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工作方案

时间:2021-07-18 14:25:14 工作方案 我要投稿
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实用的工作方案模板锦集9篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的工作方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的工作方案模板锦集9篇

工作方案 篇1

  一、指导思想。

  为加强幼儿园安全工作,切实落实各项工作安排,遵照上级文件要求,高度重视、精心组织,扎实开展“防溺水”教育活动。

  二、成立组织。

  为了落实此次防溺水安全教育各项工作的安排,明确责任,落实任务。成立防溺水安全教育工作领导组:

  组长:

  成员:

  三、活动目标。

  通过此次活动,全面落实“中小学生预防溺水”教育的各项要求,并通过教育活动的开展,教育广大师生,把幼儿园的安全工作以及幼儿的生命健康作为幼儿园各项工作的首要工作。促进幼儿园各项安全工作扎实有效的开展。杜绝幼儿园发生溺水等重特大关乎学生生命安全事故的发生。

  四、活动的过程安排。

  1、高度重视,精心组织。

  幼儿园从“安全第一,预防为主”的高度出发,高度重视中小学生预防溺水教育活动的组织实施工作,将其作为增强幼儿家长安全意识、提高幼儿自我保护能力、做好幼儿园安全管理工作的一项重要措施,切实抓紧抓好。幼儿园深入研究、分析了我园幼儿预防溺水教育的工作现状与幼儿溺水事故发生的特点,结合工作实际,认真制定活动工作方案,有针对性地开展幼儿预防溺水事故、提高自我保护意识和能力的宣传教育活动,切实增强幼儿安全意识和自我保护能力。

  2、加强教育,开展活动

  下河游泳是小朋友溺水事件发生的成因,幼儿园充分利用课堂教学、班会、集体活动等载体,通过老师讲解、观看《安全伴我行》宣传片、黑板报等多种形式,认真组织开展好预防溺水教育活动,努力使广大幼儿及其家长参与活动的过程中,树立预防溺水的安全理念,掌握相关知识,提高自我防范能力。活动周期间,开展以下“四个一”活动:

  (1)、开展一次全园性的“珍爱生命、预防溺水”行政大会。使全体师生人人参与到教育活动中来,人人为预防幼儿溺水事件的发生献计献策。

  (2)、召开一次班会。让幼儿及其家长讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域,发动家长自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

  (3)、出一期防止溺水的黑板报。以预防溺水为主题,向幼儿及其家长宣传防止溺水的基本常识;明确要求幼儿不准无家长或老师带领下私自下水游泳,不准擅自与伙伴结伴游泳,不准到护城河河道内玩水。

  (4)、发一封《致家长书》。加强幼儿园与家长的联系,增强家长安全意识和监护人的责任意识,向家长通报幼儿园入园、离园时间和放假、开学时间以及幼儿应遵守的事项等,请家长共同做好幼儿的安全管理工作。

  幼儿园在园内门口张挂横幅、书写标语,营造深厚的园内宣传教育氛围。

  3、加强督查,认真总结

  活动期间,幼儿园对各班开展情况进行督查和评比,通过这种方式督促主班教师加强管理,认真开展好活动,确保各项活动扎实有效。

  活动结束后,幼儿园要认真总结,吸取活动过程中的经验教训,兑现奖惩。为推动幼儿园的各项安全工作而努力。

工作方案 篇2

  为贯彻落实20xx年省、市公司烟叶收购精神,具体落实我县烟叶收购、调运实施方案,公司研究决定在烟站之间进行星级烟站评比工作,从而达到打造东宁烟叶诚信品牌的目的。

  一、评定等级

  烟站评定等级分为三级,最高级别为☆☆☆、依次为☆☆和☆级。

  二、评比标准

  1、公司抽检烟叶等级合格率(30分)

  2、烟叶工商交接等级合格率(30分)

  3、收购时间(10分)

  4、烟叶重量合格率(20分)

  5、烟叶预检合格率(10)

  五项合计总分100分。

  总分达到95分为☆☆☆级

  总分达到90—94分为☆☆级

  总分达到85—89分为☆级

  低于84分没有等级

  三、评比办法

  1、公司组织检查评比小组对各站收购的烟叶进行抽检,上等烟等级合格率达到100%,中等烟等级合格率达到96%,下等烟等级合格率92%的得30分。一次抽检低于收购标准1个百分点扣1分。

