工作方案

【必备】工作方案范文锦集七篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的工作方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

　　一、重要意义

　　发展甘草产业是改善绿洲生态环境、调整优化种植结构、培育特色优势产业的项重点工作，县上先后制定了甘草产业发展实施意见、产业发展规划，出台了扶持甘草产业发展的优惠政策，种植甘草，对保护生态环境、增加农民收入具有十分重要的现实意义。

　　二、目标任务

　　根据县上下达的指标任务，结合我镇实际，完成新种甘草1100亩以上，全镇配水面积三分之一的耕地要种植甘草，实现生态效益和经济效益双丰收。

　　三、发展现状

　　镇耕地以沙性土壤为主，贫瘠、碱大、保墒保水性差，种植粮食作物和其它经济作物效益低、成本高，但日照充足，光热资源丰富，十分适宜种植甘草等耐旱、耐碱作物。近年来已在煤集团南井田农场、陶家井社、小井子、周家井社等地尝试种植，取得了生态和经济双丰收的效益。我县已建成沙生药材生态示范园和沙生药材展示厅，初步建成了甘草饮片加工厂，甘草加工生产线，同时，向国家工商总局申报注册了“甘草”商标，甘草深加工技术日益成熟，今后将形成我县特色主导产业。

　　目前人工种植的甘草播种方式有直播和育苗移栽两种，其种植密度、灌水时间、科学施肥，除草和病虫害防治等以县农技中心和甘草协会制定的技术规程为主，基本达到无公害标准，甘草播种机，专用除草剂已推广应用，县农研所研制的第一代甘草采挖机，据实地测算，采挖破损率不足5%，功效提高了20倍。在我县种植甘草的流程、技术水平已经成熟。目前甘草市场价格为每公斤11元左右。亩均年收入在1500元以上。

　　四、保障措施

　　1、加强宣传，靠实责任.各村要及早安排部署，召开专题会议，进行广泛宣传和落实，使每家每户都明白各自的甘草种植面积；农户要留足甘草种植耕地，鼓励农户扩大甘草种植面积；对于没有完成甘草种植任务的农户，镇政府除了收回对甘草种植所配置的水权外，调整其余的水权配置标准（即每亩从490方降为300方）。镇、村干部实行包村、包社、包户的办法，层层签定责任书，明确责任主体，靠实工作责任，落实目标责任制考核制度。

　　2、加大政策扶持力度.甘草种植实行单项配水，农场户按下达任务种植的，配置相应水权；对连片种植甘草达到50亩以上的种植户，给予每亩30元的种子补助，并配置因此而超出限额耕种面积的水权。

　　3、加强培训,提高种植水平.镇政府协调有关部门、企业做好对甘草种植户的技术指导，利用集中培训、现场指导、发放资料、参观学习等多种形式对广大农户进行规范化栽培技术的培训，使农户熟练掌握合理密植，配方施肥、科学灌水、病虫害防治、适时采挖等关键技术要领。

　　4、积极发展订单种植模式.引导农民积极和相关企业挂钩，以龙头企业为依托，签订种植合同，采取“企业+技术+基地”产业化经营模式，确保产品销售，提高种植效益，保障农民收入。

工作方案 篇2

　　新学期已经开始了，为了在管理与业务上更上一层楼，特制定13学期工作计划如下:

　　一、完善改进各项规章制度，明确岗位工作目标，实行基础工资与岗位工资相结合的办法。

　　二、在教室队伍建设上继续培养年轻教师的带班能力，提高他们的班级管理水平，结合实际认真学习幼儿教育理论，提高他们的专业水平。

　　三、遵循幼儿教育发展的规律卡站形体训练课，双语教学，新蒙氏数学，主题网络教学让幼儿持续，健康和谐的发展。

　　四、继续开展丰富多彩的自主户外活动和室内区域活动，有计划的开展各种活动。

　　五、加强卫生保健工作，设立晨午检制度老师作好记录，安全护理好每一位幼儿。

　　六、继续加强内不管理，内强素质，外树形象，开拓创新，为创市级一类幼儿园创造条件。

　　七、幼儿园工作计划具体安排：

　　二月份：

　　1、做好开学前的各种计划。

　　2、通过教材制定各种计划。

　　三月份：

　　1、组织教师探讨研究主题网络教学。

　　2、训练早操，丰富室内外游戏活动。

　　四月份：

　　1、组织教师本园内讲课，评课活动。

　　2、开展丰富多彩的室内外游戏活动。

　　五月份：

　　1、开始准备“六一”的各项活动。

　　2、教师制作教玩具。

　　六月份：

　　1、庆祝“六一”

