向同仁老师学习新的知识技能;期待能及时消化吸收所有专家的主题讲座;期待能在今后的教育教学过程中更好地发挥本次培训的成果;更期待能有机会再次参加此类的培训活动!

教师培训心得体会 篇4

  暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

  一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力

  教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:

  1、热爱祖国,爱岗敬业

  热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

  2、以身作则,为人师表

  在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

  3、热爱学生,诲人不倦

  热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。

教师培训心得体会 篇5

  开学前,我们县教育局组织了全县范围内的全员通识培训。到我校来给我们授课的老师讲的课生动形象,点面结合,课题丰富,内容贴切实用。经过几天的学习,我有一种久旱逢甘霖的感觉。在这众多的课中,我尤其喜欢一线教师如何撰写教育教学论文的课。通过对该老师的课的学习揣摩,我得出几点体会。

  一、要在学习和积累上动脑筋

  学术论文是学习和研究的阶段性总结,它既是教研成果的反映,也是学习成果的体现、为了能够写出高质量的学术论文,必须收集一定的信息,积累足够的资料,必须具有一定的专业知识水平和理论素养。因此,要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓,在学习和积累上多动脑筋。

  1、资料的积累

  撰写学术论文,离不开参考资料。在研究某一个问题之前,应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作,搜集尽可能多的背景材料,这样才能发前人之未发,成前人之未成。

  2、知识的积累

  知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程。丰富的知识积累,是撰写学术论文的必不可少的物质基础。要积累知识,不仅要动眼看,动脑想,还要动手写,将有用的东西记录在案,以便克服遗忘,真正变成自己的东西。

  3、经验的积累

  在教学实践中,我们创造了许多成功的经验,探索出了不少有益的规律,萌发了许多想法和感受。对这些想法和感受,都应随时做好记录,使之积累为论文创作的富贵财富。

  二、要在选题和撰稿时下功夫

  通过学习和积累、研究和探索,为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件、为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文,十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫。

  1、从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中,筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题,加以研究,撰写成文。

  2、在教学实践中,注意细心观察,勤于思考,就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感,加以提炼,将其上升到一定的理论高度,形成论题。

  3、通过认真阅读书刊杂志,在综合、借鉴别人科研成果的基础上,受到有关论点和问题的启示,发现论题,总结经验、推陈出新,发表自己与众不同的见解。

  总之,发现问题的关键在于“留心”。只要平时留心,注意积累,好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的。一旦有了想法,就要立刻记下来,为以后进行筛选或提炼论题做好准备。一分耕耘,一分收获。高质量的论文不是想写就能写出来的,它饱含着作者的汗水、心血和智慧,它是作者用了若干个学习和思考的夜晚,牺牲了若干个节假日熬炼出来的、撰写论文难,发表论文更难,但并不是高不可攀的事情。只要肯动脑筋,肯花功夫,每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师,都能够写出高质量的学术论文来。

教师培训心得体会 篇6

  xxxx年12月15日至30日,我有幸参加了xxxx未来教育研究中心举办的xxxx信息技术骨干教师高级研修班,培训时间是15天,培训内容有《开放教育世界中的十把金钥匙》《信息技术课程:教学实践与反思》《校本资源库的建设与管理》《以重大竞赛和活动促进信息技术专发展》《信息技术与课程整合―经验与教训》《信息技术教师的定位与发展》《教育信息化的建设与规划》《教师ICT技能训练》《思维导图在教学中的应用》《信息技术教学研讨:Webquest》等,在焦院长和汪博士等专家的培训指导下,让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习,这次培训收获颇多,也开阔了眼界。

  在培训中,我明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

  1、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

  2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

  3、学习收获巨大。在学习内容方面,不仅理解了信息技术的基本内涵,深入理解了教学设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。

  4、课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的'理解。

  培训后在工作中的打算:

  1、把我受到的培训,回到校后与其他学科教师分享这次教育培训的成果。

  2、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

  通过培训我最想说的一句话是:我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标!

