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学习培训心得体会

时间:2021-07-11 11:16:29 心得体会 我要投稿
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【精华】学习培训心得体会集锦6篇

  我们有一些启发后,可以将其记录在心得体会中,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编整理的学习培训心得体会8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】学习培训心得体会集锦6篇

学习培训心得体会 篇1

  通过培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

  一、教师要转变角色。

  首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

  二、教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异

  我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

  三、教师应注重综合性和课程的整合。

  儿童的生活是一个不可分割的整体,儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的经验。

  四、教师要理解孩子、尊重孩子。

  孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子,平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

  五、教师要学会终身学习。

  新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

学习培训心得体会 篇2

  生物新课改,给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态,能自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累,不断去学习探究。下面谈谈自己在本次新课程培训中的一点体会。

  一、新课改要培养什么样的学生

  新课改的定位更加着眼大众,为的是进一步提高国民素质。明确提出普通高中教育是面向大众的基础教育,应为学生的终身发展奠定基础。所以,新课改着重在以下几个方面培养学生:

  1、初步形成正确的世界观、人生观、价值观;

  2、热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,自觉维护国家尊严和利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望

  3、具有民主与法制意识,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民的权利,履行公民的义务,对自己的行为负责,并具有社会责任感

  4、具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;

  5、具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;

  6、正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。

  二、教师在新课改中的作用

  教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。

  教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程;一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优长与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优长,改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的,也不利于新课程的开展。

  三、新课改对教师素质的要求

  1、教师角色的转变

  新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

  2、教学方法的革新

  教育的重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者的结合,突出科学探究的学习方式。教师在教学中应该强调探究的过程和方法,注重“创造力”的培养,主张变革传统的教学,教师的作用不再是单纯的讲授知识,而是鼓励、指导学生去探索和发现,把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中,教师不再是命令学生学习,而是传授学习的方法,培养学生学会学习,不再让学生被动地去学习,而是主动地去探索。

  3、教学手段的革新

  以多媒体应用技术为代表的现代教育技术,正在迅速地改变着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而,这就要求科学教师,应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作,以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上,只有充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。

  4、业务素质的提高

  教师必须具有系统的完整的科学专业知识(包括物理、化学、生物及地理科学)。这是从事科学教育所必备的素养。其次,要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”,社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化,学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊,仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要,所以教师要开阔本学科视野,需具备与科学相关的基本知识等,还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识,有机地结合形成比较完整的基本知识。

  总之,教师需要在新课改过程中不断地学习,不断地探索,不断地积累经验,不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要,才能培养出符合时代要求的人才,才能更好地完成我们身上肩负的使命。

学习培训心得体会 篇3

  今年暑期教育局利用三天的时间在东街小学对我们学校在学校负责德育工作的领导干部进行了系统的理论学习培训,在三天六场专家学者的专题报告学习中倾听了许多对自己个人成长与业务帮助的知识,听到许多案例对自己的内心触动颇大,现结合自己在德育工作管理实践谈谈自己的心得体会。

  一、要真正树立德育工作创新意识

  要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想,站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度,转变观念,统一认识,实抓德育。学校德育工作“说起来重要,做起来次要,做起来苦难”,保证学校德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。 要树立学生正确的思想意识。这是目前学校一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发,不注重效益意识和质量问题,凡是上级布置的任务,不论最终效益如何、质量好坏,只要完成任务便万事告终的不讲效益,不计利害的做法,只会给学校的教育工作带来损失。因此,学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益,便无所谓创新。要情理交融,变“强压式”为“引导式”。以情感人,以理服人,情理交融,是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象,不顾后果,习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育办法只能给学生带来抵触情绪和逆反心理。当前素质教育条件下的德育工作必须要实现创新,通过学校的德育工作发展学生个性,开发学生心智潜能,使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。学校德育目标的定位在于“培养”与“引导”。因此,在一线工作的教师,通过课堂等形式的各种喜闻乐见的德育活动设计,情理交融,尽可能多地吸引学生自主参与,引导他们在实践中获得正确体验,在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。