  2、烟叶调运到复烤厂工商交接中,原等交接得30分,各等级每降1个百分点扣1分。

  3、收购时间按照烟叶收购调运实施方案中规定的各烟站收购时间为准,按照规定时间完成的得10分,每超过一天扣一分,直至扣完为止。

  4、烟叶重量合格率以工业打叶加工或原烟接收磅码单为依据,低于标准重量0.5公斤一次扣1分;低于标准重量超过0.5公斤一次扣2分。

  5、烟叶预检合格率以预检员开据预检单存根和验质员收存预检单相对应为准,出现一次预检不合格的扣1分。

  四、其他规定

  1、烟叶收购没有有秩序的进行,院内车辆混乱,发现一次从烟站担烟奖中扣除100元。

  2、库内烟叶摆放不整齐,等级隔不明显,烟叶等级混淆摆放,发现一次从烟站担烟奖中扣除100元。

  3、包型不规范,摆放不整齐,发现一次从烟站担烟奖中扣除100元。

  4、出现火灾、被盗等不安全问题的,视损失情况从烟站担烟奖中进行罚款,最轻罚款500元。

  5、质检人员随意提等或压等收购烟叶,借职务之便搞人情等,收人情烟,进行以烟谋私的,发现一次从烟站担烟奖中扣除500元,并罚款质检人员200元,情节严重另作处理。

  6、检斤人员不按照微机收购操作程序进行检斤开票,克扣烟农和搞关系称的,发现一次从烟站担烟奖中扣除500元,并罚款检斤人员200元。

  7、出现没有交售下等烟,而直接收购中上等烟的,发现1户从烟站担烟奖中扣除100元。

  五、星级烟站等级待遇

  1、无星级等级单位,一票否决年底评选先进单位资格,其扣除烟站担烟奖总额的1/3。

  2、☆级单位,一票否决年底评选先进单位资格,其担烟奖以95分为准,差一分扣除担烟奖总额的二个百分点。

  3、☆☆级单位,其担烟奖以95分为准,差一分扣除担烟奖总额的二个百分点。

  4、☆☆☆级单位,享受担烟奖100%。并给予适当嘉奖。

  六、本评比办法为年度评比

  七、本办法修订,解释权归东宁烟叶公司

工作方案 篇3

  为加强乙肝控制,根据省市相关文件要求,我区定于年在全省范围内对1994年至20xx年出生的未免疫人群实施乙肝疫苗接种,接种分2个医改年度完成。年已顺利完成1994—1995年两个年龄组的乙肝疫苗补种工作,年将对20xx—20xx年六个年龄组的未免疫人群实施乙肝疫苗接种,为落实年工作任务,我区特制定本实施方案。

  一、项目目标

  在全区范围内对20xx年至20xx年出生的未免疫人群实施乙肝疫苗接种,进一步降低该人群乙肝病毒感染率和乙肝表面抗原携带率。

  二、指标要求

  以镇办为单位,20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的人群乙肝疫苗补种接种率≥90%。

  三、项目范围和内容

  (一)项目范围

  在全区范围内对所有20xx年1月1日至20xx年12月31日期间出生的未接种或未完成3针次乙肝疫苗接种的儿童进行接种。在实施接种前要开展社会宣传动员、人员培训以及接种对象的摸底调查。

  (二)接种原则

  根据既往接种史,按照国家免疫规划疫苗免疫程序,完成乙肝疫苗全程接种。对既往未完成免疫剂次的人群,只需补种未完成的剂次。

  (三)免疫程序

  按照0、1、6月的免疫程序实施接种。即:未接种乙肝疫苗者接种3针次,补种间隔按照0、1、6进行;既往接种2针次者补种1针次;既往接种1针次者补种2针次,2针次间隔28天;免疫史不详者视为未接种,须3针次接种疫苗。

  四、项目组织实施

  (一)组织领导

  为加强查漏乙肝接种工作,成立区乙肝疫苗查漏免疫技术指导小组。

  (二)实施步骤

  1、社会动员和宣传

  广泛开展社会宣传,动员全社会参与,营造良好的接种实施氛围。宣传活动重点为告知接种活动的意义、接种对象、接种时间和地点等,可采取当地群众最易接受的方式、文字,使受种者获取准确的信息。各接种点要针对重点人群(如流动儿童、计划外生育儿童)采取针对性强的宣传方式,提高公众的知晓率,力争宣传工作不留漏洞、不留死角。对学校学生的宣传各镇办应主动将“乙肝疫苗接种通知单”通过学校发给学生,保证每名目标儿童家长都能收到通知单。

  2、人员培训

  区疾控中心于年9月20日前(该项工作的宣传和摸底前)完成所有参加免疫接种工作人员(含村级)的培训。

  3、目标人群摸底

  在校目标人群的调查摸底工作由教育部门负责;其他适龄儿童的摸底调查工作由辖区的居委会、村委会负责;区疾病预防控制机构负责技术培训和指导。

  (1)摸底时间

  年9月20日-28日在全区范围内开展目标儿童的摸底登记工作,将所有的目标儿童登记在册,各接种单位应于9月25日前将摸底结果汇总后报至区级疾病预防控制中心,区疾病预防控制中心将结果汇总后于9月30日前报至市疾病预防控制中心。

  (2)摸底登记

  在校目标人群由学校负责摸底登记工作。目标儿童家长应如实填写,签字后交回学校进行登记,接种单位根据摸底登记情况确定接种对象,发放《乙肝疫苗免疫接种通知单》,告知乙肝疫苗接种的针次、接种时间和地点。

  校外目标人群由摸底人员挨门逐户调查,接种单位根据摸底情况确定应种对象,再由当地居委会、村委会发放《乙肝疫苗免疫接种通知单》,告知乙肝疫苗接种的针次、接种时间和地点。

  (3)摸底注意事项

  乙肝疫苗免疫接种史应结合接种证、接种卡以及家长回忆情况综合判断。首先以接种证为准,无接种证者以接种卡为准,无证无卡者以家长回忆为准,家长能明确乙肝疫苗接种史者视为接种,否则视为未接种。

