教师培训心得体会

时间：2021-12-12 12:29:50 心得体会我要投稿

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【必备】教师培训心得体会范文合集十篇

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的教师培训心得体会10篇，希望对大家有所帮助。

【必备】教师培训心得体会范文合集十篇

教师培训心得体会篇1

　　10月13日——16日，我和车老师，杨老师一同参加了小学科学实验技能培训活动，经过四天的培训学习，专家们精彩的论述，深刻的见解，为我们打开了一扇科学教学新的天地：从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质，从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：首先，这次活动的第一项，是对三到六年级下册内容的实验培训，培训教师从他们多年从事小学科学教学的实际出发，为我们提供了小学科学教学范例及鲜活的事例，这些理论知识丰富了我的科学知识结构，同时对下册中的重点实验做了详细的讲解，我们也向学生那样，小组合作探究，对每一个实验的全过程我们都认真对待，只有亲身经历，我们才真正能发现学生容易忽视的细节，这样才有利于我们教学中查缺补漏，通过动手操作的训练，锻炼了小学科学教师的科学操作能力。

　　会议的第二项活动是五位骨干教师的课堂教学展示，让我深深感受到一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，才是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出科学味！

　　通过这几天的培训，反思自己的教学，我深刻的感受到上好实验课应重视以下几个方面：

　　1、重视实验的目的性教育，细化实验计划的指导。心理学研究发现，小学阶段的学生玩的兴趣占据主导地位，课堂上的实验活动其实是他们认为很好玩才被吸引的。这种纯粹被玩的意识支配的实验活动就难以收到成效，所以必须对学生进行实验目的性教育。首先让学生清楚科学实验和玩的区别，我们的实验活动是有目的和计划的，是科学研究活动，而玩是一种无目的的消遣。其次在活动前要清楚为什么实验，怎么实验，注意些什么等。强化了目的性教育，学生内心对实验活动的认识也就更清晰了。在实验计划的制订过程中，我们要尽可能多地考虑实验中可能出现的情况，把能预测到的都交代清楚。实验的先后程序，观察的重点要十分明了，尽量把指导工作做细做扎实，为学生成功实验做好铺垫。

　　2、坚持说清楚后再做。

　　新课程注重对学生发散性思维的训练，提倡解题方法的多样性，这一理念在科学实验教学中主要体现为让学生自己设计实验。一个问题通常有很多的解决办法，让学生从不同途径去解决问题，体现了个性化的学习特色。在实施时，教师的指导就要因材施教，要善于对学生的方法进行归类，会选择切实可行的方法，并对确定的各种方法一一作指导。学生实验前一定要汇报操作的方法，把实验方法说清楚，明白后再做。

　　3、明确分工，强化组员的责任意识。

　　采取小组合作学习的方式有很多的好处，是教师面向全体学生的一种有效途径。在教学中经常会看到这样的场面：当一个问题产生后，很多人一时无法回答，这时教师往往是会依靠个别同学的回答来替代全体同学的想法，殊不知其实大部分的同学尚处于一知半解之中。避免产生这种现象的方法需要小组合作学习。提高小组合作实效性的方法，就是要增强每个组员的责任意识。所以在分组实验时，要给每个组员安排任务，可以首先为每组产生组长，再由组长做合理分工安排，使得人人有任务，人人都参与。

　　4、强化检查，采用多种形式评价学生，提高探索延伸实验的积极性。

　　课外延伸实验是培养学生实验自主性，巩固课堂知识的重要途径，要让学生积极主动去做，我觉得检查评比是关键。对学生课外实验的评价教师可以采用学分制的形式，根据学生课外实验的完成质量打出不同的分值，这样也可以鼓励学生不断地向更高的层次去努力，同时也可以为期末评价学生提供一个依据。

　　总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只有师生共同参与到实验中，才能取得实验课教学的好的效果。只要我们在教学过程中不断地发现、总结、，教学就能达到事半功倍的效果。作为科学教师要高度重视科学课教学中的实验操作，要加强科学操作教学的研究，更应不断探索，用科学的眼光看待教学，科学合理的上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。