  二、抓好学生的心理健康教育。

  目前学生的心理健康已成为未成年人的一个很大的问题,特别是在身处农村学校的留守儿童较多的存在心理的缺陷。学生的心理健康已经成为我们在教育工作的重要课程。每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的上课情绪。对学生要和蔼可亲,以诱发其良好情绪;善于观察学生情绪变化,通过交谈和了解及时排除不良情绪的干扰;减轻学生过重的课业负担,创造生动活泼的教育教学情境,使学生乐于学习;身心在校园中得到愉快。作为一线的教师我们在平时的工作中要及时的发现并表扬学生的优点,尤其是"弱视群体"、“后进生”,更应及时发现他们在学习生活中的闪光点,利用教育契机给予不同方式的赞许,鼓励他们进取。树立良好的学习自信心。 利用学科知识的特点加强与学生的情感教育,培养积极健康的情绪,使学生在班级的集体环境中有良好的情感生活。教学活动不仅是师生双向知识的互动过程。也是培养学生良好心理的过程,教师要利用善变的的语言、行为和情绪,潜移默化地感染那些在班级的留守学生,促使他们能积极主动地投入学习;这样学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲, 体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰,在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教育教学的整体效益。帮助他们克服心理问题,培养他们的各种生活生存能力,促进他们个性心理的健康发展。

  三、做好校园法制宣传工作。

  通过这次培训,使我更多的了解了法制教育在校园的极其重要性,目前农村学校的法制教育还是非常落后的很多学生对于法律的概念是很模糊的。通过专家的系统讲解和真实的生活案例,让我从思想上更加认识到尤其是农村学校法制教育的重要性。作为一名教育工作者我们应该利用中小学各学科的教学内容的特点,充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利,在教学活动中,有意识、有计划而又适度地给学生渗透相关法律知识和法治理念的教育,以增强学生法制意识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在课堂教学活动中利用各种形式能恰当地渗透法制教育,提高学生的法制素养,还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系,促进学生对学科知识的理解、掌握和应用,让学生从思想中认识到法律的重要性。在开学的第一星期召开法律知识宣传,利用培训学到了的法制知识和案例教育学生,科学导入,分量适中、目标恰当,有机统一,利用活动让学生理解法律在生活的重要性。贴近实际、贴近生活、贴近学生"。

  只要坚持法制宣传工作,让学生接受法制教育的过程,就是一主动、快乐的学习过程,甚至于有时是在学生不知不觉中,即已完成法制教育的任务,既不会增加学生的学业负担,也不会增加学生的心理负担,更不会伤害学科本身。 通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升,真正的做到让学生在获得文化知识的同时,也成为一名知法,懂法,守法,护法的好公民。

  四、强化安全教育,树立安全意识。

  安全工作是学校工作的重点之一,不管做什么工作,我们都要思想意识中都要有“校园安全重于一切”,工作中按照“积极预防,依法管理,社会参与,各负其责”的安全管理方针,建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校在校安全自查范围》,《中小学在校一日常规》等校园安全制度,在开学第一天安排各班主任利用入学教育班会给学生在安全意识上重点教育,打好安全预防针。学校利用校园广播和校园报刊等形式宣传校园安全相关知识,不定期的召开学生安全教育主题会,利用每周的例会和一月一次的班主任例会,让各班主任在各班级中设立了安全检查员,要求安全检查员每天对各班级范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录,并向班主任和各部门责任人汇报,如果出现问题,班主任和学校主管领导积极整改;把不安全的因素抹杀在萌芽中。在校园各区域配备、完善消防设施,专人负责,定期检查,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,每一个时段。始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,将努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

  五、创建极具特色的校园文化。

  校园文化反映了一个学校的办学理念,是一个对外宣传的窗口,是对学生进行德育教 育的一个很重要的外部环境。 我们学校文化具有很强的育人功能,如:“建一面励志墙,墙上陈设“中华美德”和“中华名人”的故事,推荐一些优秀的中华文化典籍和励志名言,用简洁醒目篆刻浮雕形式,让学生在欣赏中感受民族文化的源远流长,激励奋发学习的斗志。建一道“家乡文化”景观,在教学楼的长廊里布置经典的神话故事及成语文化墙,如:“女娲补天”、“精卫填海”、等,还建一面中国古代历史发展图,学生们利用课余时间伫足观赏、学习,激发他们对家乡的无限热爱之情,树立起建设美丽家乡的远大志向。设计文明礼仪——行文习惯墙,介绍一些基本的生活礼仪,让学生从中领会到中国是礼仪大国,礼仪是文明与文化的显著标志,也是个人修为的表现,人人要争当礼仪好少年。“等等,这些一篇篇故事,一首首诗作,一幅幅画卷扩大了学生的视野,使学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,体现了校园文化的多样化与生活化,为学生的言行举止做了很好的引导和教育

  总之,学校的德育教育千头万绪,涉及到学校工作的方方面面,德育工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法和对策,不管多大的困难,多繁琐的事情,我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说,这次培训是德育工作及时的培训,将对我今后的工作

