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教师培训心得体会

时间:2021-12-12 08:33:30 心得体会 我要投稿
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教师培训心得体会范文锦集八篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的教师培训心得体会8篇,欢迎大家分享。

教师培训心得体会范文锦集八篇

教师培训心得体会 篇1

  两天的培训结束了,这两天的培训,安排的时间很紧凑,也确实感觉的相关领导对这次培训的重视,邀请的给我们做讲座的老师,都是在县、市、省,乃至全国获得多次荣誉,并执教十几年,或者二十几年。当时考上教师编时,曾经有段时间心里想的都是:终于安定下来的,甚至觉得以后可以不用这么拼命的学习,可以轻松一点了。但是通过这两天的培训,了解了这些优秀教师的成长历程,真的被深深的感动,听着她们的故事,有好几次我都忍不住的热泪盈眶,却又不想被别人看到,所以偷偷拭去。她们真正做到了沉下心来教书,沉下心来育人,并且把教育当做自己努力一生,奉献一生的事业来做。

  给我震撼最大的是高青县初中语文教研员郭老师,非常谦和的一位老师,按照郭老师所透露的信息,应该是比我父母小5岁,已经是正高级,而且是目前全县唯一一个正高级教师,然而现在一点都不允许自己懒惰,并且自己还刻意的去挑战自己,休息时间自己加班做研究。郭老师在讲座中说的几乎每一句,都直接撞击我的内心深处。她也和我们分享她的成长道路上的不自信,她在指导教学时的战战兢兢,在已经有了这么多的阅历和成绩的背景下,依然生怕自己的的指导对老师们的教学没有帮助。

  郭老师分享的一个日常生活的故事:她说有时她的同学朋友叫她出去玩,她说她没时间,到了她这个年纪她的朋友同学物质条件都非常好,很多都开始享受物质生活,当然郭老师物质条件也很好,毕竟正高级的工资大约是我们刚入职的3倍多,还有稿费等等。然而她依然选择在自己的岗位上去挑战自己。真的是让我臣服!感觉自己有好多思绪,现在又不知道该如何表达,毕竟自己上学时最让我头疼的就是作文。

  段老师——美丽优雅知性,这是我对段老师的第一印象,20xx年x月份刚获得“xx杯”全国一等奖,非常的温文尔雅,而且说话声音,我特别喜欢听。她说,我们选择了一个充满机遇和回报的职业,一方面是我给学生提供了发展的可能性;另一方面是我也因此获得很多回报。教学的一大好处就是,教师会被反射到学生身上,被反射到每一节课上。如果要留意这一反射现象,将反射看作礼物,便获得了十分珍贵的礼物。

  换言之,教师一次又一次地重塑和更新自己,所以总是在不断地提升自己,无论作为老师,还是作为一个人。这是培训一开始,段老师说的话,她的话又让我重新审视了教师这一个职业。段老师,还指导我们把平凡琐碎的工作做到极致,学习周围老师的闪光点,爱我们的学生,并且尊重我们的学生,并且做到不抛弃,不放弃,平等的对待学生,信任学生。段老师还很细致的指导我们如何教学,如何阅读,真的是非常细致。

  邹老师——以为和蔼可亲的小学语文老师,非常阳光,爱笑。听完邹老师给我们培训,我都希望,我的孩子以后也可以让邹老师教。一直秉承——教孩子五年,奠基孩子一生的理念教育孩子,在教育教学过程中非常的细致,认真。在教学过程中帮助孩子养成好的学习习惯,这是孩子可以受用一生的。在管理和评价学生时,建立合理有效的评价体系,秉承“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”。从邹老师身上我不仅学到老教学学生的优秀理念,身为母亲,我也可以把这些优秀的教育理念运用于教育自己的孩子身上,我真的是受益匪浅!

  张老师——一位非常干练幽默的老师,非常幽默,非常细致的给我们传授他在日常教学过程中管理学生管理班级的经验。张老师也是我妹妹的班主任,在管理学生和数学教学方面做的非常优秀。

  通过为期两天的新教师培训,我真的是感触颇多,与智者为伍,深感自己的不足,在教师这份事业中,深感自己任重而道远。战战兢兢,如履薄冰,在今后的教师职业生涯中,承担起自己的责任!做一名合格,优秀教师!