  摸底调查应重视流动儿童、计划外生育儿童的登记工作。

  对于有下列情况之一者应在摸底登记表中明确注明,不予接种。①既往有乙肝病史;②既往乙肝血清标志物(HBsAg、抗-HBs、抗-HBc、HBeAg、抗HBe)检测指标中有一项及以上阳性(如既往无血清学检测结果,可按自愿原则自费检测;如不愿检测,即视为全部阴性);③有接种乙肝疫苗禁忌症。

  4、疫苗和注射器使用量估算

  区疾病预防控制中心根据下级上报的免疫接种摸底登记数据,按照“计划供应、避免浪费”的原则,根据进度安排,估算年度乙肝疫苗和注射器使用量。

  5、疫苗和注射器管理

  (1)招标采购

  疫苗、注射器由省级卫生行政部门、财政部门成立采购工作组负责全省统一招标采购工作。

  (2)分发

  区疾病预防控制中心负责疫苗的分发和管理,要提前做好各种物资的分配计划,保证疫苗、注射器和相关材料的逐级、合理分发,避免浪费。

  (3)领取

  区疾病预防控制中心要建立真实、完整的`免疫接种用乙肝疫苗和注射器的分发、供应记录,要求各接种点均设立专账管理。

  (4)注意事项

  区疾控中心应在每轮接种工作前将疫苗、注射器等物资下发至镇办。各镇办应在每轮接种前2-3日做好疫苗、注射器、表格等物资的接收和储存工作,并记录收、发情况。为保证安全,注射器使用后由镇办卫生院统一无害化处理。

  6、接种实施

  全区统一于年10月18-30日实施第一轮的接种工作、11月18-30日实施第二轮的接种工作、年4月18-30日实施第三轮的接种工作。为保证乙肝疫苗免疫接种工作的质量和较高的全程接种率,接种方式应以定点接种为主,同时辅以巡回接种。各接种点可根据目标人数,考虑适当增设临时接种点,或延长接种门诊和接种点的服务时间。

  接种点设置数量应根据目标儿童的情况合理安排。学校可设立临时接种点,负责在校目标人群的免疫接种工作。其他儿童可在当地接种门诊接种,特殊情况可采取巡回方式接种。按照《预防接种工作规范》要求,做好接种对象核实、接种前告知、健康状况询问、接种和登记等工作,并正确掌握接种禁忌症。

  7、督导检查

  区卫生局将成立巡回督导组进行督导检查,对免疫接种活动进行全程督导,督导涵盖前期准备、摸底登记、组织动员、现场实施、接种率评估等阶段。

  (四)信息收集与管理

  1、信息收集

  在活动结束后,按照规定时限对本次活动进行全面总结,内容包括组织动员、经费保障、宣传发动、培训、疫苗供应、冷链运转、摸底登记、现场接种、异常反应监测、督导评价、接种率调查、接种数据汇总等方面。总结报告与汇总表同时上报上级单位,并对活动所有相关资料包括相关文件、宣传、培训、接种报表等进行整理存档。

  2、报告时限

  第一轮活动结束后,区疾病预防控制中心应于11月20日前将总结报告和上报市级疾病预防控制机构。

  第二轮活动结束后,区疾病预防控制中心于12月20日前将总结报告和上报市级疾病预防控制机构。

  第三轮活动结束后,区疾病预防控制中心汇总并留底,于年5月20日前将总结报告(年补种乙肝疫苗项目全面总结)和上报市级疾病预防控制机构。

  (五)经费安排与管理

  项目实施所需经费由中央财政和地方财政共同承担。中央财政安排专项资金用于购置疫苗、注射器。区级落实免疫接种针次补助费。市、县级落实宣传、培训、督导等相关费用。严禁向儿童家长收取任何费用。

  五、项目监督和评估

  (一)摸底情况

  进行现场接种前,区疾病预防控制中心应对前期摸底登记情况进行审核,参考人口统计数及既往开展查漏免疫儿童摸底登记数对摸底数据进行综合评价。

  (二)接种率评价

  每轮接种工作完成后,由区卫生局将组织人员对本辖区乙肝查漏免疫工作接种情况进行评估。每轮接种工作完成后,随机抽取3所学校,即一所农村学校、一所城市学校和一所城郊结合部的学校,每所学校查看30名未接种或未全程接种的目标儿童乙肝疫苗补种情况。若补种接种率未达到90%,则该校重新开展摸底接种工作。若抽取学校补种接种率均未达到90%,则我区重新开展摸底接种工作。

工作方案 篇4

  一、指导思想:

  以《中华人民共和国义务教育法》为依据,保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受义务教育的权利,促进学生的全面、健康、协调发展,进一步提高全民族的科学文化素质。认真贯彻上级有关文件精神,结合本校实际,明确职责,强化领导,将防流控辍工作列入学校工作的重要地位,坚持依法控辍、以防为主、防控结合的控辍方针,落实“以质控辍、以德控辍、以助控辍”的具体措施,为我校可持续发展作贡献。