学习培训心得体会 篇4

  学习班上,台领导及各个部门主任的讲话精彩纷呈,深入浅出,就像给我们煲了一锅八宝粥,味道好,营养更好。台长的讲话显然成为点睛之笔,“三个珍惜”道出了台领导对我们的希望和要求,让我们深受教育和鼓舞。

  珍惜机会。机会是社会给与的,可遇不可求,但如何把握就取决于自身的.条件和做人的态度了。电视台这次招聘给与我们一个很好工作机会,这是她自身加快发展的需要,也是电视数字化更迭的需要。那么,我们的现实状态又如何呢,怎样去迎接机遇呢?每个人有不同的想法和对待事物的态度。有人觉得进电视台干技术没前途,想去公司,有人想留在北京等等,而我不以为然。电视行业是充满激情和兴奋的行业,也是年轻人向往的行业,电视工作者涉及知识面广,学习收获也会更加丰富,况且这个时期是我们不断积累的时候。在众多优秀的竞争者中,自己如何去争取,如何抓住这次机会呢,我也曾彷徨过。幸运的是,自身现在的状态加上努力和信心,最后使我踏入了这座大门。

  珍惜事业。这是把事业看作具有生命力和活力的事物去看待,而这种活力的源泉是学习,做一份事业是不断学习的过程,享受学习快乐的过程。理论知识的学习,工作实践的学习,同事之间的学习,把这三者结合起来,无不能创造更多的学习机会和先进知识。电视事业是一个朝气蓬勃的新兴事业,它的鲜明特点是知识更新快,专业涉及面广。对于一名初入电视事业大门的新人,必须做好充分准备,把学习当作干一份事业来做,给与事业一个不断学习的态度。

  珍惜责任。作为一名电视工作者,责任不是形同虚设,而是确确实实的,肩上扛着,心里想着的。以前曾经觉得做电视很肤浅,在台里的实习和这次的全面培训,都让我重新思考,重新审视电视工作。电视的影响力巨大且有扩大的趋势,小到民众的生活工作,大到国家和民族的形象和气势,无不受着电视这个生动的宣传媒介的影响。电视的工作者,正是电视画面的创造者和传播者,肩负着历史和社会的责任,必须树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样,通过画面所表达的价值体现才是弥足珍贵的。

  踏入电视台的大门,意味着自己的身份转变,责任转变,人生的道路也开始转折。当我们欣喜地看见市电视事业驶入快车道,加速发展的时候,一个很好的发展空间和平台摆在我们面前。常说,路是自己走出来的。怎样在这个高平台上去发展,走出自己宽广之路,正是我们要进一步思考的。我想,用“三个珍惜”这把金钥匙去打开思考大门,踏踏实实,一步一个脚印的行动,才是实现目标的真正法宝。

学习培训心得体会 篇5

  此次培训主要是针对干部做人与做事方面的相关事项,人的一生,最难做到的莫过于认识自己。难有三点:首先意识不到认识自己的意义何在,所以就不会主动地去认识自己;其二:把认识自己停留在认识自己的性格特征的表层上,而不是认识自己的心理与内心世界;第三:不能公正地认识自己,只看自己正确的一面,而不去看自己缺失的那一面。

  认识自己,就是回望人生。回望自己走过的路、做过的事、思想成长历程及人生的轨迹。其目的是通过认识自己,纠正偏颇,以求正途,减少失误,更趋完美。人最能做到的是看到自己的优点与长处。这倒是无可厚非,只有肯定自己,那样才能鼓舞自己的斗志和信心,朝着确定的目标去奋斗、去努力。然而,只看成绩与优点,对自己的缺点与短处视而不见,漠然置之,久而久之,就会忘乎所以,唯我至尊,一意孤行,谁的意见也听不进去,就会自觉不自觉地做出不合情理乃至错误的事,轻则给自己的人生蒙上一层阴影,重则使自己的人生旅途出现挫折或危机。

  人生走过的路,有直的,有曲曲弯弯的;有弧线式的,还有折线的;有阳光大道,也有羊肠小路。人在一路坦途时,就有好心情、好心态,就拥有一路放声的歌,也许连自己都没有想到,就奇迹般的福从天降,赐予一个又一个的惊喜。此时,要紧的是,切莫被喜悦或耀眼的光环冲昏了头脑,说话无遮拦,做事失去准则,到头来,使自己成为成功或荣誉的牺牲品。有些人的命运处于波折或坎坷之时,心态失衡,以至于思想迷茫,精神恍惚,做事便失去了理智,行为出现了偏颇。也就是这个原因,再次酿出祸端,才有了祸不单行之说。

  古话说的好:静坐常思自己过。倡导人们能经常地来个回头望,反省自己,其实也就是认识自我,经常地调整自己的心态,及时发现自己工作或生活中的不足与缺点,找出根源,加以克服,端正自己的人生之路。人生旅途遇到挫折时,不要气馁,不要被不良心态拖入死胡同。越是逆境,更应高扬生活之帆,追求柳暗花明的那一村!