教师培训心得体会 篇2

  家访有多种形式,即:上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访,书信家访等。今天我采用的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长,学生是在校住读生,一个月放一次假,与家长相处的时间少。这个月假学校积极响应"课内比教学课外访万家"家访活动,我作为班主任对本班学生家长进行了一一家访获益匪浅。

  家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为共同教育好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。

  老师面对面家访,家长对我的做法表示了极大的热情,那真诚的话语足以让我把调皮学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之现在的学生他们不愿意与父母多交流,说实话,很多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况,对于自己孩子的不足之处,家长都能够正确认识,知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多给予指导。家长的这一明确态度让我感到欣慰,一直以来很多人都认为农村的家长不多重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力,能独立生活就够了,并非有太大的期望,但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,可怜天下父母心!

  通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的融洽,也能帮助教师改进教学工作,取得良好的教育效果。

  1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

  2、家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。

  3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析,针对学生存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参与,共同帮助学生解决难点。

  4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

  5、要注意总结。家访后及时记录和总结,有利于以后工作的开展。

  本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工作中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中"以学生为本"思想的具体体现。

教师培训心得体会 篇3

  我们新疆双语老师根据新疆教育厅的安排,从新疆各地选派为了参加新疆双语骨干教师培训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范大学领导和教师们等待着我们,还为我们安排车接我们。他们对我们很热情,很温柔。首次感受让我们充满了信心。参加此次高级别的培训我克服了许多困难,这样的学习我坚持了下来,让我的意志品质得到一次很好的历练,使我在这次学习中获得了一笔精神财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富! 下面我简单的总结一年的培训,学习,实习生活:

  一、思想观点方面:通过培训,提高了自己的思想认识。 教师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是教师自己,要有“活到老,学到老”的意识,要能在繁重的工作之余经常性地充充电,积少成多,从而紧跟时代潮流,适应社会的需要,永不落伍。教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究,从研究中提高。作为一个人民教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教育神圣使命的责任,我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育学生方面、培养学生力方面不少的经验,对于促进我今后教育教学工作的提高,奠定了良好的基础 首先,当我接到一年学习的消息,我心里很高兴,我认为这样的学习我实在很需要。学习过程中,我可以验证自己所学的知识,又可以深入实践,提高双语教学能力。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好,在这里,我们可以找到良好的学习环境。 我来到培训学校后,学校对我很热情的对待。

  二、学习态度方面: 我在学习过程中,更端正自己的学习态度,抓紧机会,认真开始了学习。树立良好的学习观念,激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习学校的规章制度,自觉遵守校规校纪,认真配合学校的安排胜利完成了学习任务。学习期间不怕苦,不怕累,乐意接受学校和指导教师交待的任务并认真完成了。

  三、教学方面:培训过程中我又反省自己,回顾课堂教学,找出存在的问题和优点。发挥了优点,补充了不足点,为提高学习质量不断的努力了。时时刻刻记住自己的学习任务。

  这学期按学校的要求到南京市赤壁路小学进行两个月的教学实习。实习中配合指导教师的工作,谦虚学习指导教师和其他教师,认真参与教学教育研讨活动,认真学习指导教师和其他教师的教学实践,并应用自己的教学,提高了教学能力。注重学习语言,提高了汉语授课能力,我面对的学生是纯粹的汉语授课的学生,光靠一般的语言是不可行的,要有丰富的语言能力。我在实习中,一边听课一边努力学习语言,广泛接触其他汉族教师和学生,扩大了语言环境。学习教材时,掌握专业语言的同时,掌握了一套课堂用语,灵活运用各种各样的教学方法。为了不断提高自身的汉语授课能力,学习很多老师的教学经验,也听了很多老师的课,提高了自身的教育教学观念和理论知识,为未来的工作打好了基础。

  四、遵守纪律和生活方面:来到这所学校后,首先理解这里的环境和条件,理解学校的各项规章制度并认真学习,加强自身的纪律意识,自觉遵守学校的校规校纪,按时到校,按时上课,及时完成各项工作任务,确保了教学的正常运行。准时参加学校的各种活动,并积极发挥,取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。 、 实习中,虽然附近没有我能吃的饭,有的也没什么好吃的,但是我认为条件是这样,不能再好了,应该克服困难。所以我在生活中没给学校提出任何要求,因为学校也出了很大的努力,为我们安排了学校里最好的条件。这样我也要团结合作,保持良好的关系。