教师培训心得体会 篇7

本人从20xx年11月11日—20日,参加了省教育厅主办,福建教育学院承办的“福建省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)骨干教师省级培训班(第一期)的学习,经过了本次10天的培训学习,收获甚多,列举如下几个体会:

  一、教育教学理论知识得到进一步提高

  在经济社会浪潮的冲击下,我们一线的教师如何坚守岗位呢?首先要做到的就是安心,因安心才能守住岗位,是教师职业道德的底线,有了安心才能出智慧,克服困难,亦是做好其他工作的前提和基础。在解决实际问题中,应潜心研究学科,把握学科育人的功效,把握知识的内涵;应潜心研究学生,用智慧经验辅助学生的发展;潜心研究学法,树立学生学习的信心,完成历史赋予的神圣使命,不断培育新思想新观念,敢于实验冲破旧的教学模式,辩证地把握经验,让学生能活学活用所学知识,把握科技创新的命脉,而不误人子弟。

  二、提升了教育教学的能力

  以往,我们都有组织听课、评课活动,评课过程中,评得不全面,效果较差,大多注重教学内容和目标,对于学生关注得特别少;通过本次的培训学习得知,听课、评课是一项完整的专业活动,应包括课前会议、课中观察和课后会议。从教师角度上,应从教学目标、教学内容、教学结构、教学方法和手段、组织形式、课堂管理、课堂互动的状况、课堂评价和教师教学基本功上对教师进行评价,同时在课中要求对学生进行全面观察,观察内容有:学习行为的类型及效果,学习习惯,学习状态,学习目标达成情况等。有理论知识指导我们后,在实践中进行了四节课的同课异构观摩,小组评课、专家点评总结,提升了知识理论与实践相结合的能力,在实践中成长了自己。

  三、领略了专家传授的高水平知识

  在整个培训过程中,教授、副教授及高级教师等专家以满腔的热情和渊博的知识开展专题讲座,理论联系实践,把多年的教育教学经验传授给我们,如:怎样开展教学研究?论文怎样写?在课堂教学中怎样做到有效设问?“ppt”在教学中的深度应用………

  总之,经过本次的培训学习,使本人在教育教学能力上提升了,在今后的教育教学上将更上一层楼,为祖国的社会主义教育事业做出应有的贡献。

教师培训心得体会 篇8

  自20xx年xx月xx日至xx月xx日,通过国家教育行政学院中国教育干部培训网,我参加了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》为主要内容,采用网络直播课堂、视频讲座、专题讨论、班级学员在线交流等多种形式。短短的近一个月的培训,我有幸聆听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告,眼界大开,使我在学习中深受启发,培训让我用理论武装了头脑,提升了我的教育理论水平,加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质,也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感,提高了自己的教育教学管理水平,坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。本次培训内容丰富,使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下:

  一、培训内容丰富,针对性强,实效性强,收获颇丰。

  网上视频中有教育部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教育工作会议精神,深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-20xx年)》;教育部教育发展研究中心主任、博士生导师张力主讲的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析;教育部副部长陈小娅主讲的解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX—20xx)》;关鸿羽教授的养成教育;学校办学理念;学校文化建设等等,他们精辟的论述,先进的教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我,促使我反思,激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”于是,使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起:1.提高自身政治素质,在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,作为校长必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声。2.提升自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞后,通过培训,让我意识到需要自身提升能力素质,在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训,我加深了这种理念,提高自身素质,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的专家型校长,只有这样才能不断地超越自己。

  二、创建市级品牌学校,首先要培养高素质的教师队伍,

  (一)强化师德建设,为推进课程改革增添“原动力”

  德乃师之魂。坚持把师德教育作为教师队伍建设、推进课程改革的首要任务来抓。

  1.抓学习,规范教师言行。

  2.抓环境,统一教师思想。

  学校从建设育人环境起步,从校园文化的打造入手,用校园文化调整教师的情绪,用精神文化统一教师的思想。

  3.抓考核,强化师德管理。

  学校严格执行“师德一票否决制”,对教职工的思想作风、工作态度能力、效果等进行全方位的考核评估,同时通过家长、学生、领导评教监督教师师德形象。

  (二)加强“三支队伍”建设,即班主任队伍建设、新教师队伍建设和骨干教师队伍建设。

  1.班主任队伍建设,实行班主任选聘制度,加强班主任培训工作,建立班主任量化考核制度。

  2. 新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高,是学校的希望所在,但是,由于经验不足,学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅,从各个方面手把手地教他们,使他们能尽早胜任教育教学工作。

【【精选】教师培训心得体会范文8篇】相关文章:

教师培训的心得体会06-11

暑期教师培训心得体会05-30

初中教师培训心得体会11-18

学校教师培训心得体会09-16

乡村教师培训心得体会08-25

教师外出培训心得体会08-24

教师校本培训心得体会08-16

有关教师培训心得体会08-11

教师安全培训心得体会08-02

参加教师培训心得体会07-14