  二、工作安排及措施

  1、完善防控组织,健全防控制度,强化防控领导。

  ⑴成立以校长为首的防控工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:各班班主任

  ⑵落实包干责任制

  每学年开学前召开一次全体教师的动员大会,按照《招生工作实施方案》的安排,实行领导教师包村组,落实好责任制,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数,分类登记造册,发现流动生苗头,及时报告,拿出措施,层层负责,严格控制。

  开学报到后,再实行领导教师包班级的办法,签订《防流控辍工作责任书》,将班级的班额巩固情况作为考核班主任和到班领导、教师的重要依据。一次性锁定班额,直到九年级毕业,中途若有流失、辍学情况,除按方案要求适当给予包保领导和教师经济处罚外,在教学结账时一律以空头计算,直到劝返或毕业。

  ⑶实行学生变动、辍学及时报告制度。学生如有请假或旷课超过一天的,班主任应及时了解详细情况,出现变动或辍学苗头的,班主任应及时向到班领导和到班教师汇报,及时进行家访,未能得到解决的一周后报学校教务处备案。

  ⑷重视并加强“普九”档案建设和网络学籍的管理工作,规范学生的转学、休学手续,逐步规范学籍管理制度。

  2、强化教育宣传,提高思想认识,营造防控氛围。

  ⑴提高教师思想认识。积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅《关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件,从法律法规的高度来领会义务教育的重要性,从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性,让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长,涉及人民群众的家庭幸福,涉及中华民族的振兴,也涉及我们教师的切身利益,学生是学校办学的生命线,没有了学生,学校只能是无水之源、无本之木。

  ⑵提高学生思想认识。通过理想与前途教育,激发青少年学生树立远大理想,立志勤奋学习、刻苦学习,多学文化知识,学好文化知识,今后为国家多作贡献。

  ⑶争取家庭、社会的支持与配合。采取“致家长一封信”、张贴标语、悬挂横幅、家访等多种形式,大力宣传义务教育法,使之家喻户晓、人人皆知,强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。尤其要高度重视家访工作,进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要通过家长会、电话、短信等形式加强与家长的联系,与学生和家长搞好沟通,以情控辍。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访,一年内应对全班学生家庭普防一次;对特殊学生的家庭要常访、多访。

  3、加强师德修养,优化教学策略,强化防控措施。

  ⑴加强师德建设。教育教师要树立服务意识,真心关爱每一名学生,立足于学生的全面健康发展,帮助他们克服困难。杜绝歧视差生现象,教师对所有学生要一视同仁,不得对任何学生,尤其是学困生进行讽刺、挖苦,严禁对学生进行体罚或变相体罚行为,每一位教师用自己的人格魅力留住学生,树立“留住一个学生,就是留住一个希望”的思想,把学校办成学生的乐园来吸引学生。

  ⑵改变教学方式。要求教师要不断促进自己的专业成长,精心备课,潜心研究,用心设计,增强教学情趣,活跃课堂教学的氛围,培养和激发学生学习的兴趣,努力提高课堂教学效果,让学生在乐中学,感到学中有乐,把学生的心留在课堂,留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”,在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”,防止造成过度“两极分化”,导致学生因厌学而流失,同时,每学期细致安排好“辅困”工作,语数外三科教师每学期必须制定“辅困”计划,备好课,增强“辅困”的针对性和实效性,使学困生进得来,留得住,学得好。

  ⑶重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门,搞好周边环境的整治工作,经常举办法制教育讲座,向学生宣讲法律知识,使广大学生懂得如何学法、守法、护法,勇于抵制不良思想的侵蚀,自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行周评和“星光大道”的评选活动,教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节,提高自控能力,养成文明习惯。

  ⑷建立“问题生”帮教体系。对班上那些听不懂,坐不住,学不会的学生要重点做好耐心细致的工作,每位教师每学期自觉落实一位帮教对象,部署好具体措施,力争有效果,使全校问题生比率有一定下降;各班还可以建立学生“一帮一”小组,班主任对相应对象进行督促、跟踪了解,确保有明显效果;提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生,了解学生实情,加强教育工作的针对性。

  ⑸开展心理健康教育。关注学生的心理健康问题,要求全体教师平时多留意学生的言行举动,发现反常情况要及时了解原因,加强心理疏导和沟通,帮助学生解决心理疑难问题。

  ⑹用科学的评价机制,规范学校办学行为。建立教师、学生的评价制度,坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。

  ⑺贯彻落实有关资助政策。国家有关义务教育阶段的一些资助政策,要管好用好,要使学生资助工作不漏掉一个孩子,不让特困家庭子女、单亲家庭子女、有重大变故的家庭子女、残疾学生因生活、学习上有困难而辍学。

