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培训心得体会

时间:2021-10-28 08:29:24 心得体会 我要投稿

培训心得体会(精选7篇)

  当我们积累了新的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的培训心得体会(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

培训心得体会(精选7篇)

  培训心得体会1

  今天是我初到公司以来参加的第一次培训学习,员工职业道德素养培训。尽管这次职业道德培训课时短,但觉得这次职业道德培训的主讲刘杰,对职业道德学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。

  通过这次培训学习,深刻理解职业道德的含义是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中,逐渐形成和发展的,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。

  学习职业道德、树立良好的职业道德,加强职业道德建设,也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质,加强各项事业的建设发展,因此,就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。结合实际,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

  这次的培训学习,我深深的体会到职业道德对每一位在岗职工的重要性。使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。

  培训心得体会2

  “健康所系,性命相托”,通过此次参加新职工岗前培训,接受各位老师及前辈的教导,使我对这句话有了更深的理解:要做一名合格的医生,不仅要有扎实的理论基础和临床操作能力,更要有高尚的职业素养。这些需要我们在平常的工作及生活中一点一滴地积累、培养,努力提高各方面素质。

  在这次岗前培训中,我认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪运用、医患沟通技巧、医疗安全及防范、院内感染等相关知识,对医院有了更进一步的了解,从医院的发展史到医院的现况、医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、行为规范等方面都有了深入的认识。在培训中,院长要求我们对待工作要勤奋、对待组织要敬业、对待上级要诚信、对待自己要自信,他剖析透彻,发人深省。这让我想起尊敬的XX院士对我们的教诲:做人要知足、做事要知不足、做学问要不知足!只有这样才能不断地提高自己,更好地服务病人。

  这次的培训虽然短暂,却带给我不少的启迪,使我进一步认识到,作为医务人员,良好的医德是第一位的。曾有一个爱滋病病人这样说过:“医生是上帝伸向这个世界的.唯一的手”。这是多么高的评价,可见医生是患者心目中的顶天柱!这句话提醒我们需想患者之所想,急患者之所急,恪守医德,竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。

  我将尽己所能,努力工作,为医院的发展贡献绵薄之力!

  培训心得体会3

  当得知自己可以成功参加助教培训时,心里还是有点高兴的,因为能成功参加助教培训,这是又给了我一次提高自己的机会。为期六天的助教训练虽让我身心有点酸痛,但同时也让我深刻认识到身为一名助教应有的责任与义务。助教形象的好与坏不仅仅影响到学校形象的好坏,更甚至会影响到大一新生憧憬已久的美好大学生活。因此,我觉得自己现肩负重任,一定要尽全力做好助教工作。

  被分配到自律委员会进行晚查寝工作,这对身为助教的我来说,是一个让我熟知寝室内务标准的好机会。当接到命令查寝室,我一直认真要求自己对所有寝室一一进行检查,并及时上报检查结果,这对我养成做事严谨的态度具有极大帮助。军训时,我也尽力按一名合格军人的标准要求自己,使自己的每一个动作要领更加接近标准化。面对炎热的太阳,我并没有因为自己是一名大二的学生而要求特殊对待,而更因为自己是大二的而带头做好动作要领,我绝对服从命令。个人认为,在军训时,命令即意味着要服从做好,我认为军训必将给自己的各个方面产生促进作用,例如军人身上所具有的勇气和坚持的毅力,此外,我严格自己的寝室内务,因为我认为一个人的生活态度和方式完全可以从其生活的环境看出。当一名助教,熟知寝室内务规范是毋庸置疑的,这不仅仅是为了教给大一的心生,更是对自己的一种提高。

  我以助教为荣,因此,给大一新生树立一个好的模范作用将是我不可推卸的责任。

  培训心得体会4

  为期4天的奥尔夫音乐培训带来最多的是“快乐”,音乐用“快乐”感染我们,而我们用快乐去感染我们的孩子们。奥尔夫音乐教学法,是世界上影响最广泛的音乐教学体系之一,适用于儿童,追求动作、语言、舞蹈、表演的紧密结合,是一种孩子们必须亲自参与的音乐活动。

  其与柯达伊的歌唱性教学、达尔·克洛兹的体态律动教学并称为世界三大音乐教育体系。六天来感触最深的是:如果要用一些关键词来描绘对奥尔夫音乐教学的理解的话,那就是“创造”、“自由”、“享受”、“个性”、“合作”。教授展示了歌唱、舞蹈、器乐演奏等不同类型的教学模型,启示着我们:每一样平凡的东西都能具有无穷的想象、都能制造出美妙的音乐,生活无处不是音乐,我们可以在音乐中享受自由和快乐,在音乐中大胆地尝试、成长,在音乐中学会与同伴交流、相互信任与合作。我想,如果我们的孩子也能享受这些的话,那将会有一个多么快乐的童年和美妙的未来?