  一路走顺时,学会约束自己的言行,且莫狂妄自大。即使位高也勿狂傲,要看到任何事物都有它的两面性,高处不胜寒吗!也许就是因为有了高高在上的地位,所以就有那些忘乎所以的人,一念之差,跌入底层,或沦为阶下囚。世间也有不少人身在高处,倒想着过平平淡淡的生活。也许这些人就是明白了高处不胜寒的道理。如果身居高位,闲暇或夜静之时,经常地反省自己,也许就能随时发现自己的偏激与狂傲,或裸露出心灵中那一丝阴暗,一个激灵,惊醒了自己,而加以修正,也许就避免了悲剧的发生。

  学会认识自己,说白了也就是学会做人的道理。不断地总结自己,使自己做事更有理性,思维与行为更合乎情理与常态,路走得不要偏激。在不同的环境,不同的条件,不同的时期,不断地调整自己的心态,在广袤无垠的社会中找到合乎自己的位置,以适应社会的需要。人的一生具有多样性,大多是平平常常。细想开来,仔细品味人生,真应了人们长说的一句话:平平淡淡才是真!幸福不在于富裕,充实不在与位高。享受内在的快乐,精神世界的充实,才是人生的真谛。

  我们不应该把锁人与做事分隔开来,应该看到这二者是辩证统一的,你做人的态度在很大程度上决定着你做事的态度,从做事的态度也可以映射出做人的态度。在日常生活中应该树立良好的世界观与人生观,认真对待做人与做事。

  本次培训使我明白了做人与做事的重要性,人与人之间的交流也是十分重要的。做人最重要的是对得起自己,严于律己,恪守做人的原则。在以后的学习工作中,我们应注重这方面的培养,争取达到人生的升华。

学习培训心得体会 篇6

  20xx年5月6日,我参加了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学音乐教师培训学习。这次音乐培训让我受益匪浅,音乐是一种崇高而深刻的艺术,它具有强烈的感人魅力,怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。在经过了培训学习后,让我彻底转变旧的教学观念,努力进行课堂教学改革,力求取得最佳的教学效果。经过自己的不懈努力实践与学习,深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。现总结以下几点心得:

  一、改变观念、推进教学改革

  通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师,我们不能墨守成规要不断创新,用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为,力求全面贯彻课改精神,让每一个学生在教师积极有效地引导下,都生动活泼地学习,促使他们全面发展,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,简单地呈现适合学生的接受,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心里成长,对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质,把爱与知识播送给每一位孩子,让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法,让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生,享受人生旋律。

  二、以审美为核心,激发学习兴趣

  新的教学理念提出:要以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习效率才能提高。因此,在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设,取得较好的效果。

  三、注重个性,培养能力

  在实际中注重学生的个性发展,培养欣赏和创造美的能力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受、欣赏、理解美,启迪学生去想象美与创造美,从而激发学生学习音乐的兴趣,培养他们的自主学习与协作学习能力,建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。这次培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了,但网上远程学习还在继续,我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远的研修平台。

  四、采用灵活的教学形式,面向全体学生

  新的教学理念提出:面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜欢音乐,乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学,就违背了孩子的年龄特征与认知特点,时间长了,孩子的兴趣就会丧失。大部分的孩子就会产生厌学情绪,每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动,长此下去又怎能达到新课改的要求呢?为了避免这种现象的恶性循环,我在备课中注重备学生、备教法,采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学,为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。

  五、加强合作,鼓励创造。

  音乐学科是一门综合艺术,它不仅需要学生的各个感官都积极参与,而且更需要学生形成一股合力,用集体的智慧和力量来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天,如何在课堂上给学生留点“交往”空间,引导他们充分发挥自己的个性优势,进行良好的交往与合作,共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是因为有了这层思想上的认识,我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计,抓住教材中生动有趣味性的学习情境,激发学生的探究欲望,鼓励学生大胆地合作创造,让每个学生都体验到集体学习的乐趣,都分享集体合作成功的喜悦。

  通过培训我重新审视了我的音乐教学历程,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动,我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格的优秀教师。

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