  三、奖励与处罚

  1、将班额巩固率作为教师教学质量年度考核和师德考核工作的依据之一,在考评过程中给予适当的积分奖励,使之与评优、评模、晋级、提拔等工作结合起来。

  2、将班额巩固率作为班主任工作考评的依据之一,使之与班主任津贴的核发结合起来。

  3、将学生的巩固率和直升率作为中考结账的依据之一,使之与教师的绩效工资和中考奖的兑现结合起来。

  4、学校每学年依据《招生工作方案》和《防流控辍工作方案》的相关规定与相关责任教师结一次账,奖留罚流。

  5、学生流失后被劝返的,学校将给予劝返教师一定的现金奖励。

  四、未尽事宜,由校委会集体裁决。

工作方案 篇5

  城关镇“社工+义工”志愿服务活动实施方案为创新志愿服务机制, 完善志愿服务体系, 建立健全 “社 会工作专业人才(以下简称社工)引领义工、义工(以下称 志愿者)协助社工”的服务机制,共同促进全镇社会志愿服 务工作发展,特制定如下实施方案。

  一、工作目标

  发挥社工的专业优势和志愿者的规模优势,加强志愿服 务专业引导,提升志愿服务工作水平,形成社工和志愿者优 势互补、良性互动的社会管理服务新局面,助力我镇争创全 省文明乡镇创建活动。

  二、工作内容

  建立社工定期、定向联系志愿者制度,对志愿者开展社 会工作专业知识与技能培训,提升志愿服务水平。依托社区 志愿服务站和志愿者注册登记管理信息系统等信息平台,实 现志愿服务需求与供给的无缝对接,做好志愿服务记录工 作。探索在志愿者组织中配备社工,负责志愿者的招募、组 织、管理、培训和监督,引导和带领志愿者协助实施服务项 目,提升社区志愿服务水平。

  三、联动模式

  (一)加强社工与志愿者的队伍联建鼓励和支持社工参与志愿服务,努力构建专业、高效、 与社会发展需求相适应的社工与志愿者队伍。要在社工教育 培训中,设置关于志愿者引领和管理的相关课程,帮助社工 充分认识志愿者的价值,在工作的开展中与志愿者进行更好 的联动。要将志愿者培训纳入社会工作教育培训规划,对志 愿者开展社会工作专业知识与技能的培训,提升其在各领域 开展志愿服务的专业水平。吸纳优秀社工进入志愿者组织, 鼓励社工组织为志愿者提供培训、辅导等服务,鼓励符合条 件的志愿者参加全国社会工作者职业水平考试,向专业社工 转型,促进志愿者服务的科学化和专业化。整合发展社工和 社区志愿者队伍,推动全民多元参与社区管理服务。落实在 职党员到社区报到制度,参与社区志愿服务,在社工的引领 下,带动全社会志愿服务。

  (二)搭建社工与志愿者的信息平台 依托社区志愿服务站和志愿者注册登记管理信息系统 等信息平台,为志愿者进行登记注册,并向志愿者发放统一 制作的志愿者证,建立志愿者资料库;探索研究志愿者服务 记录查询和证明机制,社工组织能够及时查询与服务项目需 要相匹配的志愿者组织信息,发布机构的服务计划,招募志 愿者参与服务项目,并在服务项目结束后对志愿者的表现做 出评定,及时反馈意见。社工组织应帮助志愿者组织和社区 完善服务计划,建立服务团队,提供专业技术指导。社工机构和志愿组织可利用网络发布服务计划和需求信息,让更多 居民方便参与到志愿服务。

  (三)推动社工与志愿者的活动联办 社工在制定各类服务项目过程中,根据工作项目的需 要, 向志愿者组织申请志愿者服务, 引导和带领志愿者参与、 协助实施服务项目。志愿者组织应根据申请进行项目评估, 尽可能提供志愿者服务。此类志愿者由志愿者组织和社工所 属机构共同管理,并进行业务指导和提供必要的服务保障。 志愿者组织或社区的活动需要社工协助的,社工机构应给予 支持。

  (四)深化社工与志愿者联动的服务项目 鼓励社区和志愿组织参与社工机构的专业服务项目,扩 大服务社会人群的成效。主动参与“三关爱”活动和科学普 及、文化宣传、环境保护、应急救援等领域的志愿服务项目。 同时,探索通过社工组织与义工协会、社区的志愿服务站点 结对的形式,夯实社工组织与志愿者组织联动的阵地基础。

  (五)培育发展社工与志愿者的联动组织 鼓励通过登记注册的形式,成立促进社工与志愿者合作 发展、合作服务的社会组织;鼓励和支持社工与志愿者联动 的社会组织以独立、自主的方式推动合作发展,承接政府委 托的合作服务事项;推动在志愿者组织中设立社工岗位,通 过政府购买服务、内部转换提升等形式,鼓励和支持社工进入志愿者组织,在志愿服务的组织、管理、培训等方面进行 业务督导;鼓励社工组织设置志愿者岗位,招募具有相应专 业知识和技能的志愿者进入社工组织参与社会服务项目工 作,打造接力服务的志愿者骨干队伍,推行志愿服务社会化 和岗位化运作。

  (六)建立社工与志愿者联动的协调机制 建立由党政部门、群团组织、社工组织和志愿者联合会 等组成的社工与志愿者联动指导机构,建立联动协调机制, 研究和决定社工与志愿者联动工作的重要事项;定期召开联 动会议,协商合作措施,解决存在问题,促进联动工作顺利 推进。

  四、保障措施

  (一)加强领导。镇宣传部、镇民政办和镇团委要发挥 职能作用,将社工与志愿者联动工作作为一项重要工作摆上 议事日程,完善联动工作机制,共同推动社工与志愿者联动 工作。县城各社区结合实际,制定具体措施,推动“社工 + 义工”联动工作落到实处。