  五、努力方向:这学期的学习时间快要结束了,我知道,这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动,我也学习了不少东西,树立更正确的教育思想,更好地转变了教育观念,以后的双语教育教学工作,更好地具备了条件,我相信,汉语授课任务,我能行。回去后,更要严格要求自己,谦虚学习,不停地学习,努力教研,进一步提高自己的汉语表达和汉语授课、备课能力,发挥自己、展现自己。坚持一切为了孩子的基本目的,关心学生、教好学生为教育的发展做出贡献。

  培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我明白,“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。在分散学习期间,我每天反思,和很多老师沟通交流,听取多方面的意见和建议,慢慢地我发现自己真的很有收获!今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

教师培训心得体会 篇4

  岗培培训心得体会 “光阴似箭,日月如梭”,转眼间我校教师岗前培训已经结束了。通过在培训班的学习,我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步,切实体会到了岗前培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此,我就在培训班学习以来的心得体会小结如下。

  教育,是人类崇高的事业,这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识,进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义,用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务,起到特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:其一,大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,在很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量,又取决于大学教师的工作。其二,大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用“学者”、“专家”来称呼大学教师,把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志,把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子,能够成为一名大学教师是光荣的。

  通过培训班的学习,我在政治思想上有了明显的进步。

  首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职,“师者,传道、授业、解惑也”。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,高校教师既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识,树立依法从教的观念和科学的教育观念,熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作。

  其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者,人之模仿也”,古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。一个社会,一个民族,一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此,教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私的奉献精神,更在于其将“得天下英才而教之”视为人生的最大幸福,最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养,提高教师职业道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是教师自我完善的要求,它对建设高素质的师资队伍,把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教育法与教师权利和义务,学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施,同时也用法律形式确保了教师与受教育

  其次是明确了高等教育法与教师权利和义务,学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施,同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务,使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

  在培训班的学习,使我在政治思想上有明显进步的同时,我在教学业务技能亦有大幅的提高。想我们这种刚走出校园,即将步入工作岗位的青年教师,一方面对大学教学理论缺乏了解,另一方面又缺乏大学教学实践经验,对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后,在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”,把它用于实践,以提高自己的业务水平和教学素养,并在教学活动中进一步开拓和创新,取得新的成果。

  总之,教师岗前培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的,同时也是必不可少的。通过这次培训,我把自己从理想中拉了回来,着眼于现实,逐一地去解决问题。虽然我没有多少经验,但我现在有最大耐心和热心,有充足的信心,只要我肯去努力就会解决任何困难,真正做到爱自己,爱工作!争取在最短的时间内融入到老师这个队伍中来,跟上其他老师的脚步,拿成绩说话。

教师培训心得体会 篇5

  我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。

  作为塑造人类灵魂工程师的一名教师,要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师,面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。

  教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

  总之,从事了教师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力量。

  听了金正昆教授的讲座,使我受到了很大的教育,干教师工作十余年,这是第一次接受系统的礼仪培训,通过学习使我充分的认识到:礼仪在人类的生活交往中起着非常重要的作用。是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。特别是对承传人类知识和文明的教师,她的礼仪就更为重要,关系到教育的效果和质量,关系到整个社会的进步与文明。

  人人都希望自己能成为一个受身边人欢迎的人,但很少有人能先从尊重别人,对人讲礼仪开始做起。作教师,我们一般会在其它成年人面前注重自己的表情,会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。可是,在学生面前,很多人都不在意,把喜怒哀乐都放在脸上,这恰恰是当教师的一大禁忌。学生们往往比我们想象的更会察言观色,并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进教室,孩子会误认为老师不喜欢自己。因此为了祖国的未来,请尊重我们的教育对象。当我们正满腹怒气,迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂时,请你先稳一稳自己的情绪,用微笑对侍每名学生,让他们身心愉悦,快乐学习,健康成长。

  教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了,老师微笑着站在教室门口,会使孩子产生良好的心理定势——学习好的孩子会更加充满自信,学习有困难的孩子也会受到鼓励。教师灿然一笑,有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,把兴奋点集中在对知识的接受理解上。

  在教学中,老师微笑的魅力和作用非常重要。为了渲染课堂气氛,引起学生的兴趣和求知欲,上课时,教师面带微笑,并辅之于风趣、幽默,充满诱因或悬念的语言,能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里,学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓厚的学习兴趣。

  爱你的学生,就从现在做起吧!“笑一笑,十年少”。“相逢一笑解千仇”。让我们微笑吧,笑对我们可爱的学生,笑对工作,笑对生活,笑在生活的每一天!