教师培训心得体会篇2

　　20xx年7月26日下午，江宁区教育系统干部暑假培训会在江宁中专校的报告厅拉开帷幕，今年培训会的主题可以概括为四个关键词：回眸·展望、引智·提升。我作为新任校长助理有幸参会，通过聆听专家报告、“心动、行动”专题报告、领导报告以及分小组讨论，不仅增长了见识，开启了智慧，还明确了方向，收获颇丰，可用四句话来概括此次暑期培训的感受：专家报告，让我体会理念新；专题报告，让我体会做法实；领导报告，让我体会规划清；分组讨论，让我体会效果好。

　　1．更新理念，提升道德精神与人生智慧

　　第一场报告是由上海电视大学教授、中央台“百家讲坛”主讲人、孔子研究专家鲍鹏山为我们带来的《孔子的教育》专题讲座。半天的精彩演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深入浅出，通俗易懂。鲍教授主要以孔子为例，纵论古今，讲述了技术、知识和价值这三者与人的关系。他认为，技术是人借以谋生的基础，知识使人了解世界，从而让自己处在这个世界有安全感。而价值则决定着是一个什么样的人。

　　他着重讲述了价值问题，指出一个社会的大多数人的价值观决定着这个社会是不是一个公民社会。他对“四十而不惑”有一个很好的解释，说孔子到四十岁已有了明确价值观和以此为基础的判断力，而此“不惑”，并不是说他什么都懂了，没有不知道的。

　　他还认为，教育的标准不仅是教授孩子知识，更重要的是“温故而知新”，也就意味着老师最可贵的是判断力和价值观。

　　长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全面真实地还原儒家学派创始人孔子的气质与精神，让我们与会人员体会到其中蕴含的道德精神与人生智慧。

　　2．明确方向，注重特色发展与文化育人

　　第二场报告是由教育部国家督学、《人民教育》杂志总编傅国亮为我们带来的《特色发展文化育人》精彩报告。重点阐述了“方向比努力更重要”，具体论述了“特色发展是今后教育发展的一个方向。均衡发展到一定程度上可以走特色发展，文化育人。”、“推进素质教育是教育改革发展战略主题。素质教育基本内涵给学生影响他一生的素质，终生受益的素质，即思想素质和思维素质。”、“每一所学校都是潜在的特色学校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。

　　3．同行交流，有心动更要行动

　　每位发言者都精心准备，报告精彩、生动。赴新西兰、北京和海门学习团队分别介绍了外面世界的精彩以及各自学习感受、感悟；竹山中学立足“探索走班教学新模式”，介绍了他们的成功经验；陆郎中学围绕“强化师德师风建设，树立教师良好形象”，介绍了他们的具体做法；东山外校高三年级组坚信“总有一种力量在催人奋进”，高考成绩自然喜人；还有去乡镇幼儿园支教归来的报告，让我们与会人员真正领略了“支教让青春绽放光彩”等等。通过同行交流，让我们领略各家教育教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。

　　教师暑期培训的心得体会范文3

　　未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过本次暑假期间阜宁实小教育集团组织的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质：

　　一、更新教育观念

　　在暑假期间我校组织我们集中学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议上温总理重要讲话、省教育厅等四厅部《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质的意见》、王锦胜同志在县委常委(扩大)会议上的讲话、县委王书记视察教育时的讲话、《只有大变革才有大发展》(阜办通报第38期)、阜宁县教育局《关于重申师德师风八项规定的通知》，通过学习使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“使学生学到生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。

　　二、爱岗敬业

　　有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　三、孜孜不倦，积极进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一名学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　四、以身作则、率先垂范

　　“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，教师无论社会上称之为“先生”还是呼之为“老师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师培训心得体会篇3