  (二)健全制度。将社工与志愿者联动工作纳入志愿者 队伍和社工队伍发展规划统筹安排,逐步建立完善以评价、 使用、激励为主要内容的相关配套政策措施和制度保障,加 强社工与志愿者互联互动,促进联动工作不断深化发展。完 善以精神激励为主、物资奖励为辅的志愿者表彰激励机制。根据志愿者参加志愿活动的工时,在升学、就业、就医、使 用社会公共设施、接受他人和组

  织提供的服务等方面享受优 惠或优待。

  (三)资金保障。充分发挥财政资金的引导作用,多渠 道筹集资金,整合社会资源,积极争取企业和社会资金的支 持。加强政府购买社工服务以及 “以奖代补”等形式的资 金保障和激励机制。

  (四)完善发展。将开展社工与志愿者联动工作情况作 为社工组织与志愿者组织绩效评估的重要内容。社工组织评 估指标应包括对志愿者和志愿者组织的培训、指导等方面。 志愿者组织评估指标应包括其在协助支持社工和社工组织 开展社会管理服务工作等方面的参与情况。

  (五)加强宣传。充分利用电台、网站、微博、微信和 宣传栏等媒介,加大对社工与志愿者联动工作的宣传力度, 不断提高全社会对社会工作和志愿服务的认知度,为社工与 志愿者联动工作的可持续健康发展提供良好的社会环境。

工作方案 篇6

  为切实做好xxx会当日安全保卫工作,提高快速反应和应急处理能力,保障大会安全、有序、稳定召开,结合xxx公司特点及工作实际,特制定本方案。

  一、会议时间

  20xx年x月x日全天

  二、会议地点

  xxx

  三、组织保障

  xxxx会当日成立安全保障工作领导小组,由xxxx任组长,xxxx、xxxx任组员,下设四个工作组,分别为车辆引导组、警戒组、信访稳定组、安全秩序组。

  四、工作小组职责和点位安排

  1、车辆引导组

  车辆引导组负责大会当日车辆进出的引导和秩序,指引车辆按照规定地点停放。xxx与1名保安在大门入口处,负责询问和指挥外来车辆(客人)分别驶入东西两个停车场(原则上先将西侧停车场停满后再指引至东侧停车场,不得停于南面通道);1名保安负责在东西两个停车场指挥;xxx在会议室中间主干道,负责指引领导车辆驶入门口停车区域(预留4个车位),有序停放,如有外来车辆指引至停车场,不得安置于会场周边。

  2、警戒组

  警戒组负责大会当日在会场外围巡逻,发现意图进入会场的无关人员立即带离,防止扰乱会场秩序。xxx负责在室外围巡逻,xxx负责在范围巡逻,xxx负责在屋周边巡逻,xxx2名保安负责在会场入口处警戒,发现上述人员后由各小组成员配合进行妥善处置,重点防范各会场周边出现扰动。

  3、信访稳定组(xxx保安1名)

  信访稳定组负责大会当日对寻衅滋事人员的管控,发现后及时与保安一同带离现场。xxx和1名保安在门卫处负责监控入场人员,发现上述人员立即带至信访办进行管控;xxx作机动人员,对其余警戒组发现的寻衅滋事人员一同配合带至信访办。

  4、安全秩序组

  安全秩序组负责各会场内安全隐患的排除和现场秩序的管理,制止不安全行为,配合其余小组开展工作。

  五、大会当日工作内容

  1、所有工作人员于x月x日上午7:50前到达工作岗位,当日大门口栅栏封闭,一车一杆进入会场。

  2、门口设立警戒线,所有人员有序进入,出入会场凭代表证,无关人员不得进入。

  3、上午会议开始后(9:30)关闭玻璃大门,1名警戒组保安留守负责开关,其余警戒组成员巡逻待命。

  4、11:00至11:30期间,车辆引导组、警戒组、安全秩序组负责对xxx至xxx通道进行清场管控,防止车辆乱停放和管理行驶安全。

  5、11:45至12:30期间,各小组空闲人员分散至xxx之间的各主要干道进行巡逻。

  6、13:15至13:50期间,各小组成员按照上午9:30之前的岗位进行警戒、巡逻,在下午会议期间(13:50至14:35)关闭xxx玻璃大门,休会期间(14:35至15:00)打开,1名警戒组保安留守负责开关,其余人员巡逻待命。

  7、全体大会在15:30结束(打开大门),各小组待嘉宾离场后,留下2名保安在会议室周边巡逻,16:30主席团会议结束后方可结束当日工作。

工作方案 篇7

  一、指导思想

  全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。

  二、主要工作任务

  (一)政治思想工作:

  1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。

  2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。

  (二)保教工作:

  1、保育工作:

  (1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

  (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  2、教育教学:

  (1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。

  (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  (4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展: ①通过节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

  ② 创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

  ③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。

  ④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

  ⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能

  运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  ⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。

  ⑦加强对"创游"活动的探索,进一步提高"创游"质量。

  (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  3 、卫生保健:

  (1) 把好晨检关,做好全日观察及记录。

  (2) 严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。

  (3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。

  (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

  三培训工作:

  1、组织教师走出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平。

  2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力。

  3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功,培养"全面加特长"的教师。

  四安全工作:

  1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实。

  2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

  3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法,了解上街行走的交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

  4、杜绝重大安全事故的发生。

  五教研工作:

  1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

  2、教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。

  3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育",各班要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。

  4、教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。

工作方案 篇8

  语文教研是促进教师专业化发展的必然要求,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。为提高学校教学质量以及教师专业化水平,本学期将进一步加强教研活动。

  一、活动目标

  通过开展扎实有效的语文教研活动,组织教师认真学习《语文课程标准》,明确语文课程的性质、目的、任务,研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,开发校本课程。在课程改革的实践中,不断提高语文教师的专业水平和课程建设与管理能力。

  二、活动方式

  校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。实施校本教研的基本途径是教师反思、同伴互助和专业引领,三者相互渗透,相互依赖,是一个不可或缺的统一体。根据中心小学的统一要求,语文组打算建立以"自我反思--同伴互助--专业引领"为核心要素,以理论学习、集体备课、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式的语文教研制度。通过相互听课、评课,相互交流,共同研究,为教师参与教研搭建平台,创造条件,努力提高教师参与校本教研的积极性、针对性和科学性。

  1、自我反思:每个教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教育教学中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视、分析、修正,分教学前、教学中、教学后三个阶段,及时撰写教学反思和教学后记。每周两篇,每学期不少于10篇。阶段反思和反思文章每学期各不少于2篇。

  2、同伴互助:以教研组体,加强教师个人与同伴的对话。继续实行"以老带新,以强带弱"的结对帮扶办法,互相交换信息,达到经验共享。教研中,每个教师要以自己和学生生成的问题为研究内容,将问题提交到教研组,研究过程中,要大胆评点,各抒己见,充分发挥集体之间的团结、互助、合作,互相学习,彼此支持,在观念的碰撞与交流中达成共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径和方法,完成教学任务,达到教学目标,共同成长。

  3、专业引领:一是每个教师自觉加强理论学习,从专业的刊物或互联网上学习和引进名家教研思想,将教研专家的新理念和教育思想引进自己的教学实践中,努力提高理论素养,增强理论思维能力。二是在学校统一部署下,请教育教学研究专业人员来指导,促进自身素质的提高。

  三、活动要求

  各年级要认真负责备课和教学研究工作,努力提高本年级语文教学质量。

  1、组织本组教师学习《语文课程标准》,明确语文教学的目的和任务。

  2、根据学校工作计划和教研组工作计划,拟订出本学期的教学计划并组织实施。组织教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少一次集体备课研讨,共同研究单元或课时目标、重点难点疑点关键点、作业或练习、教学过程的组织和教学方法的选择,以统一进度,相互取长补短,共同提高。

  3、组织指导教师听课、轮听课、评课等活动。

  4、积极开展教研活动,认真落实本组教科研课题,以教学科研促进教学质量的提高。不走过程,不搞花架子。

  教师是开展教研工作的承受者和受益者,是开展教研活动的出发点和归宿。每位教师必须主动、认真地进行教研活动,在活动中不断成长,不断提高自己的业务水平和能力。

  (1)、认真参加学校、教研组和年级组以及各级主管部门组织的教研活动,态度端正。认真完成指派给自己的任务。

  (2)、认真完成教研组交给自己的备课任务,不抄袭。在教研组、年级组讨论时要认真准备,积极发言。

  (3)、认真参加听课、说课、评课活动,每周写1-2个教学反思,每月至少听4节课。

  (4)、在教学实践的同时,努力做到"六个一":每年读一本教育教学理论著作,确定一个教学研究课题,上好一堂教学公开课,完成一份优质教案,写一份课堂教学叙事案例,撰写一篇以上教研论文。

  (5)、熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,与同伴一起制定好一学期的授课计划。认真钻研教材,把握标高,写好教学设计方案。

  (6)、能充分利用学校资源和互联网资源,查找资料,丰富教学内容,拓展学生视野,扩大学生知识积累。

  四、活动内容

  1、理论学习。按照学校及中心小学统一安排进行学习,以年级集体学习与个人自学相结合,以学习与交流相结合,通过学习转变教育观念,改善教学行为。每次学习要有学习记录和学习体会。

  2、主题研讨。教研的主题产生于教学过程中的问题。教研组长要组织全组教师对阶段教学进行认真全面的反思,充分交流教学中感到困惑的问题,从中提炼每次备课所研讨的主题,进行认真地研究,从内容、策略和方法等方面总结出研究成果,做好详细的备课记录。

工作方案 篇9

  为了确保我县xx年特设岗位教师面试工作的顺利进行,根据《江西省组织实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师”实施办法》、《江西省省直事业单位公开招聘工作人员面试规定(试行)的通知》,结合横峰县的实际情况,现就特岗教师的面试工作制定如下方案:

  一、面试目的和原则

  面试工作的主要目的是考查考生在笔试中难以体现的教师专业技能以及个人身体、心理、思想品德等素质,了解和鉴别考生从事教育教学工作的动机、心态、能力和发展潜力等。

  面试工作应遵循公开、公平、公正、择优原则,努力做到程序规范、方法科学、工作严密,确保特设岗位教师面试工作的质量和秩序。

  二、面试对象

  参加面试的考生由省教育厅根据笔试成绩和考生志愿,按照从高分到低分的顺序,根据我县设岗数及实际情况,确定分学段、分学科岗位设置数的1:1.2比例为面试人数。如果有多位考生因笔试成绩并列进入面试末位,可同时参加面试。

  三、面试资格复审

  所有入闱面试人员必须在规定时间内进行面试资格复审。

  资格复审时间:8月18日—8月19日。

  资格复审地点:横峰县教育局人事股。

  面试复审应提交的材料:1、身份证;2、毕业证或应届毕业生就读学校开具的能如期毕业证明;3、报到证;4、教师资格证(应届毕业生要求出具当地教师资格认定机构“符合认定条件,教师资格证正在办理中”的证明);5、现实表现材料证明(限往届毕业生,由考生户籍所在地居委会或所在单位出具)。6、填写好横峰县XX年“特岗教师”招聘资格复审表一式二份(表格附后)

  四、组织领导

  特岗教师面试工作在县教育工委领导下进行,由教育局牵头,人事局、编制办、财政局、监察局参与并共同组织实施。

  五、面试评委构成

  由县教育局负责组建各学科面试考核教师作为面试评委。每个评委组人数为7人,去掉一个最高分和一个最低分后,取其余成绩的平均分即为应试者的面试成绩。

  面试前对所有参加面试的工作人员及评委进行培训。

  六、面试基本方式

  面试采取全程封闭的方式进行。

  特岗教师面试主要采用“说课(占70%)”、“现场答辩(占30%)”相结合的方式进行。说课主要考查考生从事教育教学工作的基本素质;答辩主要考查考生的工作动机、专业精神和个性特点等。

  面试试题由县教育局组织各学科评委命制。

  每位考生面试时间为15分钟。

  七、面试使用教材及评价内容

  出题主要范围为小学《义务教育课程标准试验教科书》人教版三年级上册。初中为《义务教育课程标准试验教科书》人教版八年级上册,其中化学为九年级全册,音乐、美术、体育、信息技术、历史等科目以横峰县当前使用的教材版本为准。

  面试评价内容主要包括:语言表达能力、仪表与教态、课程和教学设计能力、板书等教学基本功;学科理论知识水平、对课标及教材的理解能力、专业技能等专业素质;职业道德与专业精神、身体与心理素质等。

  八、面试评分标准

  县教育局组织评委根据学科特点和本地实际情况制定各学科的具体评分标准(见附表)。

  九、面试时间安排

  xx年8月20日上午8时-12时,下午14时-18时。

  十、面试考场及设置

  面试考场设在横峰二中。

  考场设评委席7个,考生席、监督席、计分席、计时席各1个,考场门外设引导员1人。侯考室设工作人员2人,备考室设工作人员2人。

  十一、面试计分办法

  (一)面试成绩按满分100分计。

  (二)评委以整数打分;考生面试的最后得分采取去掉一个最高分和一个最低分后,计算平均分数得出(保留小数点后两位数,位数不够以“0”占位)。

  (三) 面试成绩需经主考官和监督员签名确认,以当场报分的形式向考生公布。

  十二、面试资料记录

  面试结束后,应在监督员监督下封存面试原始资料(包括考生的教案设计、所有评委的面试评价卡及考生成绩卡等),由主考官、监督员签封,经主考审核签字后留存备查。

  十三、面试纪律及监督

  面试评委和工作人员在面试期间应严格实行回避制度、保守工作秘密,遵守考试纪律,认真履行职责,严肃考风考纪,杜绝弄虚作假、营私舞弊等违纪行为。

  遵循公开、公平、公正、择优的原则,面试过程中将邀请县纪检监察部门一起对面试工作进行全程监督,并接受新闻媒体舆论监督。

  十四、面试要求及程序

  1、考生必须携带本人身份证参加面试,考生一律不准携带手机等通讯工具进入考场,一经发现将视违纪处理;

  2、考生准时进入侯考室报到,按照侯考室工作人员要求现场抽签确定面试顺序,考生应服从工作人员管理,不明确事项可向工作人员咨询。

  3、进入候考室后,必须服从面试考场安排,遵守考场纪律,不得高声喧哗。特殊情况需上卫生间者,需经候考室工作人员批准后由监督人员陪同前往;

  4、现场抽签后面试顺序号为“1”的考生进入备考室准备面试,以后每间隔15分钟有一名考生按顺序号进入备考室准备面试。进入备考室不准携带任何其他物品,备考室备有草稿纸、笔和尺;

  5、面试准时开始,每名考生的面试时间为15分钟。面试结束后,需在考场门外候分,待下一名考生面试完毕后,由考官向考生当面公布其所得分数,得知自己的分数后,考生自行离场,结束面试。面试结束的考生不得与其他考生接触,如有接触,接触双方均按违纪处理。

  6、考生必须按考场安排的测试时间进行报到,否则视为自动放弃面试资格。

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