  看完金教授“教师礼仪”感受挺多的,其中所讲到的`教师各个方面的要,从教师装饰、教师仪表、教师语言、教师形象、教师社交等等方面概述了教师需要注意的地方,其实作为一个教师所学到的,必须用之实际,学而用之方有效。教师作为社会的一个层面,无论何种职业、职能教师,他都必须面对自己的学生,要和社会相处,所以,教师必须掌握社会交往礼仪,其中金教授提到的交往始终以对方为中心,一词击中要点,言简意赅,当然,我们作为老师交往对象主要是学生,那么我们应该让学生去做,去想,让他们成为上帝,我们教师的任务是教书育人,授业解惑,是引导上帝的天使,这也是要求我们人民教师学习《教师礼仪》的原因,目标只有一个——学好自己、教好学生。

  下面是我个人感受较深而写出的,主要是从以下几方面来说的,希望各位读者朋友读后能够一起交流,一起学习,一起进步。

  <一>教师礼仪中最重要的四大特点,让我铭记于心,分别是师资、师德、师表、师心,这四大特点,也是教师礼仪中最核心的思想,讲得非常好,非常透彻。

  第一、师资:老师要有教学的资本。所以一个好教师,一定要会教书,有资本才可以胜教,才能让学生信服,相反,不会教书的老师是不合格的,更别谈育人了,这就是金教授所说的知识素养;

  第二、师德、师表:老师要有美德,要有良好的表现。作为一个五千年的文明古国,美德也是中华民族的优秀传统,作为教师这个神圣的行业,教师的言行举止,都要完美,不能马虎,因为学生对老师的观察是最细致的,直接关系到学生的行为规范,潜移默化的影响到学生的身心以及观念,正所谓:随风潜入夜,润物细无声。

  第三、师心:教师要有良心,良知,而非私心。要求我们教师应该以一颗善心去对待学生,教师的一个动作,一个微笑,都会让学生获得温暖和自信,让学生从中受到激励与启迪,对于学生心灵上的影响,都是受益匪浅的,一个美丽而又高尚的心会感染你的学生,让他们感受到学校带给他们的温暖。让他们学习更有激情与活力。

  <二>教师礼仪中提出的,五种效应:首轮效应、近因效应、定型效应、亲和效应、光环效应。这五种效应也肯定了教师这个职业是相当的重要,直接影响着下一代的未来,所以,作为教师这个特殊的群体,作为千千万万个学校工作的主体,他不仅仅是科学文化知识的传播者,也是思想道德的教育者,无论在课堂上,还是在校园里,无论在公共场所,还是在私人地方,必须注重自己的言行举止,做到言行要文明,举止要得体,行为要规范,给学生留下优秀而又深刻的印象,这样才能树立铁的榜样。

  <三>另外,特别要注意得还有,教师的装饰,教师的形象,教师的仪表,教师的社交,教师社交等等,必须要贯穿始终,全部武装到教师的身心和外表之中,树立好教师的形象,用好教师的语言,端正好教师的态度,摆正自己的位置,教书育人要有耐心,有爱心,说话内容得体,方法恰当,总之,言行举止一定要符合教师的身份。

  总结:我们都是人民教师,这次学校大规模的教师礼仪培训不仅使我学到了很多做教师的方法,更是做人的方式和原则;也提高了我们人民电脑学校整体老师的知识素养、道德素养、法律素养、政治素养水平,教育我们教师,要以身作则,在具有个人魅力感召力下,促进我们的学生努力学习电脑知识,提高他们的电脑技能,真正成为21世纪的IT高手。让我们所有人民电脑分校的老师共同努力吧,带动人民的学生向前冲吧,走在世人的前面。让人民的学生的未来更加精彩、辉煌!