　　2、召开家长会，进行家长问卷活动。

　　七月份：

　　1、幼儿知识抽测检查。

　　2、屏蔽优秀教师。

　　3、检查各种簿本。

　　4、各种工作总结。

工作方案 篇3

　　(一)课程的定位

　　1、课程的界定--

　　以0～6岁婴幼儿"健康教育"为主要抓手，以促进婴幼儿"健康生活"为落点，以婴幼儿"健康人格"初始构建为目标的主题式综合课程。

　　2、课程的内涵--

　　健康的教育：是全程的教育(0-6岁婴幼儿的全程教育);是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容);是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等)。

　　健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。 ? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。

　　3、课程的特色--

　　重在"健康"：

　　满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。

　　保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。

　　为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。

　　凸现"儿童"：

　　每一个的儿童--指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。

　　不同的儿童--尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。

　　未来的儿童--谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调"综合"

　　"健康教育"是全面的、全程的、全员的、全方位的。

　　"健康教育"的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。

　　"健康教育"的学习，是在主题背景下，采用"融合式、集体式、田野式"活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。

　　(二)课程的目标

　　通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。

　　(三)课程的结构、内容

　　1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。

　　内容及示例：(见《上海市学前教育课程指南》P5～P8)

　　2、选择性课程：以本园"健康教育"为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。

　　具体内容：

　　食物与营养疾病的预防

　　自我保护

　　生理和心理健康

　　选择性课程提要：

　　制订幼儿园"健康教育"的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园"健康教育"计划。

　　开发、研制、实践"健康教育"的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园"健康教育"的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。

　　建立完善幼儿园健康服务保障体系

　　各项健康保障制度(常规制度、各类应急预案及制度等)

　　幼儿健康档案(身高、体重、视力、体检等)

　　幼儿健康护理服务(文本、实际、物质、精神等)

　　急救(设备、人员培训等)

　　传染病控制(红眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等)

　　创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境

　　校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。

　　营造健康的心理环境

　　幼儿：自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢

　　教师：人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长

　　领导：大气、民主、积极、互动

　　家长：理解、支持、合作、共营

　　与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园

　　与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园(信息互通、资源共享、环境互动、成果互惠)

　　努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。

　　(四) 课程的实施

　　1、课程实施的基本方式：

　　"健康教育"实施方式

　　2、课程实施的主要特点：凸现主体性、坚持活动化、注重体验式 ? 凸现主体性(孩子、教师、家长、园所本身)

　　坚持活动化(创设环境、提供材料、走向自然与社会)

　　注重体验式(尊重兴趣、鼓励探索、培养合作)

　　3、课程实施的要求：

　　园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施

　　有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。

　　幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性

　　课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评;建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位;定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究;组织教师开展改进实践的园本研修;并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。

　　幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主

　　动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的'自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。

　　(五) 课程的评价

　　1、课程评价的依据：

　　2、课程评价的要点：

　　以人为本、关注过程、多方参与、促进发展--

　　评价内容的多元性;

　　评价视角的全面性;

　　评价过程的动态性;

　　评价者的广泛性;

　　评价方法的多样性。

　　动，活动将会做临时的调整。)

工作方案 篇4

　　为认真贯彻中央、省、市领导重要批示精神，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故发生，根据公安部、省厅统一部署，从即日起至9月20日，在全市范围内集中开展夏季消防检查。具体方案如下：

　　一、总体要求和目标

　　各镇（区、街道）及各相关部门，严格按照“标本兼治、重在治本、综合治理”的原则，以问题为导向，以落实单位主体责任为切入点，以消防安全“四个能力”建设为核心，集中开展以夏季火灾隐患整治、公共消防设施和多种形式消防队伍建设、消防安全宣传为主要内容的夏季消防检查，力争整治一批重大火灾隐患，查处一批消防违法行为，推动社会单位落实消防安全主体责任，督促行业主管部门尽职履责，促进城乡居民增强消防安全意识，夯实城市消防基层基础，增强社会火灾防控能力，坚决确保夏季全市不发生重特大尤其是群死群伤火灾事故，重大活动期间不发生有影响的火灾事故，全市消防安全形势持续稳定。