　　五月份的时光也在一轮轮忙碌中过去了，来小院学习的人也是变得络绎不绝，真正的有种马不停蹄的感觉。从五月初劳动节假期的书法班，了凡四训课程，到月末的德艺师资精品课程等等。学员们都是一批紧接一批，也表明了传统文化国学培训得到了越来越多人的认可和喜爱，公司的努力也得到了社会的肯定，大家也慢慢朝着杨老师的伟大目标而努力前行着。

　　五月份餐厅的工作由于孙老师家中突然有事，面点岗位出现空缺，我就被安排到面点协助葛老师的工作。又是一个从零开始的感觉，因为面点的知识的确对于自己是一个很大的空白，自己生长在以大米为主食的南方，很少有机会接触到面粉制作的各种面食，对于这些，自己在脑海中都没有什么概念，但是这些自己必须要马上去学会，才能为葛老师去分担些工作上的琐事。

　　我一直坚信，越是自己不会的东西越能激发自己学习的兴趣。学习的渠道有很多种，自己在休息时就查阅餐厅里关于面食的书籍，介绍的很简单，很详细。不懂的地方就向葛老师请教，葛老师每次都是“知无不言，言无不尽”。就像最简单的白面馒头也要经过和面、发面、压面、揉面、醒发、上气蒸馒头等多个复杂的步骤，每道程序都是非常重要，互相影响，紧紧相扣的，其中都有着很多的技巧与讲究。

　　五月份，很忙碌的一个月，但是自己也的确从中学会了很多，在餐厅三个月了，很幸运这三个月自己将餐厅里最重要的几个岗位都学习了一遍，做过的确会感觉不一样，做事风格也麻利了很多，但是也感觉到这仅仅才是一个短暂的开始，劳动知感恩的道路还将永续的走下去。

　　在这个月中自己还为少儿班的小朋友们上了一节德育动漫课——《郯子鹿乳》，提前准备了很长时间，但是思路一直都不是很明朗，上课时也感觉到自己明显的缺乏经验很气场，人不多但是自己紧张到语无伦次，准备的很多东西都没有很好的表达出来，看来三寸讲台的确是个磨练人的炼丹炉，而自己还需要很长时间的锤炼，也感谢公司能够安排这种机会让大家都得到锻炼。

　　学习方面在参加完通州区书法比赛征稿后，自己将时间都放在了硬笔书法练习上，迎接六月中旬的“诚敬杯”员工硬笔书法比赛。休假时间自己琢磨印章，完成后并向老师们请教，因为自己很喜欢这些，所以有时虽然一坐一天倒也乐在其中。最近看的书籍也是关于书法方面的，在阅览室借阅的——《汉字书法之美》，能够将枯燥的历史描绘的细腻唯美，可见作者深厚的文学功底，自己也学习了解中华五千年汉字文化的历史演变，丰富文学知识，也开阔了自己关于书法历史的眼界。

　　学习的过程中难免会出现懈怠。当自己懒惰时，心里总会有千百种理由来说服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一个强大的信仰，足以打败自身习气。《了凡四训》中讲到：“天下聪明俊秀不少，所以德不加修，业不加广者，只为因循二字，耽搁一生。”就像老师常常讲到，要给自己加以危机感，像我们年轻人，往往喜欢安逸的日子，但这样表面看似舒服实质却好似噬人的魔鬼，危机淘汰感才能鞭策着自己一直努力精进向前，安逸的日子不会适合现在的我们。

教师培训心得体会篇4

　　通过10几天的学习、研讨、交流，听专家讲座，名师指导，老师们感触很深，对以往的教育教学理念进行反思和更新。这次培训，突出了教育教学理论的研讨和现代教育技术在当今教育教学中的运用，突出了理论与实际相结合的原则。更具体地说，培训主要是专题讲座等理论学习和实践相结合。通过这次培训学习有以下心得体会：