  通过此次培训使我初步了解了奥尔夫音乐教学的特点与基本的方法,奥尔夫音乐教育对启迪幼儿思维,培养、健全幼儿人格是极佳的教育方法,我将把奥而夫音乐艺术引入日常的幼儿园常规音乐教育中,让音乐陪伴孩子们成长,塑造他们真、善、美的健全人格。

  培训心得体会5

  来到百赛 4 个月以后,我参加了举办的新员工的入职培训班,在连续的 3 天时间中,我接受了公司高管的言传身教。培训氛围轻松自由,我感受到了百赛文化,能更好的成为百赛中的一份子了。

  培训包括了公司运行的各个方面:人事、行政、战略、产品、财务、采购、物流、工作心态。培训人都是各条战线上的负责人,他们把工作中遇到的实际问题详细、生动地向我们阐述,让我们对自己手头的工作有了更深的理解,对业务链条也能整体把握了。印象最深的是程师傅,身为采购的我因为和物流部协作比较多,对他说到的发货错误、到货问题都有实际体验,程师傅也把他多年的经验蕴含在讲解之中,真不愧是连续多月的后勤评比冠军。

  作为新员工能有机会接受公司这样的培训我感到是非常幸运的,足见百赛对员工的重视和负责。整个培训过程中,公司高层既有对专业知识的灌输,还有将百赛文化和价值观的娓娓道来。我知道了百赛是一个讲诚信的公司,是一个团结的集体,未来发展中会成为行业的龙头公司。

  和同去的商务部同事相比,采购部和各部门的协作更多些,担任的工作也更重要些。在培训过程中我也感到高层说到的方方面面自己在工作中时常碰到,所以也深感自己的责任。我很感谢公司让我尝试这么有挑战性的岗位,也感谢公司给以我接受培训的机会,在百赛,我会尽职尽责的把工作做好。

  培训心得体会6

  很感谢老师给我们家长提供了这样一个好的平台,培训让我有机会与很多家长及老师共同学习、共同交流、共同进步。以下是培训的心得体会:

  一、学会与孩子做朋友

  人与人根本上来说是平等的,家长与学生也是平等的。然而由于观念的问题,我们经常会发生不平等的关系。家长体罚孩子就是最典型的例子,认为自己的孩子只有体罚了才能够长记性,这样才能够改正缺点,在实际过程中我们往往忽略了这点,小孩子有逆反的心理,我们应该和孩子多沟通,通过沟通了解,理解孩子的需要,这样才能够调节孩子的积极性。

  二、树立良好的榜样

  榜样的力量是巨大的,特别是对小孩子,家长某些语言或者习惯小孩子很容易效仿,认为家长可以,我为什么不可以,养成小孩良好的生活习惯,培养小孩独立自主的能力,家长适当的可以让孩子在家有点事做,多动手,在学校可以的,在家也一定可以的。

  三、创造各种机会,让孩子自己去实践

  每个人都有自己的优势,小孩也一样,挖掘孩子所具有的能力和天赋才能,引导他能更有效地运用、发展自己的能力,什么事情可以让孩子自己先去动手动脑,做好了不管对还是错,都要和孩子去交流,为什么会错,为什么会对,引导孩子自己去发现问题,去把问题改正过来,以便以后更好的努力。

  培训心得体会7

  高考作为基础教育的指挥棒,指引着课程改革的方向,同时对课堂教学也提出了新的要求。听过周教授的讲座《课堂密码:课堂教学的结构与效率》令我深受启发。

  学生不是机器,每天七八节课要想保证每节课都高效的学习是很困难的,不少学生上课打瞌睡,下课就清醒,离高效真是十万八千里。教师怎么办?周教授认为需要改变课堂结构,学生我们每天见是非常熟悉的,无需太多的导入,课前的十几分钟是学生注意力最集中,思维最兴奋的时间段,此时讲授本节课的重难点是最有效的。中间的二十分钟留给学生反思、巩固、练习。最后的十分钟,再次帮学生理解学习重点。在学生想学能有效学的时候,教师充分发挥好自己的引导作用,相信结构的改变必然来效率的提高。

  教学内容的推进并非取决于教师的教,而是学生的自主学。预习是个不可缺少的步骤与内容。周教授结合教学中的实例,用幽默风趣的语言强调预习的重要性。会预习的孩子总有一天会超越老师,他们不仅仅是预习,更是在帮教师备课,成绩好的学生永远走在老师的前面。学生不预习,课堂无法进行深入探究,合作式学习也难以展开。另外布置作业一定要精炼,留出时间让学生充分预习,学习有了方向,有了目标,课堂效率自然就会大大提高。

  把学习还给学生,把教学还给课堂。能够自己学就自己学,必须教就好好教。课堂不是生命线,学生才是生命线,研究学生才会育人成己!

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