　　二、检查范围和内容

　　（一）检查重点

　　1、商场、超市由商务局负责督促指导；

　　2、学校、幼儿园以及教育培训机构由教育局负责督促指导；

　　3、医疗系统医院由卫生局负责督促指导；

　　4、养老院、儿童福利院、救助站、社会福利机构、民政系统医院由民政局负责督促指导；

　　5、网吧、歌舞娱乐场所、博物馆等文物古建筑由文广新局负责督促指导；

　　6、建筑及城建施工工地由住建局负责督促指导；

　　7、星级宾馆、旅游场所由旅游局负责督促指导；

　　8、寺庙等宗教场所由宗教局负责督促指导；

　　9、生产、储存、经营易燃易爆危险品场所由安监局负责督促指导；

　　10、物业管理单位由城管局负责督促指导；

　　11、劳动密集型企业由安监局和公安消防大队共同负责督促指导；

　　12、城乡消防规划修编由规划局和公安消防大队共同负责督促指导；

　　13、公共消防设施建设、多种形式消防队伍建设由住建局、财政局和公安消防大队共同负责督促指导；

　　14、消防宣传“七进”和媒体消防公益宣传工作由文广新局和

　　公安消防大队共同负责督促指导；

　　15、公安机关和公安消防大队负责对各部门开展消防工作进行培训指导，并重点对人员密集场所负责督促指导；

　　16、属地单位由各镇（区、街道）负责督促指导；

　　17、监察局负责对各镇（区、街道）、各部门履职情况进行监督检查。

　　（二）检查内容

　　1、单位是否主动落实消防安全责任，制定或落实消防安全制度、灭火和应急疏散预案，是否正常开展消防安全检查、巡查工作，是否定期对消防设施进行检测、维护保养并记录存档，是否定期组织开展消防演练和员工教育培训（消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、消防控制室操作人员和保安等五类人员是否明确并组织教育培训）

　　2、属于重点单位的是否落实“户籍化”管理要求，是否落实消防安全管理人履职、建筑消防设施维护保养、消防安全自我评估“三项报告备案制度”和消防控制室值班人员双人持证上岗制度；一般单位及其它单位是否录入大平台消防模块中。

　　3、属于易燃易爆单位的，消防设施、消防水源、灭火器材和药剂储备是否充足且完好有效；单位与周边建（构）筑物及其内部建（构）筑物、设施之间的防火间距是否符合消防技术规范要求电气设备是否设置防雷、防静电保护设施并按规定进行检测，厂区内外的管道安全是否落实相应的安全管理人和工作措施；原料、物料等储存区域和危险化学品装卸码头是否落实消防安全措施；是否按规定建立专职消防队或志愿消防队，是否制定灭火及应急疏散预案并开展演练；

　　4、是否按要求配置消防设施（临时消防设施）、器材和消防安全指示标志，设有自动消防设施的单位是否开展年度消防设施检测及维保，并保持完好有效；

　　5、防火间距、疏散通道、安全出口、装修装饰材料，防火防烟分隔、消防车通道。

工作方案 篇5

　　1工作目标

　　(1)为实现大厂矿区在一个主体下通过“五统一”方式达到有效利用资源、长期科学开发及可持续开发和安全运营的最终目标奠定基础;

　　(2)为重组后的新企业获得105号矿体的矿业权准备条件;