　　1．新课程更新了教育理念。

　　进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用能力。教师应更加注重尊重差异、体现个性、师生角色的转换、学生评价体系的改变以及终身学习、可持续发展的思想。当今课程改革的一个重要内容就是改变目前不适应时代要求的师生关系。在创新教育中教师应该优化师生关系，创设宽松、民主的氛围，使学生形成心理自由和心理安全的环境。教师还要充分尊重学生的人格，给学生以自尊和自信，允许学生有不同的想法并发表不同的见解，给学生留有独立思考和发展的空间。师生间和学生间要保持动态的信息交流，实现师生互动、互相沟通、互相影响、互相补充，以便达到共识、共享、俱进。教师成为学生学习活动的指导者和参与者，与学生形成一个真正的“学习共同体”。课程改革对每一位教师来说，既是一个机遇，同时也是一个挑战。因为，课程改革对每位教师都提出了更高的'标准和要求。

　　2．新课程带来了新的教学方法。

　　英语的课堂活动以学生为主体；把课堂教学视为教师与学生之间、学生与学生之间的互动过程；教师应引导学生自己去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语知识去做一些具体的事情；学习是根据自己的需要，按自己的方式实现目标。在新课标的指导下，任务型教学提倡在使用中学习，在完成任务中学习。一个基本做法是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，通过完成任务（如填表）等多种形式的活动，在真实和接近真实的情境中学会词汇的意义，掌握词汇的用法。在活动中，需要教师对整个活动进行有效的引导。学习的过程就是一个完成任务的过程。在“用语言做事”的过程中，学生可以通过亲身体验和感受的方式较为牢固地掌握词汇。

　　3．专家讲座高屋建瓴，指导性强。

　　培训中大家尽情交流，把遇到的问题说出来，一起讨论问题的解决方案，一起交流一些教学心得等等，这无疑是最宝贵的财富。在这次培训中，聚精会神聆听专家讲座，认认真真参加网上讨论，仔仔细细完成作业，兢兢业业写文章，一丝不苟参加远程研修。专家的讲座千金难买，站得高，看得远，切中肯綮，既具有深厚的理论水平，又具有丰富的实践经验；既符合高中教学实际，又具有鲜明的操作性；既指出了高中英语教学的不足，又指明了改正的措施。专家的讲座使大家更新了教学理念，进一步认真反思教学方法，明晰了什么是过程性评价和形成性评价，从更高层次上真正理解了词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学、跨文化教学。还有一些闻所未闻的新东西，耳目一新，知识的盲区得到了弥补充实，教学的长久迷惑恍然大悟豁然开朗。作业的及时完成，使领悟进一步加强。与同行的交流，互通了有无。专家的点评，独具慧眼，使大家百尺竿头，更进一步。

　　通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。在接下来的日子里，我们将用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力，争取进一步的成长，为了所热爱的工作做出自己的贡献。“学习着，快乐着。工作着，幸福着”！

教师培训心得体会篇5

　　5月24日，我参加了蓟县新教师集中培训。虽然只有半天但我受益匪浅。我们参观了一小的一节班会和大课间。听取了李双凤老师关于班主任工作的讲座和刘局的讲话。从这些优秀的人物身上我们也感悟良多。最后刘莉老师还为我们这些新老师提供了很好的交流与学习的平台。

　　在听班会的过程中，整齐、干净的教室，整齐有序的在楼道中行走的学生还有精神的面貌，都使我眼前一亮。同学们积极发言参与讨论，老师适时地引导总结。一堂班课活跃而有成效。

　　李老师关于班主任工作的分享，触动了我的身心。我以前只是觉得应该上好我的课，及时传达给学生需要注意与遵守的纪律与事项，有矛盾解决一下就行了。有的时候自己忙的焦头烂额，收效甚微。原来是一直都是我错了。是我的观念与方法错了。一个班集体不只是需要老师一个人，也不是老师一头热的事。这个班集体是老师和学生共同组成的。学生是班级的主体。如果我不能让孩子们认识到这一点，那我做的再多也是徒劳。学生们没有主人翁意识那当然就不会自觉的遵守纪律。也不会积极地参与班级和学校的活动。回来之后我对自己的工作进行了反思。开始着重培养学生们的主人翁意识。让他们更多的参与到班级管理上来。通过立威、动情、智引来管理好自己的班级。