教师培训心得体会 篇6

  师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

  作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

  一、以爱为本,尊重理解幼儿

  霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂。 严以律己,注重言行。

  二、为人师表,坚持严以律己

  增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

  三、培养良好的内在素养

  天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

  四、营造平等民主氛围,促进师幼互动

  “教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。

  五、注重团队合作

  幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。“投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

  师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记:为人师表,身正为范。

教师培训心得体会 篇7

  4月7日,我带着一颗兴奋但有些紧张的心开始了为期二十天的英语培训学习。对于一个由语文转教英语的教师来讲能进行一次专业的培训学习机会实在是难得。因此,我倍加珍惜。回顾这段时间的所见所学,我真的是受益匪浅啊。

  下面是我这次学习的心得体会:

  一。“要给学生一杯水,你必须是一条河。”

  “要给学生一杯水,你必须是一条河。”这是我在培训期间听得最多的一句话。在飞速发展的时代,作为一个英语老师只会讲几句简单的英语,已经不能满足现时教学的需要。“专业”已成为各科老师应具备的素养。在培训期间,学习的内容很多,以语音、口语练习为主,兼顾分析教材教法,英语故事教学。对于我们几个非专业的英语老师来说,有几个科目真让我们吃不消,例如:课堂英语训练,英语口语训练,试听说训练。这些科目的教授都是全英上课,不是专业的老师是很难听懂的。同时,我深深地体会到一定要提高自己的英语水平,我们几个非专业的老师都有同感。蓝红军教授说过要提高自己的英语水平,每天坚持学英语。我已经购买了“新概念英语”的第一,二册,希望通过自学,使自己更专业一点。

  二。转变身份,感受他国语言的博大精深。

  由老师转变成学生,是我这次学习所抱的心态。我在广东外语艺术职业学院所营造的愉快的氛围中自然感受到他国语言的博大精深,有效地促进了我们英语教育教学水平的提高。在培训课过程中,除了在教学方面收获丰富外,我们还得到了一个很好的机会去锻炼我们自己的英语表达能力。沈晓老师的语音课,使我们对语音的基础知识了解得更彻底,语音语调更加标准,基本的拼读规则掌握得更深刻。同时,学院还给我们三十三位老师都分配了一位语音辅导员,是学院三、四年级发音最好的学生,她们在百忙之中尽量挤出时间来陪我们早读,矫正我们的读音,教我们连读,读句子的停顿等,使我们受益匪浅。还有吴志强老师的词汇,语法教学,老师丰富的专业知识和生动的授课方式,使我们的教学观念与时俱进,提升了专业素养。小学语法知识和句型教学方法的改变,特别是语法知识教学步骤的改变,新模式Meaning———Use———Form主张根据儿童认知特点,从意义理解入手,设计生活中的情景让学生运用所学英语句子去表达,改变了以往语法教学的枯燥模式,让学生在交际中轻松获得语法知识。

  一个月的培训很快结束了,我们觉得还有很多地方需要学习,我会尽我所能将这个月学到的东西,吸收并转化为有自己风格的教学方法,让孩子们学得有趣、学得开心。最后,衷心感谢这次培训活动的举办,并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质,争当一名受学生欢迎的英语教师。

教师培训心得体会 篇8

  一、“动口”更要“动手”。

  你做过的你记住了,你说过的你却忘记了!正如一位数学家指出的,“学习数学的唯一方法是做数学”。在数学课上,我有很深的体会。当我在课堂上讲时,同学们听得很认真,而且大部分能听得懂。但是,一旦让他们拿起笔来做作业时,就会茫然不知所措。因此,课堂上要十分讲究课的节奏。该用眼观察时,就不失时机地引导学生仔细观察;该动脑思考时,就给足时间安静思考;该动手操作时,就给足空间让学生摆弄;该动笔练习时,就要学生认真练习。让学生动脑、动口、动手有机结合,使课堂思看结合,说写结合,动静搭配,达到最佳的效果。

  二、合作有“形式”更要有“实效”。

  现在,小组合作正成为老师们在数学课堂教学中的“新宠物”。因为,新课程倡导教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者,那么课堂上就应出现师生之间、生生之间合作交流的氛围。可我总觉得,现在数学课堂中的小组合作常常流于一种形式。我认为学生小组讨论的时候,教师应成为小组讨论的一员,参与其中,并对小组学习的过程做必要的指导。教师在巡视过程中,同时要关注讨论的进程,了解各组讨论的情况,做到心中有数,以便及时点拨,适时调控。

  三、上课如何做到“活而不乱”呢?

  有的课表面看上去气氛异常活跃,学生参与度高。但是,学习效果一定好吗?其实,我认为教学并不是越热闹越好,也并不是笑声越多越好。安静、有序的愉快课堂气氛也是新课程所追求的。让学生“动”起来是一个目的,但只“动”起来是远远不够的。如何使课堂活而不乱呢?这个问题一直困绕着我。期待得到大家的赐教。

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