　　(3)为实施100号、105号矿体和其他所有矿山企业的安全管理提供技术支持。

　　2工作内容

　　（1）华锡集团资源状况调查与评估

　　与信卓和相关的专业顾问深入现场，共同工作，查明以下问题：

　　保有储量（矿量、品位、金属量、地质工作程度等）；

　　保有资源量（矿量、品位、金属量、地质工作程度等）；

　　备采矿量、采准矿量、开拓矿量（矿量、品位、金属量、地测工作程度等）；

　　丹池成矿带地质勘查前景（成矿理论、前期地质工作、前期工作成果评价等）；

　　已有的开矿权证及其时效、范围等；

　　已有探矿权证及其时效、范围等；

　　可能获得的采矿权、探矿权证及其代价；

　　土地使用权状况；

　　水权状况及水资源现状与前景；

　　可能的资源风险及其规避方案。

　　（2）华锡集团采矿企业现状与发展前景

　　采矿方法与主要设备状况；

　　采矿成本构成；

　　采矿安全生产规范与管理现状；

　　可能存在的安全隐患及其防护方案；

　　滥采乱挖给矿山生产可能带来的影响分析；

　　未来3～5年可能的采矿能力与采矿成本预测。

　　（3）华锡集团选矿企业现状与发展前景

　　选矿工艺技术与主要设备状况；

　　选矿成本构成；

　　选矿安全生产规范与管理现状；

　　可能存在的安全隐患及其防护方案；

　　选矿尾矿利用现状与前景分析；

　　未来3～5年可能的选矿能力与选矿成本预测。

　　（4）华锡集团矿业开发与安全生产方案设计

　　锡锑铅锌铟矿业市场与国际资源状况动态分析；

　　锡锑铅锌铟行业现状与发展趋势分析；

　　华锡集团矿业开发与安全生产现状剖析；

　　相关行业国内外地、采、选新技术述评；

　　华锡集团矿产资源保证年限与地质勘查前景分析；

　　华锡集团矿业开发与安全生产方案建议（地质勘查、采矿、选矿、安全生产总体方案建议）；

　　华锡集团矿业开发盈利模式与盈利能力分析；

　　风险分析；

　　实施建议。

　　3工作进度安排

　　与信卓和相关专业顾问同步开展工作。

　　6月初进入华锡集团开始资料收集和现场调查；

　　6月底提出初步方案；

　　7月方案论证与修订；

　　7月底提出研究报告。

　　4需要的人力与信息资源

　　华锡已有的地质、采矿、选矿资料；

　　华锡组织编写的安全生产咨询报告；

　　信卓与五矿有色锡、锑、铅锌业务部的行业分析报告；

　　信卓、五矿有色锡、锑、铅锌业务部相关人员、国内权威地质、采矿、井下灾害、选矿专家的配合。

　　5经费预算

　　不计信卓的费用和五矿有色内部同志的费用，聘请相关专家需人民币约20～50万元，具体数字将取决于工作深度和南易程度。

工作方案 篇6

　　为做好20xx年高考期间餐饮服务保障工作，确保广大考生的饮食安全和身体健康，依照学校总体要求制定本方案。

　　一、成立高考食品安全工作领导小组

　　组长：关耀忠

　　副组长：包春光

　　成员：董永奇、姜杰、田晓辉、于德江、王永成、赵颖、邵歧志、刘晓光、高三各班班主任

　　二、领导小组职责：

　　1、召开高考食品安全工作会议，专门部署高考就餐安排和食品安全工作。

　　2、要求食堂各经营组按照食品卫生主管部门及学校有关制度和规定认真开展自检自查，发现问题，立即整改。学校将在高考期间组织专门检查和指导。

　　3、要求学校餐务办公室加强对食堂的日常监管并具体落实相关规定，责任到人。

　　4、审核高考就餐方案，严格监督落实。

　　5、制定学校高考期间食品安全应急预案。

　　6、做好其他食品安全保障工作。

　　三、具体要求;

　　1、食堂和超市的环境卫生:要求各经营组于6月5日前认真清理内外环境卫生，注重细节，不留死角。

　　2、食品原料采购与贮存：严格执行索证索票制度，严格落实原材料检验制度，把好原材料入口关；严格执行库房保管制度；严格按照夏季卫生标准对原材料、半成品、成品进行贮存。

　　3、从业人员必须身体健康：所有员工必须持健康证方可上岗；严格执行从业人员晨检制度，发现患有有碍食品安全疾病的员工，一律不得上岗。

　　4、食品加工制作管理：粗加工、初加工、烹饪、面点制作等加工环节严格执行岗位要求与操作规范。

　　5、餐饮具清洗消毒：加强对餐厨具清洗消毒、备餐间消毒的检查，确保餐具厨具清洗消毒质量。

　　6、食品留样管理:严格执行食品留样制度，确保所有食品按规定及操作规程留样。

　　7、坚决禁用高危食品，严禁制作和销售凉菜（包括咸菜），早餐不得制作使用隔夜米饭加工的炒饭，不得制作使用豆角等作为原材料的菜肴，豆浆、牛奶等必须煮透方可销售；有针对性地提供品种多样、结构合理、数量充足、营养丰富的饭菜，保证食品质量。

　　8、监督食堂按相关法律法规要求使用食品添加剂。

　　9、严格执行学校关于食堂安全的各项规定，确保就餐秩序安全有序，为学生营造一个良好的用餐环境。

　　10、餐务办工作人员、各经营组负责人要全程在岗监督，切实保障考生饮食健康安全。

　　四、考生及工作人员就餐具体安排：

　　1、就餐地点：早餐：考生自主选择一楼或二楼食堂就餐；午餐、晚餐考生集中在三楼教工食堂就餐。跟车和保障人员在三楼食堂西侧餐室就餐。

　　2、就餐时间：

　　早餐:7:00---7:30 午餐:12:15---12:40 晚餐:17:40―18:20

　　3、高考学生食谱菜价:(附) 高考期间所有菜品均为小灶烹饪。

　　4、跟车工作人员就餐方式： 工作自助餐

　　5、责任人：包校长总体负责。各经营组；一楼经营组由田晓辉、邵歧志具体负责；二楼经营组由王永成、刘晓光具体负责；三楼由于德江、邵岐志具体负责。

工作方案 篇7

　　一、总体要求

　　按照省市区“深入开展城乡环境综合治理工作要求，认真贯彻落实“城乡环境综合治理五大行动计划”，巩固全区交通运输系统环境综合治理成果，全面深化交通运输环境综合治理工作，切实改善群众出行环境，进一步提升交通运输服务能力和服务水平，努力实现“环境整治,道路畅通。安全便捷，舒适美观”的治理目标。