　　刘局也和我们分享了他的经历与体验。作为一名班主任不只是了解教材而已，还要了解学生，会处理突发事件。而且在一次次的事件与教学中要不断的反思，改进，实践在反思。光闷头冲是不行的。要内强管理，外强提高。教育要紧随当前的社会实际而行。不能一味跟风而不顾现实的情况。不是最先进的就是最适合的。要时刻有竞争的意识，没有竞争就不会有活力。做事要力争上游，不想当将军的士兵不是好士兵。

　　通过此次培训我发现自己还有很多不足。无论是思想上还是实际工作。还需要多吸取经验，不断反思。

教师培训心得体会篇6

　　20xx年7月14日，我有幸参加了北辰区小学数学骨干教师的学习培训。感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交换的平台的单位和领导，和每位名师专家的出色讲座，使我们各位学员的天天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，情势多样，凝听了多位专家对数学与数学研究的理解，为我今后的工作提供了很多帮助。作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操纵技能，良好的思想品质，特别是要成长为骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的题目而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。下面我对自己参加骨干教师培训学习谈几点心得。

　　第一，思想熟悉得到了进步，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽广的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多进步本身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂布满豪情；我知道了怎样让我的学生真实的实现：人人学有价值的数学；人人都能取得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真实的让每个学生能多样的、延续的发展；我知道了爱是教育永久的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

　　第二，对高效课堂有了更深入的熟悉和理解。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：假如教师不想方想法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那末，这类知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来倦怠。课堂教学是师生的双边活动，数学教学进程不但是知识传授的进程，也是师生情感交换的进程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超凡收获，有超凡进步，有超凡进步。一般来讲，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上参与的人数，是100%参与，还是大于或小于100%看学生参与的质量，语言表达是否是通顺，态度是否是积极认真，情感是否是投入，精神是否是饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否是正确，等等。

　　第三，在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就可以充分展现自己学习的进程，教师也就可以够自若地展开教学活动。重视课堂实践和资源整合，应用专家的教育聪明补己之短，通过应用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。第四，教师要学会毕生学习，在自己的教学进程中不断进行反思。新时代、新知识、新课程都要请教师建立毕生学习的目标，实现本身的可延续发展。

　　学习不单单只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域和其他领域的最新发展动态，重视与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承毕生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

教师培训心得体会篇7

　　20xx年9月21日至28日我很幸运成为惠州市英语骨干教师培训班的一位成员。为期8天的英语培训已落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的8天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的8位老师的理论指导，也到省实验中学进行了跟岗学习，听了5节推门课，亲身体验了备课组的一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会。

　　7月21日上午的开班典礼上，教育局领导说明了此次培训的目的和纪律，刚开始的时候，我还觉得有点不近人情，可是现在想想，他们也是用心良苦啊。两位数学系和英语系的主任希望我们这些学员们抓住机会，跟上高人，找名师；对自己的工作感兴趣，学会敬业和乐业。同时主任还给我们提出了具体的要求，如培训期间要积极交流，积极发言，构建专业的培训团队，个人要有计划和总结，及时接收和消化。他们的讲话让我对这次培训有了一种期待。

　　7月21日下午至24日下午的3天半的时间里，共有7位导师给我们上了精彩的讲座。给我印象深的是通过黄志红教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。还有傅瑞萍老师的主题是初中英语教学的人文性。她谈到了语言的双重性：工具性和人文性。外语课程的性质，给我深的认识是英语课堂教学是要注重交际法，很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。通过交际，培养能思（有思想）和能感（有感情）的学生。

　　9月25日至27日我们进行跟岗学习，我们满怀期待来到了省实验中学。省实验中学确实是一所既重课程又重竞赛；既重精英又重普及；既重分权又重管理的高等学校，该校除了获得20多个国际奖，还在学校开设了43个兴趣班，培养了一大批有能力有特长的优秀学生。随后我们听了5节推门课。让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，每节课我都受益匪浅。下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

　　首先教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

　　1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

　　2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

　　4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

　　其次要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。如陈丽丽老师这一点做得特别完美。跟岗学习的我们还参加了初二级的英语备课组活动。他们非常重视备课组活动，他们讨论的内容主要有：单元教学的进度，确定发言人，考试的范围，还有早读的问题和背诵的问题。每一次的备课组活动都开展得井井有条和有效。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

　　作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢惠州市教育局领导学校和广东第二师范学院能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师。

教师培训心得体会篇8

　　根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》对新进教师继续教育的总体要求，按照年初毕节地区中小学教师的培训工作安排，举办了毕节地区新进教师培训班。

　　本次新进教师培训从20xx年x月xx日开始，至20xx年x月xx日结束，总共开办了三期。共包括师德规范教育专题；公民与教育法规教育专题；教学常规专题；课程教材教法专题；教育科研专题以及教师心理健康教育专题讲座。每个讲座都是经过专家精心准备的，分别在各个方面讲授了新进教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年新进教师认识到自己的不足之处，非常有利于新进教师的成长和学校将来的发展。下面就自己的学习谈一下心得：

　　一、培训课的认识体会

　　毕业来学校工作，以为做好教师的准备工作，教书只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的新进教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。

　　首先是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣；因材施教，循序渐进。

　　课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后反思，以便改进自己以后的教学工作。总之，在熟读课程标准的前提下避免题海战术，精讲精练。其次是学生管理工作方面，严格要求学生，培养学生自控能力。使学生感到亲切，可以信赖，语言风趣幽默同时兼备耐心。希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。

　　教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。而要作为良师，则要做到爱事业、教学好、出成果。

　　我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课后认真做好课后反思，尽量坚持多看书学习，养成善于读书、善于思考的习惯。

　　二、自身存在的问题和今后努力方向

　　教书育人：教书是重心，育人是核心；教书是过程，育人是目的。通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。

　　（1）在教学方面

　　在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。

　　（2）在学生管理方面

　　主要存在的问题是对学生的情况不够了解，虽然工作充满热情但由于对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，虽然也向其他经验丰富的老教师请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满。

　　我决定今后应该更多的向经验丰富的老师请教经验，多看多思考，更加严格要求学生，对学生有足够的耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为学生的良师益友。

　　最后，就是在认真搞好教育工作的同时也要搞教育科研，应该让教育工作和教育科研同时得到提升。

　　我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的年青教师。

　　以上是我在这次培训课所得的体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，希望多多批评指正。

教师培训心得体会篇9

　　为期两天的新教师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸能够有这样的机会，让我对自己的教育事业、教师生涯有了新的认识，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，教育是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一些自己对于这两天教师培训的体会。

　　1、为师者要明道信道

　　“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，而要传道，首先自己要明道、信道。黄主任、彭股长以及两位优秀的师范生代表用自己的言行做出他们的诠释。教育的本质就是用一颗心去唤醒另一颗心。作为“传道者”，我们只有自己有理想、有信仰，才能用自己的理想去点燃学生的理想，用自己的信仰去引领学生的信仰。只有自己有梦想，才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。成为一名真正合格的教师。

　　2、为师者要立德垂范

　　立德垂范是教师最基本的职业道德，它要求教师为人师表，在言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响，做学生的楷模。邓局长在这次培训发言中，多次提到为人师表的师德要求。“不能正己，焉能正人？”世界上没有任何职业像教师这样要求严格，也没有人能像教师一样对学生整体的思想和行为产生深远的影响。一日为师，一世楷模。以身作则，立德垂范，为人师表，是“人师”的固有之义，是教师职业道德最基本的要求。

　　3、为师者要业精善学

　　学高为师，教师既要做“人师”，也要做“经师”。听完梁校长的讲座，让我深刻认识到，只有终身学习能使教师永葆活力，更有魅力。而终身学习我认为最重要的是持之以恒，想要成为一位好的老师，不但要掌握基础理论和专业知识，还须具备多方面的知识和技能。只有做到持之以恒的终身学习，这样才能真正的吸引学生，成为一个有魅力的教师。