　　二、工作目标

　　（一）持续开展治“五乱、除陋习、树新风”活动。

　　1、是加大“五乱治理力度，各乡镇交管站和相关企事业单位，要重点突出公路，河道沿线，公路客运站场，水运渡口码头的治理环境卫生。规范环境容貌，治理道路交通，规范车辆停放。治理公路沿线不规范的广告牌，治理施工乱象，规范道路施工工地管理。

　　2、持续开展“除陋习树新风”活动。以省级文明城市和市级文明单位创建为契机，在机关和企事业单位要求干部职工带头做到“十不”即不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱倒污水，不乱贴乱画，不乱摆摊位，不乱停车辆，不损坏公共设施，不乱穿马路，不在公共场所吸烟，不说粗话脏话。

　　3、是努力推进“四建”，即讲卫生，建健康交通，有礼貌，建礼仪交通，护环境，建洁美交通，守秩序，建法治交通。

　　（二）持续开展“美环境，讲文明，树新风”活动。以城乡环境综合治理：“七进”活动为载体。在进机关活动中，要组织机关干部职工开展：除陋习、美环境、做文明公仆活动。在进企业活动中，要组织动员广大企业职工，开展“我参与，我出力，我分享，创建整治规范，优美和谐的城乡环境”主题活动，从我做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，我行动志愿者服务活动。在系统行业中，努力争创文明服务窗口，“文明服务标兵”，“文明服务示范车”。通过这一系列活动来引导城乡居民增文明意识，规范行为方式，提升文明城市，共创美好环境，营造除陋习，讲文明的良好社会氛围。

　　（三）加快基层设施建设，改善城乡交通条件。加大对乡村道路，入组、入户道路建设的技术指导和质量监督。确保农村居民的出行畅通和安全。结合省级园林城市创建工作，推进“美丽乡村”建设，按照加快构建通高效的现代综合交通运输体系，加快形成西部综合交通的要求，加快我区交通运输基础设施建设。积极配合辖区境内的宜叙高速公路和成贵高铁的施工建设的同时，狠抓公路，河道沿线的及风景旅游沿线和产业园区公路沿线的环境卫生和绿化。全面落实《省公路安保工程（路侧护栏）建设实施方案》，《省20xx-2015年汽车客运站提升改造工程实施方案》、《省20xx-2017年农村渡口渡桥建设方案》、《省20xx-2015农村公路改善工程实施方案》助推交通运输系统环境综合治理“设施建设新突破行动计划”和“美丽乡村新面貌行动计划”。

　　三、工作要求

　　（一）强化意识、精心组织。机关、企事业各单位，各乡镇交管站，要充分认识城乡环境综合治理“五大行动计划”对全面深化全区城乡环境综合治理开展创建省的文明城市和省级园林城市工作的重要性，务必高度重视，进一步提高认识，以更高的标准，更严的要求，更大的努力，健全工作制，强化组织所引导，细化工作方案，明确责任，精心组织实施。各单位要结合自身的实际，特定相应的工作方案，全面落实“城乡环境综合治理五大行动计划”各项工作任务。

　　（二）加强宣传，营造氛围。要继续加强交通运输环境综合治理工作宣传力度，坚持工作开展情况月报制度。进一步创新宣传形式，增设流动宣传车，多开设led电子显示屏滚动宣传，挖掘先进模范。即时转报信息简报，开展全方位多层次的舆论宣传，营造浓厚的治理氛围，让更多的司乘人员及社会公众积极参与交通运输环境综合治理工作。

　　（三）完善长效机制，鉴定目标责任书。在推进交通运输环境综合治理规范化，制度化，常态化上下工夫。重点健全完善责任落实机制，经费保障机制，通过不断完善工作机制，促进交通运输环境综合治理工作常态化管理。

　　四、加强监督，严格考核

　　以明察暗访的形式，将结果定期进行通报，加强督查力度，强化问题整改，严肃问责，确保工作扎实推进。