　　4、为师者要敬业爱生

　　师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教育。贺国平老师与曹乐乐老师告诉我们要做一个有爱的智慧型老师。乐乐老师主张，要严慈相济。老师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就，不放松，宽严相济、张弛有度，晓之以理、动之以情，才能让学生“亲其师”“信其道”。其次，要一视同仁。热爱学生就要公平对待每一个学生，爱心要能滋润每一个心灵，不附带任何条件，不掺杂任何偏见。让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。再其次，理解尊重。热爱学生就要尊重学生的人格，包容学生的个性，信任学生的能力，让学生在宽容、平和与充满期待的氛围中成长进步。

　　短短两天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我心生敬佩，让我时刻回味。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。不忘初心，砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花，用自己的的努力去点亮一盏盏希望之灯，为双峰的教育奉献终生，无怨无悔……

教师培训心得体会篇10

　　我非常有幸参加了国培计划----中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点心得体会：

　　这次培训以课程改革与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中学体育教师专业化发展。培训内容分为四个模块：体育教师专业成长、教学技能提高拓展、专题研究小组强化和体育教学pk论坛，共计100学时。学习都是专家讲授，内容丰富、实用性强，让我在有限的时间里得到了丰富的内容。

　　北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授讲的《中学体育教师教学若干问题的碰撞与解答指导》，非常准确的指出了体育教师的不足，使我认清了自我，了解了自己的缺点，在今后的教学中，弥补不足，促进体育教师的教学技能、专业素养和综合能力的提升，有效提高驾驭新课程教学的能力，提高学生的体质和教学质量。教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授讲的《如何上好一堂体育课》，通俗易懂，深入浅出，饶有特色，首先指出了当今体育课存在的问题、以及如何对待这些问题，如何把理想的课程变为现实的课程，必须要符合教学规律；符合新课程标准的要求；课的内容符合学生身心发展的特点；同时教学内容要有创新，教学设计要有科学性。不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　陈飞星教授讲解的《体能素质拓展训练》，非常有趣，不但能锻炼学生的身体，而且对学生的团结协作和责任心有很好的作用，让我明白了团队精神的重要性, 特别是习惯的养成，无论做什么事都要以个人利益服从集体利益，考虑问题要注重细节和科学性，有时靠经验也不是很好的，要发挥自己思维想象力，教会我们在教学中如何培养学生的养成教育，拓展游戏在今后的教学中有非常大的作用。胡凌燕教授讲的田径类教材教法与案例分析很实用，通过观看《田径教材教法分析》我的心中豁然开朗，培训使我认识到：教师是课堂的主人，教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人。

　　李江泰老师讲的篮球课也非常有用，对我们上好体育课和带好篮球队有很大的帮助。球类运动教学应该教什么，怎么教，都讲的非常清楚，操作性很强，同时不能把体育课上成训练课，要牢记球类课的乐趣性。

　　还有陈振勇、李建、王子扑、马凌、兰勇等教师讲解的内容都非常好，我的视野更加开阔了。我深刻地意识到通过学习，深感自己在教育理论方面的不足，我更清醒地认识到自己的缺点，也看清了过去的自己；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。虽然我也看一些教育理论方面的书籍，但总觉得那些理论比较空，不能有效地与教学实践结合起来，看了用处也不大，于是也就放弃了。而作为一名教师，应该不断的充实自己，只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教学需要教师不断创新，而不是复制。对于骨干教师来说，就是要带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，也要带着新课程理念、新课程方法率先宣传和带动周围的其他教师，努力提高学校的体育教学效果。学习是为了更好地工作，所以我要把这些天学习的理论带到工作当中,牢固树立要面向全体学生的观念，促进学生全面身心发展，科学合理地运用各种教学方法，使用现代化教学手段、器材，让学生用体育的专业知识去掌握体育锻炼方法，提高运动能力，并使之在终身体育锻炼中起到积极的作用。

　　通过这次培训我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练。只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素质,以适应社会对体育教师的要求。

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